第1149章 賣洗衣粉的小女孩
給勇者們添麻煩的勇者 作者：榴蓮隻吃皮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隨著麥迪文同學的失憶症被靈魂與夢境之神親自出手治好這一傳言出現，查爾斯的日常生活回到了正軌。
他每天白天正常上課，沒課的時候就到工坊裏和大家一起調試和改造那些機器，到了晚上就到健身房鍛煉身體。
美其名曰他的護衛的克勞⑨現在過上了光領工資不幹活的日子，常常能看到她在南海農莊附屬幼兒園那裏當孩子王，有時還會和蘿格養的那隻小熊打架，怎麽看怎麽不靠譜。
至於戴安娜家他猹某人最近是沒法去了，米拉回到島上後就住到那裏專心整理疫區的資料，他們在某晚動靜鬧得太大挨敲門警告後就暫時不過去了。
但是，在這個三天兩頭出問題的世界裏，想過平靜的日子可不容易。
這回不是世界末日之類的危機，而是有案子了。
這天晚上他從健身房回到宿舍，洗了個澡後又泡了一杯茶，坐在書桌前奮筆疾書。
自從葉卡捷琳娜宮辦公室開始運作後，查爾斯決定每個月在報紙上發表一篇文章，免得到時有人說這個辦公室什麽事都不幹，那就削點經費吧。
此外他也確實發現了留裏克王國存在的一些問題。
近幾年來，隨著工業化進程加速，留裏克王國的很多地方政府對該如何發展地方經濟認識不足，據各辦公室調查得到的初步情況，有的地方貪大求全什麽工廠都想搞，有的地方瞻前顧後什麽都不願意搞，而更多的是不知道該從哪裏下手。
那些問題還在苗頭，現在就捅破有些傷害地方發展的積極性。
所以查爾斯在紙上刷刷刷地寫下了“論優勢互補高質量發展的區域經濟布局”這個標題，他打算就經濟發展與建設提出一些設想供大家討論，讓大家在討論中自己發現問題。
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他寫道：“當前，我國經濟發展形勢是好的，但同時出現了一些值得關注的新情況新問題。我國幅員遼闊，各地區自然資源稟賦差別之大世間少有，各地區的發展方向是一個重大問題。總的來看，我國經濟隨著機械化的推廣發展的結構正在發生深刻變化，由於工業建設的集中性，城市正在成為承載發展要素的主要空間形式。我們必須適應新形勢，謀劃從國家到地方各層麵區域協調發展新思路。”
“新形勢下促進區域協調發展，總的思路是：按照客觀經濟規律調整完善區域建設規劃，發揮各地區資源優勢，促進各類要素合理流動和高效集聚，增強發展動力，構建高質量發展的動力係統，增強各地區在保障糧食安全、邊疆安全等方麵的功能，形成優勢互補、高質量發展的區域經濟布局。”
“產業和人口向資源發達的區域集中，形成以城市為主的工業區，進而帶動經濟提升，這是工業經濟的規律。礦藏條件好的地區要發揮資源價值，農業功能強的地區要得到工業反哺創造更多農業產品，還要考慮國家安全因素增強邊疆地區發展能力以促進邊疆穩定。”
“要因地製宜的完善和落實各地主體功能區規劃，細化主體功能區劃分，對重點工業建設地區、農業地區、能源資源地區等製定差異化規劃。不可脫離實際貪大求全、盲目建設。”
就在他剛寫完建設思路，準備探討具體舉措的時候，有人敲響了他的宿舍門。
“哪位？”查爾斯問道，“什麽事？”
門外的恩裏科說道：“你有空嗎？來我宿舍一下，出大事了！”
查爾斯一聽馬上把桌麵上的稿紙收起來，穿上衣服後後走出了宿舍。
恩裏科的宿舍裏，好幾位班上的男生聚集在那裏，這些人是男生中實力最強的，所有人都麵色凝重。
最後過來的查爾斯眉頭一皺，問道：“發生什麽事了？”
海登低聲說道：“就是最近出現的那個流氓，剛才班上有女生遭殃了。”
不問世事好幾天的查爾斯一驚，在海登接下來的講述中明白了事情的經過。
這段時間島上出現了一個流氓，專門在夜裏對獨自在偏僻路段行走的女生下手，他不但扒光女生衣服後亂摸亂舔，還搶走女生的內褲，受害者人數已經超過了十人。
他們班上有位女生在商業街那邊打工，剛才下班回校的時候出事了。
所以這幫男生聚在一起商量起來，準備為同學報仇。
海登最後說道：“那個流氓的逃跑技術極高，有幾次城防軍的巡邏隊聽到喊聲後馬上趕過去，結果隻看到一個把內褲戴頭上的背影，很快就跟丟了。”
恩裏科問他：“那個流氓作案頻率是多少？”
海登回憶了一下自己打聽到的消息，回答道：“目前看來是兩三天一起。”
查爾斯沉思了片刻，也向海登問道：“你能不能搞到所有案件的情報，我們把案發時間和地點、受害者特征等情報？”
“我們把這些匯總分析，說不定會找到有用的線索。”
他對抓犯人沒太多的辦法，隻好參考上輩子看的法製節目，依據案情進行案情分析了。
隻是海登有些為難地說：“詳細的資料隻有官方有，我沒門路啊。”
查爾斯想了一下，說道：“我這就去找校長，他會有辦法。”
接著幾位男生商量後定下了一步的行動計劃，查爾斯去找校長，恩裏科去找女生，看看班上還有哪位女生出去打工沒回來的，還沒回來的就由男生去護送回來。
查爾斯找到埃爾巴赫教授時他剛離開校醫院，剛才遇襲的女生身體沒有受到很大的傷害，但精神崩潰，接下來需要心理疏導。
校長聽了查爾斯的來意後馬上叫自己的秘書去把相關資料找來給他，並把討伐流氓這個任務交給他們班，必要的時候可以動用學院的資源——包括但不限於裝備了霰彈槍的學院保安和某位數學老師。
這次學院的女生遇襲，校長是真發火了。
別人發火是大吵大鬧，而埃爾巴赫教授是臉色陰沉地讓巴貝奇教授去當打手。
他每天白天正常上課，沒課的時候就到工坊裏和大家一起調試和改造那些機器，到了晚上就到健身房鍛煉身體。
美其名曰他的護衛的克勞⑨現在過上了光領工資不幹活的日子，常常能看到她在南海農莊附屬幼兒園那裏當孩子王，有時還會和蘿格養的那隻小熊打架，怎麽看怎麽不靠譜。
至於戴安娜家他猹某人最近是沒法去了，米拉回到島上後就住到那裏專心整理疫區的資料，他們在某晚動靜鬧得太大挨敲門警告後就暫時不過去了。
但是，在這個三天兩頭出問題的世界裏，想過平靜的日子可不容易。
這回不是世界末日之類的危機，而是有案子了。
這天晚上他從健身房回到宿舍，洗了個澡後又泡了一杯茶，坐在書桌前奮筆疾書。
自從葉卡捷琳娜宮辦公室開始運作後，查爾斯決定每個月在報紙上發表一篇文章，免得到時有人說這個辦公室什麽事都不幹，那就削點經費吧。
此外他也確實發現了留裏克王國存在的一些問題。
近幾年來，隨著工業化進程加速，留裏克王國的很多地方政府對該如何發展地方經濟認識不足，據各辦公室調查得到的初步情況，有的地方貪大求全什麽工廠都想搞，有的地方瞻前顧後什麽都不願意搞，而更多的是不知道該從哪裏下手。
那些問題還在苗頭，現在就捅破有些傷害地方發展的積極性。
所以查爾斯在紙上刷刷刷地寫下了“論優勢互補高質量發展的區域經濟布局”這個標題，他打算就經濟發展與建設提出一些設想供大家討論，讓大家在討論中自己發現問題。
<a id="wzsy" href="http://www.2kxs.la">2kxs.la</a>
他寫道：“當前，我國經濟發展形勢是好的，但同時出現了一些值得關注的新情況新問題。我國幅員遼闊，各地區自然資源稟賦差別之大世間少有，各地區的發展方向是一個重大問題。總的來看，我國經濟隨著機械化的推廣發展的結構正在發生深刻變化，由於工業建設的集中性，城市正在成為承載發展要素的主要空間形式。我們必須適應新形勢，謀劃從國家到地方各層麵區域協調發展新思路。”
“新形勢下促進區域協調發展，總的思路是：按照客觀經濟規律調整完善區域建設規劃，發揮各地區資源優勢，促進各類要素合理流動和高效集聚，增強發展動力，構建高質量發展的動力係統，增強各地區在保障糧食安全、邊疆安全等方麵的功能，形成優勢互補、高質量發展的區域經濟布局。”
“產業和人口向資源發達的區域集中，形成以城市為主的工業區，進而帶動經濟提升，這是工業經濟的規律。礦藏條件好的地區要發揮資源價值，農業功能強的地區要得到工業反哺創造更多農業產品，還要考慮國家安全因素增強邊疆地區發展能力以促進邊疆穩定。”
“要因地製宜的完善和落實各地主體功能區規劃，細化主體功能區劃分，對重點工業建設地區、農業地區、能源資源地區等製定差異化規劃。不可脫離實際貪大求全、盲目建設。”
就在他剛寫完建設思路，準備探討具體舉措的時候，有人敲響了他的宿舍門。
“哪位？”查爾斯問道，“什麽事？”
門外的恩裏科說道：“你有空嗎？來我宿舍一下，出大事了！”
查爾斯一聽馬上把桌麵上的稿紙收起來，穿上衣服後後走出了宿舍。
恩裏科的宿舍裏，好幾位班上的男生聚集在那裏，這些人是男生中實力最強的，所有人都麵色凝重。
最後過來的查爾斯眉頭一皺，問道：“發生什麽事了？”
海登低聲說道：“就是最近出現的那個流氓，剛才班上有女生遭殃了。”
不問世事好幾天的查爾斯一驚，在海登接下來的講述中明白了事情的經過。
這段時間島上出現了一個流氓，專門在夜裏對獨自在偏僻路段行走的女生下手，他不但扒光女生衣服後亂摸亂舔，還搶走女生的內褲，受害者人數已經超過了十人。
他們班上有位女生在商業街那邊打工，剛才下班回校的時候出事了。
所以這幫男生聚在一起商量起來，準備為同學報仇。
海登最後說道：“那個流氓的逃跑技術極高，有幾次城防軍的巡邏隊聽到喊聲後馬上趕過去，結果隻看到一個把內褲戴頭上的背影，很快就跟丟了。”
恩裏科問他：“那個流氓作案頻率是多少？”
海登回憶了一下自己打聽到的消息，回答道：“目前看來是兩三天一起。”
查爾斯沉思了片刻，也向海登問道：“你能不能搞到所有案件的情報，我們把案發時間和地點、受害者特征等情報？”
“我們把這些匯總分析，說不定會找到有用的線索。”
他對抓犯人沒太多的辦法，隻好參考上輩子看的法製節目，依據案情進行案情分析了。
隻是海登有些為難地說：“詳細的資料隻有官方有，我沒門路啊。”
查爾斯想了一下，說道：“我這就去找校長，他會有辦法。”
接著幾位男生商量後定下了一步的行動計劃，查爾斯去找校長，恩裏科去找女生，看看班上還有哪位女生出去打工沒回來的，還沒回來的就由男生去護送回來。
查爾斯找到埃爾巴赫教授時他剛離開校醫院，剛才遇襲的女生身體沒有受到很大的傷害，但精神崩潰，接下來需要心理疏導。
校長聽了查爾斯的來意後馬上叫自己的秘書去把相關資料找來給他，並把討伐流氓這個任務交給他們班，必要的時候可以動用學院的資源——包括但不限於裝備了霰彈槍的學院保安和某位數學老師。
這次學院的女生遇襲，校長是真發火了。
別人發火是大吵大鬧，而埃爾巴赫教授是臉色陰沉地讓巴貝奇教授去當打手。