任是誰，這會子都看出德川家定的動心。而德川家定動心，便意味著這件事可以推行，起碼在幕府中樞層麵上，可以推行。整個幕閣，暫時也沒有頂著將軍辦事的老中在，那還不是將軍說啥就是啥。
其實忠右衛門說《教育禦令》這玩意兒，不僅僅是為了對小學生的思想進行影響，其實也有投德川家定所好的意思在裏麵。
作為一個領導，還是最大的那種領導，諸位覺得德川家定想不想在青史上留下點筆墨？
一定想！
錢、權力、美人，凡俗之人所追求的東西，德川家定都已經擁有了，隻要他想，這些東西隨時隨地都能擺到他的麵前。什麽醒掌天下權，醉臥美人膝，他都不在乎了。
那麽他需要啥？無非就是青史留名咯。總不可能想著遺臭萬年吧，就算是昏君，可能也指望著史官別把自己寫的那麽糟糕啊。要不然怎麽會有殺史官編撰，以及大規模修改刪除起居注和實錄的事情發生呢。
任是哪個封建統治者，他大抵都是要臉的！
既然要臉，而且要快速的得到臉，事情就得往速成的那種方向上麵辦。到了後世，那些老爺特別喜歡搞形象工程，就是為了這個。三五年建一個形象工程，既可以當成政績，又可以宣揚自己的官聲。
或者就去辦那些大活動，有本事的就承辦世界級的，沒本事的就承辦國家級的。實在不行的，就搞點品類博覽會，鄉土展覽啥的，總之得打響一個名氣。
保不齊要是德川家定知道有世界博覽會這麽一個玩意兒，你看他有沒有那個興趣，在江戶辦一屆。
現在蓋什麽形象工程，是肯定來不及了。可能重修近代化的江戶城，勉強算是一個功績，將來能夠落到青史上一筆。但是這玩意兒是大地震之後重建才有的，總歸起因不美，不太適合大肆宣揚。
可辦小學，頒布《教育禦令》就不同了。
很簡單啊，第一年當然隻會引起一陣討論，但形不成什麽太大的聲勢。等到第二年第三年，所有的小學生都會背誦《教育禦令》之後呢？
到時候，江戶每日的清晨，除了軍營內奏響《將軍將軍禦馬前》的軍歌之外。大大小小的街町小學內，傳出所有小學生背誦禦令的聲響。那種情景是多麽的美妙啊，起碼對德川家定而言，一定是美妙的。
他開創日本曆史上首次的四年義務製教育，同時還是免費教育，免費午餐，這將在青史上大大的留名。
如此速成的留名青史之法，最適合時間不太充足的德川家定了。所有人包括德川家定自己，都知道他不是那種長命百歲的人，他所欠缺的就是時間。
他可能看不到日本從一個農業國，演變為一個工業國。他也可能看不到幕府新軍十萬，一匡天下的盛景。甚至有可能，他連拾丸的成年都看不到。
唯有今年辦，明年成的小學，他看得到！
事實就是如此，就是這麽簡單，直接擊中了他心間最癢的那一處。
“天領內創辦小學校，四十萬夠不夠，若是不夠，可酌情再加！”德川家定興致被挑了起來，今兒相當的高興。
“四十萬創設小學校已然足夠，隻是次後每年，須得添設經費，資助辦學，此事尚需再議。”忠右衛門篤定德川家定會答應，趁著他在興頭上，最好把之後的教育經費給敲定了。
日清戰爭之後，明治政府將一千萬日元的賠款，用於設立教育基金，投入到教育之中。也是得益於此，日本的小學教育，從四年製，擴展到了六年製。而且有超過百分之八十的女童，也得以進入小學學習。
一時間，日本全國的小學校，增設至五萬四千八百所。當然主要也就是小學了，中等學校，一共也就二百所冒尖，大學更是隻有幾所罷了。這錢的大頭，還是落在了小學上麵。
如此想來，僅僅隻是天領內創設小學的話，除了頭期的四十萬兩黃金之外，以後每年固定開支可能也就十來萬罷了。至於中學和大學，中學那就可以收費了，隻有極少數優等生，可以免費就讀。
大學？大學現在就一所，江戶大學是不招收一般學生的。都是禦家人考試，或者幕府和諸藩挑選的武士就讀，門檻不低，其中一半多還都會繼續出國留學。
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等小學生念出來，那都是十來年以後的事了，到時再考慮大學不大學的事情吧。
回到小學經費上麵，忠右衛門的意思是直接從海關上麵撥，海關的關稅結餘，每年都在增加，明年專款專撥個十幾萬，充當教育經費應該沒有問題。
雖然盯著這筆錢的人不少，可是畢竟增長的那一部分還是未知數，暫時沒有人爭。要是實在缺乏的話，就從足尾銅山的盈利上麵支出。
足尾銅山因為大規模的開采，開始出現水源地汙染，附近農田重金屬超標等問題。除了將附近的農民土地逐步收買，同時將老百姓吸納為礦工，使他們另有生計以外。
為了保證將來足尾銅山不至於引起巨大的爭議，現在做點捐資助學的好事，也好平衡一下將來的罵名。
畢竟開采銅礦這種東西，想要做到完全無汙染是不可能的。起碼憑借現在技術手段是不可能的，既然一定會坑害附近的百姓，那還不如早點預備起來。
反正忠右衛門已經命令大鳥圭介，將附近能夠吸納的百姓，都往礦山上吸納。眼下足尾銅山附近的鎮子上，已經匯聚了上萬戶，五六萬人生活。全都是圍繞著銅礦，以及精煉廠生產生活的，因此暫時還沒有爆發出什麽大的民怨。
解決了錢的問題，剩下就是免費午餐的糧食問題。這個米的話，忠右衛門認為可以用江戶城下那些備荒的官倉糧食支應。
有一說一，隻要能夠支應糧食出去，阻力一定會很小。管理這些救荒米官倉的官吏，巴不得幕府天天有米糧支出呢。
有支出，才有做賬的機會啊。
其實忠右衛門說《教育禦令》這玩意兒，不僅僅是為了對小學生的思想進行影響，其實也有投德川家定所好的意思在裏麵。
作為一個領導，還是最大的那種領導，諸位覺得德川家定想不想在青史上留下點筆墨？
一定想！
錢、權力、美人，凡俗之人所追求的東西，德川家定都已經擁有了，隻要他想，這些東西隨時隨地都能擺到他的麵前。什麽醒掌天下權，醉臥美人膝，他都不在乎了。
那麽他需要啥？無非就是青史留名咯。總不可能想著遺臭萬年吧，就算是昏君，可能也指望著史官別把自己寫的那麽糟糕啊。要不然怎麽會有殺史官編撰，以及大規模修改刪除起居注和實錄的事情發生呢。
任是哪個封建統治者，他大抵都是要臉的！
既然要臉，而且要快速的得到臉，事情就得往速成的那種方向上麵辦。到了後世，那些老爺特別喜歡搞形象工程，就是為了這個。三五年建一個形象工程，既可以當成政績，又可以宣揚自己的官聲。
或者就去辦那些大活動，有本事的就承辦世界級的，沒本事的就承辦國家級的。實在不行的，就搞點品類博覽會，鄉土展覽啥的，總之得打響一個名氣。
保不齊要是德川家定知道有世界博覽會這麽一個玩意兒，你看他有沒有那個興趣，在江戶辦一屆。
現在蓋什麽形象工程，是肯定來不及了。可能重修近代化的江戶城，勉強算是一個功績，將來能夠落到青史上一筆。但是這玩意兒是大地震之後重建才有的，總歸起因不美，不太適合大肆宣揚。
可辦小學，頒布《教育禦令》就不同了。
很簡單啊，第一年當然隻會引起一陣討論，但形不成什麽太大的聲勢。等到第二年第三年，所有的小學生都會背誦《教育禦令》之後呢？
到時候，江戶每日的清晨，除了軍營內奏響《將軍將軍禦馬前》的軍歌之外。大大小小的街町小學內，傳出所有小學生背誦禦令的聲響。那種情景是多麽的美妙啊，起碼對德川家定而言，一定是美妙的。
他開創日本曆史上首次的四年義務製教育，同時還是免費教育，免費午餐，這將在青史上大大的留名。
如此速成的留名青史之法，最適合時間不太充足的德川家定了。所有人包括德川家定自己，都知道他不是那種長命百歲的人，他所欠缺的就是時間。
他可能看不到日本從一個農業國，演變為一個工業國。他也可能看不到幕府新軍十萬，一匡天下的盛景。甚至有可能，他連拾丸的成年都看不到。
唯有今年辦，明年成的小學，他看得到！
事實就是如此，就是這麽簡單，直接擊中了他心間最癢的那一處。
“天領內創辦小學校，四十萬夠不夠，若是不夠，可酌情再加！”德川家定興致被挑了起來，今兒相當的高興。
“四十萬創設小學校已然足夠，隻是次後每年，須得添設經費，資助辦學，此事尚需再議。”忠右衛門篤定德川家定會答應，趁著他在興頭上，最好把之後的教育經費給敲定了。
日清戰爭之後，明治政府將一千萬日元的賠款，用於設立教育基金，投入到教育之中。也是得益於此，日本的小學教育，從四年製，擴展到了六年製。而且有超過百分之八十的女童，也得以進入小學學習。
一時間，日本全國的小學校，增設至五萬四千八百所。當然主要也就是小學了，中等學校，一共也就二百所冒尖，大學更是隻有幾所罷了。這錢的大頭，還是落在了小學上麵。
如此想來，僅僅隻是天領內創設小學的話，除了頭期的四十萬兩黃金之外，以後每年固定開支可能也就十來萬罷了。至於中學和大學，中學那就可以收費了，隻有極少數優等生，可以免費就讀。
大學？大學現在就一所，江戶大學是不招收一般學生的。都是禦家人考試，或者幕府和諸藩挑選的武士就讀，門檻不低，其中一半多還都會繼續出國留學。
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等小學生念出來，那都是十來年以後的事了，到時再考慮大學不大學的事情吧。
回到小學經費上麵，忠右衛門的意思是直接從海關上麵撥，海關的關稅結餘，每年都在增加，明年專款專撥個十幾萬，充當教育經費應該沒有問題。
雖然盯著這筆錢的人不少，可是畢竟增長的那一部分還是未知數，暫時沒有人爭。要是實在缺乏的話，就從足尾銅山的盈利上麵支出。
足尾銅山因為大規模的開采，開始出現水源地汙染，附近農田重金屬超標等問題。除了將附近的農民土地逐步收買，同時將老百姓吸納為礦工，使他們另有生計以外。
為了保證將來足尾銅山不至於引起巨大的爭議，現在做點捐資助學的好事，也好平衡一下將來的罵名。
畢竟開采銅礦這種東西，想要做到完全無汙染是不可能的。起碼憑借現在技術手段是不可能的，既然一定會坑害附近的百姓，那還不如早點預備起來。
反正忠右衛門已經命令大鳥圭介，將附近能夠吸納的百姓，都往礦山上吸納。眼下足尾銅山附近的鎮子上，已經匯聚了上萬戶，五六萬人生活。全都是圍繞著銅礦，以及精煉廠生產生活的，因此暫時還沒有爆發出什麽大的民怨。
解決了錢的問題，剩下就是免費午餐的糧食問題。這個米的話，忠右衛門認為可以用江戶城下那些備荒的官倉糧食支應。
有一說一，隻要能夠支應糧食出去，阻力一定會很小。管理這些救荒米官倉的官吏，巴不得幕府天天有米糧支出呢。
有支出，才有做賬的機會啊。