清晨的墓園安謐而冷清，輪椅碾過石板磚的聲音雖然已經盡可能收斂，還是多少打擾了這裏的清靜。
此時天才剛剛亮，但總還是有人來得更早，零星的墓碑前放了花束，於是空氣中夾雜了一點點甘甜的味道。
薑若也不知道為什麽會想到來這裏找周周。而他果然找到了，自己都有一點意外。
“空著手來未免不夠意思吧？”薑若瞥了眼傅南城的墓碑，前麵空空蕩蕩的，隻有幾棵石板縫隙裏頑強冒出來的野草。
“送花他會爬出來扔掉的，”周周說，“嚇到我不要緊，糟蹋花就不好了。”
一點也不好笑，但薑若還是配合地假笑了兩聲，才問：“和他有關嗎？”
“有一點兒吧。出事以後我一直在想，被一家大公司收購真的這麽糟糕嗎，他為什麽會這麽憤怒？”
“我把事情的前因後果來來回回想了很久，才忽然意識到，他的憤怒也許不是對我，而是對金葉的。”
“那之後我用了很長時間，還是沒能查出傅南城和金葉有任何的恩怨，差一點就要放棄了；直到你大川師兄婚禮的時候，你們導師來參加，我看著你們師徒的互動，才想起了一件事情。”
小時候的傅南城很像剛剛癱瘓的史鐵生，暴躁易怒，為自己因病不能過上正常人的生活而憤恨異常。反正有理由不去學校，他就成天成天地窩在家裏打遊戲作為發泄。
家人雖然擔心，卻也不敢逼迫他去上學，於是為他請了一位家庭教師，是彼時正在濱城工業大學交換的研究生。
第一次上課，小傅全然把家庭教師當作了空氣，自顧自打著遊戲。那位研究生也不嗬斥，就這麽靜靜站在他身後看著，看了一會便開始評論，說他這樣不對那樣不對，隻重進攻而忽略積累資源，注定後繼無力雲雲。
在她的百般幹擾下小傅輸掉了遊戲，憤憤道：“你不是老師嗎？”
“我看了你的試卷。你的功課已經沒救了，上課也無用。”她輕描淡寫地說，“不如急流勇退，早早找點能做的事情。”
雖然小傅並不喜歡學習，但被人評論說“沒救”還是差點兒給氣哭了。
之後那個研究生每個周末按時來，每次都帶來新的戰術和理論，嚴肅地指導小傅打遊戲，也不管他聽不聽。
開始的時候小傅當然是抗拒的，但漸漸發現她的戰術很多時候真的管用，忍不住就問這是怎麽想出來的。
她給出了一份上百頁的分析報告，從數據測試到對戰模擬，小傅簡直無法想象有人會用這種態度來打遊戲。末了她補充，“戰術隻是一部分，你還要花很多的時間練習微操。”
“不喜歡學習沒關係，每個人都有很多做不好的事情。但是每個人必須至少做好一件事情，做到極致。否則，就會活得很沒有尊嚴。”
“當然，如果你不在乎尊嚴，”她笑了笑，“就當我沒說過。”
周周慢慢講著這段故事：“這句話後來一直都是傅南城的座右銘。”
“他像祥林嫂一樣把這個故事講了很多遍，以致於我印象深刻。”
“我打趣他第一次拿到獎杯的時候是不是立馬給恩師寄去了，他說他原本想，但那個人已經不在了。”
“那個研究生，”薑若問，“她叫什麽名字？”
“顧荻。”
原來如此。果然如此。
這麽多年以後，竟然是在這裏，又聽到她的故事。
“你知道這個人，是不是？”周周從薑若的問話裏聽出一點端倪。
“知道。”薑若，“我還知道關於金葉的那個，狗血的陳世美的故事。”
隻是很意外，這個世界上竟然還有第二個人曾為她忿忿不平。也很遺憾，你們本可以成為朋友。
周周轉回頭看著那塊不會說話的墓碑：“現在我自認為總算為朋友做了一點事情，於是就自覺有資格來看他了。是不是有點無恥？”
“我覺得你的邏輯沒問題，”薑若把手插在衣兜裏，“現在他應該很開心。看在心情好的份上，應該可以多少容忍你。”
“你呢，”周周問，“你又是為什麽呢？”
“你信嗎？”薑若笑笑，“是為了同一個人。”
“她也是你的老師？”周周驚了，“這就是傳說中的桃李滿天下？”但很快她又自己推翻了這個猜測，“不可能吧，她失蹤的時候你才六七歲？”
“她是我的母親。”薑若說。
七歲也許不足以讓一個孩子記住他的老師，但已經足夠讓他記住母親。
雖然他也曾遺忘。
在秋城大學的生活很平靜，平靜得薑若一度以為他已經逃離了過往。
他小心翼翼地珍惜著來之不易的自由，像每一個乖小孩一樣上課下課，完成作業，拿獎學金，除了對過去絕口不提。
大二那年阿澄也重獲自由，輾轉在秋城找到了vr訓練館的工作，兩人不時在一塊喝幾杯。和在遊戲裏一樣，他們隻是沉默地喝酒，不提當年勇。
阿澄偶爾帶來他們曾經那些獄友的消息，uu看書 ww.ukanshu.om 誰誰出來了，誰誰又進去了，還有一個獄友遇上了還在服刑中的大肖，世界真小。
再後來薑若順理成章地取得保研資格碩博連讀，一切都欣欣向榮，直到薑若接下了一件助教的工作。
工作內容很簡單：指導一些參加全國高中生數學競賽，到秋大借用超算資源訓練的學生。薑若在去見這批高中生的路上還滿麵春風地盤算著做一份助教能領多少補助金，全然不知命運即將圖窮匕見，再一次展示他的殘酷。
這些高中生裏有一對特別亮眼的孿生兄妹，長相出眾，舉止得體，待人接物無可挑剔，一眼看去就知道是那種有著良好家教的溫室花朵。薑若還不至於仇視所有溫室裏的花朵，直到他拿起名單，看見了這對雙胞的名字。
龔子樞，龔子衿。
一脈相承的名字給了他某種聯想，於是他問一個學長，“那兩位是金葉的公子和千金嗎？”
這對兄妹已經念高中了，也就是說當小薑若輾轉於人販子之間，在小漁船上死生一線的時候，龔榮和他美麗的新歡正準備迎接新生命的降生。
多麽完美的一家人。
這幸福是那麽地刺眼，於是所有的痛苦都重新被記憶。
薑若忽然意識到，原來他的心底埋藏了那麽沉重的恨，沉重到他已經無法背負著它們繼續前行。
從那座大山下麵的孤兒院開始，他的人生就已經萬劫不複。無論陽光下的薑若如何地意氣風發前途無量，那個寒夜裏的影子永遠在黑暗裏步履蹣跚。
那麽就做個了斷吧。薑若想。
此時天才剛剛亮，但總還是有人來得更早，零星的墓碑前放了花束，於是空氣中夾雜了一點點甘甜的味道。
薑若也不知道為什麽會想到來這裏找周周。而他果然找到了，自己都有一點意外。
“空著手來未免不夠意思吧？”薑若瞥了眼傅南城的墓碑，前麵空空蕩蕩的，隻有幾棵石板縫隙裏頑強冒出來的野草。
“送花他會爬出來扔掉的，”周周說，“嚇到我不要緊，糟蹋花就不好了。”
一點也不好笑，但薑若還是配合地假笑了兩聲，才問：“和他有關嗎？”
“有一點兒吧。出事以後我一直在想，被一家大公司收購真的這麽糟糕嗎，他為什麽會這麽憤怒？”
“我把事情的前因後果來來回回想了很久，才忽然意識到，他的憤怒也許不是對我，而是對金葉的。”
“那之後我用了很長時間，還是沒能查出傅南城和金葉有任何的恩怨，差一點就要放棄了；直到你大川師兄婚禮的時候，你們導師來參加，我看著你們師徒的互動，才想起了一件事情。”
小時候的傅南城很像剛剛癱瘓的史鐵生，暴躁易怒，為自己因病不能過上正常人的生活而憤恨異常。反正有理由不去學校，他就成天成天地窩在家裏打遊戲作為發泄。
家人雖然擔心，卻也不敢逼迫他去上學，於是為他請了一位家庭教師，是彼時正在濱城工業大學交換的研究生。
第一次上課，小傅全然把家庭教師當作了空氣，自顧自打著遊戲。那位研究生也不嗬斥，就這麽靜靜站在他身後看著，看了一會便開始評論，說他這樣不對那樣不對，隻重進攻而忽略積累資源，注定後繼無力雲雲。
在她的百般幹擾下小傅輸掉了遊戲，憤憤道：“你不是老師嗎？”
“我看了你的試卷。你的功課已經沒救了，上課也無用。”她輕描淡寫地說，“不如急流勇退，早早找點能做的事情。”
雖然小傅並不喜歡學習，但被人評論說“沒救”還是差點兒給氣哭了。
之後那個研究生每個周末按時來，每次都帶來新的戰術和理論，嚴肅地指導小傅打遊戲，也不管他聽不聽。
開始的時候小傅當然是抗拒的，但漸漸發現她的戰術很多時候真的管用，忍不住就問這是怎麽想出來的。
她給出了一份上百頁的分析報告，從數據測試到對戰模擬，小傅簡直無法想象有人會用這種態度來打遊戲。末了她補充，“戰術隻是一部分，你還要花很多的時間練習微操。”
“不喜歡學習沒關係，每個人都有很多做不好的事情。但是每個人必須至少做好一件事情，做到極致。否則，就會活得很沒有尊嚴。”
“當然，如果你不在乎尊嚴，”她笑了笑，“就當我沒說過。”
周周慢慢講著這段故事：“這句話後來一直都是傅南城的座右銘。”
“他像祥林嫂一樣把這個故事講了很多遍，以致於我印象深刻。”
“我打趣他第一次拿到獎杯的時候是不是立馬給恩師寄去了，他說他原本想，但那個人已經不在了。”
“那個研究生，”薑若問，“她叫什麽名字？”
“顧荻。”
原來如此。果然如此。
這麽多年以後，竟然是在這裏，又聽到她的故事。
“你知道這個人，是不是？”周周從薑若的問話裏聽出一點端倪。
“知道。”薑若，“我還知道關於金葉的那個，狗血的陳世美的故事。”
隻是很意外，這個世界上竟然還有第二個人曾為她忿忿不平。也很遺憾，你們本可以成為朋友。
周周轉回頭看著那塊不會說話的墓碑：“現在我自認為總算為朋友做了一點事情，於是就自覺有資格來看他了。是不是有點無恥？”
“我覺得你的邏輯沒問題，”薑若把手插在衣兜裏，“現在他應該很開心。看在心情好的份上，應該可以多少容忍你。”
“你呢，”周周問，“你又是為什麽呢？”
“你信嗎？”薑若笑笑，“是為了同一個人。”
“她也是你的老師？”周周驚了，“這就是傳說中的桃李滿天下？”但很快她又自己推翻了這個猜測，“不可能吧，她失蹤的時候你才六七歲？”
“她是我的母親。”薑若說。
七歲也許不足以讓一個孩子記住他的老師，但已經足夠讓他記住母親。
雖然他也曾遺忘。
在秋城大學的生活很平靜，平靜得薑若一度以為他已經逃離了過往。
他小心翼翼地珍惜著來之不易的自由，像每一個乖小孩一樣上課下課，完成作業，拿獎學金，除了對過去絕口不提。
大二那年阿澄也重獲自由，輾轉在秋城找到了vr訓練館的工作，兩人不時在一塊喝幾杯。和在遊戲裏一樣，他們隻是沉默地喝酒，不提當年勇。
阿澄偶爾帶來他們曾經那些獄友的消息，uu看書 ww.ukanshu.om 誰誰出來了，誰誰又進去了，還有一個獄友遇上了還在服刑中的大肖，世界真小。
再後來薑若順理成章地取得保研資格碩博連讀，一切都欣欣向榮，直到薑若接下了一件助教的工作。
工作內容很簡單：指導一些參加全國高中生數學競賽，到秋大借用超算資源訓練的學生。薑若在去見這批高中生的路上還滿麵春風地盤算著做一份助教能領多少補助金，全然不知命運即將圖窮匕見，再一次展示他的殘酷。
這些高中生裏有一對特別亮眼的孿生兄妹，長相出眾，舉止得體，待人接物無可挑剔，一眼看去就知道是那種有著良好家教的溫室花朵。薑若還不至於仇視所有溫室裏的花朵，直到他拿起名單，看見了這對雙胞的名字。
龔子樞，龔子衿。
一脈相承的名字給了他某種聯想，於是他問一個學長，“那兩位是金葉的公子和千金嗎？”
這對兄妹已經念高中了，也就是說當小薑若輾轉於人販子之間，在小漁船上死生一線的時候，龔榮和他美麗的新歡正準備迎接新生命的降生。
多麽完美的一家人。
這幸福是那麽地刺眼，於是所有的痛苦都重新被記憶。
薑若忽然意識到，原來他的心底埋藏了那麽沉重的恨，沉重到他已經無法背負著它們繼續前行。
從那座大山下麵的孤兒院開始，他的人生就已經萬劫不複。無論陽光下的薑若如何地意氣風發前途無量，那個寒夜裏的影子永遠在黑暗裏步履蹣跚。
那麽就做個了斷吧。薑若想。