行於山水間，看藍天白雲，看飛鳥遊魚，享受陽光雨露，溫和的點點滴滴滲透心底。自然界的聲音是最動聽的天籟，美麗的景色給予視覺莫大的享受。而那時的心靈，必定柔和，感性的情懷萌動起來，於是，我們開始在腦海裏醞釀文字，這原始的最美妙的感知就是詩意
文風在紙上寫下這麽一段字，抬頭看看，講台上的化學老師正津津有味地講著。化學課，是他最不喜歡的了，他認為，化學隻要掌握基本知識就夠了，盡管其中的小實驗很有意思。他又看看表，離下課還有二十多分鍾，隻好耐下性子繼續呆下去了。他從不曠課，在老師眼裏，他是不折不扣的好學生；但在不愛學習的人眼裏，他現在可是傳奇人物，偶像，而且在女生眼裏，是白馬王子類型的人物。不過，外界對自己的評價，無論好壞，文風從不在意，走自己的路，讓別人說去吧他低下頭，接著寫自己的文字。
而現實生活多與理想相悖，寫作者往往喜歡用文字移情，現實裏難以實現的事物，在文字裏插上飛翔的翅膀，可以去任何時空，任何地域。可以與心中的女神，相偎相依，在一個幽靜的地方隱居。男耕女織，晨起晚息；撫琴吟詩，種花賞月。不再受世俗的幹擾，不再有什麽顧忌。生活雖平淡，但甜美。一個相濡以沫的對視，就足抵整個世界。愛在那眼神裏連係，像緩緩流動的溪水，映出最純真的理想意境。這也是詩意。
當然，日常生活裏有許多美好之處，在它的對立麵，也不可避免的有許多消極，甚至罪惡的元素。寫作者，或以沉重的感歎，或以犀利的銳諷，或以平淡的抒懷。但他們都有一顆正義之心。而驅動他們手裏筆杆的，正是心裏湧動的情感。
情感是詩意的源頭，情感的核心是愛
文風正寫得入神，嘀嘀嘀一陣急促的呼叫聲響起，教室裏一下子安靜下來。誰，誰上課不關呼機化學老師是位矮胖的中年婦女，她用高貝司的聲音喊起來。
文風被呼叫聲驚擾，他心裏也很氣惱，這時聽到化學老師的叫喊聲，他也抬起頭來看。卻現同學的目光都看著自己，旁邊的張良悄悄碰碰他，小聲說道：是你的。
嘀嘀嘀bb機又響起來，暈該死文風一聽，果然是自己的。他先是不好意思地看看大家，又站起來，對化學老師說道：老師，對不起，是我的。
化學老師一看他，剛才的怒氣立刻不見了，熱情地說道：哦，文風是你的啊，快看看，是不是家裏有什麽急事態度轉變之快，不亞於翻書。這也許就是學習好的優勢了，或者，他知道了前幾天晚上的事情。
文風坐下，趕緊拿出一看，bb機上顯示著一行字：風哥，放學後，學校門口等你，有好地方去孫偉
靠，是這小子，真是沒規矩。文風暗道。不過他也不能怪孫偉，這小子哪裏有什麽上課與不上課的意識呢，他根本就是把學校當成旅館了。
文風同學，是不是有急事如果有事，你可以先走。化學老師叫他看了之後，有些走神，接著關切地問道。
哦，沒有，沒有。老師，您繼續講課吧。文風回答道。化學老師叫他這麽說，就重新講起課來。
這小子，究竟要帶我去哪裏。哎，不想了，見了再說。文風暗想。他看看表，還有十分鍾。心想還是接著把自己的文章寫完吧。
情感是詩意的源頭，情感的核心是愛，無論心懷溫柔，心懷憤恨，愛都貫穿其中。對景色，對愛人，對世人的悲憫，對現實的感慨，都是以愛為基底。因為有愛，人間才存在，萬物才自然循環；因為有愛，文字才相應而生，讓愛從一個內在的傳播形式，達到內外交濟，近而增加上豐富的色彩。因此，隻要有愛，詩意就會存在，詩意和生活的打拚並不矛盾。正是有了這美好的意境，我們的生活才不再單調，我們的未來才充盈著希望。在我們前進的路途上，也會有這麽一盞明燈，永不熄滅地相伴永遠守護著你我文風寫到這兒，又想了想，在題目的位置上寫下了幾個字愛，叫詩意永存
終於寫完了，他伸伸腰，在桌子底下活動活動手。一旁的張良卻倏地把紙拿過去，迅地看起來。文風也沒生氣，看著他笑了笑。過了一小會兒，隻見張良從桌下伸了伸大拇指，小聲讚道：不愧是少年詩人，有一套，我要有你這兩下子，就不至於現在還是孤家寡人了。
靠，那還不是你自願的。文風笑罵道。嘴上雖然這麽說，但他知道，以張良的家世，相貌及秉性，喜歡他的女孩並不比自己少。為什麽現在還沒有女朋友呢不因為別的，隻因為貴族學校那個她吧。文風的神色平靜下來，默默地看了眼張良，他暗想：兄弟，我會叫那件事情圓滿，叫你心愛的人回到你身邊的。
嘀玲，嘀玲下課的鈴聲響起來，這節化學課是下午的最後一節，老師走後，學生們就如同放風的小鳥，雀躍起來。文風站起身，轉頭對張良說：孫偉找我，說去一個好地方，要不要一起去。
不了，張良笑著回答，還不是時候。
好吧，不過，我想這時候也快到了。文風幽幽地說了句。
到學校門口的時候，孫偉正矗在校門正中間，身後圍著幾個人，是板寸和那天傍晚天台的其中幾個，半圓形排開。準備回家的學生們看這架勢，都繞的遠遠，閃開他們走。
嗬嗬，還擺這麽大譜，這個孫偉啊。文風見此情形，笑語。
孫偉看到他了，喊道：風哥，在這兒，我在這。說著，還誇張地揮舞著手臂。
文風笑著走到他跟前，說：媽的，別喊了，你們幾個，跟幾個石柱子似的，我能看不見嘛
嗬嗬。後麵的板寸先笑了，不好意思地摸了摸頭。孫偉幾個也訕訕地笑起來。
風哥過了一小會兒，後麵幾個人整齊地見道。文風一擺手，說道：自家兄弟，以後不用這麽拘禮
接著他看向孫偉，問道：小偉，你信息裏說去個好地方，說吧，去哪裏
孫偉見他問，回答：風哥，兄弟們今天收了點錢，想去迪廳玩玩。一起去吧
文風淡淡地看看他，說道：沒欺負那些家裏窮的和老實的吧
沒有，絕對沒有，自從風哥吩咐後，我們就不欺負他們了。隻收那些家裏有錢，又不好好學習，經常被人打的。他們需要咱們為他出頭，所以自願來交的。孫偉看他臉色有些嚴肅，趕緊解釋道。
哦，那就好，混也要講個道義。文風聽了，表情輕鬆起來，走吧，去哪裏，你們帶路，說實話，這種地方我從沒去過呢。
不會吧，風哥是好幾個學校的老大，那種地方會不去。板寸一臉詫異地說道。
啪孫偉打了他腦袋一下，罵道：靠你以為風哥像咱們啊，風哥可是轉學天才，三好學生
接著，卻見他神神秘秘地走進文風，附在文風耳邊說道：風哥，我上次拜托你那件事，你給我寫好了沒有啊
咦偉哥，你要風哥替你寫什麽啊，這麽神秘另一邊突然閃出板寸的大腦袋。
媽的，你敢偷聽孫偉怒道，說著就追打起板寸來。板寸一邊躲，一邊卻嘿嘿笑嚷著：偉哥，你不是自詡為情聖嘛。說什麽，從不用情書，手指頭一伸，女孩子就會跑過來。怎麽，現在還要風哥替你寫情詩了
靠，你懂什麽嗎，情書和情詩境界不同，這可是高雅藝術。你不會明白的。孫偉邊追邊笑著回答。
旁邊幾個人見他倆追打的樣子，都哈哈笑起來，文風也笑了，嘴角輕揚，那笑意卻真誠，溫暖
孫偉所說的迪廳離一中不遠，在同一條街上，距離一中大概一公裏路的樣子。他們走了一會兒就到了，還沒進門，就聽見一陣雜亂無章的搖滾樂傳出來，不時夾雜著人們瘋狂的嘶喊。
真夠熱烈的，文風心想，這種地方終究是要來的，因為這裏，才是混黑道真正的起點
秋天天短，這時候已經天色漸暗。他抬頭看去，幾個醒目的，被蛇型燈管環繞的大字，在燈光的滾動中閃爍著，海馬迪廳
風哥，是不是不習慣這樣的環境孫偉見他不語，就問道。
沒有，挺好，走，進去吧。文風說完，抬腳往裏走去，孫偉幾個，也滿臉歡喜地跟了進去。
凡事，隻要走出第一步，就要走到底，不怕失敗這是文風的原則。
文風在紙上寫下這麽一段字，抬頭看看，講台上的化學老師正津津有味地講著。化學課，是他最不喜歡的了，他認為，化學隻要掌握基本知識就夠了，盡管其中的小實驗很有意思。他又看看表，離下課還有二十多分鍾，隻好耐下性子繼續呆下去了。他從不曠課，在老師眼裏，他是不折不扣的好學生；但在不愛學習的人眼裏，他現在可是傳奇人物，偶像，而且在女生眼裏，是白馬王子類型的人物。不過，外界對自己的評價，無論好壞，文風從不在意，走自己的路，讓別人說去吧他低下頭，接著寫自己的文字。
而現實生活多與理想相悖，寫作者往往喜歡用文字移情，現實裏難以實現的事物，在文字裏插上飛翔的翅膀，可以去任何時空，任何地域。可以與心中的女神，相偎相依，在一個幽靜的地方隱居。男耕女織，晨起晚息；撫琴吟詩，種花賞月。不再受世俗的幹擾，不再有什麽顧忌。生活雖平淡，但甜美。一個相濡以沫的對視，就足抵整個世界。愛在那眼神裏連係，像緩緩流動的溪水，映出最純真的理想意境。這也是詩意。
當然，日常生活裏有許多美好之處，在它的對立麵，也不可避免的有許多消極，甚至罪惡的元素。寫作者，或以沉重的感歎，或以犀利的銳諷，或以平淡的抒懷。但他們都有一顆正義之心。而驅動他們手裏筆杆的，正是心裏湧動的情感。
情感是詩意的源頭，情感的核心是愛
文風正寫得入神，嘀嘀嘀一陣急促的呼叫聲響起，教室裏一下子安靜下來。誰，誰上課不關呼機化學老師是位矮胖的中年婦女，她用高貝司的聲音喊起來。
文風被呼叫聲驚擾，他心裏也很氣惱，這時聽到化學老師的叫喊聲，他也抬起頭來看。卻現同學的目光都看著自己，旁邊的張良悄悄碰碰他，小聲說道：是你的。
嘀嘀嘀bb機又響起來，暈該死文風一聽，果然是自己的。他先是不好意思地看看大家，又站起來，對化學老師說道：老師，對不起，是我的。
化學老師一看他，剛才的怒氣立刻不見了，熱情地說道：哦，文風是你的啊，快看看，是不是家裏有什麽急事態度轉變之快，不亞於翻書。這也許就是學習好的優勢了，或者，他知道了前幾天晚上的事情。
文風坐下，趕緊拿出一看，bb機上顯示著一行字：風哥，放學後，學校門口等你，有好地方去孫偉
靠，是這小子，真是沒規矩。文風暗道。不過他也不能怪孫偉，這小子哪裏有什麽上課與不上課的意識呢，他根本就是把學校當成旅館了。
文風同學，是不是有急事如果有事，你可以先走。化學老師叫他看了之後，有些走神，接著關切地問道。
哦，沒有，沒有。老師，您繼續講課吧。文風回答道。化學老師叫他這麽說，就重新講起課來。
這小子，究竟要帶我去哪裏。哎，不想了，見了再說。文風暗想。他看看表，還有十分鍾。心想還是接著把自己的文章寫完吧。
情感是詩意的源頭，情感的核心是愛，無論心懷溫柔，心懷憤恨，愛都貫穿其中。對景色，對愛人，對世人的悲憫，對現實的感慨，都是以愛為基底。因為有愛，人間才存在，萬物才自然循環；因為有愛，文字才相應而生，讓愛從一個內在的傳播形式，達到內外交濟，近而增加上豐富的色彩。因此，隻要有愛，詩意就會存在，詩意和生活的打拚並不矛盾。正是有了這美好的意境，我們的生活才不再單調，我們的未來才充盈著希望。在我們前進的路途上，也會有這麽一盞明燈，永不熄滅地相伴永遠守護著你我文風寫到這兒，又想了想，在題目的位置上寫下了幾個字愛，叫詩意永存
終於寫完了，他伸伸腰，在桌子底下活動活動手。一旁的張良卻倏地把紙拿過去，迅地看起來。文風也沒生氣，看著他笑了笑。過了一小會兒，隻見張良從桌下伸了伸大拇指，小聲讚道：不愧是少年詩人，有一套，我要有你這兩下子，就不至於現在還是孤家寡人了。
靠，那還不是你自願的。文風笑罵道。嘴上雖然這麽說，但他知道，以張良的家世，相貌及秉性，喜歡他的女孩並不比自己少。為什麽現在還沒有女朋友呢不因為別的，隻因為貴族學校那個她吧。文風的神色平靜下來，默默地看了眼張良，他暗想：兄弟，我會叫那件事情圓滿，叫你心愛的人回到你身邊的。
嘀玲，嘀玲下課的鈴聲響起來，這節化學課是下午的最後一節，老師走後，學生們就如同放風的小鳥，雀躍起來。文風站起身，轉頭對張良說：孫偉找我，說去一個好地方，要不要一起去。
不了，張良笑著回答，還不是時候。
好吧，不過，我想這時候也快到了。文風幽幽地說了句。
到學校門口的時候，孫偉正矗在校門正中間，身後圍著幾個人，是板寸和那天傍晚天台的其中幾個，半圓形排開。準備回家的學生們看這架勢，都繞的遠遠，閃開他們走。
嗬嗬，還擺這麽大譜，這個孫偉啊。文風見此情形，笑語。
孫偉看到他了，喊道：風哥，在這兒，我在這。說著，還誇張地揮舞著手臂。
文風笑著走到他跟前，說：媽的，別喊了，你們幾個，跟幾個石柱子似的，我能看不見嘛
嗬嗬。後麵的板寸先笑了，不好意思地摸了摸頭。孫偉幾個也訕訕地笑起來。
風哥過了一小會兒，後麵幾個人整齊地見道。文風一擺手，說道：自家兄弟，以後不用這麽拘禮
接著他看向孫偉，問道：小偉，你信息裏說去個好地方，說吧，去哪裏
孫偉見他問，回答：風哥，兄弟們今天收了點錢，想去迪廳玩玩。一起去吧
文風淡淡地看看他，說道：沒欺負那些家裏窮的和老實的吧
沒有，絕對沒有，自從風哥吩咐後，我們就不欺負他們了。隻收那些家裏有錢，又不好好學習，經常被人打的。他們需要咱們為他出頭，所以自願來交的。孫偉看他臉色有些嚴肅，趕緊解釋道。
哦，那就好，混也要講個道義。文風聽了，表情輕鬆起來，走吧，去哪裏，你們帶路，說實話，這種地方我從沒去過呢。
不會吧，風哥是好幾個學校的老大，那種地方會不去。板寸一臉詫異地說道。
啪孫偉打了他腦袋一下，罵道：靠你以為風哥像咱們啊，風哥可是轉學天才，三好學生
接著，卻見他神神秘秘地走進文風，附在文風耳邊說道：風哥，我上次拜托你那件事，你給我寫好了沒有啊
咦偉哥，你要風哥替你寫什麽啊，這麽神秘另一邊突然閃出板寸的大腦袋。
媽的，你敢偷聽孫偉怒道，說著就追打起板寸來。板寸一邊躲，一邊卻嘿嘿笑嚷著：偉哥，你不是自詡為情聖嘛。說什麽，從不用情書，手指頭一伸，女孩子就會跑過來。怎麽，現在還要風哥替你寫情詩了
靠，你懂什麽嗎，情書和情詩境界不同，這可是高雅藝術。你不會明白的。孫偉邊追邊笑著回答。
旁邊幾個人見他倆追打的樣子，都哈哈笑起來，文風也笑了，嘴角輕揚，那笑意卻真誠，溫暖
孫偉所說的迪廳離一中不遠，在同一條街上，距離一中大概一公裏路的樣子。他們走了一會兒就到了，還沒進門，就聽見一陣雜亂無章的搖滾樂傳出來，不時夾雜著人們瘋狂的嘶喊。
真夠熱烈的，文風心想，這種地方終究是要來的，因為這裏，才是混黑道真正的起點
秋天天短，這時候已經天色漸暗。他抬頭看去，幾個醒目的，被蛇型燈管環繞的大字，在燈光的滾動中閃爍著，海馬迪廳
風哥，是不是不習慣這樣的環境孫偉見他不語，就問道。
沒有，挺好，走，進去吧。文風說完，抬腳往裏走去，孫偉幾個，也滿臉歡喜地跟了進去。
凡事，隻要走出第一步，就要走到底，不怕失敗這是文風的原則。