我很心疼這樣提問的人。
我並不是開玩笑。
與題主類似的問題還有
23歲來得及嗎?24歲來得及嗎?
50歲來的及嗎?80歲來的及嗎?
為何問題不是
21歲怎麽學素描呢?
可是偏偏這個問題,後麵有四個字
來得及嗎?
這四個字背後有一種深沉的焦慮。
我不知道我們有沒有想過這個焦慮是什麽。
因為如果不想清楚這個問題,不知道自己焦慮的本源在哪裏,以後還會有類似的問題的。
我們會發現素描解救不了人生。
於是還會尋找油畫,水彩,鋼琴,吉他,蹦極和攀岩……
我們的人生並不會因為學了某個東西而產生本質變化。一旦我們想通過某件事物賦予人生意義。就會將事物本來的麵目修改得麵目全非。
很多偉大的藝術家都由衷地讚美兒童畫。
其中很重要的原因就是兒童能夠純粹地,直接地觀察這個世界。
因為兒童沒有想要讓繪畫背負什麽意義。
正因為如此,
很多兒童是能夠享受繪畫的快樂的。
在這一段繪畫的時光裏
他充分地享受了自由表達的興奮與喜悅。
因為她不用擔心畫得好不好。
回到我們的問題。
21歲學素描還來得及嗎?
我心疼這樣的提問者
因為有許多學員曾經這樣問過我
他們當中有大學生,有寶媽,有上班族,還有退休人員
我可以很負責任的告訴你,來得及。
時間完全充足。
但我這麽說,這樣負責任的告訴你來得及,
不僅僅是因為技術上完全可行
更多的是希望你能暫緩一下焦慮的感覺。
在我這麽多年的繪畫經驗和教學經驗裏,
我已經深刻地認知到:焦慮對於繪畫體驗有破壞性作用。
它會讓你在繪畫的過程中很痛苦。
你永遠都畫不像
永遠都畫不好
即使你已經畫的很像,很好了。
但是你仍然不會快樂。
即使你有片刻的歡喜,也不是因為繪畫讓你歡喜。
很可能隻是因為老師說你畫的不錯。
因為總有比你更好的。
隻要意識到這一點,焦慮就不會停止。
那我們如何緩解這種焦慮呢?有沒有好的方法可行呢?
有的
我推薦一個我以前給自己學生推薦的方法吧:確定目標值的範圍
人是目標驅動的生物,我們做事情通常會給自己設定目標。
但是很多時候,我們都把目標設定得很扁平,沒有範圍。
比如:今天我要減肥,所以我要吃少一點
少一點是多少呢?
本來我晚上要吃一碗飯,我決定少吃一些,於是我隻吃了半碗,可是旁邊有個夥伴,他晚上居然不吃。這一比,我就覺得我今晚是不是還是吃多了?
最關鍵的是你本來已經取得的成就感就這麽被消解了,取而代之的是吃多了的焦慮感。
所以,我們來把目標範圍確定一下,我們就會發現不一樣了:
今天我要減肥,所以我要少吃一點,完美極限是隻吃一個蘋果,合格底限是吃一小碗飯。
這樣看的話,吃半碗飯也算不錯的成績了。
如此一來,目標變成了一個階梯形的金字塔了,我們很容易取得成就感,在完成合格底限的基礎上,每多完成一分都是賺到。
學畫畫也是一樣,我們先訂個小目標(當然不是賺一個億)
比如,我要畫完三個蘋果
底線是畫一個,極限是畫三個。
那我畫完了兩個就已經很不錯了呀。
尤其是麵對精微素描這樣的長期大作,如果不能很好的設定目標,根本就畫不到最後:我們靜物班唯風老師的精微素描花朵,畫麵差不多一扇門的大小,耗時兩個月局部
畫畫是一件類似於跑馬拉鬆的事情,一開始衝得快的往往跑不到最後。
要學會不斷地給自己設定合適的目標,不斷地鼓舞自己走到最後。
馬拉鬆和繪畫都隻有一種贏家,那就是走到終點的。
繪畫學習中的焦慮,除了比較心態給自己的焦慮,另一個很大的焦慮來源就是看不懂和聽不明白。
教學裏不明白的東西,挺容易讓人焦慮的。
所以我花了很多時間來研究素描的內在邏輯,追本溯源。整理整個素描繪畫的知識框架。
關於這部分東西,你可以在下麵這篇回答裏了解一二:真正的素描教學應該是什麽樣子的??
不過每個學生的焦慮不一樣,畫不完作業,追不上進度,都會感到焦慮。
就好比有的人玩遊戲也會玩得很焦慮的。這個任務沒做完,等級落下去了,都會令自己不安。
事情做不對的感覺也會讓人焦慮
所以上課時我會經常說:
“畫畫不要在乎它是什麽,隻要看它像什麽就可以了。”
“一模一樣,不是像。畫得像,不是什麽都畫。”
“這個作業不用那麽著急把它畫完,根據自己的生活來安排就好了。uu看書.uukanshu 畢業以後仍然可以來繼續問問題學習的。”
盡管大家是通過不同的目的來學畫畫的。
但我還是希望素描,或者說繪畫。
能夠以他本來的麵目回到大家的生活裏。
就我教學經驗而言,畫得比較出色,學得比較快的,通常都是焦慮感不強的學生。
所以我曾和學生說:
畫畫就像交朋友。
如果我整天帶著很焦慮的情緒和朋友說話,總想從朋友身上得到點什麽。
我想沒有誰願意交我這樣一個朋友。
放鬆狀態,尊重繪畫本身,就像尊重朋友一樣。你才會感受到喜悅。
看到這裏,如果你能夠稍微地放下一點點焦慮的情緒,那我覺得我這篇回答就已經值了。
如果你還想獲得一點點具體的學習方法,那這些方法我早已經在很多回答中詳細地寫過了。獲得了不少讚同和認可。
你可以找個時間慢慢看:怎樣打好素描的基礎??
學習素描的方法有很多,但我更希望看到這篇回答的題主,能夠先學會和自己的焦慮共處。
學會去問自己,這樣的焦慮來自於何處,學會去分析它,這樣會緩解焦慮,讓這種不安的情緒不那麽神秘。
這樣你才會安心來畫畫。
這篇回答就寫到這裏了,感謝你看完我的回答!
點讚+關注就是對我回答的認可和鼓勵了!我也會繼續分享關於繪畫的幹貨。
我的公眾號裏有大量的繪畫教學幹貨,有興趣可以微信搜索關注“安德烈繪畫工作室”最後,如果你有繪畫上的問題想要和我谘詢,歡迎知乎私信我!
我並不是開玩笑。
與題主類似的問題還有
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可是偏偏這個問題,後麵有四個字
來得及嗎?
這四個字背後有一種深沉的焦慮。
我不知道我們有沒有想過這個焦慮是什麽。
因為如果不想清楚這個問題,不知道自己焦慮的本源在哪裏,以後還會有類似的問題的。
我們會發現素描解救不了人生。
於是還會尋找油畫,水彩,鋼琴,吉他,蹦極和攀岩……
我們的人生並不會因為學了某個東西而產生本質變化。一旦我們想通過某件事物賦予人生意義。就會將事物本來的麵目修改得麵目全非。
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因為兒童沒有想要讓繪畫背負什麽意義。
正因為如此,
很多兒童是能夠享受繪畫的快樂的。
在這一段繪畫的時光裏
他充分地享受了自由表達的興奮與喜悅。
因為她不用擔心畫得好不好。
回到我們的問題。
21歲學素描還來得及嗎?
我心疼這樣的提問者
因為有許多學員曾經這樣問過我
他們當中有大學生,有寶媽,有上班族,還有退休人員
我可以很負責任的告訴你,來得及。
時間完全充足。
但我這麽說,這樣負責任的告訴你來得及,
不僅僅是因為技術上完全可行
更多的是希望你能暫緩一下焦慮的感覺。
在我這麽多年的繪畫經驗和教學經驗裏,
我已經深刻地認知到:焦慮對於繪畫體驗有破壞性作用。
它會讓你在繪畫的過程中很痛苦。
你永遠都畫不像
永遠都畫不好
即使你已經畫的很像,很好了。
但是你仍然不會快樂。
即使你有片刻的歡喜,也不是因為繪畫讓你歡喜。
很可能隻是因為老師說你畫的不錯。
因為總有比你更好的。
隻要意識到這一點,焦慮就不會停止。
那我們如何緩解這種焦慮呢?有沒有好的方法可行呢?
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我推薦一個我以前給自己學生推薦的方法吧:確定目標值的範圍
人是目標驅動的生物,我們做事情通常會給自己設定目標。
但是很多時候,我們都把目標設定得很扁平,沒有範圍。
比如:今天我要減肥,所以我要吃少一點
少一點是多少呢?
本來我晚上要吃一碗飯,我決定少吃一些,於是我隻吃了半碗,可是旁邊有個夥伴,他晚上居然不吃。這一比,我就覺得我今晚是不是還是吃多了?
最關鍵的是你本來已經取得的成就感就這麽被消解了,取而代之的是吃多了的焦慮感。
所以,我們來把目標範圍確定一下,我們就會發現不一樣了:
今天我要減肥,所以我要少吃一點,完美極限是隻吃一個蘋果,合格底限是吃一小碗飯。
這樣看的話,吃半碗飯也算不錯的成績了。
如此一來,目標變成了一個階梯形的金字塔了,我們很容易取得成就感,在完成合格底限的基礎上,每多完成一分都是賺到。
學畫畫也是一樣,我們先訂個小目標(當然不是賺一個億)
比如,我要畫完三個蘋果
底線是畫一個,極限是畫三個。
那我畫完了兩個就已經很不錯了呀。
尤其是麵對精微素描這樣的長期大作,如果不能很好的設定目標,根本就畫不到最後:我們靜物班唯風老師的精微素描花朵,畫麵差不多一扇門的大小,耗時兩個月局部
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不過每個學生的焦慮不一樣,畫不完作業,追不上進度,都會感到焦慮。
就好比有的人玩遊戲也會玩得很焦慮的。這個任務沒做完,等級落下去了,都會令自己不安。
事情做不對的感覺也會讓人焦慮
所以上課時我會經常說:
“畫畫不要在乎它是什麽,隻要看它像什麽就可以了。”
“一模一樣,不是像。畫得像,不是什麽都畫。”
“這個作業不用那麽著急把它畫完,根據自己的生活來安排就好了。uu看書.uukanshu 畢業以後仍然可以來繼續問問題學習的。”
盡管大家是通過不同的目的來學畫畫的。
但我還是希望素描,或者說繪畫。
能夠以他本來的麵目回到大家的生活裏。
就我教學經驗而言,畫得比較出色,學得比較快的,通常都是焦慮感不強的學生。
所以我曾和學生說:
畫畫就像交朋友。
如果我整天帶著很焦慮的情緒和朋友說話,總想從朋友身上得到點什麽。
我想沒有誰願意交我這樣一個朋友。
放鬆狀態,尊重繪畫本身,就像尊重朋友一樣。你才會感受到喜悅。
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如果你還想獲得一點點具體的學習方法,那這些方法我早已經在很多回答中詳細地寫過了。獲得了不少讚同和認可。
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學習素描的方法有很多,但我更希望看到這篇回答的題主,能夠先學會和自己的焦慮共處。
學會去問自己,這樣的焦慮來自於何處,學會去分析它,這樣會緩解焦慮,讓這種不安的情緒不那麽神秘。
這樣你才會安心來畫畫。
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