2462、方圓略施小計
小人物官場奮鬥史：局長成長史 作者：徐浩瀚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
汪興邦不愧是辦公室主任出身，做事精細到讓方圓都瞠目結舌的程度，方方麵麵都考慮得周全而妥帖。聽完汪興邦的布置，方圓都有一種徹底放下心來的感覺。
汪興邦最後說：“各位實驗中學的同事，未來幾天，我準備在方書記的直接領導下，與大家同甘共苦，天天泡在實驗中學，為辦好東州實驗中學新校名掛牌儀式，出一份……
汪興邦最後說：“各位實驗中學的同事，未來幾天，我準備在方書記的直接領導下，與大家同甘共苦，天天泡在實驗中學，為辦好東州實驗中學新校名掛牌儀式，出一份應盡的力。還期望各位同事能夠多支持，多理解，多幫助。方書記，我要講的就是這些。”
方圓點點頭:“汪局長說得很好，我看大家記得也很細致。當然，學校的正常工作還要繼續開展，在這基礎之上，其他任何工作都要為12月2日掛牌儀式讓路。高考、中考很重要，但也不差這個三、五天，需要排練的節目要全力支持。為了辦好揭牌的各項工作，我們責任到人。由汪局長總負責，於書記全麵配合，阮校長做好後勤工作。其他同誌各司其職。我特別要強調一下，如果那校長這幾天需要排練節目，需要調動某些具有藝術特長的學生，各個班級的老師都要配合一下。黃校長要召集班主任老師們開個會，強調這一次活動的重要性，並且解釋一下學生能在這麽大的場合鍛煉自己、展示自己，也體現了素質教育德智體美全麵發展，是好事。所以，做好班主任、學科教師、學生和家長的思想工作，就交給黃校長負責了。同時，科技教育成果的展示，黃校長也要創新出彩，既要展示成果，最好還有現場製作或從事科技方麵的工作。黃校長，能不能做好”
黃嘉偉站起來:“保證完成任務。”方圓問:“那校長，你能不能把東州實驗中學的藝術教育水平展示出來”
不知不覺間，方圓已經支持了那紅，讓那紅心中的委屈已經飄散無蹤，底氣變得十足:“方校，有了您支持，我保證讓省領導們大開眼界，看看東州實驗中學初一和高一四個藝術班的實力，看看全校藝術教育開展的豐富成果。”
方圓點點頭:“我對那校長的工作能力，還是非常信任的。大家還有什麽事嗎”
方圓掃視全場，沒有人提出異議。方圓說:“每一個人記清自己的工作和責任，有了問題或想法，及時跟汪局長匯報。阮校長、臧主任，請馬上給汪局長安排一間辦公室，配上電話、桌椅、電腦等各種辦公設施。一切標準向於書記和我看齊。”阮少修毫不猶豫地站了起來:“是，校長。”臧文悅那邊苦了臉:學校現在教室特別緊缺，到哪裏能調出一間給汪局長用的臨時辦公室？
但這已經不是方圓要考慮的事情了。如果方圓還要考慮這麽具體的事情，那方圓就該去當總務主任了。
散會了，汪興邦把自己的名片給了每一個來開會的人。汪興邦說:“隻要是跟這一次東州實驗中學掛牌有關的事情，你們都可以打電話給我。我呢，這幾天就當好大家的服務員，當好學校的服務員，大家一起想辦法，出主意，共同把這一次掛牌儀式辦好。”
接到局辦公室的電話，說翟新文要召集局長辦公會，方圓和汪興邦各自乘坐著自己的專屬轎車，返回了教育局。兩個人並肩上樓，忽然方圓停下腳步，汪興邦也停下來。方圓說:“汪局長，每一個人都會有壓力。相信我，在你最需要的時候，我一定會站在你身邊。”
還需要對天發誓嗎，在汪興邦看來，方圓的這兩句話，就足以讓汪興邦覺得，縱然翟新文給自己施加多大的壓力，縱然自己為了方圓也好，為了自己的長遠也好，付出再多的努力，都值了。
汪興邦說:“謝謝方書記。行動說明心聲，這一次東州實驗中學掛牌儀式，我一定不會讓你失望。”
兩個人都心照不宣。有了這樣的默契，還會有什麽難關闖不過去，方圓或許還有更深的想法，馬上要開的局長會，需要汪興邦這關鍵的一票。畢竟，翟新文也是官場中的高手，能把韓素貞、郝丁一鬥敗的局長，不會是簡單無能的人。
方圓路過孫紅軍的辦公室，輕輕地敲了敲門。聽到“請進”之後，方圓步入孫紅軍辦公室。孫紅軍看到是方圓，站了起來:“方書記，快請坐。”方圓坐下後，孫紅軍主動開口:“今天上午，薑大成表現非常好。不知道是轉了性，還是真把我當成主編。”
方圓知道，昨天晚上自己對薑大成說的話，產生了一定的作用。方圓說:“當然是把孫書記當成是真正的主編!我們與竇部長達成的共識:《東州教育》不純粹是一本學術性雜誌，更要把宣傳好東州教育作為雜誌的重要任務。要辦成一份像《上海教育》一樣的教育新聞月刊。”孫紅軍說:“我還是擔心翟新文不會同意這樣辦。”方圓說:“集體領導，意味著任何決策，絕對不是一個人說了算。民主集中製的真正核心在於少數服從多數。”孫紅軍說:“難道我們真準備這麽幹了嗎”方圓說:“韓素負、郝丁一血琳琳的教訓啊!”
孫紅軍一下子沉默了。孫紅軍不想當個虛有其位的空頭書記，孫紅軍想有所作為。作為一個相對有自知之明的處級幹部，孫紅軍認為要辦好東州教育，自己的能力、水平、人脈，確實是不行;但是做好東州教育的黨務各項工作，還是綽綽有餘的。《東州教育》雜誌如果能夠在黨口下編輯、出版、發行，這絕對是一項可書可寫的政績。說起來，翟新文真不能把自己怎麽樣，最多也就是架空。但現在，恐怕翟新文連架空自己的能量都沒有了。他已經是泥菩薩過河——自身難保了。像方圓這樣背景深、能力強、人脈廣的副職，已經讓翟新文在教育局說的話，有一點政令不出中南海的味道。在暗中倒向方圓的副職估計少不了，科長們大概現在也在搞平衡:翟局長的話要聽，方書記的話也要聽，兩邊誰都不得罪。畢竟，從當前的情況看，來來東州教育的一把手，十有八九是方圓，這些科長們、副局們未雨綢繆，也就不難理解了。自己何嚐不是如此每天最擔心方圓與翟新文聯手，因為那意味著自己這個黨委書記形同虛設，誰也不會聽自己發號施令了。現在好了，有了《東州教育》這個宣傳的武器，基層學校恐怕也擔心工作不力、宣傳不力，以後自己在主導《東州教育》方麵話語權越重，實際上越有利於自己對全係統幹部的掌控，使自己的主張能夠被貫徹、被施行。擔心翟新文會不會高興，有用嗎就算是沒有《東州教育》這件事，翟新文就會高興嗎
想透了其中的關節，孫紅軍說:“是啊，前事不忘，後事之師。”方圓說:“今天的局長辦公會上，你提出這個議題，看看翟新文有什麽反應。”孫紅軍說:“好。”方圓又說:“關於12月2日接待的事情，這必須是萬無一失。無論是王書記，還是教育局的每一個幹部，誰都輸不起，誰都不能出任何差錯。一旦出現了差錯，這就意味著有人要負貴。孫書記，您覺得我能負得起這個貴嗎？”
一句話就把孫紅軍問愣了，孫紅軍沒有想明白方圓的意思。
看著孫紅軍迷惑的神情，方圓說:“事情辦成功了，這是我們的功勞;事情辦砸了，我們承擔不起啊!高風險意味著高收益，所以我的想法是隻能成功，不能失敗。所以為了做好這一次接待工作，未來幾天，我要請汪興邦一直駐守實驗中學，全程跟蹤與指導，確保每一個細節都不能出錯。還請孫書記如果感興趣，我還想請孫書記最近幾天也可以加入。”
赤裸裸的誘惑啊!
方圓說:“宋市長可能不參加掛牌儀式，也可能參加。不過，這件事由市委來主導，這已經可以講是板上釘釘。”
一句話就足以讓孫紅軍心動:“好，我這幾天也去東州5中。”方圓笑了。沒有人能抗拒政績的誘惑，孫紅軍也不是神仙。
汪興邦最後說：“各位實驗中學的同事，未來幾天，我準備在方書記的直接領導下，與大家同甘共苦，天天泡在實驗中學，為辦好東州實驗中學新校名掛牌儀式，出一份……
汪興邦最後說：“各位實驗中學的同事，未來幾天，我準備在方書記的直接領導下，與大家同甘共苦，天天泡在實驗中學，為辦好東州實驗中學新校名掛牌儀式，出一份應盡的力。還期望各位同事能夠多支持，多理解，多幫助。方書記，我要講的就是這些。”
方圓點點頭:“汪局長說得很好，我看大家記得也很細致。當然，學校的正常工作還要繼續開展，在這基礎之上，其他任何工作都要為12月2日掛牌儀式讓路。高考、中考很重要，但也不差這個三、五天，需要排練的節目要全力支持。為了辦好揭牌的各項工作，我們責任到人。由汪局長總負責，於書記全麵配合，阮校長做好後勤工作。其他同誌各司其職。我特別要強調一下，如果那校長這幾天需要排練節目，需要調動某些具有藝術特長的學生，各個班級的老師都要配合一下。黃校長要召集班主任老師們開個會，強調這一次活動的重要性，並且解釋一下學生能在這麽大的場合鍛煉自己、展示自己，也體現了素質教育德智體美全麵發展，是好事。所以，做好班主任、學科教師、學生和家長的思想工作，就交給黃校長負責了。同時，科技教育成果的展示，黃校長也要創新出彩，既要展示成果，最好還有現場製作或從事科技方麵的工作。黃校長，能不能做好”
黃嘉偉站起來:“保證完成任務。”方圓問:“那校長，你能不能把東州實驗中學的藝術教育水平展示出來”
不知不覺間，方圓已經支持了那紅，讓那紅心中的委屈已經飄散無蹤，底氣變得十足:“方校，有了您支持，我保證讓省領導們大開眼界，看看東州實驗中學初一和高一四個藝術班的實力，看看全校藝術教育開展的豐富成果。”
方圓點點頭:“我對那校長的工作能力，還是非常信任的。大家還有什麽事嗎”
方圓掃視全場，沒有人提出異議。方圓說:“每一個人記清自己的工作和責任，有了問題或想法，及時跟汪局長匯報。阮校長、臧主任，請馬上給汪局長安排一間辦公室，配上電話、桌椅、電腦等各種辦公設施。一切標準向於書記和我看齊。”阮少修毫不猶豫地站了起來:“是，校長。”臧文悅那邊苦了臉:學校現在教室特別緊缺，到哪裏能調出一間給汪局長用的臨時辦公室？
但這已經不是方圓要考慮的事情了。如果方圓還要考慮這麽具體的事情，那方圓就該去當總務主任了。
散會了，汪興邦把自己的名片給了每一個來開會的人。汪興邦說:“隻要是跟這一次東州實驗中學掛牌有關的事情，你們都可以打電話給我。我呢，這幾天就當好大家的服務員，當好學校的服務員，大家一起想辦法，出主意，共同把這一次掛牌儀式辦好。”
接到局辦公室的電話，說翟新文要召集局長辦公會，方圓和汪興邦各自乘坐著自己的專屬轎車，返回了教育局。兩個人並肩上樓，忽然方圓停下腳步，汪興邦也停下來。方圓說:“汪局長，每一個人都會有壓力。相信我，在你最需要的時候，我一定會站在你身邊。”
還需要對天發誓嗎，在汪興邦看來，方圓的這兩句話，就足以讓汪興邦覺得，縱然翟新文給自己施加多大的壓力，縱然自己為了方圓也好，為了自己的長遠也好，付出再多的努力，都值了。
汪興邦說:“謝謝方書記。行動說明心聲，這一次東州實驗中學掛牌儀式，我一定不會讓你失望。”
兩個人都心照不宣。有了這樣的默契，還會有什麽難關闖不過去，方圓或許還有更深的想法，馬上要開的局長會，需要汪興邦這關鍵的一票。畢竟，翟新文也是官場中的高手，能把韓素貞、郝丁一鬥敗的局長，不會是簡單無能的人。
方圓路過孫紅軍的辦公室，輕輕地敲了敲門。聽到“請進”之後，方圓步入孫紅軍辦公室。孫紅軍看到是方圓，站了起來:“方書記，快請坐。”方圓坐下後，孫紅軍主動開口:“今天上午，薑大成表現非常好。不知道是轉了性，還是真把我當成主編。”
方圓知道，昨天晚上自己對薑大成說的話，產生了一定的作用。方圓說:“當然是把孫書記當成是真正的主編!我們與竇部長達成的共識:《東州教育》不純粹是一本學術性雜誌，更要把宣傳好東州教育作為雜誌的重要任務。要辦成一份像《上海教育》一樣的教育新聞月刊。”孫紅軍說:“我還是擔心翟新文不會同意這樣辦。”方圓說:“集體領導，意味著任何決策，絕對不是一個人說了算。民主集中製的真正核心在於少數服從多數。”孫紅軍說:“難道我們真準備這麽幹了嗎”方圓說:“韓素負、郝丁一血琳琳的教訓啊!”
孫紅軍一下子沉默了。孫紅軍不想當個虛有其位的空頭書記，孫紅軍想有所作為。作為一個相對有自知之明的處級幹部，孫紅軍認為要辦好東州教育，自己的能力、水平、人脈，確實是不行;但是做好東州教育的黨務各項工作，還是綽綽有餘的。《東州教育》雜誌如果能夠在黨口下編輯、出版、發行，這絕對是一項可書可寫的政績。說起來，翟新文真不能把自己怎麽樣，最多也就是架空。但現在，恐怕翟新文連架空自己的能量都沒有了。他已經是泥菩薩過河——自身難保了。像方圓這樣背景深、能力強、人脈廣的副職，已經讓翟新文在教育局說的話，有一點政令不出中南海的味道。在暗中倒向方圓的副職估計少不了，科長們大概現在也在搞平衡:翟局長的話要聽，方書記的話也要聽，兩邊誰都不得罪。畢竟，從當前的情況看，來來東州教育的一把手，十有八九是方圓，這些科長們、副局們未雨綢繆，也就不難理解了。自己何嚐不是如此每天最擔心方圓與翟新文聯手，因為那意味著自己這個黨委書記形同虛設，誰也不會聽自己發號施令了。現在好了，有了《東州教育》這個宣傳的武器，基層學校恐怕也擔心工作不力、宣傳不力，以後自己在主導《東州教育》方麵話語權越重，實際上越有利於自己對全係統幹部的掌控，使自己的主張能夠被貫徹、被施行。擔心翟新文會不會高興，有用嗎就算是沒有《東州教育》這件事，翟新文就會高興嗎
想透了其中的關節，孫紅軍說:“是啊，前事不忘，後事之師。”方圓說:“今天的局長辦公會上，你提出這個議題，看看翟新文有什麽反應。”孫紅軍說:“好。”方圓又說:“關於12月2日接待的事情，這必須是萬無一失。無論是王書記，還是教育局的每一個幹部，誰都輸不起，誰都不能出任何差錯。一旦出現了差錯，這就意味著有人要負貴。孫書記，您覺得我能負得起這個貴嗎？”
一句話就把孫紅軍問愣了，孫紅軍沒有想明白方圓的意思。
看著孫紅軍迷惑的神情，方圓說:“事情辦成功了，這是我們的功勞;事情辦砸了，我們承擔不起啊!高風險意味著高收益，所以我的想法是隻能成功，不能失敗。所以為了做好這一次接待工作，未來幾天，我要請汪興邦一直駐守實驗中學，全程跟蹤與指導，確保每一個細節都不能出錯。還請孫書記如果感興趣，我還想請孫書記最近幾天也可以加入。”
赤裸裸的誘惑啊!
方圓說:“宋市長可能不參加掛牌儀式，也可能參加。不過，這件事由市委來主導，這已經可以講是板上釘釘。”
一句話就足以讓孫紅軍心動:“好，我這幾天也去東州5中。”方圓笑了。沒有人能抗拒政績的誘惑，孫紅軍也不是神仙。