1611、文若星要上訪
小人物官場奮鬥史：局長成長史 作者：徐浩瀚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
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[第2章第二卷校長之道]
第1522節
到基層縣市，這酒桌上的熱情總是格外讓人難以招架。中午時分，在方圓講明了就是工作餐之後，方圓、滕飛躍、賈亮、路正紅等4人被請到了酒店。副縣長曾慶誌、教體局局長趙仁堯、副局長多俊達以及教體局其他幾位副局長全體作陪。你一杯，我一杯，左敬，右敬，當然，中心目標就是方圓。這車輪戰術很快就起到了效果，方圓等四人被灌得基本就醉了，縱然是酒量大，也受不了這樣的輪番作戰。等到酒宴要結束的時候，方圓醉眼惺忪，苦笑道：“曾縣長，趙局長，這下午還怎麽繼續工作啊？”曾慶誌說：“上午該匯報的，趙局長已經匯報過了。滕科長、賈科、路科也進行了細致的檢查。如果需要再檢查，改日歡迎方局長率市局法規科的各位領導，再來江南縣。”趙仁堯說：“今天，滕科長、賈科都對我縣依法治教工作提出了很重要的批評和建議。盛書記指示，要求我們立刻整改。歡迎方局再次帶隊來視察我縣依法治教工作。”方圓說：“滕科長，你們確保每一項檢查和打分，都是公平和公正的嗎？”滕飛躍很過分地點頭，幅度之大，超過了正常不醉酒的狀態。方圓說：“曾縣長，說好了是工作餐，唉，江南縣的盛情，我們不堪領受啊！”曾慶誌說：“方局和法規科的各位領導，是江南縣的貴賓，吃好喝好也是工作的一個重要方麵啊！”
曾慶誌、趙仁堯等江南縣領導，送方圓上車。方圓與眾人握手之後，再就沒有什麽記憶，在車上就睡得像一隻死豬一般。至於滕飛躍坐的那輛車是什麽樣的情況，方圓一概不知。
等方圓醒來，發現自己就躺在書房的床上。自己怎麽回的家，腦子一概想不起來了。喝的酒是好酒，頭還不疼，也沒有惡心嘔吐的感覺，隻是覺得口幹、頭暈。掙紮著坐起來，下得床來，回想起今天上午和中午在江南縣的一幕幕情形，方圓苦笑：喝酒怎麽能看出一個縣最真實的依法治教水平？
來到客廳，喝了一大杯水。看到孔淑芳、孔雙華和小清都坐在沙發裏，陪著睿睿在說話，方圓也湊了過去。孔雙華微微皺了皺眉，說：“酒味好大啊！老公，會不會熏著睿睿？”方圓說：“那我離遠一點。”孔淑芳說：“又喝那麽多啊！要是喝壞了身體，對小方你個人，對我們全家，都是傷害啊！”方圓說：“沒辦法，根本無法拒絕這樣的盛情，他們是輪番敬，我雖然努力地讓自己少喝，但他們人太多，我寡不敵眾啊！”孔雙華說：“我是真擔心你喝壞了身體。”方圓說：“以後我注意。我還要尋找破解這個多喝酒問題的途徑，其實我是真不想喝這麽多，都影響工作了。”孔淑芳站起身：“我去給你煮一碗醒酒暖胃的粥吧。”方圓說：“謝謝媽。”孔雙華說：“你看看，江南縣又送了不少東西，是張國亮搬上來的。”方圓看著這些禮品，歎了一口氣：推薦個依法治教示範縣，是越來越難了。
3月5日，是學雷鋒紀念日。方圓來到學校，邱正軒就向方圓建議：能不能圍繞著學雷鋒紀念日，搞一點德育活動，為素質教育現場會提供一些有意義的素材。方圓想了一想，說：“社會性的德育活動，邱校長與少修商量，注意錄像，注意保存相關活動的資料。我今天上完語文課後，還要去延平縣檢查依法治教工作。關於在課堂上滲透德育，我提議全校每一個學生都寫一篇作文，主題是‘我做過的一件好事’，以這樣的主題來喚起學生們向雷鋒學習的願望，從而起到德育的效果，可拿出一點錢，開展一次作文評選活動，設立班級獎、年級獎和全校獎三個級別的一、二、三等獎，獲得全校獎的作品，在學校的櫥窗裏展示。另外，你可安排不到王菁蓮、周玉潔，在學校裏開展一些校園性的向雷鋒學習活動，辦一期向雷鋒學習的黑板報，在學校的廣播、校園電視台、櫥窗裏進行介紹。雷鋒離時代越來越遠了，但這種精神在當今的時代，顯得更有必要。”邱正軒說：“方校長的三點指示，我馬上貫徹執行。”方圓說：“我隻提出工作建議。所有的工作都是由大家做的。”邱正軒說：“所有的工作都是在方校長的正確領導下做的。”方圓笑了笑，看著邱正軒，越來越順眼了。這個常務副校，比戴良花用起來要更放心，更舒心。方圓說：“都留下存檔記錄，一部分可用到素質教育的錄像裏，另一部分可現場展示。”邱正軒說：“好的。”方圓說：“我又要把自己給關起來，備好課，上好課。”邱正軒說：“好的，方校長你去忙吧。我跟同誌們說一下，這一段時間，就不要打擾你了。”
方圓又把自己關進了楊芳的辦公室。真是一種很奇怪的感覺，當自己走進這個老校長室的那一刻，方圓的身心似乎立刻忘記了其他的事情，全身心地投入到備課中。這第三節課已經在前天備好了，現在再重新來審視，卻發現有很多的新思路不斷湧現，也發現有些教學環節需要重新推敲。
不用說，當全身心投入之後，方圓的語文課又以精彩結束。今天的課與往常略有不同的時候，陳秋蘋坐在了教室最後麵，拿起聽課本在認真聽課。用陳秋蘋的話說，就是隻有更好地領會方校長的課堂教學，才能更好地批改作業。方圓默許了陳秋蘋在課堂上聽課，在課堂教學進行過程中，陳秋蘋看著方圓揮灑自如的授課，內心湧起萬般滋味。
下課了，學生又給方圓鼓掌。方圓鞠躬致謝。文若星忽然又站了起來：“方老師，你的課現在又回到從前了，大家都很喜歡。你可一定要把我們教到高中畢業啊！”方圓愣了一下，問：“為什麽提出這個要求？”文若星看了看坐在後麵的陳秋蘋，說：“陳老師現在已經開始接批作業的工作，又開始來聽你的課，這是不是為了熟悉這個班，要接手你的語文教學。方老師，我堅決不同意學校裏換語文老師。學校裏如果換語文老師，我將鼓動全班同學罷課。”
許多學生這個時候竟然附和了文若星的意見。方圓說：“這樣吧，隻要我還在5中工作，我就會繼續教大家。如果我有一天調離了5中，那我就不能保證還教大家。”
文若星聲音提高了調門：“不行，你必須教我們。如果你敢調離5中，我們就全體到教育局上訪。”
上訪？這可是一個新問題，現在的學生已經知道信訪了嗎？難道上訪這個概念已經在中學生中也普及了嗎？方圓有些吃驚地看著文若星，不敢相信這是一個剛剛17歲的小姑娘說的話。亅
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[第2章第二卷校長之道]
第1522節
到基層縣市，這酒桌上的熱情總是格外讓人難以招架。中午時分，在方圓講明了就是工作餐之後，方圓、滕飛躍、賈亮、路正紅等4人被請到了酒店。副縣長曾慶誌、教體局局長趙仁堯、副局長多俊達以及教體局其他幾位副局長全體作陪。你一杯，我一杯，左敬，右敬，當然，中心目標就是方圓。這車輪戰術很快就起到了效果，方圓等四人被灌得基本就醉了，縱然是酒量大，也受不了這樣的輪番作戰。等到酒宴要結束的時候，方圓醉眼惺忪，苦笑道：“曾縣長，趙局長，這下午還怎麽繼續工作啊？”曾慶誌說：“上午該匯報的，趙局長已經匯報過了。滕科長、賈科、路科也進行了細致的檢查。如果需要再檢查，改日歡迎方局長率市局法規科的各位領導，再來江南縣。”趙仁堯說：“今天，滕科長、賈科都對我縣依法治教工作提出了很重要的批評和建議。盛書記指示，要求我們立刻整改。歡迎方局再次帶隊來視察我縣依法治教工作。”方圓說：“滕科長，你們確保每一項檢查和打分，都是公平和公正的嗎？”滕飛躍很過分地點頭，幅度之大，超過了正常不醉酒的狀態。方圓說：“曾縣長，說好了是工作餐，唉，江南縣的盛情，我們不堪領受啊！”曾慶誌說：“方局和法規科的各位領導，是江南縣的貴賓，吃好喝好也是工作的一個重要方麵啊！”
曾慶誌、趙仁堯等江南縣領導，送方圓上車。方圓與眾人握手之後，再就沒有什麽記憶，在車上就睡得像一隻死豬一般。至於滕飛躍坐的那輛車是什麽樣的情況，方圓一概不知。
等方圓醒來，發現自己就躺在書房的床上。自己怎麽回的家，腦子一概想不起來了。喝的酒是好酒，頭還不疼，也沒有惡心嘔吐的感覺，隻是覺得口幹、頭暈。掙紮著坐起來，下得床來，回想起今天上午和中午在江南縣的一幕幕情形，方圓苦笑：喝酒怎麽能看出一個縣最真實的依法治教水平？
來到客廳，喝了一大杯水。看到孔淑芳、孔雙華和小清都坐在沙發裏，陪著睿睿在說話，方圓也湊了過去。孔雙華微微皺了皺眉，說：“酒味好大啊！老公，會不會熏著睿睿？”方圓說：“那我離遠一點。”孔淑芳說：“又喝那麽多啊！要是喝壞了身體，對小方你個人，對我們全家，都是傷害啊！”方圓說：“沒辦法，根本無法拒絕這樣的盛情，他們是輪番敬，我雖然努力地讓自己少喝，但他們人太多，我寡不敵眾啊！”孔雙華說：“我是真擔心你喝壞了身體。”方圓說：“以後我注意。我還要尋找破解這個多喝酒問題的途徑，其實我是真不想喝這麽多，都影響工作了。”孔淑芳站起身：“我去給你煮一碗醒酒暖胃的粥吧。”方圓說：“謝謝媽。”孔雙華說：“你看看，江南縣又送了不少東西，是張國亮搬上來的。”方圓看著這些禮品，歎了一口氣：推薦個依法治教示範縣，是越來越難了。
3月5日，是學雷鋒紀念日。方圓來到學校，邱正軒就向方圓建議：能不能圍繞著學雷鋒紀念日，搞一點德育活動，為素質教育現場會提供一些有意義的素材。方圓想了一想，說：“社會性的德育活動，邱校長與少修商量，注意錄像，注意保存相關活動的資料。我今天上完語文課後，還要去延平縣檢查依法治教工作。關於在課堂上滲透德育，我提議全校每一個學生都寫一篇作文，主題是‘我做過的一件好事’，以這樣的主題來喚起學生們向雷鋒學習的願望，從而起到德育的效果，可拿出一點錢，開展一次作文評選活動，設立班級獎、年級獎和全校獎三個級別的一、二、三等獎，獲得全校獎的作品，在學校的櫥窗裏展示。另外，你可安排不到王菁蓮、周玉潔，在學校裏開展一些校園性的向雷鋒學習活動，辦一期向雷鋒學習的黑板報，在學校的廣播、校園電視台、櫥窗裏進行介紹。雷鋒離時代越來越遠了，但這種精神在當今的時代，顯得更有必要。”邱正軒說：“方校長的三點指示，我馬上貫徹執行。”方圓說：“我隻提出工作建議。所有的工作都是由大家做的。”邱正軒說：“所有的工作都是在方校長的正確領導下做的。”方圓笑了笑，看著邱正軒，越來越順眼了。這個常務副校，比戴良花用起來要更放心，更舒心。方圓說：“都留下存檔記錄，一部分可用到素質教育的錄像裏，另一部分可現場展示。”邱正軒說：“好的。”方圓說：“我又要把自己給關起來，備好課，上好課。”邱正軒說：“好的，方校長你去忙吧。我跟同誌們說一下，這一段時間，就不要打擾你了。”
方圓又把自己關進了楊芳的辦公室。真是一種很奇怪的感覺，當自己走進這個老校長室的那一刻，方圓的身心似乎立刻忘記了其他的事情，全身心地投入到備課中。這第三節課已經在前天備好了，現在再重新來審視，卻發現有很多的新思路不斷湧現，也發現有些教學環節需要重新推敲。
不用說，當全身心投入之後，方圓的語文課又以精彩結束。今天的課與往常略有不同的時候，陳秋蘋坐在了教室最後麵，拿起聽課本在認真聽課。用陳秋蘋的話說，就是隻有更好地領會方校長的課堂教學，才能更好地批改作業。方圓默許了陳秋蘋在課堂上聽課，在課堂教學進行過程中，陳秋蘋看著方圓揮灑自如的授課，內心湧起萬般滋味。
下課了，學生又給方圓鼓掌。方圓鞠躬致謝。文若星忽然又站了起來：“方老師，你的課現在又回到從前了，大家都很喜歡。你可一定要把我們教到高中畢業啊！”方圓愣了一下，問：“為什麽提出這個要求？”文若星看了看坐在後麵的陳秋蘋，說：“陳老師現在已經開始接批作業的工作，又開始來聽你的課，這是不是為了熟悉這個班，要接手你的語文教學。方老師，我堅決不同意學校裏換語文老師。學校裏如果換語文老師，我將鼓動全班同學罷課。”
許多學生這個時候竟然附和了文若星的意見。方圓說：“這樣吧，隻要我還在5中工作，我就會繼續教大家。如果我有一天調離了5中，那我就不能保證還教大家。”
文若星聲音提高了調門：“不行，你必須教我們。如果你敢調離5中，我們就全體到教育局上訪。”
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