鴻基城最大的街道是稅務司前後街，稱為“翁該艚街”，因守關收稅的翁該艚而得名。翁該艚下設最高長官一位――該艚、副官一位――知艚，下設該簿艚、該府艚、記錄艚、守艚各兩個人，算上長官、副官一共八人，再有令史三十人，全銳兵五十人，艚另（即艚兵）四隊共七十人，以及通事七人。前街上還有閩商會館，兩廣會館，以及荷蘭設在這裏的辦事處，後街又叫妓街，因為後街上除去一家日本株式會社外，大多都是妓館，有日本的、安南本地的、從閩浙過來的，還有荷蘭的、印度的，堪稱是包羅天下，無所不有。
除了前後街，數得上名字來的也就剩下客庸街和日本町了。客庸街以碼頭做街頭，街尾就是稅務司前街。往前街右手轉大概兩百米的樣子就是翁該艚，日本町差不多與客庸街並行，但要更靠北一些，街上基本都是日本客商居住，加上到處都是流浪的日本浪人，商業活動不及另外兩條街。整個鴻基城最基本的商業活動都在這三條街上。所以，商量完事情的張喜財帶著管家和江野一行人逛到了客庸街上。
相比昨天吃飯的匆匆略過，今天的眾人明顯仔細了許多。但走完大半條街了仍舊沒看見有一家轉讓或是發賣的店鋪，各條巷子裏也都住滿了人，別說安排五百人了，就是安排江野一行都夠嗆。mianhuatang.info[棉花糖小說網]當然，住店不算。
逛了一天的眾人毫無所獲，其間遇到來街上買材料修補倉庫的李虎一群人，眾人便隨著一起回了碼頭上的倉庫。
倉庫外麵的地麵已經平整好了，清一色的碎石鋪就，中間空著的部分打算作為以後馬車進貨出貨的通道，要去買專門的條石，所以還是泥路。倉庫裏的貨物隨著各個倉庫的清理工作的陸續完成也分門別類的放置回去。就著給教室安置桌椅的機會，青壯們還把涼棚專門修葺了一下，吃飯的桌椅也由原先的簡易木板換成了仿課桌的樣子，清洗幹淨的蒸籠碗筷等放置在角落的桌子上。
空閑下來的婦女們在涼棚下麵做著針線，也有些跟了自家漢子，在海邊的淺水裏捉些小魚小蝦，拾撿些以前沒見過的貝殼海螺；更多的漢子直接扒光了衣服，在那裏學著鳧水，但難堪入目的狗刨式連在岸上看著的江野都看不下去了。覺得丟了麵子的江野甚是想下去露兩手，但見著一邊的白玉萍你要是下水我就下水的架勢，不得不回了涼棚，眼不見為淨。
王守宇幾人上午聽過江野的話後，下午就急忙忙的讓大夥把教室騰了出來，讓魏冉帶著一幫孩子們規規矩矩的坐了，王守宇幾人先過了一把新為人師的幹癮。
從外麵經過的江野進來看了看，課桌安置成豎著的兩排，最前排由著白起和魏冉二人坐了，其他的孩子胡亂坐在後麵，看上去參差不齊的。講台上的王守宇亦是坐在椅子上，一手拿了本書，一手拿了跟戒尺，正搖頭晃腦的教大家讀《三字經》。下麵的學生也學著王守宇的樣子。看著這群放羊似的教學，一天不順的江野終於是找到了一個出氣的地方。
幾個大步走上講台，也不理會被打斷興致的王守宇，轉身背對著王守宇：“現在我宣布下課，大家可以先休息一刻鍾，一刻鍾以後回來繼續上課。”等教室裏就剩下王守宇和江野時，看了看一邊不知所措的王守宇，順手拿過講桌上的《三字經》，在一張椅子上坐了。對著王守宇說道：“先生也坐！先生拿著的是咱們新編排好的教材，上麵注音，句讀，簡體字，一應而全，為何先生依舊用老辦法教授學生呢？誠然，這也有我的過錯，拚音出來後一直沒能與兩位先生交流，兩位先生一時不知其用法也不算錯。這樣，等今晚吃完飯以後，咱們一起就教學一事商量一下，今天就由我先做個示範，給孩子們上第一節課。”
“老師好！”站在講台前的江野生受了台下眾學生的一禮，讓學生們坐下後，整個課堂為之一靜。
“同學們！咱們昨天才從船上下來，到了這個我們一點也不熟悉的地方，大家知道為什麽嗎？每個人的答案並不一樣，你們的父親母親或許會說為了活下去，為了讓你們的肚子不再挨餓，這也是你們的答案吧！這也是我的答案！讓大家的肚子都不再挨餓。現在，你們告訴我，你們昨天吃飽飯了麽？???你們今天早上吃飽飯了麽？看著你們點頭我就已經知道了答案，今晚你們依舊能吃飽肚子，明天能，後天能，大後天知道一輩子，都可以吃飽肚子。但咱們不能就為了一個肚子而活著，那是豬才會幹的事情。咱們要讀書，要識字，要學文章，咱們要知道咱們從哪裏來？到哪裏去？要知道咱們的過去，更要知道咱們的將來。所以，我和你們張爺爺把貨倉騰了出來，給你們做教室，讓你們的叔叔給你們做了桌椅，給你們做課桌，等你們要寫字了，要寫文章了，還會給你們紙，給你們筆，今天在這裏，我先代王先生授你們人生中的第一堂課，希望你們記住我今天說的話，在你們的心裏，在你們以後的人生裏。”
“自從咱們的祖先用打結的繩子記錄事情開始，到後來有一個叫倉頡的老爺爺創造出第一個文字，到後來秦朝有一個叫始皇帝的人統一文字，直到現在。咱們的文字已經多得讓一本比你們吃飯的海碗還厚的書本都寫不下了，但咱們的祖先發揮著他們的聰明才智，把這些文字編寫成各種書本，方便大家學習。你們的王先生就是這樣一個人，還有你們接下來要認識的幾位洋人老師，他們合夥一起努力，把咱們的文字變成大家容易寫，容易讀，也容易記住的簡體字，他們還給這些簡體字編寫出了拚音，用拚音來幫助大家學習。”
“凡字有音，凡詞有韻。意思就是告訴大家要學好咱們的文字，就要先學拚音，隻有學好了拚音，知道怎麽讀？怎麽拚？怎麽寫？才能在以後比別人更容易學會更多的文字，比別人懂的更多，比別人更招大人喜歡。”說了半天的江野回身，才發現講台上除了講桌和一邊發呆的王守宇，甚都沒有。
江野讓前排的魏冉出去找張喜財要了一塊白布，又讓李虎找了兩塊木板，算是做了一個簡易的白板。接過一邊王守宇遞過來的毛筆，在白布上寫下“b”“p”“m”“f”四個聲母，開始了漢語拚音的第一堂課。
除了前後街，數得上名字來的也就剩下客庸街和日本町了。客庸街以碼頭做街頭，街尾就是稅務司前街。往前街右手轉大概兩百米的樣子就是翁該艚，日本町差不多與客庸街並行，但要更靠北一些，街上基本都是日本客商居住，加上到處都是流浪的日本浪人，商業活動不及另外兩條街。整個鴻基城最基本的商業活動都在這三條街上。所以，商量完事情的張喜財帶著管家和江野一行人逛到了客庸街上。
相比昨天吃飯的匆匆略過，今天的眾人明顯仔細了許多。但走完大半條街了仍舊沒看見有一家轉讓或是發賣的店鋪，各條巷子裏也都住滿了人，別說安排五百人了，就是安排江野一行都夠嗆。mianhuatang.info[棉花糖小說網]當然，住店不算。
逛了一天的眾人毫無所獲，其間遇到來街上買材料修補倉庫的李虎一群人，眾人便隨著一起回了碼頭上的倉庫。
倉庫外麵的地麵已經平整好了，清一色的碎石鋪就，中間空著的部分打算作為以後馬車進貨出貨的通道，要去買專門的條石，所以還是泥路。倉庫裏的貨物隨著各個倉庫的清理工作的陸續完成也分門別類的放置回去。就著給教室安置桌椅的機會，青壯們還把涼棚專門修葺了一下，吃飯的桌椅也由原先的簡易木板換成了仿課桌的樣子，清洗幹淨的蒸籠碗筷等放置在角落的桌子上。
空閑下來的婦女們在涼棚下麵做著針線，也有些跟了自家漢子，在海邊的淺水裏捉些小魚小蝦，拾撿些以前沒見過的貝殼海螺；更多的漢子直接扒光了衣服，在那裏學著鳧水，但難堪入目的狗刨式連在岸上看著的江野都看不下去了。覺得丟了麵子的江野甚是想下去露兩手，但見著一邊的白玉萍你要是下水我就下水的架勢，不得不回了涼棚，眼不見為淨。
王守宇幾人上午聽過江野的話後，下午就急忙忙的讓大夥把教室騰了出來，讓魏冉帶著一幫孩子們規規矩矩的坐了，王守宇幾人先過了一把新為人師的幹癮。
從外麵經過的江野進來看了看，課桌安置成豎著的兩排，最前排由著白起和魏冉二人坐了，其他的孩子胡亂坐在後麵，看上去參差不齊的。講台上的王守宇亦是坐在椅子上，一手拿了本書，一手拿了跟戒尺，正搖頭晃腦的教大家讀《三字經》。下麵的學生也學著王守宇的樣子。看著這群放羊似的教學，一天不順的江野終於是找到了一個出氣的地方。
幾個大步走上講台，也不理會被打斷興致的王守宇，轉身背對著王守宇：“現在我宣布下課，大家可以先休息一刻鍾，一刻鍾以後回來繼續上課。”等教室裏就剩下王守宇和江野時，看了看一邊不知所措的王守宇，順手拿過講桌上的《三字經》，在一張椅子上坐了。對著王守宇說道：“先生也坐！先生拿著的是咱們新編排好的教材，上麵注音，句讀，簡體字，一應而全，為何先生依舊用老辦法教授學生呢？誠然，這也有我的過錯，拚音出來後一直沒能與兩位先生交流，兩位先生一時不知其用法也不算錯。這樣，等今晚吃完飯以後，咱們一起就教學一事商量一下，今天就由我先做個示範，給孩子們上第一節課。”
“老師好！”站在講台前的江野生受了台下眾學生的一禮，讓學生們坐下後，整個課堂為之一靜。
“同學們！咱們昨天才從船上下來，到了這個我們一點也不熟悉的地方，大家知道為什麽嗎？每個人的答案並不一樣，你們的父親母親或許會說為了活下去，為了讓你們的肚子不再挨餓，這也是你們的答案吧！這也是我的答案！讓大家的肚子都不再挨餓。現在，你們告訴我，你們昨天吃飽飯了麽？???你們今天早上吃飽飯了麽？看著你們點頭我就已經知道了答案，今晚你們依舊能吃飽肚子，明天能，後天能，大後天知道一輩子，都可以吃飽肚子。但咱們不能就為了一個肚子而活著，那是豬才會幹的事情。咱們要讀書，要識字，要學文章，咱們要知道咱們從哪裏來？到哪裏去？要知道咱們的過去，更要知道咱們的將來。所以，我和你們張爺爺把貨倉騰了出來，給你們做教室，讓你們的叔叔給你們做了桌椅，給你們做課桌，等你們要寫字了，要寫文章了，還會給你們紙，給你們筆，今天在這裏，我先代王先生授你們人生中的第一堂課，希望你們記住我今天說的話，在你們的心裏，在你們以後的人生裏。”
“自從咱們的祖先用打結的繩子記錄事情開始，到後來有一個叫倉頡的老爺爺創造出第一個文字，到後來秦朝有一個叫始皇帝的人統一文字，直到現在。咱們的文字已經多得讓一本比你們吃飯的海碗還厚的書本都寫不下了，但咱們的祖先發揮著他們的聰明才智，把這些文字編寫成各種書本，方便大家學習。你們的王先生就是這樣一個人，還有你們接下來要認識的幾位洋人老師，他們合夥一起努力，把咱們的文字變成大家容易寫，容易讀，也容易記住的簡體字，他們還給這些簡體字編寫出了拚音，用拚音來幫助大家學習。”
“凡字有音，凡詞有韻。意思就是告訴大家要學好咱們的文字，就要先學拚音，隻有學好了拚音，知道怎麽讀？怎麽拚？怎麽寫？才能在以後比別人更容易學會更多的文字，比別人懂的更多，比別人更招大人喜歡。”說了半天的江野回身，才發現講台上除了講桌和一邊發呆的王守宇，甚都沒有。
江野讓前排的魏冉出去找張喜財要了一塊白布，又讓李虎找了兩塊木板，算是做了一個簡易的白板。接過一邊王守宇遞過來的毛筆，在白布上寫下“b”“p”“m”“f”四個聲母，開始了漢語拚音的第一堂課。