大學老師的暑假會是什麽樣子?


    不少人都很羨慕大學老師,畢竟大學不像初中、高中課程繁忙,而且還有寒暑假。


    在他們看來,大學老師的暑假不是天天躺家裏看劇、打遊戲就是出去旅遊啥的。


    但實際上的情況是:學校放假,學術不放假。


    那種像外人想象中的大學老師暑假生活鮮有出現,隻有那些躺平的老師,比如不考慮課題、工資、以及職稱晉升的話,的確可以做到。


    可現實往往很殘酷,剛工作的教師要考慮幾年後結婚的彩禮、房貸、車貸;工作幾年有妻有子的教師要考慮一家人的支出和孩子上學的問題;哪怕是工作一二十年的教授也要考慮孩子結婚和兩家老人的問題……


    大學老師真正的暑期日常是這樣的:


    寫論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文……最後“可能”是發論文。


    為什麽用“可能”,因為還不一定能發表成功。


    理工科教師通常往返於實驗室進行科學實驗,人文社科教師也要從事自己的學術研究項目。


    對於學生來說是暑假,但是對於教師來說,暑假才是最忙碌的。


    而在這一點上,國內高校和國外高校的情況出現了高度一致的情況。


    比如2015年的時候,英國的《泰晤士高等教育》曾經做過一份調查,他們采訪了包括牛津大學在內的英國16位名校教授,請他們談談在暑假的工作。


    概括而言,在暑假中教授們的工作主要有:從事學術研究、繼續教學工作、參加學術會議、外出采訪等等。


    畢竟教育工作這條道路上沒有終點,前進才是最好的態度。


    咖啡廳裏響起貝多芬《第五交響曲.命運》第一樂章。


    聽著高亢、激昂的樂聲,胡清隻感覺這一個個音符撞擊在他的大腦裏,最後化為靈感,變成筆下的字母。


    他叫胡清,本科畢業於BJ大學,巴黎高師博士,現為光華大學數學學院新聘的助理教授。


    這家名為“Ideal Coffee”的咖啡廳是近日新開的, 或許是其中文名“理想”更受青年學者喜愛,畢竟搞學術的, 大多有點理想主義。


    還有咖啡廳裏的全天放著鋼琴曲和純音樂, 胡清挺喜歡在這種環境下研究自己的數學課題。


    不是每一位數學家都喜歡安靜的環境。


    鋼筆不停轉地寫動著, 桌子上的草稿紙覆蓋了一張又一張,隨著一道濁氣地緩緩吐出, 胡清停下手中的筆。


    “又失敗了。”


    雙手揉了揉臉頰,這是他第31次嚐試求出一個解。


    可換了不知道多少種方法,就是推導不出來。


    這篇數學論文要是能夠完美寫出來, 即便是數學四大神刊也不是不可能。


    咳咳,雖然成功的概率並不大。


    可發在《Duke Math》、《Annales SS》、《JEM******AM》這些僅次於四大神刊的期刊上還是沒問題。


    正在心煩意燥的時候,身旁傳來兩道討論聲,雖然聲音不大,但勉強還是能聽清一些。


    理想咖啡廳不像是外麵的咖啡廳, 是嚴禁大聲喧嘩的, 隻允許輕聲交流, 畢竟來這的大多是教授、學者。


    “剛剛看到一條新聞, 咱學校又上微博熱搜了!”


    “啥新聞?這都要開始崗前培訓了,你還有時間看微博?”


    “學校這次給新生的錄取通知書裏還有蘋果公司讚助的iPad Pro, 這……我都羨慕了,哪怕是美國的大學也沒這待遇啊。”


    “的確, 我之前在劍橋大學讀博的時候, 也沒見過蘋果公司讚助新生這操作,隻能說咱們學校在科技界影響力太大了。”


    “還是你們工科好啊,學校的側重點明顯是工科, 我們搞人文社科的難熬。”


    “這也很正常,人文社科都是靠沉澱, 光華發展勢頭猛,而且不看資曆, 哪怕不是理工科, 有能力還是能出頭。”


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    “也是,總比其他學校好, 哪怕是清北也避免不了這些‘老規矩’。”


    胡清稍微瞅了兩人一眼,年齡跟自己相仿, 加上剛剛的對話,基本可以判定對方也是和自己同期進來的新聘教師。


    聽起來一個是工科的,一個是人文社科的。


    隻是錄取通知書和平板電腦是什麽鬼?


    他每日的日常就是寫數學論文、看數學論文, 至於娛樂方式……好像也就是一個聽歌了。


    打開塵封許久的微博,搜索關鍵詞, 果然蹦出了相關新聞。


    看著新聞內容,胡清臉上一陣錯愕。


    隨後他摸了摸鼻子。


    “這個錄取通知書比我當年拿到的北大錄取通知書豪華多了。”


    送新生平板電腦他覺得挺好的,畢竟平板電腦是學習生產力,看論文、做筆記都很方便。


    就是手筆太豪華了,令人羨慕。


    倒是因為這個,胡清想到下午召開的新教師崗前培訓動員大會,陳灝校長也會出席,不由得讓他心頭火熱。


    對於陳灝這個人,無論是對方的學術能力還是個人魅力都很強,以一己之力解決國內芯片難題!


    可以說是青年學者心目中的偶像了!


    將腦海中的想法清空,胡清繼續投入在計算當中。


    他的目標是三年內評上光華青年。


    下午3點。


    光華大學新聘教師崗前培訓動員大會。


    與會的新聘教師高達兩百人多人,大部分都是博士畢業的青年教師。


    光華大學的校領導基本出席,作為校長的陳灝自然是坐在領導席的正中間。


    尋常大學的會議都要開上兩個小時起步,但是在陳灝的要求下,光華大學大大小小的會議都壓縮到一個小時,少講廢話,直接入正題。


    胡清坐在椅子上,專心致誌聽著陳灝的講話。


    “光華大學不會跟其他大學一樣,行政的事情行政做,堅決不允許行政幹擾教學、研究!”


    “而搞教學、研究的,也不需要你們分出一些事情在雜事上,你們隻需要對學生負責、對課題負責即可。”


    陳灝環視著台下的眾人,擲地有聲地道:“光華大學會是一個專心搞學問的高校聖地,任何人教職工遇到排資論輩、不公平、打壓等情況,可以直接到我辦公室找我申訴!”


    “當然,學校給予教師們尊重,也希望在座的各位都能尊重你們的學生,我不希望在光華看到什麽學生被逼的跳樓、紫砂。一旦出現, 絕不姑息, 乃至業內封殺!請相信我陳灝有這個實力。”


    “沒有能力,我可以勉強容忍,但沒有師德的,請自覺滾出光華。”


    不是他說話難聽,是在教師行業真的少不了一批害群之馬。


    把研究生當成免費勞動力,一直不給畢業,甚至拖到第八年……


    什麽送導師孩子上學、放學,到導師家裏做飯等等,這些情況還不是一例兩例。


    他認為大學真正該有的樣子是學生隻需要負責學習,老師隻需要負責教學,研究員專心搞科研,行政的也不越界摻和。


    互相專注深耕自己的領域,不越界,這樣不好嗎?


    在座的新聘教師們聽到陳灝這麽直接、毫不掩飾的話,引起一片嘩然。


    倒不是不舒服,而是相當亢奮。


    一個尊重學生,尊重教師,而且十分有魄力的大學校長,相當罕見。


    有這樣一個賞罰分明的領導在,每個人都覺得工作生涯有了奔頭。


    胡清眼神更是閃爍著光芒,雙手緊緊攥緊。


    “我的選擇果然沒有錯!”


    ……


    同一時間。


    京城,科技部。


    一間會議室裏,討論的話題正是與光華大學、陳灝有關。


    ps:昨天第二章沒了,實在抱歉,狀態低靡。

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