“教授隻是一個符號，人民教師才是我的身份。”
聽著這樣的話，陳灝愣了下，然後笑著點點頭，“好的，黃老師。”
現在人心很浮躁，在各個領域都是，哪怕是學術界不少的科學家、學者也會熱衷於追求頭上的那頂帽子。
至於什麽副教授、正教授，對於很多普通人而言的重點，在他們眼中隻不過是一個起點。
傑青、長江學者、兩院院士，這些才是他們向往的。
黃虹能夠說出這種話，說明對方將名利看得很輕，並沒有沉醉在其中。
“來光華的這陣子吧，我發現光華的學生都挺熱情的，而且一改我過去對私立大學的認識，學風並沒有我想象中的那麽差。”黃虹沉思了下，回憶起這陣子的點點滴滴，對於光華大學的認同感也比當初陳灝去三顧茅廬時多了許多。
“至於遇到什麽問題吧，這一點……”
黃虹說到這停了下來，似乎陷入了思考當中，至於陳灝則緊張地望過來。
之所以請黃虹教授到光華大學去開講座係列，無非就是想要借助黃虹教授之力改變光華大學的學風問題。
所以對方的建議和提出的問題都十分令人深思的。
“基本上看不出什麽問題。”黃虹搖搖頭，“來聽講座的基本上玩手機的很少，大部分還是很認真聽並且做筆記的，熟麵孔也有不少，下課後找我尋求幫忙的學生也不在少數。”
不過她也明白陳灝話中之意，看著陳灝輕笑一聲。
“陳校長的意思我懂，但是學風這東西急不來，最重要的是環境。”
“一個好的學校和差的學校，給人最明顯的差距就在於學風上，這個是擺在外麵清晰可見的。”
“幾個好學的學生會營造出一股好學的風氣，這股風氣或許會再影響到這幾人的舍友、朋友。同樣，差的環境也會拉人下水。 ”
講了這幾段話，黃虹突然對陳灝拋出了一個問題。
“陳校長覺得如何去詮釋【大學】這二字？”
“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也？”陳灝腦海中浮現出這句名言。
這句話是出自1931年，清華大學梅貽琦校長在清華就職演講所提到的。
黃虹點點頭，“不錯，梅校長的這句話說得很有道理，也是不少人所認可的。但這是梅校長的理解，每個人應該有自己的見解。”
“陳校長，你自己對【大學】二字是怎麽理解的？有深入去思考這個問題嗎？”
見陳灝聽著自己的話後，眉頭微微皺起，有些沉默不語。
“那我就講講我對【大學】的見解吧。”
“您請說！”
“《禮記·大學》中有一言：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。所謂大學之道在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。”
說到這裏，黃虹抬頭凝視著陳灝，眼中是寄予厚望的目光。
“但我覺得隻追求品德是不夠齊全的。”
“私以為，大學之大在於匯聚大學者、大學之大在於研究大學問、大學之大在於培養【大寫的人】， 這才是當代大學應肩負的使命。”
“大寫的人？”陳灝細細思索，隻覺得越品越有意思，眼中忍不住放光。
有些迫不及待地對黃虹追問道：“黃老師，這個何解？”
黃虹沒有急著回答，而是有條不絮地喝了一口水，這才緩緩說道：“人字很簡單，沒有偏旁、沒有繁體，簡單的一撇一捺，可這兩筆缺一不可，但凡少了一筆，就像人少了脊梁，那就站不直了，隻能算是半個‘人’。”
“立大誌、重實幹、不空談、腳踏實地、上大舞台、幹大事業。”
“通俗地說，就是培養學生應具備健全人格、寬厚基礎、創新思維、全球視野和社會責任感。”
這些話讓陳灝瞬間有種醍醐灌頂的感覺，內心裏隻感覺自己的任督二脈都被打通似的。
“黃老師您講得太好了，這才是光華大學的使命所在！”陳灝呼出一口濁氣，眼中前所未有的明亮。
他一直覺得清華北大能夠走到如今的排名，幾乎是到頂了。
為什麽清華北大不能成為世界第一名校？
因為他們的基因就出了問題！
陳灝深呼吸幾口，這才將內心的激動給平息下來。
“黃老師，那我們光華現在還有什麽不足或者欠缺的地方嗎？”
在學識、能力上，陳灝是很強，但是在教育上，他還是第一次當校長，完全是摸著石頭過河。
“光華現在很有活力，從校長到下麵最基層的職工、講師都挺有朝氣，我覺得挺好的。”
黃虹最後提出一點建議道，“當前我覺得需要做的是把成果給沉澱下去，把後麵的每一步都走踏實。還有重實幹、不空談、腳踏實地這些不隻是要求學生，同樣也是要要求你們校領導也能踐行在自身上。”
“我明白了，今天拜訪黃老師一趟，收貨甚是豐益，謝謝黃老師的一番教誨。”陳灝起身，向黃虹深深地鞠了一躬。
“沒有沒有，我就是談談自己的看法，言重了。”說是這麽說，但黃虹還是很希望這番話能夠給對方帶來一些收獲。
她真的很想看到中國的大學教育也能屹立在世界之巔的位置，哪怕隻有一天，那此生也無憾了。
“黃老師，時間也不早了，今天真是給您添麻煩了，我就先回去了，您就別送了。”
房門口，看著陳灝的身影消失在樓道裏。
黃虹目光久久未收回。
不知道為什麽，她對光華大學、對陳灝總有一股異樣的信任。
哪怕是對方說要將光華大學打造成為世界第一大學的時候，她內心裏是十分信服的。
“如果說，有一個人有機會做到這些的話，那一定是你了。”
黃虹輕笑一聲，轉身關上房門。
從門口走回到沙發的一路上，被透過窗戶蔓延進來的陽光鋪滿了。
……
ps：今天第一章，還有一章大概12點左右。昨天更新的事情十分抱歉……
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聽著這樣的話，陳灝愣了下，然後笑著點點頭，“好的，黃老師。”
現在人心很浮躁，在各個領域都是，哪怕是學術界不少的科學家、學者也會熱衷於追求頭上的那頂帽子。
至於什麽副教授、正教授，對於很多普通人而言的重點，在他們眼中隻不過是一個起點。
傑青、長江學者、兩院院士，這些才是他們向往的。
黃虹能夠說出這種話，說明對方將名利看得很輕，並沒有沉醉在其中。
“來光華的這陣子吧，我發現光華的學生都挺熱情的，而且一改我過去對私立大學的認識，學風並沒有我想象中的那麽差。”黃虹沉思了下，回憶起這陣子的點點滴滴，對於光華大學的認同感也比當初陳灝去三顧茅廬時多了許多。
“至於遇到什麽問題吧，這一點……”
黃虹說到這停了下來，似乎陷入了思考當中，至於陳灝則緊張地望過來。
之所以請黃虹教授到光華大學去開講座係列，無非就是想要借助黃虹教授之力改變光華大學的學風問題。
所以對方的建議和提出的問題都十分令人深思的。
“基本上看不出什麽問題。”黃虹搖搖頭，“來聽講座的基本上玩手機的很少，大部分還是很認真聽並且做筆記的，熟麵孔也有不少，下課後找我尋求幫忙的學生也不在少數。”
不過她也明白陳灝話中之意，看著陳灝輕笑一聲。
“陳校長的意思我懂，但是學風這東西急不來，最重要的是環境。”
“一個好的學校和差的學校，給人最明顯的差距就在於學風上，這個是擺在外麵清晰可見的。”
“幾個好學的學生會營造出一股好學的風氣，這股風氣或許會再影響到這幾人的舍友、朋友。同樣，差的環境也會拉人下水。 ”
講了這幾段話，黃虹突然對陳灝拋出了一個問題。
“陳校長覺得如何去詮釋【大學】這二字？”
“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也？”陳灝腦海中浮現出這句名言。
這句話是出自1931年，清華大學梅貽琦校長在清華就職演講所提到的。
黃虹點點頭，“不錯，梅校長的這句話說得很有道理，也是不少人所認可的。但這是梅校長的理解，每個人應該有自己的見解。”
“陳校長，你自己對【大學】二字是怎麽理解的？有深入去思考這個問題嗎？”
見陳灝聽著自己的話後，眉頭微微皺起，有些沉默不語。
“那我就講講我對【大學】的見解吧。”
“您請說！”
“《禮記·大學》中有一言：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。所謂大學之道在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。”
說到這裏，黃虹抬頭凝視著陳灝，眼中是寄予厚望的目光。
“但我覺得隻追求品德是不夠齊全的。”
“私以為，大學之大在於匯聚大學者、大學之大在於研究大學問、大學之大在於培養【大寫的人】， 這才是當代大學應肩負的使命。”
“大寫的人？”陳灝細細思索，隻覺得越品越有意思，眼中忍不住放光。
有些迫不及待地對黃虹追問道：“黃老師，這個何解？”
黃虹沒有急著回答，而是有條不絮地喝了一口水，這才緩緩說道：“人字很簡單，沒有偏旁、沒有繁體，簡單的一撇一捺，可這兩筆缺一不可，但凡少了一筆，就像人少了脊梁，那就站不直了，隻能算是半個‘人’。”
“立大誌、重實幹、不空談、腳踏實地、上大舞台、幹大事業。”
“通俗地說，就是培養學生應具備健全人格、寬厚基礎、創新思維、全球視野和社會責任感。”
這些話讓陳灝瞬間有種醍醐灌頂的感覺，內心裏隻感覺自己的任督二脈都被打通似的。
“黃老師您講得太好了，這才是光華大學的使命所在！”陳灝呼出一口濁氣，眼中前所未有的明亮。
他一直覺得清華北大能夠走到如今的排名，幾乎是到頂了。
為什麽清華北大不能成為世界第一名校？
因為他們的基因就出了問題！
陳灝深呼吸幾口，這才將內心的激動給平息下來。
“黃老師，那我們光華現在還有什麽不足或者欠缺的地方嗎？”
在學識、能力上，陳灝是很強，但是在教育上，他還是第一次當校長，完全是摸著石頭過河。
“光華現在很有活力，從校長到下麵最基層的職工、講師都挺有朝氣，我覺得挺好的。”
黃虹最後提出一點建議道，“當前我覺得需要做的是把成果給沉澱下去，把後麵的每一步都走踏實。還有重實幹、不空談、腳踏實地這些不隻是要求學生，同樣也是要要求你們校領導也能踐行在自身上。”
“我明白了，今天拜訪黃老師一趟，收貨甚是豐益，謝謝黃老師的一番教誨。”陳灝起身，向黃虹深深地鞠了一躬。
“沒有沒有，我就是談談自己的看法，言重了。”說是這麽說，但黃虹還是很希望這番話能夠給對方帶來一些收獲。
她真的很想看到中國的大學教育也能屹立在世界之巔的位置，哪怕隻有一天，那此生也無憾了。
“黃老師，時間也不早了，今天真是給您添麻煩了，我就先回去了，您就別送了。”
房門口，看著陳灝的身影消失在樓道裏。
黃虹目光久久未收回。
不知道為什麽，她對光華大學、對陳灝總有一股異樣的信任。
哪怕是對方說要將光華大學打造成為世界第一大學的時候，她內心裏是十分信服的。
“如果說，有一個人有機會做到這些的話，那一定是你了。”
黃虹輕笑一聲，轉身關上房門。
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