“校長好!”


    “你好!”


    和幾名同學打了聲招呼,陳灝繼續往前走著。


    走了沒一會兒,腳步止住。


    終於來到了目的地。


    清風亭。


    位於光華大學求真湖中央,取自大詞人蘇軾《赤壁賦》中的“清風徐來,水波不興”。


    亭子裏倒是挺幹淨,不見垃圾。


    光華的學生或許愛學習不多,但是基本素質上還是可以的。


    “轟隆隆!”


    陳灝剛坐下來,一道悶雷聲從頭頂的天空中響乍起。


    往外望了望,微波粼粼的湖麵上堆積著陰沉沉地烏雲,求真湖兩側的樹木也在倏然而起的疾風中左右搖擺。


    “要起風了啊。”陳灝微微一笑,任由自己的頭發被吹拂起。


    “下雨啦!”


    湖邊不知道誰喊了一聲。


    幾道充滿青春氣息的身影在如絲如針的淅淅瀝瀝雨中奔跑著。


    雨霧也不知道何時起,將湖籠罩在其中,越是靠近湖中央,霧氣越是濃重。


    “一百年過去了,要是先生們能夠看到今日之景就好了。”


    歎息聲在亭中響起。


    如今是2020年,因為早上和黃虹教授的一番談話,讓他不由憶起一百年前的1920年。


    在那個內憂外患的特殊時期,籠罩在所有知識分子頭上的兩個字是“迷茫”!


    泱泱華夏,五千年的曆史,卻不敵洋人的火炮堅船。


    軍閥割據,山河破碎。


    有的人覺得這個國家沒救了,終日以酒買醉,隻希望酒精可以讓自己忘掉一切;也有的人覺得還有得救,這個國家雖然病了,但是隻要找到藥就能治好。


    一些有誌之士開始踏上尋找解藥的救亡之路。


    “轟隆隆!”


    一道閃電在不遠處落下,將四周的景色瞬間照明。


    剛剛還是小雨,現在演變成狂風暴雨。


    這磅礴的雨水,似乎在衝洗著什麽東西。


    這時,手機鈴聲響起。


    陳灝知道是誰打來的,但是沒有接通,而是起身走了幾步,在亭子外的橋上。


    雨水瞬間將陳灝的衣服打濕。


    十一月的雨水還是有些微涼,但是他絲毫沒有感覺到。


    “一百年前的今天,會不會也有人跟我淋著同一場雨?”


    ……


    光華樓,校長辦公室。


    “校長,您下次就在那裏等我就好了,這萬一生病就不好了!”


    “我身體好,沒啥大事,放心吧!”


    看著鄧慧跟大媽似的嘮叨,陳灝無奈地回了一句。


    “好了,我下次肯定注意好吧!你先出去吧,我這裏還有事情要處理。”


    “好吧……那我先出去了,您要是身體不適記得跟我說。”鄧慧話還沒說完,猶豫了下,離開的時候輕輕把門關上。


    “以前怎麽沒發現這丫頭還有這麽囉嗦的一麵。”陳灝搖搖頭,腦袋真的要被說大了。


    之前在清風亭那裏雨中思考,然後去校內的酒店洗了個澡,讓鄧慧把他在辦公室的備用衣物給送了過來。


    結果鄧慧一過來,從光華賓館到辦公室,這一路上嘴巴就沒停住。


    這下總算清淨了,陳灝把桌上的筆記本攤開,拿起鋼筆,一邊思考著一邊下筆。


    “光華大學教育改革3.0版本。”


    改革,是一門大學問。哪有一下子就能完成的?連他自己也是摸著石子過河,邊請教一些資深教育人士,邊製定改革措施。


    “1.院係重新規劃。”


    陳灝想了想,之前和鄭強的院係設置不太成熟,若是要弄通識教育,那肯定是任何學科都有才行。


    培養全才和專才是不一樣的。


    陳灝眼神篤定,望著窗外低聲說道:


    “黃虹教授確實給我提了個醒,隻要是我們光華的學子,學校不會放棄任何一個好學的學生!”


    比如支教老師,應該是對每一位學生都報以認真態度,而不是隻為了挖掘某個人才。


    之前他有點鑽牛角尖了。


    像麻省理工學院、哈佛大學,雖然各個學院之前有強有弱,但每個學院都很牛皮。


    可是陳灝現在折騰的,弱勢不改變,以後會是光華學院一起絕塵,其他學院就會普通點。


    “全校都通識教育的話,那得把人數給控製住了……”想到這個陳灝就有些頭疼。


    華夏大學人數太多了,隻要是二本以上的學校,普遍都有2萬人左右。


    名氣越大的學校人數越多。


    北京大學本科生14465人、碩士生10031人、博士生5088人。


    清華大學本科生14000人、碩士生14000人、博士生7000人。


    而哈佛大學本科生6699餘人、碩士及博士研究生13120餘人。


    麻省理工學院本科生4602人、研究生6972人。


    斯坦福大學本科生數7083人、研究生9437人。


    從國內外著名大學對比,可以清晰地看出問題。


    按照生師比10:1來說。


    1萬名學生,就需要配置1000名教師;5萬名學生,就需要配置5000名教師。


    學生越多,需要的大學教師就越多,然而很多國內大學隻管擴招,教師上卻沒有跟上,這就導致教學水平下降。


    生師比為10是一個健康比例,越低對學生越有利,越高對學生越有害。


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    陳灝沉思了片刻,想了想。


    “學生人數最好控製在2萬人左右,本科生和研究生各一萬最好。”


    但是眼下研究生上人數太低了,在校生才幾百人……至少眼前3年內的重心還是本科生上。


    “2.去官僚化,提高效率!”陳灝認真地落筆。


    有時候想要辦一個手續,要好幾個部門通過才行,而且有時候行政過度插手科研,還有什麽論文領導掛通訊作者、第一作者等騷操作。


    “手續必須精簡!專業的事情專業的人來做!嚴打學術腐敗!”陳灝念叨著寫道。


    光華大學跟其他大學可不一樣,這是私立大學,他是董事長,想要改革就改革,不願意就滾蛋。


    “3.全校通識教育,擴招專任教師!”


    陳灝忍不住呲牙,歎了口氣道:“在薪資待遇上,這筆支出未來可不是一個小數字啊!”


    按照生師比10:1,光華大學2萬名學生,就得配置2000名教師。


    而光華開出的薪資待遇可不低,尤其是光華青年和光華學者兩個人才計劃給的待遇更高,累積在一起,光是一年要支出的數字就得以“億”為計算單位了。


    “好在還有光子屏在。”陳灝搖搖頭,要是沒有這些新科技撐著,哪怕爺爺留給他的那些產業也經不起這樣折騰。


    “4.……”


    一小時後。


    足足寫了六點,這才把整份改革方案也寫完。


    “不愧是我寫的,針不戳啊!”看著筆記本上的內容,陳灝滿意地點點頭。


    想起請假回去的鄭強,陳灝有些落寞,唯一一個討論的人也不在。


    “老鄭啊,快點回來吧!”


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