“陳校長,那您是同意了?!”


    突然接到陳灝電話的唐東林,入耳的第一句話就讓他欣喜若狂。


    從9月初到現在,唐東林足足耗費一個月在光華大學。


    磨了這麽久,真的做了不少的事情。


    可陳灝仍未答應。


    連他自己都有些氣餒,好在皇天不負苦心人!


    “嗯,我想了想,你說的的確有些道理。”陳灝在電話對麵,一副說瞎話地模樣,隨即提醒說道:“對了,之前的談好的條件不會有變化吧?”


    唐東林保證說道:“當然,這個您放心!”


    陳灝簡潔地說道:“行,那什麽時候你們方便可以過來簽合同。”


    生怕夜長夢多的唐東林趕緊說道:“我們大米公司什麽時候都方便!陳校長您下午有空嗎?有空的話下午我們就可以把這個合同給簽了。”


    “行,那就下午3點會議室吧。”


    約定好了,通話結束。


    一結束,還在餐廳用膳的唐東林直接克製不住,一隻手在身前握緊成拳比劃了下,壓低著嗓音興奮喊了一聲“耶”!


    再低頭看著桌上剛吃一半的飯菜,唐東林隻感覺食欲全無。


    可口美味的飯菜在這一刻也變得味同嚼蠟。


    “服務員,買單!”


    3分鍾後,走出餐廳的唐東林直接在一個安靜的地方,直接給總部的負責人打了電話過去。


    唐東林難以壓抑住內心的激動,連忙向部門boss匯報了今天的情況。


    順便說了跟陳灝約好了下午3點簽合同。


    至於合同這東西,大米公司也早已準備好。


    隻是在簽合同的時間上,唐東林有些忐忑,“徐總,我當時跟光華的陳校長約定好的時間是下午3點,因為我怕夜長夢多,所以可能擅作決定了。”


    正常來說,這種重要的簽合同都是雙方各派出重要任務。


    大米公司這裏,起碼要派出個副總。


    “沒事沒事,這個的確不能拖!到時候你向光華那裏表達下我們的歉意。”


    徐總撫慰完,表揚說道:“小唐,你做的很棒!我們大米手機有了光子屏,也能跟華興一爭高低了!明天回總部報道!”


    “好的徐總。”


    掛完電話的唐東林紅光滿麵,這次回到總部,升職加薪穩了。


    ……


    ……


    下午2點,陳灝從光芯研究所出來。


    迎著熾熱的太陽,他感慨一聲,“總算把事情給處置好了。”


    吃完午飯他便來找梁一清,隻是梁博士電話也打不通。


    對方隻要一專注實驗室,手機直接靜音了。


    陳灝也隻能前來研究所。


    兩人談的是光子屏的事情。


    之前梁博士就建議他光子屏超級工廠上不應該太保守。


    完全可以借助各地政府的資金合資建廠,直接走京東方的模式就行。


    當然最快捷的方式還是收購一些京東方之類的工廠,直接轉產光子屏並不需要太麻煩。


    可惜這個提議被陳灝否定了。


    直接朱晨今天來找他,才發現在財政上已然有不小的問題。


    還是得邁開步伐來搞!


    目前的光子屏工廠一共有一家普通的工廠,和兩家超級工廠:鷺島G1超級工廠、鵬城G2超級工廠(在建)。


    大米這家談妥後,京城的那家京東方B4工廠建成改建成G3超級工廠。


    至於之後,在梁一清的計劃中,還會再建4座左右。


    一家放在華東地區,可選城市則是滬城、杭城、姑蘇和金陵。


    一家放在華中地區,城市毫無疑問,江城是最好的選擇。


    一家放在西北地區,自然是長安了。


    最後一家則放在西南地區,也不用多思考,選蓉城就沒錯。


    像京東方的工廠也是遍布全國。


    這樣的好處是節省運輸成本,可以就近運輸。


    “事情真是越來越多了,頭疼。”


    陳灝頭疼不已,好在這裏事情都有相關的負責人,不用他去落實每一個細節,隻要把控大局就行。


    同時間,人文學院教學樓412教室裏。


    今天上課的是《古代文學史》這一門課。


    在講台上講課的薑教授,年紀有些大,所以講課風格有些硬,自帶催眠能力。


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    作為大二的傅倩,告別大一後,專業課也就增加了不少。


    比如古代文學史、古代漢語、語言學綱要等。


    因為喜歡文學和寫作,所以傅倩當初填報誌願的時候毫不猶豫地選擇了漢語言文學專業。


    然而當上專業課後,她真的快瘋了!


    一個個都很枯澀,遇到考試更完蛋,得拚命背誦!


    但是國慶假期結束返校回來的第一節專業課,她竟然聽得有些專注,很少走神。


    “《詩經》的文學成就有哪些呢?”


    薑教授在講台上看著下方不少聆聽著的學生們,心中甚至喜悅,說話的語氣也精神抖擻許多。


    “一共有四大成就!第一點是抒情與寫實的統一,真實率直的抒情和情感化的敘事,是《詩經》藝術表現的重要特點。


    第二點是賦、比、興的藝術表現方法。三種方法或鋪陳寫物,或以物喻物,或情物交融,其表現手法的多樣性更細膩,生動地揭示了作者的思想感情,體現了詩歌作者豐富的想象力和創造性……”


    14:45分,下課鈴聲響起。


    大學一般一節大課分為兩小節,兩小節中途會有十分鍾的休息時間。


    “好了,這節課先講到這裏,大家休息一會,等會我再講講賦、比、興的含義和具體作品說明。”


    薑教授說完,教室也瞬間喧嘩起來。


    上廁所的上廁所,玩手機的玩手機。


    傅倩則拉著舍友蘇思蘭起身往教室外的走廊走起。


    充滿好奇的傅倩四處打量著身處的這棟建築物,對著身旁的舍友興奮地說道:“思蘭,想不到過個國慶假期,一回來我們也能用上新教學樓!”


    上個月開學返校後,看著學校四棟教學樓煥然一新,可惜根本沒有他們人文學院的事情。


    不曾想到,這次放假回來,就給她們學院安排上了!


    蘇思蘭美目也探望著,點頭讚同道:“確實比以前好太多。”


    傅倩眨巴著眼鏡,說道:“而且不知道為什麽,我發現換了新的教學樓後,上課都有精神了。”


    麵對傅倩的這番話,蘇思蘭哭笑不得,說道:“倩倩,可能是你的心理作用,也許是換了個更好的環境。”


    傅倩一愣,解釋說道:“是這樣子嗎?奇怪……我上薑教授的這本古代文學史都沒走神誒!”


    “是你多想啦!”


    “好吧……”


    很快課間時間結束,兩人回到教室了。


    而在光華大學的會議室裏。


    人頭攢動。


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