第333章 驚不驚喜？神不神奇？
重生國民女神：冷少寵妻寵上天 作者：湘竹MM 投票推薦 加入書簽 留言反饋
沈心澈最大的變化，大抵就是開始當甩手掌櫃。
飲食，交給了吃貨小二郎。
設計，交給了丹尼爾。
至於公司經營和尚學輔導班，她還在親力親為。
因為，她不想累到陳昊。
讓她欣喜的是，她放手的部分，沒了她，也能竹子開花節節高。
所有的事業，唯有熱愛，才能蒸蒸日上。
吃貨小二郎，熱衷於吃。
所以，他能把吃貨的心裏，揣摩到極致。
他推出的新品冷飲、做的周邊，無一不是和飲食文化掛鉤。
同樣的奶茶，喜茶＆喪茶，因為有了文化底蘊，逼格自然，高人一等。
不斷推陳出新的周邊，不隻是周邊，更像是喜茶＆喪茶和忙碌人群的關聯。
情感的依賴，和口腹之欲的征服，讓喜茶＆喪茶不但源源不斷有新客戶，而且老客戶保持著極高的粘性。
同樣的，丹尼爾喜歡設計。
故而，他做出來的，幾乎全是精品。
《戰狼崛起》的導演吳涇，在看到丹尼爾送來的服裝後，感動得差點哭出來。
免費的讚助，丹尼爾卻做得，十分用心。
貼合劇情，符合人設，一個字：好，兩個字：完美！
《我是演員》劇組看到丹尼爾做的服裝，驚為天人。
尊重史詩，嵌入劇情，襯托角色。
丹尼爾的服裝，成了劇本演繹最大的亮色。
節目組導演，隆重邀請丹尼爾入劇組，擔任服裝造型總監。
當然，丹尼爾嚴詞拒絕了。
他的身和心，都屬於only—you。
那是他的第一個孩子，他覺得自己，有責任把它，發揚壯大。
最讓沈心澈開心的，是她的尚學教育輔導班，取得了持續的優異成績。
三次月考，參加輔導班的學生，全線突破，成為了一中的一群黑馬。
王月娥笑得，見牙不見眼，校長驚得，輾轉難眠。
一中作為省屬重點中學，每年都為清華北大，輸送不少學生。
但是，名校學生，不嫌多啊！
如果一中的老師，也能有沈心澈的這份魔力，豈不是一中高中，以後就要承包，全省的重點高校？
激動得血脈噴張的校長，嘿嘿訕笑著，找王月娥談話，目的隻有一個，去尚學教育，聽課學習。
“校長，您是一中校長耶，這傳出去，會不會影響不好？”
王月娥推了推眼鏡，表示，身為重點班班主任，壓力也很大。
但是，拉不下來麵子，去找自己的學生學習。
哪怕她是全年第一，哪怕，她的確創造了，不少奇跡。
校長雙手反剪，一臉不以為然：“學生學生，以學為生，咱們作為老師的，反而不如學生？”
王月娥：……這句話莫名熟悉，好像前半段，是沈心澈的經典名句？
經不住校長的軟磨硬泡，王月娥和沈心澈，預約了一次聽課。
沈心澈對於校長和王月娥的好奇，並不奇怪。
畢竟，現在一班二班，全是尚學教育輔導班的學員。
隨著尚學教育輔導班，學員的增多，沈心澈懷疑，兩個重點班，已經不足容納那麽多優秀的學生。
想到一中13個班級，全是重點班的畫麵，沈心澈莫名地興奮。
做輔導班教大家學習，本來就是一件，利國利民的大好事。
想想當年，東方九龍淩霸校園，造成了多少不.良故事。
現在，沒了校園小惡霸，多了一群，沉迷學習不能自拔的好學生，多好？
校長和王月娥，到尚學教育的時候，沈心澈恰好，在給初三的學生上語文課。
這一堂課，講解的，恰好是白居易的《井底引銀瓶》。
他們落座的時候，沈心澈正好講到，一個經典的節選。
【井底點燈深燭伊，伴郎長行莫圍棋；玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。】
沈心澈的講解，十分風趣。
【這首詩節選的這一段，講述的是一個女子送丈夫出行的故事。女子機智地借用各種隱喻，告訴郎君自己的心思。這裏的“深燭”音諧深囑，就是深深地叮囑你。
叮囑什麽呢？叮囑你這次長期旅行，千萬不要搞事情，要按時回來。這裏的“長行”指的是長行局，就是古代的一種博戲，這裏用博戲雙關長途旅行；“圍棋”音諧“違期”，就是莫要誤了歸期。
用一句歌來表示就是：“我在等著你回來，千萬不要把我來忘記！”
後麵這兩句，是經典表白話語，也是諧音和隱喻。
古代的色子，是用骨頭做的，把紅豆，嵌入到裏麵去，做點數。
那這個色子，和相思有什麽關係呢？
因為啊，紅豆，是相思的象征：“紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。”
所以，你看，我對你入骨相思，你可不能在外麵亂來，嗯嗯，大概就是“路邊的野花你不要采”，因為我這朵家花相思依舊在。
你看，這就是讀書的妙處，有文化，就是可以為所欲為。
當然，你要是沒文化，會唱歌也行，《路邊的野花不要采》了解一下。
沒文化的，又五音不全的，大概隻能憋出一句：親愛噠，你要早點回來，人家會想你哦！
可是你看看，我們這位有文化的娘子，沒有一句說自己的心思，卻又把入骨纏綿的相思，表達得一覽無遺。
驚不驚喜？神不神奇？】
……
沈心澈講課的時候，神采飛揚，手舞足蹈。
說到了開心出，直接就開唱，唱得那叫一個，抑揚頓挫，跌宕起伏。
下麵聽課的人，也沒有像平時課堂上一樣，正襟危坐，但是安安靜靜不發一言。
每個人，都被沈心澈調動情緒，目不轉睛地，盯著她。
同時，又會和她一起互動，比如唱歌的時候，那震耳欲聾的合唱，簡直太震撼。
寓教於樂，充滿活力。
一堂課下來，同學們不用死記硬背，卻都全部記住了，這首詞。
下課前，沈心澈讓大家，反複背誦五遍，這些孩子，愣是沒一個不樂意。
一個個背得搖頭晃腦，喜不自禁。
沒人打瞌睡，沒人開小差。
每個人都覺得，這上課，就是玩兒。
校長和王月娥，麵麵相覷。
他們十分驚喜，萬分神奇：語文課，原來可以這樣上？詩詞，原來可以這樣講？
進了高一輔導班的英語課堂，校長和王月娥，更加斯巴達了。
雖然校長和王月娥，都做了充分的心裏準備。
但是，沈心澈的英語課，實在是太魔幻了。魔幻得她們有點懷疑人生。
飲食，交給了吃貨小二郎。
設計，交給了丹尼爾。
至於公司經營和尚學輔導班，她還在親力親為。
因為，她不想累到陳昊。
讓她欣喜的是，她放手的部分，沒了她，也能竹子開花節節高。
所有的事業，唯有熱愛，才能蒸蒸日上。
吃貨小二郎，熱衷於吃。
所以，他能把吃貨的心裏，揣摩到極致。
他推出的新品冷飲、做的周邊，無一不是和飲食文化掛鉤。
同樣的奶茶，喜茶＆喪茶，因為有了文化底蘊，逼格自然，高人一等。
不斷推陳出新的周邊，不隻是周邊，更像是喜茶＆喪茶和忙碌人群的關聯。
情感的依賴，和口腹之欲的征服，讓喜茶＆喪茶不但源源不斷有新客戶，而且老客戶保持著極高的粘性。
同樣的，丹尼爾喜歡設計。
故而，他做出來的，幾乎全是精品。
《戰狼崛起》的導演吳涇，在看到丹尼爾送來的服裝後，感動得差點哭出來。
免費的讚助，丹尼爾卻做得，十分用心。
貼合劇情，符合人設，一個字：好，兩個字：完美！
《我是演員》劇組看到丹尼爾做的服裝，驚為天人。
尊重史詩，嵌入劇情，襯托角色。
丹尼爾的服裝，成了劇本演繹最大的亮色。
節目組導演，隆重邀請丹尼爾入劇組，擔任服裝造型總監。
當然，丹尼爾嚴詞拒絕了。
他的身和心，都屬於only—you。
那是他的第一個孩子，他覺得自己，有責任把它，發揚壯大。
最讓沈心澈開心的，是她的尚學教育輔導班，取得了持續的優異成績。
三次月考，參加輔導班的學生，全線突破，成為了一中的一群黑馬。
王月娥笑得，見牙不見眼，校長驚得，輾轉難眠。
一中作為省屬重點中學，每年都為清華北大，輸送不少學生。
但是，名校學生，不嫌多啊！
如果一中的老師，也能有沈心澈的這份魔力，豈不是一中高中，以後就要承包，全省的重點高校？
激動得血脈噴張的校長，嘿嘿訕笑著，找王月娥談話，目的隻有一個，去尚學教育，聽課學習。
“校長，您是一中校長耶，這傳出去，會不會影響不好？”
王月娥推了推眼鏡，表示，身為重點班班主任，壓力也很大。
但是，拉不下來麵子，去找自己的學生學習。
哪怕她是全年第一，哪怕，她的確創造了，不少奇跡。
校長雙手反剪，一臉不以為然：“學生學生，以學為生，咱們作為老師的，反而不如學生？”
王月娥：……這句話莫名熟悉，好像前半段，是沈心澈的經典名句？
經不住校長的軟磨硬泡，王月娥和沈心澈，預約了一次聽課。
沈心澈對於校長和王月娥的好奇，並不奇怪。
畢竟，現在一班二班，全是尚學教育輔導班的學員。
隨著尚學教育輔導班，學員的增多，沈心澈懷疑，兩個重點班，已經不足容納那麽多優秀的學生。
想到一中13個班級，全是重點班的畫麵，沈心澈莫名地興奮。
做輔導班教大家學習，本來就是一件，利國利民的大好事。
想想當年，東方九龍淩霸校園，造成了多少不.良故事。
現在，沒了校園小惡霸，多了一群，沉迷學習不能自拔的好學生，多好？
校長和王月娥，到尚學教育的時候，沈心澈恰好，在給初三的學生上語文課。
這一堂課，講解的，恰好是白居易的《井底引銀瓶》。
他們落座的時候，沈心澈正好講到，一個經典的節選。
【井底點燈深燭伊，伴郎長行莫圍棋；玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。】
沈心澈的講解，十分風趣。
【這首詩節選的這一段，講述的是一個女子送丈夫出行的故事。女子機智地借用各種隱喻，告訴郎君自己的心思。這裏的“深燭”音諧深囑，就是深深地叮囑你。
叮囑什麽呢？叮囑你這次長期旅行，千萬不要搞事情，要按時回來。這裏的“長行”指的是長行局，就是古代的一種博戲，這裏用博戲雙關長途旅行；“圍棋”音諧“違期”，就是莫要誤了歸期。
用一句歌來表示就是：“我在等著你回來，千萬不要把我來忘記！”
後麵這兩句，是經典表白話語，也是諧音和隱喻。
古代的色子，是用骨頭做的，把紅豆，嵌入到裏麵去，做點數。
那這個色子，和相思有什麽關係呢？
因為啊，紅豆，是相思的象征：“紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。”
所以，你看，我對你入骨相思，你可不能在外麵亂來，嗯嗯，大概就是“路邊的野花你不要采”，因為我這朵家花相思依舊在。
你看，這就是讀書的妙處，有文化，就是可以為所欲為。
當然，你要是沒文化，會唱歌也行，《路邊的野花不要采》了解一下。
沒文化的，又五音不全的，大概隻能憋出一句：親愛噠，你要早點回來，人家會想你哦！
可是你看看，我們這位有文化的娘子，沒有一句說自己的心思，卻又把入骨纏綿的相思，表達得一覽無遺。
驚不驚喜？神不神奇？】
……
沈心澈講課的時候，神采飛揚，手舞足蹈。
說到了開心出，直接就開唱，唱得那叫一個，抑揚頓挫，跌宕起伏。
下麵聽課的人，也沒有像平時課堂上一樣，正襟危坐，但是安安靜靜不發一言。
每個人，都被沈心澈調動情緒，目不轉睛地，盯著她。
同時，又會和她一起互動，比如唱歌的時候，那震耳欲聾的合唱，簡直太震撼。
寓教於樂，充滿活力。
一堂課下來，同學們不用死記硬背，卻都全部記住了，這首詞。
下課前，沈心澈讓大家，反複背誦五遍，這些孩子，愣是沒一個不樂意。
一個個背得搖頭晃腦，喜不自禁。
沒人打瞌睡，沒人開小差。
每個人都覺得，這上課，就是玩兒。
校長和王月娥，麵麵相覷。
他們十分驚喜，萬分神奇：語文課，原來可以這樣上？詩詞，原來可以這樣講？
進了高一輔導班的英語課堂，校長和王月娥，更加斯巴達了。
雖然校長和王月娥，都做了充分的心裏準備。
但是，沈心澈的英語課，實在是太魔幻了。魔幻得她們有點懷疑人生。