hi,好久不見。


    (想到一個詞)見字如麵。


    ?


    “多災多難的一年終於過去。”


    嗯,本想這麽說。


    ?


    卻說不出來。


    聽聞,不少地方的情況依然不容樂觀。


    (有國內的,有國外的。)


    ?


    (1.3)


    【新年伊始,《環球時報》總編輯胡錫進在微博上對那張兩座城市的對比圖發表了看法。他寫道:“看看這張中國互聯網上的熱圖吧,左邊是武漢江漢關的跨年夜,熱鬧非凡;右邊是紐約時代廣場的跨年夜,冷冷清清。】


    ?


    空間裏。


    一位德高望重的老師,一直在發布關於外國疫情的不當言論。


    剛看了一下,甚至前天都還在說【日增**……意外不?驚喜不?】。


    ?


    不知為何,鼻子有點酸。


    這肆無忌憚的幸災樂禍,讓人有些脊背發涼。


    我看到了,一直在看;


    覺得不妥,卻不曾說。


    ?


    保持沉默的理由,可能是不想與人爭吵/爭辯。


    以及,人家怎麽想,是人家的自由。


    (即便部分想法可能並不道德。)


    ?


    光與暗。


    人要如何麵對自己的善與惡?


    人要如何麵對他人的善與惡。


    ?


    生命是沉重的。


    每個人前行的路上,都必然要背負些什麽。


    或許相同,或許不同。


    ?


    在那些幸災樂禍動態的評論區。


    有附和的,有沉默的(比如我)。


    還有敢於站出來反對自己老師的。


    (這位老師並不曾教過我。)


    ?


    大概一個月前吧,記了幾條學生評論。


    看了安心的評論。


    【一場疫情看清了全世界人性的真麵目:我們的命是人命,他們的命不是命。】


    【不知道怎麽說,從民族的角度這是令人高興的,但是從人性的角度這種想法是令人嘔吐的。】


    ?


    感慨:青出於藍而勝於藍。


    我想,對別國的恨,應該和愛國二字,沾不上邊兒吧。


    但,雖不認同,依然可以理解。


    (並對可以理解這件事,感到欣慰。)


    ?


    可以理解:愛與恨,皆有其緣由。


    能聯想起的例子,大概是奶奶對日本人的恨。


    聽說老家附近,至今還有戰亂留下的痕跡。


    有個同學的爺爺,就是退伍老兵。


    ?


    世間多少事,要如何評說。


    可能隻有經曆過,才有資格說懂吧。


    戰爭是人類愚蠢的災難。這一點,毋庸置疑。


    ?


    前幾天有推送的消息:


    鋼琴家傅聰感染新冠去世,係傅雷之子。


    ?


    哎。傅聰與傅雷。


    《傅雷家書》讀過一部分,沒讀完。


    “家書抵萬金。”


    ?


    (又推送)


    1月3日,安徽安慶。潛山市李女士反映,自己13歲的侄女月考全校第一,道法課100分,但卻被班主任質疑提前買試卷,並安排補考。


    補考第二天,侄女在池塘中溺亡。


    ?


    評論區:


    甲:老師是以什麽證據來質疑???


    乙:加強未成年挫折教育?未成年人這種事大部分都說是小孩太脆弱不懂事了,不同的一代無語子。


    ?


    證據很重要。


    ?


    活著,“生命不能承受之重。”


    不脆弱,又當如何?


    補考再考一百分,班主任會公開道歉並保證以後再也不會發生同類事件嗎?


    補考考的不理想,也許就沒辦法證明自己的清白了。


    ?


    對與錯、是與非。


    真相,永遠撲朔迷離。


    ?


    唐代·李商隱《北青蘿》


    殘陽西入崦,茅屋訪孤僧。


    落葉人何在,寒雲路幾層。


    獨敲初夜磬,閑倚一枝藤。


    世界微塵裏,吾寧愛與憎。


    ?


    注視著白色的牆麵,看到陽光裏,有鳥兒飛過。

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