好久不見。
(“一日不見，如三月兮。”)
大家五一過得怎麽樣？
想起往年，各種假期的時候，景點都是人山人海。
“people mountain people sea.”
比肩接踵、絡繹不絕。
浩如煙海。
?
1(5.2淩晨)
昨天本章說中沐沐的提問。
『讓我想到上高中的時候，因為性格原因，不太好意思直接問老師問題。
就把不理解的地方寫在紙條上，夾在作業本裏。
而老師也會把答案寫在紙條上，放回作業本。
是政治老師。。那時還沒分文理。
在老師的“宣傳”下，這“解惑”方法，竟在小範圍流行了起來。
(說到“範圍”，班級特色，大概和各班的班主任有關。
比如，英語老師的。。教室裏張貼了好多優秀作文。)
?
多年以後，再次回到母校所在的小城。
很想回去看看，看看學校的變化，看看教過我的老師。
(當年，晚上課間休息，總會和最好的夥伴一起，在學校花園裏閑逛。)
卻沒能做到。
這麽近，那麽遠。
?
許是自知未曾在這世上獲得足以給母校和恩師增光的成就，因此內心有愧。
“近鄉情更怯。”
?
有趣的是，校外踱步，正巧看到政治老師走來。
(“小園香徑獨徘徊。”)
?
喜出望外的打招呼“老師好！”
老師點頭回應，沒有過多的交流。
來去匆匆。
(也許是。。把我當成高中生了？)
?
不知老師還是否記得我。
是否記得，“紙條解惑”。
至少，我不會忘記。
曆曆如昨。
?
另外，幸好是政治老師。
若是英語老師，我估計都不敢打招呼就直接溜了。
?
桃李滿天下。
說到英語老師，印象最深的大概有三個。
?
初中、有點喜歡挖苦人的。
“還尖子生呢，都不如人家。”
讓我心疼的是，這位老師的手，一到冬天就會凍傷。
明明，山東的冬天，並不是那麽冷。
?
高一，握著我的手教我寫斜體英文字母的。
還在我的作業上評價，“精益求精”。
?
高三，允許我在英語自習上學數學的。
在同學們為我的正確答案鼓掌時：“~答對是正常的。答不上來，你們才要鼓掌”。
?
語文和英語課上，我幾乎總是最後一個回答問題（如有必要的話）。
前麵的同學，即便是總成績前幾名的，也常在被提問後站起來“呆若木雞”。
?
那些尖子生中，確實有些，有著非凡的誌氣。
比如一位慕姓同學，被老師挖苦後，給課桌貼滿了便利貼，上麵全是各種知識點。
仿佛是一種恥辱，要時刻銘記於心。
“頭懸梁，錐刺股。”
?
啊。。有趣的是，那位同學被爆出在高考作弊。
至於爆料的真實性，這裏不去討論。
?
而我。
我可能。。還是不喜歡融入這世界。
（從某種意義上來說就是，荒廢了才能。）
?
李白《廬山謠寄盧侍禦虛舟》
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。
五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊。
廬山秀出南鬥傍，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。
金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁，
香爐瀑布遙相望，回崖遝嶂淩蒼蒼。
翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。
黃雲萬裏動風色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發。
閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。
遙見仙人彩雲裏，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，願接盧敖遊太清。
?
伴我一生的，大概是《故園風雨後》中主角說的：愧疚。
生於這世界，又毅然決然的格格不入。
想必，這種不和諧，傷了很多人的心。
而這傷害，絕非我的本意。』
?
又扯遠了。
原文：這個，想到美劇《from dusk till dawn》裏主角閉上眼睛躲敵人時想的，eyes see eyes.
?
陰虎符：
應該不隻是眼睛看到眼睛吧，超想知道這個的正牌翻譯是什麽意思，求教。
1樓·前天23:25
?
emmm.
大意就是，如果你盯著對方看的話，就（更）有可能會被發現（感知到）。
具體的原理，我也不清楚。
總之，劇中主角閉上眼睛沒被發現，躲過一劫。
?
至於翻譯，就沒辦法了。
我個人傾向於語言的“不可譯性”。
不知道翻譯成什麽樣的比較合理。
“隻可意會，不可言傳。”
?
正牌翻譯。。記不清了。
那劇有幾十集，我也想不起這情節出現的具體位置。。抱歉哈。
?
又及。
前幾天最高氣溫都36度了。
快要接近正常體溫。。
?
今天卻忽然下了一整天雨。
瑟瑟發抖。
真是天有不測風雲，什麽都有可能突然發生。
雨好大，不想出門。
又不想買外賣。
(大雨傾盆，沒人喜歡出門吧。)
?
雨天、好安眠。
?
2今日份古詩詞。
?
隋代·杜公瞻《詠同心芙蓉》
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一莖孤引綠，雙影共分紅。
色奪歌人臉，香亂舞衣風。
名蓮自可念，況複兩心同。
?
宋代·王炎《江城子·癸酉春社》
清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知？簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛。
怯寒未敢試春衣。踏青時，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拚一醉，花不語，笑人癡。
?
五代·毛熙震《菩薩蠻·梨花滿院飄香雪》
梨花滿院飄香雪，高樓夜靜風箏咽。斜月照簾帷，憶君和夢稀。
小窗燈影背，燕語驚愁態。屏掩斷香飛，行雲山外歸。
?
清代·朱彝尊《長亭怨慢·雁》
結多少悲秋儔侶，特地年年，北風吹度。紫塞門孤，金河月冷，恨誰訴？回汀枉渚，也隻戀江南住。隨意落平沙，巧排作、參差箏柱。
別浦，慣驚移莫定，應怯敗荷疏雨。一繩雲杪，看字字懸針垂露。漸欹斜、無力低飄，正目送、碧羅天暮。寫不了相思，又蘸涼波飛去。
?
唐代·王績《野望》
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
?
宋代·黃庭堅《品令·茶詞》
鳳舞團團餅。恨分破、教孤令。金渠體淨，隻輪慢碾，玉塵光瑩。湯響鬆風，早減了、二分酒病。
味濃香永。醉鄉路、成佳境。恰如燈下，故人萬裏，歸來對影。口不能言，心下快活自省。
?
清代·納蘭性德《浣溪沙·一半殘陽下小樓》
一半殘陽下小樓，朱簾斜控軟金鉤。倚闌無緒不能愁。
有個盈盈騎馬過，薄妝淺黛亦風流。見人羞澀卻回頭。
?
先秦·佚名《大車》
大車檻檻，毳衣如菼。u看書 .uuknsh 豈不爾思？畏子不敢。
大車啍啍，毳衣如璊。豈不爾思？畏子不奔。
榖則異室，死則同穴。謂予不信，有如皎日。
?
唐代·白居易《觀遊魚》
繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
?
宋代·辛棄疾《粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花》
昨日春如，十三女兒學繡。一枝枝、不教花瘦。甚無情，便下得，雨僝風僽。向園林、鋪作地衣紅縐。
而今春似，輕薄蕩子難久。記前時、送春歸後。把春波，都釀作，一江春酎。約清愁、楊柳岸邊相候。
?
宋代·葉夢得《賀新郎·睡起流鶯語》
睡起流鶯語，掩蒼苔房櫳向晚，亂紅無數。吹盡殘花無人見，惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑，寶扇重尋明月影，暗塵侵、上有乘鸞女。驚舊恨，遽如許。
江南夢斷橫江渚，浪粘天、葡萄漲綠，半空煙雨。無限樓前滄波意，誰采蘋花寄取？但悵望、蘭舟容與，萬裏雲帆何時到？送孤鴻、目斷千山阻。誰為我，唱金縷。
?
唐代·李白《君馬黃》
君馬黃，我馬白。
馬色雖不同，人心本無隔。
共作遊冶盤，雙行洛陽陌。
長劍既照曜，高冠何赩赫。
各有千金裘，俱為五侯客。
猛虎落陷阱，壯夫時屈厄。
相知在急難，獨好亦何益。
?
“五花馬，千金裘。。”
(“一日不見，如三月兮。”)
大家五一過得怎麽樣？
想起往年，各種假期的時候，景點都是人山人海。
“people mountain people sea.”
比肩接踵、絡繹不絕。
浩如煙海。
?
1(5.2淩晨)
昨天本章說中沐沐的提問。
『讓我想到上高中的時候，因為性格原因，不太好意思直接問老師問題。
就把不理解的地方寫在紙條上，夾在作業本裏。
而老師也會把答案寫在紙條上，放回作業本。
是政治老師。。那時還沒分文理。
在老師的“宣傳”下，這“解惑”方法，竟在小範圍流行了起來。
(說到“範圍”，班級特色，大概和各班的班主任有關。
比如，英語老師的。。教室裏張貼了好多優秀作文。)
?
多年以後，再次回到母校所在的小城。
很想回去看看，看看學校的變化，看看教過我的老師。
(當年，晚上課間休息，總會和最好的夥伴一起，在學校花園裏閑逛。)
卻沒能做到。
這麽近，那麽遠。
?
許是自知未曾在這世上獲得足以給母校和恩師增光的成就，因此內心有愧。
“近鄉情更怯。”
?
有趣的是，校外踱步，正巧看到政治老師走來。
(“小園香徑獨徘徊。”)
?
喜出望外的打招呼“老師好！”
老師點頭回應，沒有過多的交流。
來去匆匆。
(也許是。。把我當成高中生了？)
?
不知老師還是否記得我。
是否記得，“紙條解惑”。
至少，我不會忘記。
曆曆如昨。
?
另外，幸好是政治老師。
若是英語老師，我估計都不敢打招呼就直接溜了。
?
桃李滿天下。
說到英語老師，印象最深的大概有三個。
?
初中、有點喜歡挖苦人的。
“還尖子生呢，都不如人家。”
讓我心疼的是，這位老師的手，一到冬天就會凍傷。
明明，山東的冬天，並不是那麽冷。
?
高一，握著我的手教我寫斜體英文字母的。
還在我的作業上評價，“精益求精”。
?
高三，允許我在英語自習上學數學的。
在同學們為我的正確答案鼓掌時：“~答對是正常的。答不上來，你們才要鼓掌”。
?
語文和英語課上，我幾乎總是最後一個回答問題（如有必要的話）。
前麵的同學，即便是總成績前幾名的，也常在被提問後站起來“呆若木雞”。
?
那些尖子生中，確實有些，有著非凡的誌氣。
比如一位慕姓同學，被老師挖苦後，給課桌貼滿了便利貼，上麵全是各種知識點。
仿佛是一種恥辱，要時刻銘記於心。
“頭懸梁，錐刺股。”
?
啊。。有趣的是，那位同學被爆出在高考作弊。
至於爆料的真實性，這裏不去討論。
?
而我。
我可能。。還是不喜歡融入這世界。
（從某種意義上來說就是，荒廢了才能。）
?
李白《廬山謠寄盧侍禦虛舟》
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。
五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊。
廬山秀出南鬥傍，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。
金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁，
香爐瀑布遙相望，回崖遝嶂淩蒼蒼。
翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。
黃雲萬裏動風色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發。
閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。
遙見仙人彩雲裏，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，願接盧敖遊太清。
?
伴我一生的，大概是《故園風雨後》中主角說的：愧疚。
生於這世界，又毅然決然的格格不入。
想必，這種不和諧，傷了很多人的心。
而這傷害，絕非我的本意。』
?
又扯遠了。
原文：這個，想到美劇《from dusk till dawn》裏主角閉上眼睛躲敵人時想的，eyes see eyes.
?
陰虎符：
應該不隻是眼睛看到眼睛吧，超想知道這個的正牌翻譯是什麽意思，求教。
1樓·前天23:25
?
emmm.
大意就是，如果你盯著對方看的話，就（更）有可能會被發現（感知到）。
具體的原理，我也不清楚。
總之，劇中主角閉上眼睛沒被發現，躲過一劫。
?
至於翻譯，就沒辦法了。
我個人傾向於語言的“不可譯性”。
不知道翻譯成什麽樣的比較合理。
“隻可意會，不可言傳。”
?
正牌翻譯。。記不清了。
那劇有幾十集，我也想不起這情節出現的具體位置。。抱歉哈。
?
又及。
前幾天最高氣溫都36度了。
快要接近正常體溫。。
?
今天卻忽然下了一整天雨。
瑟瑟發抖。
真是天有不測風雲，什麽都有可能突然發生。
雨好大，不想出門。
又不想買外賣。
(大雨傾盆，沒人喜歡出門吧。)
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雨天、好安眠。
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2今日份古詩詞。
?
隋代·杜公瞻《詠同心芙蓉》
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一莖孤引綠，雙影共分紅。
色奪歌人臉，香亂舞衣風。
名蓮自可念，況複兩心同。
?
宋代·王炎《江城子·癸酉春社》
清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知？簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛。
怯寒未敢試春衣。踏青時，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拚一醉，花不語，笑人癡。
?
五代·毛熙震《菩薩蠻·梨花滿院飄香雪》
梨花滿院飄香雪，高樓夜靜風箏咽。斜月照簾帷，憶君和夢稀。
小窗燈影背，燕語驚愁態。屏掩斷香飛，行雲山外歸。
?
清代·朱彝尊《長亭怨慢·雁》
結多少悲秋儔侶，特地年年，北風吹度。紫塞門孤，金河月冷，恨誰訴？回汀枉渚，也隻戀江南住。隨意落平沙，巧排作、參差箏柱。
別浦，慣驚移莫定，應怯敗荷疏雨。一繩雲杪，看字字懸針垂露。漸欹斜、無力低飄，正目送、碧羅天暮。寫不了相思，又蘸涼波飛去。
?
唐代·王績《野望》
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
?
宋代·黃庭堅《品令·茶詞》
鳳舞團團餅。恨分破、教孤令。金渠體淨，隻輪慢碾，玉塵光瑩。湯響鬆風，早減了、二分酒病。
味濃香永。醉鄉路、成佳境。恰如燈下，故人萬裏，歸來對影。口不能言，心下快活自省。
?
清代·納蘭性德《浣溪沙·一半殘陽下小樓》
一半殘陽下小樓，朱簾斜控軟金鉤。倚闌無緒不能愁。
有個盈盈騎馬過，薄妝淺黛亦風流。見人羞澀卻回頭。
?
先秦·佚名《大車》
大車檻檻，毳衣如菼。u看書 .uuknsh 豈不爾思？畏子不敢。
大車啍啍，毳衣如璊。豈不爾思？畏子不奔。
榖則異室，死則同穴。謂予不信，有如皎日。
?
唐代·白居易《觀遊魚》
繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
?
宋代·辛棄疾《粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花》
昨日春如，十三女兒學繡。一枝枝、不教花瘦。甚無情，便下得，雨僝風僽。向園林、鋪作地衣紅縐。
而今春似，輕薄蕩子難久。記前時、送春歸後。把春波，都釀作，一江春酎。約清愁、楊柳岸邊相候。
?
宋代·葉夢得《賀新郎·睡起流鶯語》
睡起流鶯語，掩蒼苔房櫳向晚，亂紅無數。吹盡殘花無人見，惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑，寶扇重尋明月影，暗塵侵、上有乘鸞女。驚舊恨，遽如許。
江南夢斷橫江渚，浪粘天、葡萄漲綠，半空煙雨。無限樓前滄波意，誰采蘋花寄取？但悵望、蘭舟容與，萬裏雲帆何時到？送孤鴻、目斷千山阻。誰為我，唱金縷。
?
唐代·李白《君馬黃》
君馬黃，我馬白。
馬色雖不同，人心本無隔。
共作遊冶盤，雙行洛陽陌。
長劍既照曜，高冠何赩赫。
各有千金裘，俱為五侯客。
猛虎落陷阱，壯夫時屈厄。
相知在急難，獨好亦何益。
?
“五花馬，千金裘。。”