永淮高中禮堂。
諸多高一高二的學生聚集在此地，濟濟一堂。
因為活動還沒開始，座位上的學生並不安靜，私下互相交流。
“聽說陳謀師兄要回來，給我們做個演講。”
“陳師兄這次高考太厲害了，全國筆試狀元。真希望他指導我一兩招，不求國一，來個市一也行啊。”
“你是沒點數了，還學人家陳謀，我看你是‘幹啥啥不行，吃飯第一名’。”
“別以為我們之間比較熟，你就可以隨意詆毀，你給我滾一邊去。”
兩人還待爭論，卻見胡校長與陳謀兩人從遠處走來，頓時收聲。
抬頭挺胸，坐姿筆直，一副三好學生的姿態。
胡校長咳嗽一聲，霎時之間，全場安靜。
滿意點頭，胡校長環視一圈，這才緩緩開口。
“同學們，今年，我們永淮高中，取得了極其輝煌的成就。”
“其中，邱曉曦同學發揮優異，成為全國狀元，陳謀同學筆試成績全國第一。除此之外，我校上一本線的學生有800餘人，其他學生也各有成就。”
“今天我邀請了陳謀同學回來，給我們談談他的心得體會，學習方法。”
一陣掌聲響起。
小雨拉著鄭曉彤的衣袖，興奮地道：“近距離看，陳謀師兄還挺帥的。”
鄭曉彤看過去，隻見陳謀衣著平凡，但渾身似乎有股說不出的氣勢。
再加上高考光環加持，讓人不敢小視，給陳謀增添幾分神秘色彩。
“也就一點點帥。”鄭曉彤小聲道，“邱曉曦怎麽沒來呢？校長沒請她過來演講嗎？”
小雨道：“可能邱曉曦師姐不習慣這種場合吧。”
“同學們。”陳謀一開口，立即吸引了全場的目光，“今天校長邀請我回來講話，但我並不想講太多，就簡單說兩句。”
話語剛落，就引起一陣嘩然。
陳謀這有點不按套路出牌。
之前的演講，不論是校領導，還是學生代表，哪個不是長篇大論的。
像陳謀這樣上來就說不想講太多的還真少見。
也有人低聲嘀咕：“胡校長就是每次都說簡單講兩句，這短短兩句就講了兩小時。”
“我不會說什麽勸你們好好學習，天天向上的話，我隻想告訴你們，未來的時代，將會風起雲湧，若是把握住機遇，將會一飛衝天。”
陳謀的雙眼望向天空，似乎看穿了未來之變化：“至於能不能把握住機遇，要如何才能把握機遇，全看你們的選擇。”
胡校長聽得連連點頭，以他的身份地位，自然感覺到最近有點不平靜。
想不到陳謀出身普通家庭，眼光也這麽高遠。
難怪人家能拿狀元呢！
胡校長用略顯期待的目光看著陳謀，靜待對方發表高論，從而與自己的想法印證一番。
恰在此時，陳謀也看了過來。
兩人對視，各自輕輕點頭致意。
一秒過去，兩秒過去，對視在繼續。
大眼瞪小眼。
“校長，我已經說完了。”陳謀咳嗽一聲。
胡校長渾身一震，這說兩句就真是的兩句啊。
一時之間，胡校長感到一股羞愧湧上心頭。
自己的兩句，那可是兩句又兩句。
而陳謀，言出必行，實在是我輩學習的榜樣。
但是我辛辛苦苦，動員全校，組織全體學生都來這裏，難道就讓他們聽一下這兩句話就回去了？
這會不會有點憨。
胡校長強行擠出幾分笑容：“感謝陳謀同學為我們帶來的精彩發言，所謂濃縮就是精華，這短短的兩句話，所包含的信息可是不一般，連我都心驚，各位同學自己回去悟一下吧。”
至於咋悟，那是你們的事了。
因為我也沒太聽懂。
本來同學們聽得是莫名其妙，不知所雲，但聽胡校長這樣一說，其中必有深意。
難道千年來未有之大變局要開啟了，風雲再起。
這些高一高二的學生，已經在心裏暗暗下了決心，一定要努力修煉。
他們開始幻想，自己在未來的時代當中，縱橫馳騁，與名人堂諸聖談仙論道，共抗浩劫。
看到學生們一副若有所悟的樣子，胡校長滿意點頭，看來今天講話的效果非常好。
“好的，那就進入下一個環節。”胡校長對著禮堂旁邊的一麵長牆一指，“那是我們學校的青雲牆，取青雲直上之意。”
“曆屆以來，我校的優秀學生都可以在上麵留下自己的筆跡，可以是詩，可以是對聯，可以是一句激勵的話語。”
“這些學生，個個不凡，取得很大的成就，他們有的縱橫商海，有的修煉有成，這其中，還有一位是名人堂強者。”
胡校長的話語，說的學生們熱血沸騰，都希望高三取得輝煌成就，能夠青雲留名。
陳謀倒是知道，這位名人堂聖者姓王，已是成名多年，一直是永淮高中比較自豪的地方。
這位聖者成名之時，胡校長都還沒來永淮高中任教呢。
不由得問道：“不知道王聖留下的墨寶是哪句？”
胡校長帶著陳謀走到青雲牆前方，uu看書 .uukanhu一指：“正是這兩字。”
陳謀看去，上麵是兩個墨水幹涸，泛上歲月痕跡的大字。
“製怒。”
鐵畫銀鉤，有股金戈鐵馬，殺伐滔天之意，但是內容卻是“製怒”，顯得有些矛盾。
陳謀細細觀看，身形靜立良久，似乎從中體會到這位少年時代聖者的心境。
胡校長道：“現在請陳謀同學，揮毫潑墨，留下屬於自己的印記。”
立刻有一位老師端來毛筆硯台，靜候在一側。
陳謀心裏思考一番，拿過毛筆，沾上墨水，揮灑起來。
筆走龍蛇，陳謀手臂不停，兩句話出現在牆上。
學生們探頭看來，隻見這字跡氣勢升騰，如紅日照耀，又似遊龍升騰。
“學有根基，培養堅時，乃擔得聖賢許多事業；士先器識，源流貫後，方做成民物莫大文章。”
“好。”
胡校長讚歎一聲：“其字，入木三分，其理，發人深省。”
這對聯，擔事業，做文章。
能文，能武。
更關鍵的是，這對聯與教學有關，意境和永淮高中非常契合。
“此聯可是你所作？”胡校長問道。
陳謀搖搖頭：“不是，這是一位古先賢所作，我偶然之間讀到，非常有感觸，這才寫了下來。”
胡校長想了想，對這個古人沒什麽印象。
但是也不出奇，文化綿延數千年，傳承下來的東西太多了，他不可能一一了解。
諸多高一高二的學生聚集在此地，濟濟一堂。
因為活動還沒開始，座位上的學生並不安靜，私下互相交流。
“聽說陳謀師兄要回來，給我們做個演講。”
“陳師兄這次高考太厲害了，全國筆試狀元。真希望他指導我一兩招，不求國一，來個市一也行啊。”
“你是沒點數了，還學人家陳謀，我看你是‘幹啥啥不行，吃飯第一名’。”
“別以為我們之間比較熟，你就可以隨意詆毀，你給我滾一邊去。”
兩人還待爭論，卻見胡校長與陳謀兩人從遠處走來，頓時收聲。
抬頭挺胸，坐姿筆直，一副三好學生的姿態。
胡校長咳嗽一聲，霎時之間，全場安靜。
滿意點頭，胡校長環視一圈，這才緩緩開口。
“同學們，今年，我們永淮高中，取得了極其輝煌的成就。”
“其中，邱曉曦同學發揮優異，成為全國狀元，陳謀同學筆試成績全國第一。除此之外，我校上一本線的學生有800餘人，其他學生也各有成就。”
“今天我邀請了陳謀同學回來，給我們談談他的心得體會，學習方法。”
一陣掌聲響起。
小雨拉著鄭曉彤的衣袖，興奮地道：“近距離看，陳謀師兄還挺帥的。”
鄭曉彤看過去，隻見陳謀衣著平凡，但渾身似乎有股說不出的氣勢。
再加上高考光環加持，讓人不敢小視，給陳謀增添幾分神秘色彩。
“也就一點點帥。”鄭曉彤小聲道，“邱曉曦怎麽沒來呢？校長沒請她過來演講嗎？”
小雨道：“可能邱曉曦師姐不習慣這種場合吧。”
“同學們。”陳謀一開口，立即吸引了全場的目光，“今天校長邀請我回來講話，但我並不想講太多，就簡單說兩句。”
話語剛落，就引起一陣嘩然。
陳謀這有點不按套路出牌。
之前的演講，不論是校領導，還是學生代表，哪個不是長篇大論的。
像陳謀這樣上來就說不想講太多的還真少見。
也有人低聲嘀咕：“胡校長就是每次都說簡單講兩句，這短短兩句就講了兩小時。”
“我不會說什麽勸你們好好學習，天天向上的話，我隻想告訴你們，未來的時代，將會風起雲湧，若是把握住機遇，將會一飛衝天。”
陳謀的雙眼望向天空，似乎看穿了未來之變化：“至於能不能把握住機遇，要如何才能把握機遇，全看你們的選擇。”
胡校長聽得連連點頭，以他的身份地位，自然感覺到最近有點不平靜。
想不到陳謀出身普通家庭，眼光也這麽高遠。
難怪人家能拿狀元呢！
胡校長用略顯期待的目光看著陳謀，靜待對方發表高論，從而與自己的想法印證一番。
恰在此時，陳謀也看了過來。
兩人對視，各自輕輕點頭致意。
一秒過去，兩秒過去，對視在繼續。
大眼瞪小眼。
“校長，我已經說完了。”陳謀咳嗽一聲。
胡校長渾身一震，這說兩句就真是的兩句啊。
一時之間，胡校長感到一股羞愧湧上心頭。
自己的兩句，那可是兩句又兩句。
而陳謀，言出必行，實在是我輩學習的榜樣。
但是我辛辛苦苦，動員全校，組織全體學生都來這裏，難道就讓他們聽一下這兩句話就回去了？
這會不會有點憨。
胡校長強行擠出幾分笑容：“感謝陳謀同學為我們帶來的精彩發言，所謂濃縮就是精華，這短短的兩句話，所包含的信息可是不一般，連我都心驚，各位同學自己回去悟一下吧。”
至於咋悟，那是你們的事了。
因為我也沒太聽懂。
本來同學們聽得是莫名其妙，不知所雲，但聽胡校長這樣一說，其中必有深意。
難道千年來未有之大變局要開啟了，風雲再起。
這些高一高二的學生，已經在心裏暗暗下了決心，一定要努力修煉。
他們開始幻想，自己在未來的時代當中，縱橫馳騁，與名人堂諸聖談仙論道，共抗浩劫。
看到學生們一副若有所悟的樣子，胡校長滿意點頭，看來今天講話的效果非常好。
“好的，那就進入下一個環節。”胡校長對著禮堂旁邊的一麵長牆一指，“那是我們學校的青雲牆，取青雲直上之意。”
“曆屆以來，我校的優秀學生都可以在上麵留下自己的筆跡，可以是詩，可以是對聯，可以是一句激勵的話語。”
“這些學生，個個不凡，取得很大的成就，他們有的縱橫商海，有的修煉有成，這其中，還有一位是名人堂強者。”
胡校長的話語，說的學生們熱血沸騰，都希望高三取得輝煌成就，能夠青雲留名。
陳謀倒是知道，這位名人堂聖者姓王，已是成名多年，一直是永淮高中比較自豪的地方。
這位聖者成名之時，胡校長都還沒來永淮高中任教呢。
不由得問道：“不知道王聖留下的墨寶是哪句？”
胡校長帶著陳謀走到青雲牆前方，uu看書 .uukanhu一指：“正是這兩字。”
陳謀看去，上麵是兩個墨水幹涸，泛上歲月痕跡的大字。
“製怒。”
鐵畫銀鉤，有股金戈鐵馬，殺伐滔天之意，但是內容卻是“製怒”，顯得有些矛盾。
陳謀細細觀看，身形靜立良久，似乎從中體會到這位少年時代聖者的心境。
胡校長道：“現在請陳謀同學，揮毫潑墨，留下屬於自己的印記。”
立刻有一位老師端來毛筆硯台，靜候在一側。
陳謀心裏思考一番，拿過毛筆，沾上墨水，揮灑起來。
筆走龍蛇，陳謀手臂不停，兩句話出現在牆上。
學生們探頭看來，隻見這字跡氣勢升騰，如紅日照耀，又似遊龍升騰。
“學有根基，培養堅時，乃擔得聖賢許多事業；士先器識，源流貫後，方做成民物莫大文章。”
“好。”
胡校長讚歎一聲：“其字，入木三分，其理，發人深省。”
這對聯，擔事業，做文章。
能文，能武。
更關鍵的是，這對聯與教學有關，意境和永淮高中非常契合。
“此聯可是你所作？”胡校長問道。
陳謀搖搖頭：“不是，這是一位古先賢所作，我偶然之間讀到，非常有感觸，這才寫了下來。”
胡校長想了想，對這個古人沒什麽印象。
但是也不出奇，文化綿延數千年，傳承下來的東西太多了，他不可能一一了解。