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19世紀初期，普魯士所進行的全方位改革中，由於頑固容克階層的阻擾，使得政治與經濟領域的改良成果並不十分明顯，而真正富有成效的，卻在是教育體製和軍事改革。因為無論自由派、君主派，或是保守黨，他們都一致希望國家軍事強大，而教育就是前提條件。
教育改革的主要領導人是威廉?馮?洪堡。他出生於波茨坦的貴族家庭，在法蘭克福大學和格廷根大學學習法律。並與哥德和席勒結為忘年之交，曾長期擔任普魯士駐羅馬公使，後經施泰因男爵的舉薦，於1809年出任普魯士內政部文化教育司司長，主持教育改革。
在他短暫的任期內，洪堡注重師資水平，采用新教學法；創辦新型高等學校（柏林大學等），培養高等人才，尤其值得一提的是，他親自擬定並成功實施一個令後世普魯士（德意誌）人都引以為傲的“義務教育製度”：就是讓所有階層的子女享受相同的機會接受教育。為此，他建立了全新的教育體製，設初等教育、中等教育和高等教育三個層次。規定初等學校進中等學校必須通過入學考試，繼而打破了依據出身門第而獲得受教育權利的腐朽陳規。
洪堡反複強調說，教育的目的應是“造就出為了祖國的利益、完全自由和充分發展全部能力的人…所有學校不是作為任何特權階層的部分，而是整個民族和國家的部分…任何試圖將經濟利益與政治觀念引入教育領域的膚淺做法，都是不負責任的，是錯誤的！”
1810年，由於洪堡教育改革方案中某些條款受到柏林議會的猛烈抨擊，無法承受巨大壓力的他不得不主動辭職，轉而接受普魯士國王的另一項任命，擔當駐維也納的全權大使。
也是在這一期間，尚逗留於巴黎的德賽曾向這位政治失意的普魯士最著名的教育改革家，拋出過一根橄欖枝，他熱切盼望洪堡能來加泰羅尼亞進行他那未盡的事業。
隻可惜，道不同不相為謀。洪堡當即拒絕了對普魯士懷有深深敵意的德賽的邀請，繼續在維也納鼓動梅特涅與奧地利皇帝參加反拿破侖的聯盟。
好在，穿越者欽佩於洪堡對後世國民教育的偉大貢獻，也沒怎麽太過在意，而且洪堡擔任普魯士教育總長時期的幾位助手，接受了來自加泰羅尼亞聯合王國的盛情邀請，在這個地中海新興國家施展才華。否則，依照德賽那睚眥必報的個性，一定會令傲慢德國佬吃盡苦頭。
……
至於軍事改革，更是19世紀初普魯士改革的一個重要組成部分。主要的領導者和核心人物有：沙恩霍斯特、格奈澤瑙、布呂歇爾與克勞塞維茨等人。他們清醒的認識到，普法戰爭中暴露出來的普魯士軍隊中的諸多問題：貴族充任軍官、雇傭兵製、野蠻的體罰及落後的訓練和作戰方式等等，就是導致普魯士軍隊兵敗如山倒的主要根源，必須徹底加以改革，
在兩位普魯士首相，施泰因和哈登堡的大力支持下，1807年7月以沙恩霍斯特為首的軍事改組委員會成立，著手進行軍事改革。包括：廢除雇傭兵製，實行普遍義務兵役製；放棄單一的正規軍製，建立國民預備軍，除；改變貴族壟斷軍官職位的局麵，從嚴選擇軍官，為了培養軍官和參謀人才，1810年還效仿法國的聖西爾軍校，建立了普通軍事學校……
沙恩霍斯特等人通過輪換兵役製，即采取一種速成兵製度，即每個連隊每月給3到5名士兵放假，再由同樣數目的適令青年頂替，通過這種不斷的短期輪訓吸收更多的國民服兵役，巧妙繞過拿破侖對普魯士王國僅能保持4。2萬正規部隊的嚴格限製。就這樣，截止1811年6月時，整個普魯士已經秘密訓練了近9萬大軍，半數以上隱藏在市民中間。
在改變貴族壟斷軍官職位的局麵方麵，軍事改組委員會從嚴選擇軍官，明文規定，提拔軍官“不得照顧其出身，隻有那些在和平時期學習知識，受過教育，在戰爭時期表現出類拔萃的勇敢和能駕馭全局的人，才有權利得到軍官的位置。”。於是1806年任職的143名將軍在5年後居然裁去140名，僅剩下沙恩霍斯特、格奈澤瑙與布呂歇爾等三位將軍……
盡管軍事改製成效顯著，但仍無法與華沙聯盟的三**隊做正麵抗衡。
在兵力方麵，由於受到1806與1807年戰爭慘敗的勢影響，加之拿破侖對普魯士軍隊重組的明文禁令，使得行使最高統帥部職能的軍事改組委員會無法在短時間內，通過國王或議會的名義，發布戰爭動員令，向西裏西亞防線征集並調遣足夠多的正規部隊。別說對抗三國聯軍，單單華沙公國的那2萬多軍隊，就是1萬人不到西裏西亞守軍無法抵抗的。
當然，得益於輪換兵役製度，西裏西亞方麵還可以征召當地的1萬名預備役士兵。然而這些人缺少武器，訓練不足，士氣不高。尤其重要的是，普魯士的士兵已經5年沒有上過真正的戰場，他們不懂得如何應對能征善戰的華沙大公統帥的波蘭軍隊。如果做正麵交鋒，德賽鐵定會將效法拿破侖進行1811年的耶拿會戰，將不知所措的普魯士人打得落花流水。
與沙皇亞曆山大，及其聖彼得堡的俄**事顧問們，對德賽大公軍事指揮能力的輕視，所不同的是，格奈澤瑙與克勞塞維茨二人對於這位加泰羅尼亞與葡萄牙的征服者，有過近距離的觀察和比常人更為清晰的認知，從而保持著較為理智的判斷。
特別是克勞塞維茨中校，他曾在曼雷薩擔當過普魯士使館高級武官，刻意研究過德賽參與或指揮的諸多戰例。德國人認為德賽是一位冷靜、堅定、靈活和富有成效的指揮員和管理者，也是一位優秀的戰略家和出色的戰術家，能細心地關心下級，從而能贏得了士兵的愛戴。
然而，最令克勞塞維茨捉摸不定，並由此產生恐慌的一點，就是德賽在戰爭中表現出來的無與倫比的洞察力與絲毫不差的決斷力，他似乎總是從上帝那裏獲得想要的情報或線索，能提前幾步斷定敵方指揮官的一舉一動，並提前采取正確的行動，布置一切，讓敵軍在不知不覺中落入陷阱。在薩拉戈薩，在赫魯納，在梅裏達，在埃武拉，在裏斯本，都是如此。
對於格奈澤瑙將軍來說，長期出任軍事參謀長的他對德賽大公的認知，更多集中於後者對戰爭時機的絕對把控。德賽絕不是德意誌報紙宣傳的那樣，隻是一個運氣不錯的戰爭狂人。事實上，作為德賽的敵人，每每與他對陣戰場之後，他們才會猛然發現，自己和自己的軍隊處於徹底無援的被包圍狀況，沒有增援部隊，沒有政治盟友，沒有外交援助。
如今的普魯士就處於這類狀況，他們在國際社會與政治外交中變得孤立無助，沒有一個國家願意或敢於在波普戰爭中聲援苦難中的柏林，西裏西亞防線得不到北麵的援軍，唯有堅守城池；與此同時，華沙公國的盟友卻比比皆是，奧地利與薩克森與其組成聯軍。另外，駐防波羅的海的但澤軍團還可能出兵向西，威逼柏林，支援身為帝國陸軍元帥的德賽大公。
在某些時候，格奈澤瑙發現自己的軍事思想，與普魯士王國的敵人，德賽大公不謀而合：
其一，不管是擬定命令，還是下達命令，一定要非常簡潔、非常快捷、非常準確！
其二，打起仗來集中優勢兵力，在開闊的戰場將敵軍先合圍再全殲！
……
在從華沙回到柏林的途中，格奈澤瑙與克勞塞維茨就曾無數次推演過這場戰爭的未來走向，但所有的結局隻有一個，普魯士人在這場戰爭中沒有絲毫獲勝的把握。
所以，在麵對首相的這番質問，做起事來風風火火，從不拖泥帶水的格奈澤瑙將軍變得異常沉默；而站在他身邊的副手，心思縝密的克勞塞維茨中校也同樣無語。
等到哈登堡侯爵第三次逼問過後，克勞塞維茨中校在得到格奈澤瑙默許眼神，他這才從嘴中吐出一段極為苦澀的詞句：“對不起，首相閣下，我們無能為力！
事實上，我與格奈澤瑙將軍在回到柏林之前，專程拜會了病床上的沙恩霍斯特伯爵，而他也認可了我們的上述判斷。除非，普魯士境內提前發動一場嚴重違背拿破侖赦令的戰爭總動員令，否則，西裏西亞無法抵抗來自德賽與華沙公國的入侵。
可一旦總動員令下達，其風險也可想而之，普魯士很有可能將獨自麵對30萬精銳法軍，以及同樣數量的拿破侖同盟軍隊，暴風驟雨般的無情摧毀。
所以，所以，鑒於目前的嚴重局勢，軍事改組委員會一致認為隻能尋求政治妥協與外交努力，而不是進行軍事對抗，更不能爆發一場全麵戰爭。哪怕為此我們將失去西裏西亞，也不能任由拿破侖的軍隊得到出兵借口，再度攻入柏林，並在勃蘭登堡門下做列隊遊行。因為那將是一場滅國之災，會徹底斷送普魯士的國家命運與複興機會。”
等到格奈澤瑙與克勞塞維茨告辭之後，首相哈登堡依然癱躺於書房的沙發長椅上，他雙眼無神，仰望著天花板，整個身體像被抽出脊梁一樣，軟弱而無力。
就這樣，整整一個下午過後，哈登堡這才做出一個內心無比痛苦的抉擇：他將陪同普魯士國王，腓特烈?威廉三世陛下，前往巴黎，向拿破侖皇帝請罪，並盡早締結兩國盟友條約。
……
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放縱的《英雄聯盟之超神之路》
一一八八的《夢仙》
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錯過的水煮魚的《流氓學生異界遊》
百祭的《成魔2》----“寧在地獄為魔，不在仙界為奴！”
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19世紀初期，普魯士所進行的全方位改革中，由於頑固容克階層的阻擾，使得政治與經濟領域的改良成果並不十分明顯，而真正富有成效的，卻在是教育體製和軍事改革。因為無論自由派、君主派，或是保守黨，他們都一致希望國家軍事強大，而教育就是前提條件。
教育改革的主要領導人是威廉?馮?洪堡。他出生於波茨坦的貴族家庭，在法蘭克福大學和格廷根大學學習法律。並與哥德和席勒結為忘年之交，曾長期擔任普魯士駐羅馬公使，後經施泰因男爵的舉薦，於1809年出任普魯士內政部文化教育司司長，主持教育改革。
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洪堡反複強調說，教育的目的應是“造就出為了祖國的利益、完全自由和充分發展全部能力的人…所有學校不是作為任何特權階層的部分，而是整個民族和國家的部分…任何試圖將經濟利益與政治觀念引入教育領域的膚淺做法，都是不負責任的，是錯誤的！”
1810年，由於洪堡教育改革方案中某些條款受到柏林議會的猛烈抨擊，無法承受巨大壓力的他不得不主動辭職，轉而接受普魯士國王的另一項任命，擔當駐維也納的全權大使。
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然而，最令克勞塞維茨捉摸不定，並由此產生恐慌的一點，就是德賽在戰爭中表現出來的無與倫比的洞察力與絲毫不差的決斷力，他似乎總是從上帝那裏獲得想要的情報或線索，能提前幾步斷定敵方指揮官的一舉一動，並提前采取正確的行動，布置一切，讓敵軍在不知不覺中落入陷阱。在薩拉戈薩，在赫魯納，在梅裏達，在埃武拉，在裏斯本，都是如此。
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如今的普魯士就處於這類狀況，他們在國際社會與政治外交中變得孤立無助，沒有一個國家願意或敢於在波普戰爭中聲援苦難中的柏林，西裏西亞防線得不到北麵的援軍，唯有堅守城池；與此同時，華沙公國的盟友卻比比皆是，奧地利與薩克森與其組成聯軍。另外，駐防波羅的海的但澤軍團還可能出兵向西，威逼柏林，支援身為帝國陸軍元帥的德賽大公。
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其一，不管是擬定命令，還是下達命令，一定要非常簡潔、非常快捷、非常準確！
其二，打起仗來集中優勢兵力，在開闊的戰場將敵軍先合圍再全殲！
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所以，在麵對首相的這番質問，做起事來風風火火，從不拖泥帶水的格奈澤瑙將軍變得異常沉默；而站在他身邊的副手，心思縝密的克勞塞維茨中校也同樣無語。
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可一旦總動員令下達，其風險也可想而之，普魯士很有可能將獨自麵對30萬精銳法軍，以及同樣數量的拿破侖同盟軍隊，暴風驟雨般的無情摧毀。
所以，所以，鑒於目前的嚴重局勢，軍事改組委員會一致認為隻能尋求政治妥協與外交努力，而不是進行軍事對抗，更不能爆發一場全麵戰爭。哪怕為此我們將失去西裏西亞，也不能任由拿破侖的軍隊得到出兵借口，再度攻入柏林，並在勃蘭登堡門下做列隊遊行。因為那將是一場滅國之災，會徹底斷送普魯士的國家命運與複興機會。”
等到格奈澤瑙與克勞塞維茨告辭之後，首相哈登堡依然癱躺於書房的沙發長椅上，他雙眼無神，仰望著天花板，整個身體像被抽出脊梁一樣，軟弱而無力。
就這樣，整整一個下午過後，哈登堡這才做出一個內心無比痛苦的抉擇：他將陪同普魯士國王，腓特烈?威廉三世陛下，前往巴黎，向拿破侖皇帝請罪，並盡早締結兩國盟友條約。
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