鄭玄、趙商乘牛車趕至邯鄲時，正是午時初{11點}。聞聽劉杲正在講學，鄭玄、趙商不作停留，直接引車向邯鄲城外行去。
這日，劉杲課程安排為《雜談》。
因為前些時日所講《華夷》，效果良好，聽講人數逐步上升至九百左右，劉杲便趁勢講起《國家》，探討國與家之間聯係。
如今講壇，與開講時模樣，略有改變。
先是，劉杲準備在小樹林外，拉上圍牆，以備不時之需。但是劉恭勸道：“若建隔牆，講壇內最多容納一千八百人。且一旦隔絕內外，等於自斷他郡趕來學子、諸生。弊大於利，不可行。”
劉杲私下調查一番前來聽講學子身份後，發覺邯鄲本地人逐漸減少，如今不過維持在三百人左右，之所以聽講人數依舊平穩，甚至小幅度增長，卻是其他州郡士子，開始向邯鄲聚攏。這些從其他州郡趕來之人，大都是比較慎重對待劉杲學說。畢竟能千裏迢迢趕赴邯鄲的人，卻是比以前那些邯鄲人，性格更為堅韌。
換句話說，這些來自其他州郡之人，更能符合劉杲所需。
也是因此，劉杲令阻隔內外的石牆，隻建五尺｛五尺≈1.115米｝高，僅僅在形式上隔絕內外，並不阻隔內外視線。
安頓牛車後，鄭玄、趙商趨步走向講壇。
因為今日聽課學子隻八百餘人，石牆內小樹林裏足以容納，所以這石牆外看起來格外的冷清。
鄭玄、趙商剛行至圍牆搭起的門樓，便聽有一人叫道：“兩位暫且止步！”
鄭玄望去，卻見門樓陰右側，放置一長桌。[.mianhuatang.info超多好看小說]長桌之上，二尺高厚厚一疊紙書、一方青石硯台、兩杆大小不一的毛筆，錯落有序。方桌之後，共有三人，兩人仆從打扮，另一人卻是郡國兵，手拄長戟，負責巡查左右安全。
其中一名仆從打扮之人，卻是李晉。因為人手不足，李晉便被劉杲調來看守門樓，積累見識。
李晉手持一卷紙書，快步走向鄭玄、趙商：“自我家公子闡述《方術》以來，多有人貪圖錢財之利，蜂湧入內。這些人等，良莠不齊，不肯苦心求學，反欲鬧事騷亂。故，我家公子上月定下規矩，凡入內聽課者，必須有一定基礎。”
“是以，老丈，大人，兩位還請諸多包涵！若要入內聽講，還須小人考驗一番。”
“哦？你欲如何考驗？”鄭玄臉上浮起笑容，滿臉皺紋一起舒展。
見鄭玄有配合之意，李晉微微舒口氣，道：“隻需老丈言明自己所長。比如儒士、諸生，六藝五經，曾研讀哪一類？再如工匠、農夫，擅長何種製作種植；再如商販，平素經營何物？”
“而後，我再提五問。五問之中，老丈能對上三問，便算老丈合格。”
“咦！來此聽講之人，莫非還有匠工、農夫、商販？”鄭玄大為詫異。漢世講學，可沒有如此行徑。
“這何奇之有。我家公子言‘有教無類’。凡真心來此聽講者，皆允之！”李晉淡淡回答。
“哦！”鄭玄不再就此詢問，道：“吾曾就學《京氏易》，你欲如何考較？”
李晉打開手中書，翻到一頁，道：“嗯！第一問，四象生八卦，八卦卦名為何？”
“乾、兌、離、震、巽｛xun｝、坎、艮｛gen｝、坤，凡八卦！”
“正解。第二問，‘天尊地卑，乾坤定矣。’此係辭，為誰所述？”李晉掃了一眼手中書卷，又道。
“孔子！”鄭玄眉頭輕皺。
“正解，第三問，坎上坤下，此為何卦？”李晉又道。
“卦名為《師》。”鄭玄眉頭皺的更緊。
凡大儒講學，必分內外弟子，由外弟子轉入內弟子，大都需要經過層層考究。如鄭玄當年求學馬融門下時，多年充當門外弟子，而不得入其內門。
相比於其他大儒之慎重，劉杲所提之問，近於兒童之戲。縱然這非是選取內門弟子，也過於不合習俗。
趙商也隨鄭玄之後，回答了三道，對他來說極其簡單的問題。
“皆是三題全對。老丈、大人，可入內也！”李晉將書卷放入懷中，向鄭玄鞠躬施禮。
“你所提三問，凡通覽《易》者，皆可言。如此之題，何須再問？”讓鄭玄這樣飽覽群書的大儒，回答這三題，若不是李晉無知，便幾近於侮辱。這就好比後世為驗證某人數學水平是否達到世界水平，準備考察一番，但是最後出題時，卻盡是些類如“3+4=？”“5x8=？”這樣幼兒園水準的數學運算！
麵對鄭玄的質問，李晉依然是笑臉應對：“這些問題對於老丈來說，宛若孩提童稚玩耍，然我卻不能盡答。譬如坎上坤下，我如不翻書查看，便不知其為《師》卦。”
“公子令吾等設問在此，非欲為難眾人，而是剔除某些隻熱衷於赤金之法，卻毫無半點學識、耐心之輩。老丈欲尋難題，請聽吾家公子之課。”鄭玄這種疑問，李晉早不知遇到多少例，此刻應答話語，張口便來。
鄭玄點點頭，抬腳正要入內，卻又被李晉攔住：“老丈，還請移步，簽下姓名、籍貫。”
鄭玄跟隨李晉，來到那方木桌前。
李晉從桌下抽出一張白紙，道：“老丈，請在寫下姓名、籍貫，以及所擅長。老丈之名為我等錄下後，就不必被我們問些童稚之言！”
鄭玄拿起紙把玩良久，心中驚訝：“九門侯這裏，為何有如此多好紙？以如此紙張書寫姓名，也太過奢華浪費！難道九門侯，也是如馬融那般人物？”鄭玄雖如此念想，卻沒有說出來。
鄭玄稍微考慮下，提筆寫下自己真名：“鄭玄，字康成。北海高密人，善《京氏易》。”
李晉打量一番，確認一切符合格式，便從背後抽出一卷書冊，錄下鄭玄姓名。而後，劉杲又遞來一張上書“鄭玄”的硬紙卡片，道：“老丈，持此物，下次可直接入內。”
鄭玄接過硬紙卡片，正欲離去，突然發現，木桌之上那疊紙書之上，題字為“九門侯中平三年七月筆記錄”。
鄭玄伸手拿過一卷，翻過第一頁，卻是劉杲闡述《格物》之道。李晉適時解釋道：“這是我家公子七月份的講課筆記，一卷書內，包含我家公子七月所講二十四課內容。老丈若是想要，可，以一百錢購買。”
正在欣賞書卷內容的鄭玄，臉色一變，道：“九門侯既然設講，便是為傳播學識，何必再賣書？”
“我觀此書紙質精良，單賣這疊紙，也能賣數萬錢。九門侯既然能將書賤賣百錢，想必也是不欲依借此書獲利。舍數萬錢精良美紙，卻收百錢之書費，這是何道理？”
原來，卻是鄭玄下意識以為，李晉這“奴仆”，欺上瞞下，收取百錢之費，中飽私囊。
李晉沒有聽懂鄭玄話中之意，正欲解釋為何隻賣百錢，從遠處走過來的巨臣，已經提前一步，回答鄭玄質疑：“我家公子有言‘書，非借不能讀，非買不能藏’。取百錢之微利，隻是為保證這書，不被某些人丟入茅廁！”
巨臣不留痕跡的駁回鄭玄質疑後，又向李晉道：“本洲刺史王芬攜襄楷，至亭侯府，欲見公子，我如今要回去招待他們。子升若見左伯寬｛左政｝，請告訴他，替我留守後麵宅院。”
“襄楷？可是平原術士襄公矩？”鄭玄失聲問道。
巨臣意外的望了一眼鄭玄，道：“正是。老丈與襄公相識？”
“不曾相識，隻是久聞其名！”鄭玄很快恢複淡定：“不過，襄公矩既然也在邯鄲，卻是要與他見上一見！”
這日，劉杲課程安排為《雜談》。
因為前些時日所講《華夷》，效果良好，聽講人數逐步上升至九百左右，劉杲便趁勢講起《國家》，探討國與家之間聯係。
如今講壇，與開講時模樣，略有改變。
先是，劉杲準備在小樹林外，拉上圍牆，以備不時之需。但是劉恭勸道：“若建隔牆，講壇內最多容納一千八百人。且一旦隔絕內外，等於自斷他郡趕來學子、諸生。弊大於利，不可行。”
劉杲私下調查一番前來聽講學子身份後，發覺邯鄲本地人逐漸減少，如今不過維持在三百人左右，之所以聽講人數依舊平穩，甚至小幅度增長，卻是其他州郡士子，開始向邯鄲聚攏。這些從其他州郡趕來之人，大都是比較慎重對待劉杲學說。畢竟能千裏迢迢趕赴邯鄲的人，卻是比以前那些邯鄲人，性格更為堅韌。
換句話說，這些來自其他州郡之人，更能符合劉杲所需。
也是因此，劉杲令阻隔內外的石牆，隻建五尺｛五尺≈1.115米｝高，僅僅在形式上隔絕內外，並不阻隔內外視線。
安頓牛車後，鄭玄、趙商趨步走向講壇。
因為今日聽課學子隻八百餘人，石牆內小樹林裏足以容納，所以這石牆外看起來格外的冷清。
鄭玄、趙商剛行至圍牆搭起的門樓，便聽有一人叫道：“兩位暫且止步！”
鄭玄望去，卻見門樓陰右側，放置一長桌。[.mianhuatang.info超多好看小說]長桌之上，二尺高厚厚一疊紙書、一方青石硯台、兩杆大小不一的毛筆，錯落有序。方桌之後，共有三人，兩人仆從打扮，另一人卻是郡國兵，手拄長戟，負責巡查左右安全。
其中一名仆從打扮之人，卻是李晉。因為人手不足，李晉便被劉杲調來看守門樓，積累見識。
李晉手持一卷紙書，快步走向鄭玄、趙商：“自我家公子闡述《方術》以來，多有人貪圖錢財之利，蜂湧入內。這些人等，良莠不齊，不肯苦心求學，反欲鬧事騷亂。故，我家公子上月定下規矩，凡入內聽課者，必須有一定基礎。”
“是以，老丈，大人，兩位還請諸多包涵！若要入內聽講，還須小人考驗一番。”
“哦？你欲如何考驗？”鄭玄臉上浮起笑容，滿臉皺紋一起舒展。
見鄭玄有配合之意，李晉微微舒口氣，道：“隻需老丈言明自己所長。比如儒士、諸生，六藝五經，曾研讀哪一類？再如工匠、農夫，擅長何種製作種植；再如商販，平素經營何物？”
“而後，我再提五問。五問之中，老丈能對上三問，便算老丈合格。”
“咦！來此聽講之人，莫非還有匠工、農夫、商販？”鄭玄大為詫異。漢世講學，可沒有如此行徑。
“這何奇之有。我家公子言‘有教無類’。凡真心來此聽講者，皆允之！”李晉淡淡回答。
“哦！”鄭玄不再就此詢問，道：“吾曾就學《京氏易》，你欲如何考較？”
李晉打開手中書，翻到一頁，道：“嗯！第一問，四象生八卦，八卦卦名為何？”
“乾、兌、離、震、巽｛xun｝、坎、艮｛gen｝、坤，凡八卦！”
“正解。第二問，‘天尊地卑，乾坤定矣。’此係辭，為誰所述？”李晉掃了一眼手中書卷，又道。
“孔子！”鄭玄眉頭輕皺。
“正解，第三問，坎上坤下，此為何卦？”李晉又道。
“卦名為《師》。”鄭玄眉頭皺的更緊。
凡大儒講學，必分內外弟子，由外弟子轉入內弟子，大都需要經過層層考究。如鄭玄當年求學馬融門下時，多年充當門外弟子，而不得入其內門。
相比於其他大儒之慎重，劉杲所提之問，近於兒童之戲。縱然這非是選取內門弟子，也過於不合習俗。
趙商也隨鄭玄之後，回答了三道，對他來說極其簡單的問題。
“皆是三題全對。老丈、大人，可入內也！”李晉將書卷放入懷中，向鄭玄鞠躬施禮。
“你所提三問，凡通覽《易》者，皆可言。如此之題，何須再問？”讓鄭玄這樣飽覽群書的大儒，回答這三題，若不是李晉無知，便幾近於侮辱。這就好比後世為驗證某人數學水平是否達到世界水平，準備考察一番，但是最後出題時，卻盡是些類如“3+4=？”“5x8=？”這樣幼兒園水準的數學運算！
麵對鄭玄的質問，李晉依然是笑臉應對：“這些問題對於老丈來說，宛若孩提童稚玩耍，然我卻不能盡答。譬如坎上坤下，我如不翻書查看，便不知其為《師》卦。”
“公子令吾等設問在此，非欲為難眾人，而是剔除某些隻熱衷於赤金之法，卻毫無半點學識、耐心之輩。老丈欲尋難題，請聽吾家公子之課。”鄭玄這種疑問，李晉早不知遇到多少例，此刻應答話語，張口便來。
鄭玄點點頭，抬腳正要入內，卻又被李晉攔住：“老丈，還請移步，簽下姓名、籍貫。”
鄭玄跟隨李晉，來到那方木桌前。
李晉從桌下抽出一張白紙，道：“老丈，請在寫下姓名、籍貫，以及所擅長。老丈之名為我等錄下後，就不必被我們問些童稚之言！”
鄭玄拿起紙把玩良久，心中驚訝：“九門侯這裏，為何有如此多好紙？以如此紙張書寫姓名，也太過奢華浪費！難道九門侯，也是如馬融那般人物？”鄭玄雖如此念想，卻沒有說出來。
鄭玄稍微考慮下，提筆寫下自己真名：“鄭玄，字康成。北海高密人，善《京氏易》。”
李晉打量一番，確認一切符合格式，便從背後抽出一卷書冊，錄下鄭玄姓名。而後，劉杲又遞來一張上書“鄭玄”的硬紙卡片，道：“老丈，持此物，下次可直接入內。”
鄭玄接過硬紙卡片，正欲離去，突然發現，木桌之上那疊紙書之上，題字為“九門侯中平三年七月筆記錄”。
鄭玄伸手拿過一卷，翻過第一頁，卻是劉杲闡述《格物》之道。李晉適時解釋道：“這是我家公子七月份的講課筆記，一卷書內，包含我家公子七月所講二十四課內容。老丈若是想要，可，以一百錢購買。”
正在欣賞書卷內容的鄭玄，臉色一變，道：“九門侯既然設講，便是為傳播學識，何必再賣書？”
“我觀此書紙質精良，單賣這疊紙，也能賣數萬錢。九門侯既然能將書賤賣百錢，想必也是不欲依借此書獲利。舍數萬錢精良美紙，卻收百錢之書費，這是何道理？”
原來，卻是鄭玄下意識以為，李晉這“奴仆”，欺上瞞下，收取百錢之費，中飽私囊。
李晉沒有聽懂鄭玄話中之意，正欲解釋為何隻賣百錢，從遠處走過來的巨臣，已經提前一步，回答鄭玄質疑：“我家公子有言‘書，非借不能讀，非買不能藏’。取百錢之微利，隻是為保證這書，不被某些人丟入茅廁！”
巨臣不留痕跡的駁回鄭玄質疑後，又向李晉道：“本洲刺史王芬攜襄楷，至亭侯府，欲見公子，我如今要回去招待他們。子升若見左伯寬｛左政｝，請告訴他，替我留守後麵宅院。”
“襄楷？可是平原術士襄公矩？”鄭玄失聲問道。
巨臣意外的望了一眼鄭玄，道：“正是。老丈與襄公相識？”
“不曾相識，隻是久聞其名！”鄭玄很快恢複淡定：“不過，襄公矩既然也在邯鄲，卻是要與他見上一見！”