“那麽，人們真的看見過陰屍嗎？”
帕瓦蒂·佩蒂爾用她那尖細的聲音問，“他是不是真的在利用陰屍？”
“黑魔王過去使用過陰屍，”
斯內普說，“這意味著我們應當假設他還會再次使用它們。
好了……”
他又繞到教室的另一邊朝講台走去，黑色的長袍在身後擺動著，全班同學的目光又一次追隨著他。
“……我想，你們對於無聲咒的使用還很陌生。
無聲咒有什麽好處？”
赫敏立刻舉起了手。
斯內普不慌不忙地掃視了一下全班同學，看到沒有別的選擇，才生硬地說：“格蘭傑小姐？”
“對手不知道你打算施什麽魔法，”赫敏說，“這就使你占有一刹那間的優勢。”
“這個回答是原封不動地從《標準咒語，六級》上抄來的，”
斯內普輕蔑地說，“不過基本正確。
是的，施魔法時不把咒語大聲念出來，可以達到一種出其不意的效果。
當然啦，不是所有的巫師都能做到這點的。
這需要很強的注意力和意誌力，而有些人，”
他的目光又一次停留在哈利臉上，“是沒有的。”
哈利知道，斯內普是想起了上學期那幾節糟糕透頂的大腦封閉術課。
但是他不肯垂下眼睛，隻是怒視著斯內普，最後是斯內普移開了目光。
“現在，你們可以分成兩個人一組，”
斯內普繼續說道，“一個人試著給另一個施惡咒，但不許念出聲來。
另一個試著擊退那個惡咒，同樣也不許出聲。
開始吧。”
斯內普不知道，上學期哈利教過班上半數同學怎樣施鐵甲咒。
不過，他們誰也沒有不出聲地念過這個咒語。
可想而知，接下來便是大量的作弊。
許多同學在小聲地念咒語，隻是不把聲音放大而已。
不出所料，課上到十分鍾的時候，赫敏一個字也沒說就成功擊退了納威小聲念出的軟腿咒。
哈利怨恨地想，這麽了不起的成績，換了任何一位通情達理的老師，都會給格蘭芬多加二十分的，可是斯內普隻當沒看見。
同學們練習時，他拖著長袍在他們中間巡視，和以前一樣，如同一隻巨大的蝙蝠，並故意停下來注視哈利和羅恩艱難地練習著。
羅恩要給哈利施惡咒，臉憋得紅紅的，嘴巴閉得緊緊的，生怕自己擋不住誘惑輕聲念出咒語。
哈利舉著魔杖，提心吊膽地等著擊退一個看來永遠不會發過來的咒語。
“真差勁，韋斯萊。”斯內普看了一會兒，說道，“來……讓我做給你看……”
說時遲那時快，他突然就把魔杖轉向了哈利，哈利本能地做出反應，把無聲咒的事忘得一幹二淨，大喊一聲：“盔甲護身！”
然而這時候他釋放的鐵甲咒力量太大了，斯內普被擊得失去了平衡，撞在一張桌子上。
全班同學都轉過頭來，看著斯內普掙紮著站穩腳跟，滿臉怒容。
“你還記得我告訴過你，我們在練習無聲咒嗎，波特？”
“記得。”
“記得，先生。”
“您用不著叫我‘先生’，教授。”
沒等他反應過來，這句話已脫口而出。
周圍的幾個同學吃驚得抽了一口冷氣，包括赫敏。
然而在斯內普身後，羅恩、迪安和西莫的臉上都露出了讚賞的笑容。
“關禁閉，星期六晚上，在我的辦公室。”
斯內普說：“我不允許任何人對我無禮，波特……即便是救世之星。”
“太漂亮了，波特！”
片刻之後，他們出來課間休息時，羅恩開心地咯咯笑著說。
“你真不應該那麽說的。”
赫敏朝羅恩皺著眉頭說：“你當時是怎麽了？”
“他想給我施惡咒，你大概沒有注意到！”
哈利氣衝衝地說，“我在大腦封閉術課上已經受夠了這一套！
他為什麽不另外找個人給他當試驗品？
鄧布利多葫蘆裏賣的什麽藥，竟然讓他來教防禦術？
你有沒有聽見他談黑魔法時的那種口氣？
他喜歡它們！
所有那些變幻莫測、不可毀滅的東西——”
“是啊，”赫敏說，“我覺得他的口氣有點兒像你。”
“像我？”
“是啊，你告訴我們麵對伏地魔的感覺時就是這麽說的。
你說，光靠背熟一大堆咒語是不行的，還需要你整個人、你的頭腦和你的勇氣——這不就是斯內普說的嗎？
他不是說這涉及到勇敢和思維敏捷嗎？”
哈利沒料到赫敏居然認為他的話像《標準咒語》一樣值得牢記在心，他頓時消了怒氣，沒有再說什麽。
“嘿，哈利！”
哈利扭頭一看，傑克·斯勞珀——上學期格蘭芬多魁地奇球隊的一名擊球手——匆匆朝他奔來，手裏拿著一卷羊皮紙。
“給你的。”
斯勞珀氣喘籲籲地說：“我聽說你當上了隊長，什麽時候搞選拔賽？”
“還沒定下來呢，”
哈利說，他私下裏認為斯勞珀不會重回球隊，除非吉星高照，
“到時候我會通知你的。”
“噢，好吧。我本來希望會在這個周末——”
可是哈利已經不再聽他說了，uu看書 w.uunsu.om 他認出了羊皮紙上細長、歪斜的字體。沒等斯勞珀把話說完，他就和羅恩、赫敏匆匆走開了，他邊走邊展開了羊皮紙。お
親愛的哈利：
我打算本周六就開始給你單獨上課。
請晚上八點到我的辦公室來。
希望你開學的第一天過得很愉快。
你忠實的
阿不思·鄧布利多
又及：我喜歡酸味汽水。
“他喜歡酸味汽水？”
羅恩說，他隔著哈利的肩頭把短信看了一遍，一臉的迷惑不解。
“這是通過他辦公室外麵那隻石頭怪獸的口令。”
哈利壓低聲音說：“斯內普肯定會不高興……我不能去他那兒關禁閉了！”
他們兩個人正開心的說著話，赫敏忽然覺得自己的筆記本輕微震動了一下，她連忙低頭看了一眼，好在哈利和羅恩都沒有注意到她的動作。
筆記本上是一行字，應該是一個地址，時間居然和鄧布利多給的一樣。
她也要去上課了。
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帕瓦蒂·佩蒂爾用她那尖細的聲音問，“他是不是真的在利用陰屍？”
“黑魔王過去使用過陰屍，”
斯內普說，“這意味著我們應當假設他還會再次使用它們。
好了……”
他又繞到教室的另一邊朝講台走去，黑色的長袍在身後擺動著，全班同學的目光又一次追隨著他。
“……我想，你們對於無聲咒的使用還很陌生。
無聲咒有什麽好處？”
赫敏立刻舉起了手。
斯內普不慌不忙地掃視了一下全班同學，看到沒有別的選擇，才生硬地說：“格蘭傑小姐？”
“對手不知道你打算施什麽魔法，”赫敏說，“這就使你占有一刹那間的優勢。”
“這個回答是原封不動地從《標準咒語，六級》上抄來的，”
斯內普輕蔑地說，“不過基本正確。
是的，施魔法時不把咒語大聲念出來，可以達到一種出其不意的效果。
當然啦，不是所有的巫師都能做到這點的。
這需要很強的注意力和意誌力，而有些人，”
他的目光又一次停留在哈利臉上，“是沒有的。”
哈利知道，斯內普是想起了上學期那幾節糟糕透頂的大腦封閉術課。
但是他不肯垂下眼睛，隻是怒視著斯內普，最後是斯內普移開了目光。
“現在，你們可以分成兩個人一組，”
斯內普繼續說道，“一個人試著給另一個施惡咒，但不許念出聲來。
另一個試著擊退那個惡咒，同樣也不許出聲。
開始吧。”
斯內普不知道，上學期哈利教過班上半數同學怎樣施鐵甲咒。
不過，他們誰也沒有不出聲地念過這個咒語。
可想而知，接下來便是大量的作弊。
許多同學在小聲地念咒語，隻是不把聲音放大而已。
不出所料，課上到十分鍾的時候，赫敏一個字也沒說就成功擊退了納威小聲念出的軟腿咒。
哈利怨恨地想，這麽了不起的成績，換了任何一位通情達理的老師，都會給格蘭芬多加二十分的，可是斯內普隻當沒看見。
同學們練習時，他拖著長袍在他們中間巡視，和以前一樣，如同一隻巨大的蝙蝠，並故意停下來注視哈利和羅恩艱難地練習著。
羅恩要給哈利施惡咒，臉憋得紅紅的，嘴巴閉得緊緊的，生怕自己擋不住誘惑輕聲念出咒語。
哈利舉著魔杖，提心吊膽地等著擊退一個看來永遠不會發過來的咒語。
“真差勁，韋斯萊。”斯內普看了一會兒，說道，“來……讓我做給你看……”
說時遲那時快，他突然就把魔杖轉向了哈利，哈利本能地做出反應，把無聲咒的事忘得一幹二淨，大喊一聲：“盔甲護身！”
然而這時候他釋放的鐵甲咒力量太大了，斯內普被擊得失去了平衡，撞在一張桌子上。
全班同學都轉過頭來，看著斯內普掙紮著站穩腳跟，滿臉怒容。
“你還記得我告訴過你，我們在練習無聲咒嗎，波特？”
“記得。”
“記得，先生。”
“您用不著叫我‘先生’，教授。”
沒等他反應過來，這句話已脫口而出。
周圍的幾個同學吃驚得抽了一口冷氣，包括赫敏。
然而在斯內普身後，羅恩、迪安和西莫的臉上都露出了讚賞的笑容。
“關禁閉，星期六晚上，在我的辦公室。”
斯內普說：“我不允許任何人對我無禮，波特……即便是救世之星。”
“太漂亮了，波特！”
片刻之後，他們出來課間休息時，羅恩開心地咯咯笑著說。
“你真不應該那麽說的。”
赫敏朝羅恩皺著眉頭說：“你當時是怎麽了？”
“他想給我施惡咒，你大概沒有注意到！”
哈利氣衝衝地說，“我在大腦封閉術課上已經受夠了這一套！
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所有那些變幻莫測、不可毀滅的東西——”
“是啊，”赫敏說，“我覺得他的口氣有點兒像你。”
“像我？”
“是啊，你告訴我們麵對伏地魔的感覺時就是這麽說的。
你說，光靠背熟一大堆咒語是不行的，還需要你整個人、你的頭腦和你的勇氣——這不就是斯內普說的嗎？
他不是說這涉及到勇敢和思維敏捷嗎？”
哈利沒料到赫敏居然認為他的話像《標準咒語》一樣值得牢記在心，他頓時消了怒氣，沒有再說什麽。
“嘿，哈利！”
哈利扭頭一看，傑克·斯勞珀——上學期格蘭芬多魁地奇球隊的一名擊球手——匆匆朝他奔來，手裏拿著一卷羊皮紙。
“給你的。”
斯勞珀氣喘籲籲地說：“我聽說你當上了隊長，什麽時候搞選拔賽？”
“還沒定下來呢，”
哈利說，他私下裏認為斯勞珀不會重回球隊，除非吉星高照，
“到時候我會通知你的。”
“噢，好吧。我本來希望會在這個周末——”
可是哈利已經不再聽他說了，uu看書 w.uunsu.om 他認出了羊皮紙上細長、歪斜的字體。沒等斯勞珀把話說完，他就和羅恩、赫敏匆匆走開了，他邊走邊展開了羊皮紙。お
親愛的哈利：
我打算本周六就開始給你單獨上課。
請晚上八點到我的辦公室來。
希望你開學的第一天過得很愉快。
你忠實的
阿不思·鄧布利多
又及：我喜歡酸味汽水。
“他喜歡酸味汽水？”
羅恩說，他隔著哈利的肩頭把短信看了一遍，一臉的迷惑不解。
“這是通過他辦公室外麵那隻石頭怪獸的口令。”
哈利壓低聲音說：“斯內普肯定會不高興……我不能去他那兒關禁閉了！”
他們兩個人正開心的說著話，赫敏忽然覺得自己的筆記本輕微震動了一下，她連忙低頭看了一眼，好在哈利和羅恩都沒有注意到她的動作。
筆記本上是一行字，應該是一個地址，時間居然和鄧布利多給的一樣。
她也要去上課了。
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