其實，對於被相公們詰問，趙曦是有準備的。
一直沒機會扯這些，也就沒機會讓相公們了解自己的執政理念。
也好，就在這時候大概的提一提吧。
這是一個龐大的論題，想要說明白，不是一天兩天的事。
這時候，就是臣工們不詰問，趙曦也會在這時候提一提……畢竟涉及到殿試閱卷和三甲排名。得讓他們有個譜不是。
“何為天下？詞意上理解，那就是普天之下。而殿試題目所謂天下，是指統治權，或者也可以說是一種信仰，一種道德總則。”
“這並不是什麽忌諱。太祖已經有言：與士大夫共天下……”
這話說的讓趙曦也覺得假。他如果出題的目的，隻是針對太祖所言，這題根本就沒意義。
頌讚歌？當朝有王珪那龐大瑰麗的讚歌做底，還需要專門拿來讓考生們玩這個嗎？
駁斥？這是忤逆祖宗，誰又敢說？撇開文采，從德性上就會被鄙視。
敞開了說？天下是趙宋天下，所謂共天下，說白了就是給予士大夫優待而已。
那個士子去貪求過多的權益，都是越軌。君王給，那是君王的事，但臣子得守臣子的本分，況且還隻是新科進士。
“其實這裏麵可論的很多。家天下是分封，國朝到底有多少家天下成分？可論。”
“共天下，到底是誰之天下，既然共天下，朝堂每一位又該擔負怎樣的責任？士子們可以敞開了論。”
“我早年有過言論，天下是諸民天下，士農工商皆有份。皇家、臣工隻不過是代天牧民，不管是家天下、共天下，還是公天下，說白了都是代天而牧。”
“之所以如此出題，明晰國朝，或者天下本質是目的之一，更重要的是想讓士子臣工明白擔當和責任。”
“國朝稱為趙宋，可天下真的是皇家天下嗎？皇權、政事堂、乃至朝堂，真正惠民利民麵對百姓者是誰？”
“為官一任造福一方，這才是天下的細微體現。與家天下、共天下、公天下又有何幹？”
“拘泥於天下之主，或者鑽進國朝體製本質，都不算優秀的取向。讚歌也好，評論也罷，論述好壞差別也算，都算是落入下乘了。”
“這樣的試題，說白了就是一次對責任擔當的測試。自身擔當、朝堂擔當、帝王擔當，作為即將進入國朝官員序列的進士，應該開始去思考。”
“內政之於天下，外交之於天下，天下金甌無缺九州一統，對於這些，又應該有怎樣的思考？”
其實，趙曦出這樣的題，並沒有統一的答案，甚至他心裏也很難考慮周全。
這番話，無非是告訴臣工們，這樣出題與會試摘錄句子作為題目沒多少區別。
首先是定義，開篇應該定義天下，然後就是見仁見智了。
對比三者利弊，這是宏觀的。公天下是上古，家天下是近古，共天下…～國朝是也不是。
簡單的對三者定義，然後針對符合國朝本質，並從中認識到自己的擔當者，從而從微觀上闡述天下本意…～這才是重點，也是作為進士，作為臣工的本職。
當然，感歎九州分裂，金甌不全，而論述國朝完成一統者，也算是一個方向。
唱讚歌也不能說不行，分析曆朝曆代得失，高度讚揚國朝與士大夫共天下的體製……好吧，這也算。
一道題，完全可以分辨出進士們能力方向。
專注於史觀，傾向於外交，還是文章華麗，亦或是治世能臣，從答題中都可以看出端倪。
這題目，乍一看有點亂人心，真正沉心思考了，確實有的談。
之所以相公們也驚愕，其實是被天下這個名詞嚇著了…～這是忌諱，君王的忌諱。
趙曦說了一通，自己都不知道是不是說清楚了。這也沒法說清，他還是有自知之明的。
不管是臣工，還是新科進士，怎樣論述，不犯忌諱者，都不算錯。
自己隻是定個方向，明確優劣，應該是說清楚了。
他是說完了，可相公們愣了，也可以說是在思考。
其實是真愣了。
官家一番話，若是臣工們這樣說，算得上大逆不道了。
“其實，諸位或許真的有些妄自揣度了。範老曾言：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，與官家之題目，異曲同工。”
歐陽修相對於其他人，更側重於學術。
當官家這番話說完，他便想到了範老相公的《嶽陽樓記》，官家之意，又何嚐不是對範老相公的凝練？
怎樣的天下，並不是該由臣工評判的，撇開這些，有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的理念，便不會被題目所困惑。
怎麽把這事忘了？趙曦經歐陽修這麽一說，那叫個後悔呀。
有老範在前麵擋著，他真的沒必要這樣費勁的去解釋。
估計在場的所有人，也是被題目的名字嚇懵了，所以才有詰問的想法。
被歐陽修這樣一提醒，瞬間都明白了，這氣氛也緩和了。
殿試還在繼續，新科進士們可管不著相公和官家如何了，題目出了，他們就得做。
還真是相公們多慮了。
新科進士，心目中隻有考試，見題目後，首先是切題……就是揣摩官家出題的目的。
這個時代，是後世對封建社會定義後，唯一不因言獲罪的時代，最起碼在現在還沒有。
趙曦是真希望能看到百家爭鳴，百花齊放，可惜，取士必須有規矩，不能亂了章法，也不能太驚世駭俗了。
即便是趙曦想，人家新科進士也得配合才算。
就是趙曦給相公們解釋，也是盡量說些符合這個時代實際的觀點。
而最終被歐陽修這樣一劃拉，直接把取士的方向確定了。
趙曦有些遺憾，心裏想法很多，還是要受時代的局限。
黃裳……這是政事堂閱卷後的頭名，其實趙曦更看好王雱。
不知道到底是因為王安石的原因，還是王雱的言辭尖銳，王雱落到了第三。
也算吧，在經過相公詰問，自己解釋之後，趙曦已經沒有了出題時的情緒。
屈服嗎？也不算。妥協嗎？算是吧。畢竟大環境如此，有些事根本做不得，也不能做。
曆史有她特定的軌跡，說是改變，趙曦也隻能像做那些產業一樣，種下一顆種子，讓時代促發萌芽。
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我成了仁宗之子
一直沒機會扯這些，也就沒機會讓相公們了解自己的執政理念。
也好，就在這時候大概的提一提吧。
這是一個龐大的論題，想要說明白，不是一天兩天的事。
這時候，就是臣工們不詰問，趙曦也會在這時候提一提……畢竟涉及到殿試閱卷和三甲排名。得讓他們有個譜不是。
“何為天下？詞意上理解，那就是普天之下。而殿試題目所謂天下，是指統治權，或者也可以說是一種信仰，一種道德總則。”
“這並不是什麽忌諱。太祖已經有言：與士大夫共天下……”
這話說的讓趙曦也覺得假。他如果出題的目的，隻是針對太祖所言，這題根本就沒意義。
頌讚歌？當朝有王珪那龐大瑰麗的讚歌做底，還需要專門拿來讓考生們玩這個嗎？
駁斥？這是忤逆祖宗，誰又敢說？撇開文采，從德性上就會被鄙視。
敞開了說？天下是趙宋天下，所謂共天下，說白了就是給予士大夫優待而已。
那個士子去貪求過多的權益，都是越軌。君王給，那是君王的事，但臣子得守臣子的本分，況且還隻是新科進士。
“其實這裏麵可論的很多。家天下是分封，國朝到底有多少家天下成分？可論。”
“共天下，到底是誰之天下，既然共天下，朝堂每一位又該擔負怎樣的責任？士子們可以敞開了論。”
“我早年有過言論，天下是諸民天下，士農工商皆有份。皇家、臣工隻不過是代天牧民，不管是家天下、共天下，還是公天下，說白了都是代天而牧。”
“之所以如此出題，明晰國朝，或者天下本質是目的之一，更重要的是想讓士子臣工明白擔當和責任。”
“國朝稱為趙宋，可天下真的是皇家天下嗎？皇權、政事堂、乃至朝堂，真正惠民利民麵對百姓者是誰？”
“為官一任造福一方，這才是天下的細微體現。與家天下、共天下、公天下又有何幹？”
“拘泥於天下之主，或者鑽進國朝體製本質，都不算優秀的取向。讚歌也好，評論也罷，論述好壞差別也算，都算是落入下乘了。”
“這樣的試題，說白了就是一次對責任擔當的測試。自身擔當、朝堂擔當、帝王擔當，作為即將進入國朝官員序列的進士，應該開始去思考。”
“內政之於天下，外交之於天下，天下金甌無缺九州一統，對於這些，又應該有怎樣的思考？”
其實，趙曦出這樣的題，並沒有統一的答案，甚至他心裏也很難考慮周全。
這番話，無非是告訴臣工們，這樣出題與會試摘錄句子作為題目沒多少區別。
首先是定義，開篇應該定義天下，然後就是見仁見智了。
對比三者利弊，這是宏觀的。公天下是上古，家天下是近古，共天下…～國朝是也不是。
簡單的對三者定義，然後針對符合國朝本質，並從中認識到自己的擔當者，從而從微觀上闡述天下本意…～這才是重點，也是作為進士，作為臣工的本職。
當然，感歎九州分裂，金甌不全，而論述國朝完成一統者，也算是一個方向。
唱讚歌也不能說不行，分析曆朝曆代得失，高度讚揚國朝與士大夫共天下的體製……好吧，這也算。
一道題，完全可以分辨出進士們能力方向。
專注於史觀，傾向於外交，還是文章華麗，亦或是治世能臣，從答題中都可以看出端倪。
這題目，乍一看有點亂人心，真正沉心思考了，確實有的談。
之所以相公們也驚愕，其實是被天下這個名詞嚇著了…～這是忌諱，君王的忌諱。
趙曦說了一通，自己都不知道是不是說清楚了。這也沒法說清，他還是有自知之明的。
不管是臣工，還是新科進士，怎樣論述，不犯忌諱者，都不算錯。
自己隻是定個方向，明確優劣，應該是說清楚了。
他是說完了，可相公們愣了，也可以說是在思考。
其實是真愣了。
官家一番話，若是臣工們這樣說，算得上大逆不道了。
“其實，諸位或許真的有些妄自揣度了。範老曾言：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，與官家之題目，異曲同工。”
歐陽修相對於其他人，更側重於學術。
當官家這番話說完，他便想到了範老相公的《嶽陽樓記》，官家之意，又何嚐不是對範老相公的凝練？
怎樣的天下，並不是該由臣工評判的，撇開這些，有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的理念，便不會被題目所困惑。
怎麽把這事忘了？趙曦經歐陽修這麽一說，那叫個後悔呀。
有老範在前麵擋著，他真的沒必要這樣費勁的去解釋。
估計在場的所有人，也是被題目的名字嚇懵了，所以才有詰問的想法。
被歐陽修這樣一提醒，瞬間都明白了，這氣氛也緩和了。
殿試還在繼續，新科進士們可管不著相公和官家如何了，題目出了，他們就得做。
還真是相公們多慮了。
新科進士，心目中隻有考試，見題目後，首先是切題……就是揣摩官家出題的目的。
這個時代，是後世對封建社會定義後，唯一不因言獲罪的時代，最起碼在現在還沒有。
趙曦是真希望能看到百家爭鳴，百花齊放，可惜，取士必須有規矩，不能亂了章法，也不能太驚世駭俗了。
即便是趙曦想，人家新科進士也得配合才算。
就是趙曦給相公們解釋，也是盡量說些符合這個時代實際的觀點。
而最終被歐陽修這樣一劃拉，直接把取士的方向確定了。
趙曦有些遺憾，心裏想法很多，還是要受時代的局限。
黃裳……這是政事堂閱卷後的頭名，其實趙曦更看好王雱。
不知道到底是因為王安石的原因，還是王雱的言辭尖銳，王雱落到了第三。
也算吧，在經過相公詰問，自己解釋之後，趙曦已經沒有了出題時的情緒。
屈服嗎？也不算。妥協嗎？算是吧。畢竟大環境如此，有些事根本做不得，也不能做。
曆史有她特定的軌跡，說是改變，趙曦也隻能像做那些產業一樣，種下一顆種子，讓時代促發萌芽。
ntent
我成了仁宗之子