此時感覺整個世界人與人的接觸，都是帶著善意的。
馬達加斯加之前都是土著，後來別的地方人過來，大家依舊相處融洽。
直到宣傳浪漫之地的法蘭西人過來，戰爭開始了。
沒有什麽所謂的紳士與浪漫，這些地方的人現在就互相征戰著呢。
所以說一個文明的沒落有時很簡單，幾十年便沒了，就因為有侵略。
“李郎，看他們的樣子，咱們的人到了此處，按照你的方法，很容易把整個島子變成大唐的。”
永穆公主觀察著別人的情況，發現問題了。
這裏的人太窮了，不需要壓迫，隻要給好處，人家就願意跟你混。
當地的人最大的追求就是活得好一點，誰統治不重要。
你說地方是大唐的，讓我變成大唐人，我能夠吃飽飯，沒問題呀！
部落的首領想的就是帶領部落活下去，有新生的孩子會開心，有死去的人會難過。。
首領自己的追求不是統治欲，他們是被族人選出來最聰明的那個。
跟大唐不一樣的，大唐的官員太聰明了，互相傾軋，自己撈好處，貪汙、受賄。
島子上的每個部族的首領都不會產生這樣的想法，就像家裏有很多子女的父親一樣。
父親說話最管用，安排子女幹活，咱們一起儲備糧食，咱們尋找水源，等死去的時候，找一個好的人接任。
曆史上這個時間段，島子上的人就是生存為重, 沒有建國想法和自己的政治目的。
別人願意來就來唄！有船，跟著學一學, 怎麽造船、捕魚……
“大唐嚴禁奴隸買賣, 不可到外劫掠人口充作奴隸。
大唐內部現存於各家中奴隸一律改籍, 官府出錢贖買。
如此，方能在天下占更多的地盤。
別人可乘船去大唐, 工作或居住，將來大唐百姓想賺錢的，允許出來。”
李易按照曆史上的發展情況進行糾偏, 奴隸買賣不好，花錢雇即可。
殖民的方式不學日已落，他們的那個方式造成了之後殖民地脫離的情況。
不如直接把別的地方變成大唐領土，派官員輪換過去管理。
前提在於蒸汽機船數量夠多，縮短通航時間, 方便誰不聽話時派兵攻打。
同時也像此島法蘭西殖民時候那般, 不給發展工業基礎。
想要東西從大唐運過來, 自己製造, 絕對不送技術。
加強大唐文化教育, 讓別人認同大唐文明屬於自己的文明。
李易把大概的未來規劃告訴李隆基他們, 他如今實力強大。
剛來大唐時, 借他一百個膽子他都不敢要取消奴隸製。
即便說出來, 李隆基也不答應, 開什麽玩笑？想讓別人造反？
如今誰敢反對，立即收拾。
“安排下去，各地官府到買奴隸的人家以文契憑證上所記載購買價格贖回奴隸，奴隸所生子女一並贖回。”
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李隆基吩咐, 大唐開始修改律法，不允許買賣奴隸了。
有奴隸的賣給朝廷，朝廷出完錢, 奴隸自由，自己找不到工作的，朝廷負責培訓和安排。
小的奴隸去上學, 不在本地上，換個地方, 避免學堂孩子排擠。
群臣領命, 他們對奴隸的事情不重視, 少一種買賣無所謂, 大唐在擴張領土。
將來史書記載，自己所在的時候，大唐的地盤增加多少。
“先從李家莊子開始？”畢構閑到了，沒事找事。
李家莊子有奴隸，買很多。
他旁邊的小機器人直接告訴李易，李易聽到後：“畢宰輔所言極是，朝廷給莊子錢，莊子的奴隸換籍，自由了。”
“呸！想得美。”畢構才不幹呢，換完籍，奴隸一樣出不去。
哪怕不怕走漏技術，奴隸出去做什麽工作？敢給奴隸安排工作，奴隸跟你拚了。
轉過頭，畢構對身邊的小機器人說：“叛徒，不和你好了。”
“說得好像我是你的似的，我是我家東主的，我不說才是叛徒。”小機器人鄙視之。
……
島上居民在瘋狂地砍樹、大杈、拖到海裏砸樁子。
工匠們破木頭板，向樁子上鋪，固定住，為之後到來的大船提供停泊點。
按照現在的進度，隻要明天再幹一天，一個建議的碼頭會修出來。
索科特拉島有大唐的船隻抵達，十艘船補給一下淡水，向北航行，他們負責去南非和利比裏亞。
利比裏亞的黃金河流，他們負責找一找黃金，順便建起來居住的房屋。
到時他們回大唐，下次再來，回去總結經驗，順便看看還需要學習什麽生存、生活技能。
最主要的學習幾種語言，怕學不會隻學一種，大家分開學。
“賣報了，重要消息，即日起，大唐已修改完律法，全大唐禁止奴隸買賣……”
大唐的早上，報童先乘車到報紙派發地點領報紙，再坐車去各個開始派發的位置一路吆喝著去學堂。
等到學堂時，正好早讀，報紙賣掉。
他們會留出來自己的童工工資，剩下的錢明天早上領報紙時上交。
派報的孩子最後會剩一份報紙，給學堂的夫子和同學們看。
很小的孩子隻要會識字，便開始學習報紙上的內容，不會的看拚音，再問其他人或博士。
“唉~~準備一番，家中的四奴隸文契翻出來，再問問他們願意繼續留下幹活不？給工錢。”
長安常安坊一大戶人家的‘家長’看過報紙，無奈地歎息一聲，吩咐家人。
他家有個小作坊，紡織的，雇了三個人，家裏有五個人，另外買四個奴隸。
買奴隸花一筆錢，雇人按照計件給工錢，顯然養奴隸更劃算。
作坊需要提供一頓午飯，晚上不趕工，趕工得點燈，紡織作坊裏麵點明火？
午飯的時候，三個雇工和自家人的菜裏有肉，奴隸們的沒有。
好在管飽，奴隸能吃多少隨便。
晚上下工，幹活的人回家，奴隸們繼續工作，給牛切草料、收拾牛棚。
早上天不亮，挑燈籠到城外家裏的菜地摘菜，一部分賣到西市順便買肉回來，一部分自家人吃。
眼看著要沒了，值得慶幸的是買時多少錢，賣時不虧。
“爹，咱們等一等看啊！咱家隻有四個奴，有人家幾十上百。”
家長的大兒子舍不得，指望有人反對。
“等？等衙門的人上門？”家長搖搖頭。
馬達加斯加之前都是土著，後來別的地方人過來，大家依舊相處融洽。
直到宣傳浪漫之地的法蘭西人過來，戰爭開始了。
沒有什麽所謂的紳士與浪漫，這些地方的人現在就互相征戰著呢。
所以說一個文明的沒落有時很簡單，幾十年便沒了，就因為有侵略。
“李郎，看他們的樣子，咱們的人到了此處，按照你的方法，很容易把整個島子變成大唐的。”
永穆公主觀察著別人的情況，發現問題了。
這裏的人太窮了，不需要壓迫，隻要給好處，人家就願意跟你混。
當地的人最大的追求就是活得好一點，誰統治不重要。
你說地方是大唐的，讓我變成大唐人，我能夠吃飽飯，沒問題呀！
部落的首領想的就是帶領部落活下去，有新生的孩子會開心，有死去的人會難過。。
首領自己的追求不是統治欲，他們是被族人選出來最聰明的那個。
跟大唐不一樣的，大唐的官員太聰明了，互相傾軋，自己撈好處，貪汙、受賄。
島子上的每個部族的首領都不會產生這樣的想法，就像家裏有很多子女的父親一樣。
父親說話最管用，安排子女幹活，咱們一起儲備糧食，咱們尋找水源，等死去的時候，找一個好的人接任。
曆史上這個時間段，島子上的人就是生存為重, 沒有建國想法和自己的政治目的。
別人願意來就來唄！有船，跟著學一學, 怎麽造船、捕魚……
“大唐嚴禁奴隸買賣, 不可到外劫掠人口充作奴隸。
大唐內部現存於各家中奴隸一律改籍, 官府出錢贖買。
如此，方能在天下占更多的地盤。
別人可乘船去大唐, 工作或居住，將來大唐百姓想賺錢的，允許出來。”
李易按照曆史上的發展情況進行糾偏, 奴隸買賣不好，花錢雇即可。
殖民的方式不學日已落，他們的那個方式造成了之後殖民地脫離的情況。
不如直接把別的地方變成大唐領土，派官員輪換過去管理。
前提在於蒸汽機船數量夠多，縮短通航時間, 方便誰不聽話時派兵攻打。
同時也像此島法蘭西殖民時候那般, 不給發展工業基礎。
想要東西從大唐運過來, 自己製造, 絕對不送技術。
加強大唐文化教育, 讓別人認同大唐文明屬於自己的文明。
李易把大概的未來規劃告訴李隆基他們, 他如今實力強大。
剛來大唐時, 借他一百個膽子他都不敢要取消奴隸製。
即便說出來, 李隆基也不答應, 開什麽玩笑？想讓別人造反？
如今誰敢反對，立即收拾。
“安排下去，各地官府到買奴隸的人家以文契憑證上所記載購買價格贖回奴隸，奴隸所生子女一並贖回。”
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李隆基吩咐, 大唐開始修改律法，不允許買賣奴隸了。
有奴隸的賣給朝廷，朝廷出完錢, 奴隸自由，自己找不到工作的，朝廷負責培訓和安排。
小的奴隸去上學, 不在本地上，換個地方, 避免學堂孩子排擠。
群臣領命, 他們對奴隸的事情不重視, 少一種買賣無所謂, 大唐在擴張領土。
將來史書記載，自己所在的時候，大唐的地盤增加多少。
“先從李家莊子開始？”畢構閑到了，沒事找事。
李家莊子有奴隸，買很多。
他旁邊的小機器人直接告訴李易，李易聽到後：“畢宰輔所言極是，朝廷給莊子錢，莊子的奴隸換籍，自由了。”
“呸！想得美。”畢構才不幹呢，換完籍，奴隸一樣出不去。
哪怕不怕走漏技術，奴隸出去做什麽工作？敢給奴隸安排工作，奴隸跟你拚了。
轉過頭，畢構對身邊的小機器人說：“叛徒，不和你好了。”
“說得好像我是你的似的，我是我家東主的，我不說才是叛徒。”小機器人鄙視之。
……
島上居民在瘋狂地砍樹、大杈、拖到海裏砸樁子。
工匠們破木頭板，向樁子上鋪，固定住，為之後到來的大船提供停泊點。
按照現在的進度，隻要明天再幹一天，一個建議的碼頭會修出來。
索科特拉島有大唐的船隻抵達，十艘船補給一下淡水，向北航行，他們負責去南非和利比裏亞。
利比裏亞的黃金河流，他們負責找一找黃金，順便建起來居住的房屋。
到時他們回大唐，下次再來，回去總結經驗，順便看看還需要學習什麽生存、生活技能。
最主要的學習幾種語言，怕學不會隻學一種，大家分開學。
“賣報了，重要消息，即日起，大唐已修改完律法，全大唐禁止奴隸買賣……”
大唐的早上，報童先乘車到報紙派發地點領報紙，再坐車去各個開始派發的位置一路吆喝著去學堂。
等到學堂時，正好早讀，報紙賣掉。
他們會留出來自己的童工工資，剩下的錢明天早上領報紙時上交。
派報的孩子最後會剩一份報紙，給學堂的夫子和同學們看。
很小的孩子隻要會識字，便開始學習報紙上的內容，不會的看拚音，再問其他人或博士。
“唉~~準備一番，家中的四奴隸文契翻出來，再問問他們願意繼續留下幹活不？給工錢。”
長安常安坊一大戶人家的‘家長’看過報紙，無奈地歎息一聲，吩咐家人。
他家有個小作坊，紡織的，雇了三個人，家裏有五個人，另外買四個奴隸。
買奴隸花一筆錢，雇人按照計件給工錢，顯然養奴隸更劃算。
作坊需要提供一頓午飯，晚上不趕工，趕工得點燈，紡織作坊裏麵點明火？
午飯的時候，三個雇工和自家人的菜裏有肉，奴隸們的沒有。
好在管飽，奴隸能吃多少隨便。
晚上下工，幹活的人回家，奴隸們繼續工作，給牛切草料、收拾牛棚。
早上天不亮，挑燈籠到城外家裏的菜地摘菜，一部分賣到西市順便買肉回來，一部分自家人吃。
眼看著要沒了，值得慶幸的是買時多少錢，賣時不虧。
“爹，咱們等一等看啊！咱家隻有四個奴，有人家幾十上百。”
家長的大兒子舍不得，指望有人反對。
“等？等衙門的人上門？”家長搖搖頭。