嗶——!


    德明高中對戰南模高中的比賽一開始,德明的球員們馬上就體會到,南模高中為什麽能被稱為南區省際爭雄賽“霸主”了!


    第一節的比賽僅僅開始兩分鍾,南模高中就展開了各種犀利的進攻、與完美的防守。


    但與前麵幾場比賽一樣,南模高中不會一路碾壓對手,他們進兩個球後,也會“放”德明高中進一個球。


    比分現在是8比4,可德明全員明白,這4分,都是南模高中故意讓他們得到的分數。


    這種被對手“放”著打的感覺,十分不好,就像是被別人牽住繩子的風箏,想讓你飛多高,就隻能飛多高。


    而這種打法,還真就有“放風箏”打法這麽一個名字,敢在一上來就用這種“放水”打法的球隊,必定有著強大實力做底氣。


    此時球場上的情況,也確實如此,南模高中4號周凱,對標德明高中5號胡旭,打的那叫一個輕鬆,估計連三成實力都沒用出來。


    南模高中9號孫祥,對標德明高中9號郝文琦,孫祥估計也就用出了八成的實力,就足夠“吊著”郝文琦打了。


    南模高中12號錢康,對標德明高中12號程飛,差不多用了五成的實力,完虐!


    南模高中16號施安,對標德明高中15號李剛建,具體用出多少實力,不得而知。


    總之能知道的是,李剛建從開局到現在,跳球、籃板球一個都沒有,甚至連球都還沒能碰到一下。


    以上這些情況,德明高中之前真是從所未有過,各個位置、各個方麵都被壓製死死的,完全沒法打。


    也就隻有黃東那邊,對標南模高中的8號李兆,還能起到效果,那4分,都是黃東進的。


    但是,黃東的心裏卻很清楚,自己能對標這個8號李兆有優勢,也並非什麽光彩的事情。


    隻要南模高中想,他們隨便來兩個人補防、或包夾防守自己,那黃東作為德明高中唯一還具備優勢的地方,也將被抹平!


    不過南模高中並沒有那樣做,其中有兩個原因,一是他們要留著黃東那個“點”,給德明高中時不時放水。


    二是他們也有自己的一些計劃,畢竟在比賽開始前,隊長蔡旭可就交代給了他們一些事情。


    第一節的兩分鍾過後,南模高中那邊的對位發生改變,李兆和孫祥換了,變成孫祥對標黃東,李兆對標郝文琦。


    看到這種變化後,德明開始也沒有太在意,隻把這當做南模高中普通的戰術切換。


    可是又過了兩分多鍾後,第一節比賽差不多已經過半,比分12比8,南模高中再次發生對位改變,而且這次同時變了三個位置。


    孫祥重新對標回郝文琦,李兆變成對標胡旭,最後就是周凱換到與黃東對位了。


    看到這裏,德明高中休息區內,教練溫靜猛然瞪大雙眼,一雙美眸中閃爍驚悸之色,焦急的聲音不由脫口而出;“不好!”


    身旁的化木道也皺起眉頭,道:“情況是有些不太妙,對麵那些可惡的混蛋,完全就是在耍著我們打!教練,還是趕緊讓我上場吧!”


    溫靜馬上搖頭,道:“我說的不是這個!南模高中這幾場都在用放風箏打法,所以並不奇怪,我擔心的是更嚴重的事!”


    聽到教練這話,化木道滿臉疑惑了,問道:“什麽是比他們讓著我們打、還能打贏我們更嚴重的事啊?我怎麽沒看出來?”


    溫靜臉色愈發凝重,一字一句道:“他們發現了我們的支柱點,在輪番試探黃東的實力!”


    “一旦黃東的實力被他們完全摸清,他們就能一舉擊潰我們!到時候,就真是人為刀俎、我為魚肉的局麵了!”


    溫靜說的這一番話,化木道目前還不能完全理解,但也能感覺出這個問題的嚴重性。


    同時,化木道的心裏也湧上一股說不出的滋味,畢竟他加入德明高中籃球部的目標,就是超越黃東。


    現在聽到黃東依舊是球隊裏的支柱,心中難免會有些複雜,不過,這些也都是後話了。


    溫靜說的情況,完全正確,南模高中就是在輪流試探黃東的實力。


    因為在比賽開始前,隊長蔡旭就和他們交代過;“李兆,比賽開始後,你先去試探下對麵的11號。”


    “孫祥,等李兆不是對麵11號對手時,你再上,最後要是還不行,周凱,就由你來對付他。”


    “總之,我要看到那個人全部實力後,再決定他有沒有資格來做我的對手。”


    “如果他的實力隻是那樣而已,周凱,你就不需要留手了,一舉擊潰他就行,剩下的其他人,我們就可以放風箏慢慢玩兒。”


    時間回到現在,南模高中休息區內,蔡旭看著球場上,黃東與周凱的對決,嘴角不經意間掀起一抹弧度,自語道;


    “希望你不要讓我失望,要是連這點考驗都過不去,就隻能證明我的眼光變差了,好好加油啊。”


    場上,uu看書 .uukanhu.m 黃東對上周凱後,明顯感覺壓力增加。


    與李兆和孫祥不同,周凱的進攻與防守都更加多樣性,而且他擅長控球、配合、指揮、傳球,這樣的能力,比單純個人實力強的對手難纏數倍。


    當第一節比賽還剩三分鍾時,兩隊的比分逐漸被拉大了,18比12,六分的分差。


    照這個趨勢下去,第一節比賽結束時,南模高中有很大幾率,將分差拉開到十分。


    領先十分,是體現南模高中“放風箏”戰術的一個標誌,他們就是要不疾不徐的領先對手十分,體現出強大的“掌控力”!


    觀眾席上,穆峰眯起了眼睛,將目光聚焦在場上黃東與周凱身上,手裏的筆不用看的在本子上奮筆疾書。


    一邊寫,穆峰還一邊自語道:“這是在省際爭雄賽上,第一次現場看周凱出手,與在調查的錄像中差別很大,他真正的實力要遠超我的預測!”


    “看他和黃東的對決,戰力值應該不止有95.796之間,而是在96.296.6之間!”

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