“電子郵箱係統”


    “共享文件係統”


    “新聞發布係統”


    ...


    隨著計算機的互聯互通,大批的網絡應用,有了用武之地。


    “這個留言板係統。很受學生們的歡迎。”


    項目介紹一直在繼續。


    “等一下,能詳細介紹一下它的功能嗎?”


    “好的。”


    簡陋的bbs係統,由於計算機資源的稀缺性,主要功能居然不是發帖子,而是被學生們用於做二手商品交換和買賣。


    大學生,一界一界的畢業,一茬一茬的進來,很多東西買了帶不走,就有了交換或者是買賣的價值。


    “我覺得這個二手交易板塊,最好單獨從留言係統裏拿出來。”


    “為什麽?”


    二手交易,都是學生們的自發行為,計算機學院隻是把軟件發布到網上,就不管了。板塊上,連個管理員都沒有。


    “首先,用留言板係統進行交易,無法進行有效跟蹤。東西賣出去,還是沒有賣出去,都沒有辦法查詢。另外買家,賣家的信用也無法查詢。”


    “可我們這套軟件的目的就是留言啊。二手物品交換,隻是它的附帶功能而已。”


    在台上講解的研究生無法理解問題所在。


    “記下來吧。回頭重新設立個新項目。”


    劉主任一錘定音。金主讓幹什麽就幹什麽。


    “最好你們再成立個團隊,專門運營這個平台,就跟後勤部一樣。”


    “這就不必了吧。超市那個計劃,他們可以盈利,這個二手買賣平台,怎麽盈利?”


    “你們可以從賣家那裏收手續費啊。”


    “可這樣有人用了嗎?有免費的bbs,估計沒有人用這個收費的係統吧。”


    “試試看吧,不試怎麽知道。”


    “好吧。”


    計算機學院可有可無的答應了。畢竟學校裏,學生多得很。隻要把這個項目跟社會實踐課掛上勾,免費的學生大把。


    “另外,這個項目的運維資金,可以走項目開發費用。”


    “你確定?”


    “很多項目需要運行一段時間,才能看清問題和需求。不要輕易下結論。”


    “行。那個小李,你記一下,下個學期,這個軟件我們重點跟進。”


    “另外那個留言板係統,也是如此。”


    計算機已經進入到了第一輪普及的周期。網吧等很快就會入侵學校。各種各樣的網絡應用都會出現。


    “是嘛?”


    一群人都對成永興的眼光,有些好奇。圖書館係統,檔案係統這種立刻可以見到收益的平台,沒有被他看到眼裏。反而是一些沒有收益的項目,得到了青睞。


    不過從學校的角度來看,不管這些項目,是否有實際意義,他們都歡迎。


    為什麽中國的教育方式,理論大於實踐?還不是沒有錢鬧的。


    實踐?


    材料費誰出?實驗條件具備嗎?


    ———————


    “hitpcb布線係統”


    “嗬,還有電路設計軟件?現在能用嗎?”


    “還不能。”


    “hitcad係統”


    “能用嗎?”


    “不能。”


    ...


    “hitic設計係統”


    “能用嗎?”


    “不能。”


    ...


    “能用嗎?”


    “不能。”


    ...


    “能用嗎?”


    “不能。”


    ...


    “小成,你不要著急,做項目要慢慢來。這兩年雖然擴招了些軟件專業學生,但他們還在打基礎。眼前的成果,都是由計算機專業畢業生做的。等明年,大二這批學生起來以後,情況就好了。”


    劉主任出麵安撫。


    “小成,我想問一句。這些軟件,就是做出來,到時候有人用嗎?”


    王鳳儷忍不住插了一句。這批工業軟件的雛形作品,和市麵上的成熟商用作品的差距實在是太大,大到有些讓人絕望的程度。


    在這種情況下,從頭開始的意義何在呢?做這種軟件,既沒有市場,又發表不了論文,大家都沒有什麽動力。


    “隻要做得好,肯定有人用。別人不敢保證,光電肯定會支持的。”


    製約中國ic設計的一大障礙,就是軟件。一套軟件,幾十萬美元。就是光電都用不起。這個問題不解決,光電的晶圓產業也就發展不起來。


    有產能,沒有市場。


    “好吧。”


    王鳳儷沒有接著追問下去,要做到什麽程度,才算好呢?有個承諾,總比沒有承諾要強。


    “不過,對這些工業化軟件,我倒是有幾個建議。”


    “你說。”


    “一,這些軟件,要跟相關專業合作開發。工業化軟件的目的,是為了工業服務。”


    “好的。我們回頭就跟機電學院,電子學院進行聯係。”


    “另外,這類軟件,沒有必要從頭做起。你們可以跟國內一些軟件開發商協商,看是否把他們的軟件代碼版權買下來。這樣會有一個比較好的基礎平台。”


    “他們能賣嘛?”


    “肯定能。”


    在80年代及90年代,國內湧現出一批cad/cae/cam軟件廠商。但這些軟件廠商,基本上都是依附於機械部,科技部的扶持資金而存活。市場競爭能力很低。


    隨著國家扶持資金的消失,它們很快就會麵臨失去的三十年了。


    這批國產軟件現在的日子還能過得下去,但使用情況和占有率並不高。因為進口軟件廠商,例如autocad等,普遍采用通過鼓勵盜版的方式進行推廣。


    例如在春城某大廠,上萬台cad裝機的情況下,僅僅購買百十套正版授權,就不再被追究盜版的責任。成永興曾經工作過的設計院,接近千台微機,買了十幾套就算過關。


    國產cad軟件,即使是在8,90年代,也是叫好不叫座。不被本國的工業企業所接受。


    在這種情況下,隻有指望學校師生發表論文及出成果的原動力,來驅動工業軟件的發展和延續生命。


    “好的,我們去跟這些廠家聯係一下。”


    “3dcad/cam軟件,你們直接跟光電設備的劉總聯係。他們有一套自用的軟件。”


    “好。”


    國產工業軟件,之所以市場打不開,主要原因是缺乏殺手級應用。


    軟件這種產品,如果在不考慮成本因素的情況下,差不多是贏著通吃的局麵。隻有第一,沒有第二。


    光電的3dcadcam能夠用起來,就是後麵的3d打印在驅動。


    隨著3d大型加工中心與cam的聯動,相應的軟件也就找到了各自的市場。


    這個現象,如果反過來解釋。正是中國機床產業的衰落,導致了cad/cae/cam的衰落,因為失去了話語權和標準製定權,例如數據格式標準。


    工業體係是一個整體,隻靠投資,是解決不了cad軟件落後的問題的。


    ———————


    會後。


    “小王啊!你牽頭把pcb軟件搞起來吧。”


    客人一走,劉主任就分配起新學年的任務。


    “人呢?從大四的學生裏挑嗎?”


    “大三,大四的學生都不要動。我們學院在產業化這條路上,落後其他院係太多了。光靠基金撥款,也不是長久之計。”


    隨著成永興的離開,眾人也慢慢有了危機意識。人才基金還能堅持幾年,大家心理都沒有底,還是要把自己的企業扶持起來。


    “那從大二的軟件專業學生裏挑?”


    “讓他們自己報名吧。ic軟件等,都一起搞起來。你們每個人牽頭負責一個軟件項目。無論如何,下次要拿出點成果出來。”


    “是啊,是啊。這也太被動了啊。”


    “不過這種成果匯報的方式,效果還不錯。下次把所有學校都拉來,搞個大一點的成果展示會,那樣不是更好?”


    這次的項目驗收會,碩果頗豐。項目的甲乙雙方,各自給對方畫了個大餅。都認為把對方忽悠住了。


    ———————


    為什麽後世,很多互聯網巨頭都發源於校園,還是有它的道理的。


    第一,校園的互聯網環境,遠不是此時的分散居民環境可以比擬的。


    第二,實名製。學校的學生,天然對實名製不怎麽排斥。校友錄,博客,臉譜等企業誕生於校園,不是沒有道理。


    第三,電子支付。學生們每天用的飯卡,就是一個天然的電子支付載體。


    ;b相關學校的學生,先天就贏在了起跑線上。工大則更占便宜。由於計算機軟件雙學位的緣故,更多的其它專業學生,uu看書.uukanhu.cm 有機會接觸到計算機及網絡的魅力。


    隨著時間的流逝,網絡的魅力,開始擴散,第一批網癮患者,很快就會出現了。


    ———————


    時間走到這個時間點,成立孵化與創業基金的時機,也成熟了。僅僅是這次會議當中看到的,就有好幾個互聯網巨頭的雛形。


    這些雛形,隻要耐心誘導,不愁他們不會成長為參天大樹。


    隨著全彩價值的日益體現,各大股東逐漸有了套現的衝動。股票的價值雖然日益增長,但是拿到手的錢才是錢。


    套現出來的資金也就有了保值增值的需要。


    一個全新的《光電投資》管理公司成立了。


    之所以成立公司,是因為此時還不存在所謂的私募基金。仰融事件就是這種法律缺失的結果。


    從原理上說,此時的所有基金,包括人才基金,基礎基金,隨時都可以被國家收回。


    用公司的名義,運作基金就是沒有辦法的事情。


    這個投資管理公司一成立,就引來了多方關注。


    https://


    天才一秒記住本站地址:。手機版閱讀網址:

章節目錄

閱讀記錄

重生之北國科技所有內容均來自互聯網,鉛筆小說網隻為原作者冰城之光的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持冰城之光並收藏重生之北國科技最新章節