檢測專業,希主任辦公室


    “希主任!”


    成永興一進屋,就挨個打招呼,但是並不是每個人他都認識的。屋裏坐了幾位陌生人。


    “來,給你介紹一下!這位是材料係的張強主任,這位是劉洪濤老師。這位是孫教授。”


    希主任為弟子,挨個介紹了幾位客人。


    “這位就是小成,成永興,我想不用介紹,你們也該認識了吧。”


    “張主任,孫教授,劉老師,早!”


    成永興又對幾位客人點頭致意。


    “不過,希主任,這次叫我過來是做什麽啊?要不我等一會再來?”


    成永興接到電話,就趕了過來。但是看這一屋子客人,是一頭霧水。


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    “這個東西,你看一下,是不是你想要的!”


    希主任順手推過桌子上幾個厚玻璃瓶子,裏麵裝的都是黃色的粉末。


    “是《釔鋁石榴石熒光粉》嗎?這麽快就有結果了?”


    成永興一直在尋找這種材料。他與其它專業不熟,就把這個事情委托給了幾位師長。沒有想到這麽快就有了結果。


    “這是我們為你特製的。你要的這種東西,實驗室裏並沒有。跟據你給出的配方,我們幾個研究了一下,做了幾批樣品出來,你看一下,哪些能用!”


    一位年輕的劉老師,在旁邊主動解釋了起來。


    “那就多謝了!”


    成永興趕緊站起來致意。這些不起眼的熒光粉,是白光led的重要素材。沒有想到,這麽容易就到手了。


    “能冒昧的問一下嗎?你要這些樣品,是有什麽用嗎?”


    “這些材料,是我下一個實驗的重要原料。”


    成永興隻能含糊以對。


    “如果我們沒有猜錯的話,這些也是跟你現在正在做的項目有關係吧!”


    “是的!”


    這個世界上還是聰明人多啊。


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    “小成,我讀了你的論文,從這些論文裏,我確實感到很佩服。在過去的這短短的幾個月裏,你居然做出了這麽多東西!怪不得會引起這麽大的轟動。”


    知識分子的馬屁就比普通人來的漂亮。這些天,成永興被大家一通很拍,都快給拍暈了。但是這次的馬屁清新脫俗,讓他很舒服。


    “但是如果想繼續做下去,你恐怕也力不從心了吧!”


    咦,這畫風怎麽變了呢?這是什麽意思?這兩天,成永興聽到的都是各種恭維,這是第一次有人當麵打臉。


    但是他沒有本能的去反駁,因為他確實有些分身乏術的感覺。成永興實際上已經無法兼顧公司運營和科研兩條路了。而且在公司裏麵,還有工藝,設備等眾多分支工作。


    在曆史上,中村走到這一步,最後的一步這些產品優化和量產,都是由公司由其他人完成的。後麵在led亮度的優化過程中,還有幾個關鍵的節點,但這些節點的完成人,是他的助手。


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    “如果我沒有猜錯的話,你是要在led這條路上走下去吧!”


    光電科研,這間皮包公司最近也成了學校裏的一個大熱點。很多人都在睜大雙眼看著,希望看到一場奇跡,或者是悲劇。


    “但是led的生產,和科研不同。亮度要優化,壽命要延長,成本要降低。另外led的生產產業鏈這麽長,前麵的基底部分,我們先不談。各種工藝的優化,材料的選型,摻雜的比例,後麵的切割,封裝,這些科研還有生產,你都準備一個人包打天下嗎?”


    屋裏現在誰也不說話了,隻是聽著張主任一個人的聲音在不斷回響。


    “這些工作,別人幫不了你,但是我們能。我們材料係可以。”


    材料係的實力非常強勁,幾年以後就會升級為學院。


    在材料係下下麵的半導體材料專業,實際上跟led屬於對口專業。而且不僅如此,在半導體材料專業被劃走之後,他們又成立了一個封裝專業,也是工大的熱門專業之一。除了這兩個直接有半導體名字的專業,還有一個跟半導體有關係的專業,那就是光信息科學。後世方興未艾的光伏發電,就是這個專業的疆域。


    所以從某種意義上來說,工大在半導體這個領域,實力最強的不是電子係,而是材料係!


    而且除了半導體相關專業以外,其它材料專業,也是成永興急需的。桌子上擺放的熒光粉,就是證據之一。


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    “這個,你們要怎麽幫我呢?”


    成永興剛被人指責的時候,還是稍微難受了一下。一般人,總是有這種不服氣的心理。尤其是這段時間的社會輿論,使他有些飄飄然了。


    忠言逆耳。他也不是那種真正的小年輕,在事實麵前,迅速的轉變了心態。


    “這瓶熒光粉的用途,其實我們也有所猜測。我們完全可以按照這種模式進行合作。


    你的優勢是思維靈活,抓科技熱點,市場很準,但是缺點是資源不足。而我們這邊,是有資源,但是缺乏對行業的敏感性,出成果困難。所以我們完全可以強強聯手。”


    張主任提供了一種全新的合作方案。在學校裏,一直在不停的強調科技成果的轉化工作,但是始終效果不佳。這裏的主要原因就是科研工作與市場需求脫節。


    沒有市場的科技成果,如何轉化?讓一群教授,學生,為自己閉門造車的成果,尋找市場,其難度,難比登天。


    但是光電科研的出現,為材料係提供了一條全新的可能性,那就是市場引導。


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    “而且我們完全可以做得更多。就好像這篇藍光led論文,你采用了雙異質結結構,和發光中心這兩種新方法來提高led亮度。


    但你的論文都是重結果,不重理論。這兩種方法,為什麽會提高亮度,你是完全沒有闡述。”


    這是旁邊的孫教授在發言了。uu看書 .uukanshu他們這次也算是有備而來。為了這次的終極對話,他居然把成永興的論文,讀了個通透。


    “如果單以論文的角度來看,你的這篇論文根本就不及格。因為它隻是一個描述,描述你做了什麽,這中間的原理,一概沒有提及。如果我要是期刊的審核人員,直接就會給你斃掉!”


    孫教授的知識分子脾氣上來了,說話也是很不客氣。


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    “小成,你也別介意。老孫就是這個脾氣。他跟誰都這樣。”


    張主任趕緊出來打個圓場。這名年輕人現在的風頭極盛,大家來是來談合作的,不是來吵架的。


    “我沒事,其實我正為這個事情犯愁呢。”


    成永興的這篇論文,和曆史上中村大俠的那篇論文,很類似。都是隻描述過程,沒有寫清前因後果。


    這就導致一個奇怪的結果,那就是論文的名氣雖大,但引用因子極低。因為它根本就沒有引用的價值啊。


    包括成永興在內的所有led小組成員,都是趕鴨子上架,知道其結果,不知道其原理。不過要想讓這幫學生明白原理,也十分困難。


    因為這裏麵甚至涉及到一些高年級,甚至研究生階段才會涉及的專業課程和理論,例如量子力學,半導體物理。這些課程,涉及了大量的公式計算,想學好,不是那麽容易的。


    這些課程,成永興的前世今生,都沒有接觸過。現在這個階段,讓包括他在內的低年級學生,他們去反證這些結果背後的原理,顯然太過困難了。

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