“那既然你不理解我說的詞匯,那我不如就換個說法吧。咱們現在要去小土包的後麵,解一下手,方便一下。我這樣來說,你可能聽明白我的意思?”
雍銘在止住自己的笑意之後,主動變換了一個新的說法,對謝流雲講道。
“解一下手?銘公這是何意啊?”
謝流雲對於雍銘這個新鮮的說法,是疑惑不解的。
走著路的雍銘,聞言不禁是轉過頭,側臉看了一眼謝流雲,狐疑道:“流泉,你果真不知道這''解手''代表著的是什麽意思嗎?”
謝流雲立刻認真的點點頭,說道:“銘公,我真是不知道。您說的這個''解手''一詞,我是第一次聽說,自然是不知其意思的。我可不是在跟您開玩笑,故意這麽來問的。”
雍銘看他的神情,確實是不知道的樣子。
於是,雍銘就笑了笑,耐心的為謝流雲解釋道:“這''解手''是我們這一帶,對於如廁或是上茅房的一個別稱。
有種說法是,當年元末明初之際,因連年戰亂,中原地區遭到了重創,那時的山東人口凋敝,田地荒蕪,經濟蕭條。
當時初建不久的明朝,為恢複中原地區的社會秩序,繁榮經濟,就專門頒旨,從人口富足的關中地區遷徙百姓到河南、河北和山東一帶,進行人口的填充。
負責押送人員的差役,擔心路上會有人逃跑返回故土原籍,就將百姓們的雙手縛住,連成長串,方便看管。
可這路途遙遠,人是需要吃飯充饑的,那自然就會便溺屙屎的。
當有人感到內急時,就會要求差役給鬆綁,好去方便一下。
那這個人就會對負責押解他的差役講''勞煩差官給解下手,好去撒尿屙屎''。
久而久之,這''解手''一詞就成了撒尿屙屎的代名詞了。
在成為了一個常用詞之後,人們也就約定俗成的使用至今,並不覺的有什麽奇怪的。”
聽到這裏,謝流雲就點著頭,明白了這“解手”是怎麽一回事了。
此時,他跟雍銘已經到了小土包的後麵。
雍銘轉頭四顧,在四下看了之後,確定周邊無人的時候,就開始麵朝著小土包進行著小解。
謝流雲當然也是跟著一起了,兩個人都沒有再說話。
在小便完之後,雍銘看到不遠處有條小的溝渠,裏麵有水流動。
“咱們過去洗洗手吧。”
雍銘說著話,就朝小溝渠走去,謝流雲在後麵緊隨著。
走到小溝渠旁邊後,雍銘蹲下身子,就著溝渠裏的清水,洗著手。
在謝流雲也蹲下洗手的時候,雍銘說道:“流泉,你不知曉此事,也是有緣故的,你想不想知道呢?”
此時洗完手的謝流雲,正伏下身子,用手捧起溝渠裏水,洗著臉。
“隻是洗臉,不要喝。咱們車上備著水呢!”
已經起身的雍銘,看到謝流雲以手撩水在洗臉,就叮囑道。
“好!我知道了,不會喝的。”
其實謝流雲確實有點口渴,看到溝渠裏的水挺幹淨的,就有心想喝兩口來解渴的。
現在他聽到雍銘這麽說,也就打消了這個念頭。
在洗完臉之後,謝流雲站起身來,用手抹了兩把臉上的水後,回答著剛才雍銘的問題。
“銘公,我自是想知道是怎麽回事的。按道理講,我的祖上是百十年前,離開安丘去往杭州桐廬的,他們肯定是知道這些俗語說法的。
這個''解手''一詞,我是自小就未聽家父和祖父說起來過的。怎麽到了我和父親這裏時,就壓根會不知道呢?”
對於謝流雲心中的困惑,雍銘是知曉的,這也是他很感慨的事情。
當年奉命離魯的“雍氏四大衛”,為了大局而在各方麵的無私付出,實在是讓雍銘感動的。
這樣的情緒,也是他的父親給自己表達過的,這也是他和父親想著讓“雍氏四大衛”早日歸建的原因之一。
雍銘對謝流雲說道:“咱們回車上吧。”
隨即,他和謝流雲一起朝著已經往前行了大概兩百米的距離後,停下來的自己的專車走去。
在走過去的路上,雍銘對謝流雲的問題回答道:“當年''流泉衛''奉命離魯駐守江南之後,為不使人注意到自己的來曆背景,就刻意進行了有關保護身份信息的掩飾。
你的先祖帶領著''流泉衛''的部屬,按照駐守地的習俗,積極調整自己的飲食習慣和生活習慣等,這其中就包括了更改言語上的習慣。
一些不被駐守地的人所習慣和理解的言語,你的祖上都做了針對性的規避和棄用。
這也就是你不知''解手''一詞為何意的原因了。”
在聽了雍銘的解釋之後,謝流雲體會出了自己的先祖在當時艱難的時局中,完成主上交辦任務的同時,還要帶領部屬紮根發展的不易。
“銘公,我知道了。那時的情況,uu看書 ww.ukanh與現時不同,我的祖上不如此謹慎的話,確實是不行的。”
謝流雲對此充分理解道。
“如今的情形與那時不同了,我們雍氏和''雍王衛''沒有了生存的危機,比以前更壯大了,可以承擔社會的責任,為國家和民族做事了。
但我們國家和民族的危機卻是空前的巨大了,外有列強虎視眈眈的想要攫取國家利益,內有軍閥割據混戰,隻顧自己的利益,而不去管國計民生。
照這樣的情形發展下去,不是因為外部的因素,就是內部的社會矛盾,以致發生巨變。”
說到這裏時,雍銘是緊縮雙眉,很是憂慮的樣子。
“銘公,您莫急。這現今的國家局麵,也不是咱們能夠去左右決定的了的事情。
唯今之計,還是要順應社會趨勢,在咱們能夠掌控的範圍內,做一些力所能及的事情。
銘公,我和青牛他們都能理解您,這也是在為國家和民族做著貢獻,努力去用自身的力量去影響和照應一些人。
為這個紛煩亂象,增添些許的光明存在,不至於讓民眾失去信心,年輕人失去奮發圖強的理想。”
謝流雲在旁勸慰著陷入憂思之中的雍銘。
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雍銘在止住自己的笑意之後,主動變換了一個新的說法,對謝流雲講道。
“解一下手?銘公這是何意啊?”
謝流雲對於雍銘這個新鮮的說法,是疑惑不解的。
走著路的雍銘,聞言不禁是轉過頭,側臉看了一眼謝流雲,狐疑道:“流泉,你果真不知道這''解手''代表著的是什麽意思嗎?”
謝流雲立刻認真的點點頭,說道:“銘公,我真是不知道。您說的這個''解手''一詞,我是第一次聽說,自然是不知其意思的。我可不是在跟您開玩笑,故意這麽來問的。”
雍銘看他的神情,確實是不知道的樣子。
於是,雍銘就笑了笑,耐心的為謝流雲解釋道:“這''解手''是我們這一帶,對於如廁或是上茅房的一個別稱。
有種說法是,當年元末明初之際,因連年戰亂,中原地區遭到了重創,那時的山東人口凋敝,田地荒蕪,經濟蕭條。
當時初建不久的明朝,為恢複中原地區的社會秩序,繁榮經濟,就專門頒旨,從人口富足的關中地區遷徙百姓到河南、河北和山東一帶,進行人口的填充。
負責押送人員的差役,擔心路上會有人逃跑返回故土原籍,就將百姓們的雙手縛住,連成長串,方便看管。
可這路途遙遠,人是需要吃飯充饑的,那自然就會便溺屙屎的。
當有人感到內急時,就會要求差役給鬆綁,好去方便一下。
那這個人就會對負責押解他的差役講''勞煩差官給解下手,好去撒尿屙屎''。
久而久之,這''解手''一詞就成了撒尿屙屎的代名詞了。
在成為了一個常用詞之後,人們也就約定俗成的使用至今,並不覺的有什麽奇怪的。”
聽到這裏,謝流雲就點著頭,明白了這“解手”是怎麽一回事了。
此時,他跟雍銘已經到了小土包的後麵。
雍銘轉頭四顧,在四下看了之後,確定周邊無人的時候,就開始麵朝著小土包進行著小解。
謝流雲當然也是跟著一起了,兩個人都沒有再說話。
在小便完之後,雍銘看到不遠處有條小的溝渠,裏麵有水流動。
“咱們過去洗洗手吧。”
雍銘說著話,就朝小溝渠走去,謝流雲在後麵緊隨著。
走到小溝渠旁邊後,雍銘蹲下身子,就著溝渠裏的清水,洗著手。
在謝流雲也蹲下洗手的時候,雍銘說道:“流泉,你不知曉此事,也是有緣故的,你想不想知道呢?”
此時洗完手的謝流雲,正伏下身子,用手捧起溝渠裏水,洗著臉。
“隻是洗臉,不要喝。咱們車上備著水呢!”
已經起身的雍銘,看到謝流雲以手撩水在洗臉,就叮囑道。
“好!我知道了,不會喝的。”
其實謝流雲確實有點口渴,看到溝渠裏的水挺幹淨的,就有心想喝兩口來解渴的。
現在他聽到雍銘這麽說,也就打消了這個念頭。
在洗完臉之後,謝流雲站起身來,用手抹了兩把臉上的水後,回答著剛才雍銘的問題。
“銘公,我自是想知道是怎麽回事的。按道理講,我的祖上是百十年前,離開安丘去往杭州桐廬的,他們肯定是知道這些俗語說法的。
這個''解手''一詞,我是自小就未聽家父和祖父說起來過的。怎麽到了我和父親這裏時,就壓根會不知道呢?”
對於謝流雲心中的困惑,雍銘是知曉的,這也是他很感慨的事情。
當年奉命離魯的“雍氏四大衛”,為了大局而在各方麵的無私付出,實在是讓雍銘感動的。
這樣的情緒,也是他的父親給自己表達過的,這也是他和父親想著讓“雍氏四大衛”早日歸建的原因之一。
雍銘對謝流雲說道:“咱們回車上吧。”
隨即,他和謝流雲一起朝著已經往前行了大概兩百米的距離後,停下來的自己的專車走去。
在走過去的路上,雍銘對謝流雲的問題回答道:“當年''流泉衛''奉命離魯駐守江南之後,為不使人注意到自己的來曆背景,就刻意進行了有關保護身份信息的掩飾。
你的先祖帶領著''流泉衛''的部屬,按照駐守地的習俗,積極調整自己的飲食習慣和生活習慣等,這其中就包括了更改言語上的習慣。
一些不被駐守地的人所習慣和理解的言語,你的祖上都做了針對性的規避和棄用。
這也就是你不知''解手''一詞為何意的原因了。”
在聽了雍銘的解釋之後,謝流雲體會出了自己的先祖在當時艱難的時局中,完成主上交辦任務的同時,還要帶領部屬紮根發展的不易。
“銘公,我知道了。那時的情況,uu看書 ww.ukanh與現時不同,我的祖上不如此謹慎的話,確實是不行的。”
謝流雲對此充分理解道。
“如今的情形與那時不同了,我們雍氏和''雍王衛''沒有了生存的危機,比以前更壯大了,可以承擔社會的責任,為國家和民族做事了。
但我們國家和民族的危機卻是空前的巨大了,外有列強虎視眈眈的想要攫取國家利益,內有軍閥割據混戰,隻顧自己的利益,而不去管國計民生。
照這樣的情形發展下去,不是因為外部的因素,就是內部的社會矛盾,以致發生巨變。”
說到這裏時,雍銘是緊縮雙眉,很是憂慮的樣子。
“銘公,您莫急。這現今的國家局麵,也不是咱們能夠去左右決定的了的事情。
唯今之計,還是要順應社會趨勢,在咱們能夠掌控的範圍內,做一些力所能及的事情。
銘公,我和青牛他們都能理解您,這也是在為國家和民族做著貢獻,努力去用自身的力量去影響和照應一些人。
為這個紛煩亂象,增添些許的光明存在,不至於讓民眾失去信心,年輕人失去奮發圖強的理想。”
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