謝流雲聽完黃寒涵的話，不禁心裏想道，原來是這麽一回事，從這一點上看，雍銘應該對於我們用槍的側重點不在於追求射擊的準確度上，而是另有看重的地方。
什麽方麵的問題能讓雍銘的關注程度，超過射擊時的精準呢？
謝流雲忽然想到雍銘對自己講過的話，就是他反對個人激進的冒險主義。
不顧個人安危要看在什麽時候，但大多數情況下，都會因個人的原因而陷團隊於危險之中。
雍銘講究團隊的整體配合，強調發揮個人的作用於團隊中，但不能脫離於團隊之外。
這次在配槍之後，雍銘肯定要注意到的一點是，在實際用槍時的相互之間的配合。
如果自己的猜測沒錯，順著這個思路想下去，那在團隊配合的作戰中，最需要團隊成員做到哪一點呢？
勇敢，不怕犧牲，這是個人素質中必須的品質，是成為團隊成員的必要前提條件。
試想，誰願意自己的團隊成員中出現貪生怕死之人呢？
誰又敢將自己的安危托付於這種隊友呢？
所以，雍銘關注的不會是個人品質的問題。
因為他們四人都是被雍銘所認可的，不論從家世背景，還是現在的實際情況，他們都是符合成為團隊成員標準的。
那難道是有關技能方麵的問題嗎？
之前，他們四個都是各有自己專注努力的方麵，雖有不一般的家世，卻過著普通人的生活。
盛青峰、尚白風和黃寒涵的改變源自於他們各家都收到了雍銘召喚的信息，而主動回歸。
唯有謝流雲的回歸是不同的，雖然他的父親收到了雍銘的信息，但後麵卻不是正常的安排，而是因為父親的失蹤，謝流雲在無意間的找尋中發現了不知內情的信件，為了救出父親而誤打誤撞的到了安丘，也算是選擇對了所做之事。
不管之前怎樣，現在乃至往後，他們就要以另外的一種身份生活和做事了。
所以，雍銘關注的依然不是他們所掌握的技能。
作為明日要進行的槍械使用方麵的知識傳授，聯想到後麵的實際使用時的演練，謝流雲覺得雍銘關注的肯定是跟個人感覺有關的。
既然有了分析的方向了，後麵分辨出具體是哪一個感覺，也就變得簡單了。
結合槍械使用的角度，謝流雲想到了一點，一定是雍銘非常看重的，那就是反應敏捷。
應該就是這點了，謝流雲覺得自己想的不會有錯的。
這種思路，其實在工程施工過程中，是普遍存在的。
沒有現場多工種的密切配合，安監、施工和業主方的三方協作，一個工程是不可能順利建成完工的。
謝流雲作為一名橋梁工程師，更是深知其理的。
工地上最受歡迎的隊伍，永遠不是施工能力最強的隊伍，工程建設建設進度最快的隊伍，而是各方麵的能力都很均衡，且工程設備齊全，能在關鍵時候充當“消防員”的隊伍。
放在他們這個曆史悠久，卻是新組建而成的團隊中，個人素質優秀固然重要，但素質全麵卻更為重要。
在團隊協同作戰中，每個成員具備全麵紮實的技戰術素養是基礎，但強有力的作戰隊伍一定是反應迅速，動作敏捷的隊伍。
成員間依靠快速的反應，借以彌補隊友在觀察視角上的盲區，及時補位搶占有利位置，給予團隊成員有效的支持，在有限的作戰空間裏，取得最大的作戰成果，這就是特種作戰的精髓。
謝流雲經過一番思考，對於黃寒涵的疑惑，嚐試性的解答道：“據我的理解，銘公多半是看重我們在實戰時的反應。對敵之時，靈活機智的反應是製敵的法寶。
先敵發現，先敵反應，先敵行動，處處搶占先機，則會無往而不利，做到無往而不勝。
此中的訣竅，跟我之前所從事的橋梁工程專業很有些相似。
如果不能提前預料工程中出現的問題，在工程規劃和預案中包含應對突發情況的方案，等緊急情況出現時，則將會造成很大的被動，給工程建設造成重大損失，甚至是人員傷亡。
但即便是近乎完美的工程方案，在具體實施中依然要求參與的施工隊伍要提高安全意識，警惕並排查安全隱患，防患於未然。
一項工程從開工到竣工，檢驗的不光是工程施工方案是否科學合理，更考驗的是施工建設隊伍的處置應變能力。
工程順利完工，一定是施工隊伍得力，貫徹方案徹底，臨機應變能力突出的綜合作用的結果。
所以，雖然銘公沒有教授我們具體的瞄準方法和技巧，但卻要求我們總結有關瞄準的個人心得，為的就是從這個細節之處來引導我們思考，團隊配合中最重要的是什麽。
我們要怎麽做才能對團隊有更多的貢獻？
當然，這隻是我的個人理解，也不一定正確，權做是一種學習時間之外的交流吧。”
黃寒涵邊聽著謝流雲講，邊點著頭。
她之前聽雍銘講，他所看重的是個人在有情況出現時的迅速反應，自認為理解的很深刻了。uu看書 .kanshu
現今，她才知道，他們當中最理解雍銘的是謝流雲，如知己一般，在無交流的情況下，他們的心意卻能相通。
自己結合所學的中西醫理論，輔助自己對雍銘的心思進行理解，卻是僅理解了十分之七八，對雍銘的深意，卻是未曾體會到。
這樣的情況，倒是讓黃寒涵對謝流雲充滿了興趣，想知道他究竟是在怎樣的生活和成長環境中長大，竟能在毫不知情的狀態下，迅速成為他們四人當中最能理解雍銘的人。
這個謝流雲身上有著令人稱奇的強大的學習和領悟力，看來他會是在集訓中能脫穎而出的人，成為他們當中的佼佼者。
黃寒涵是個要強且不服輸的人，想清楚這一點後，黃寒涵說道：“流泉，你說的很有道理。看來我對銘哥哥的心意，還是想的淺了。
我隻是看到了總結技巧和方法的重要性，卻沒有去深想這麽做的背後意義。
在這點上，我要向你認真學習，好好總結查找自己身上的差距，進行彌補與完善。
今後的學習中，我是要進步的，你可是要幫我提高認知哦！”
“我哪有你說的這麽厲害，隻不過是結合自己的工作經曆，有感而發一下想法罷了。即便是說對了，也隻是一種巧合。你說的要求，我同樣也有。我們是同僚，是隊友，更是同學，要求進步自然是好的。今日你為師，明日我為師，並無一個定規，關鍵看誰學的的更為紮實和刻苦。你說是不是？”
謝流雲對於黃寒涵的好學精神很是讚許，誠心實意的說道。
什麽方麵的問題能讓雍銘的關注程度，超過射擊時的精準呢？
謝流雲忽然想到雍銘對自己講過的話，就是他反對個人激進的冒險主義。
不顧個人安危要看在什麽時候，但大多數情況下，都會因個人的原因而陷團隊於危險之中。
雍銘講究團隊的整體配合，強調發揮個人的作用於團隊中，但不能脫離於團隊之外。
這次在配槍之後，雍銘肯定要注意到的一點是，在實際用槍時的相互之間的配合。
如果自己的猜測沒錯，順著這個思路想下去，那在團隊配合的作戰中，最需要團隊成員做到哪一點呢？
勇敢，不怕犧牲，這是個人素質中必須的品質，是成為團隊成員的必要前提條件。
試想，誰願意自己的團隊成員中出現貪生怕死之人呢？
誰又敢將自己的安危托付於這種隊友呢？
所以，雍銘關注的不會是個人品質的問題。
因為他們四人都是被雍銘所認可的，不論從家世背景，還是現在的實際情況，他們都是符合成為團隊成員標準的。
那難道是有關技能方麵的問題嗎？
之前，他們四個都是各有自己專注努力的方麵，雖有不一般的家世，卻過著普通人的生活。
盛青峰、尚白風和黃寒涵的改變源自於他們各家都收到了雍銘召喚的信息，而主動回歸。
唯有謝流雲的回歸是不同的，雖然他的父親收到了雍銘的信息，但後麵卻不是正常的安排，而是因為父親的失蹤，謝流雲在無意間的找尋中發現了不知內情的信件，為了救出父親而誤打誤撞的到了安丘，也算是選擇對了所做之事。
不管之前怎樣，現在乃至往後，他們就要以另外的一種身份生活和做事了。
所以，雍銘關注的依然不是他們所掌握的技能。
作為明日要進行的槍械使用方麵的知識傳授，聯想到後麵的實際使用時的演練，謝流雲覺得雍銘關注的肯定是跟個人感覺有關的。
既然有了分析的方向了，後麵分辨出具體是哪一個感覺，也就變得簡單了。
結合槍械使用的角度，謝流雲想到了一點，一定是雍銘非常看重的，那就是反應敏捷。
應該就是這點了，謝流雲覺得自己想的不會有錯的。
這種思路，其實在工程施工過程中，是普遍存在的。
沒有現場多工種的密切配合，安監、施工和業主方的三方協作，一個工程是不可能順利建成完工的。
謝流雲作為一名橋梁工程師，更是深知其理的。
工地上最受歡迎的隊伍，永遠不是施工能力最強的隊伍，工程建設建設進度最快的隊伍，而是各方麵的能力都很均衡，且工程設備齊全，能在關鍵時候充當“消防員”的隊伍。
放在他們這個曆史悠久，卻是新組建而成的團隊中，個人素質優秀固然重要，但素質全麵卻更為重要。
在團隊協同作戰中，每個成員具備全麵紮實的技戰術素養是基礎，但強有力的作戰隊伍一定是反應迅速，動作敏捷的隊伍。
成員間依靠快速的反應，借以彌補隊友在觀察視角上的盲區，及時補位搶占有利位置，給予團隊成員有效的支持，在有限的作戰空間裏，取得最大的作戰成果，這就是特種作戰的精髓。
謝流雲經過一番思考，對於黃寒涵的疑惑，嚐試性的解答道：“據我的理解，銘公多半是看重我們在實戰時的反應。對敵之時，靈活機智的反應是製敵的法寶。
先敵發現，先敵反應，先敵行動，處處搶占先機，則會無往而不利，做到無往而不勝。
此中的訣竅，跟我之前所從事的橋梁工程專業很有些相似。
如果不能提前預料工程中出現的問題，在工程規劃和預案中包含應對突發情況的方案，等緊急情況出現時，則將會造成很大的被動，給工程建設造成重大損失，甚至是人員傷亡。
但即便是近乎完美的工程方案，在具體實施中依然要求參與的施工隊伍要提高安全意識，警惕並排查安全隱患，防患於未然。
一項工程從開工到竣工，檢驗的不光是工程施工方案是否科學合理，更考驗的是施工建設隊伍的處置應變能力。
工程順利完工，一定是施工隊伍得力，貫徹方案徹底，臨機應變能力突出的綜合作用的結果。
所以，雖然銘公沒有教授我們具體的瞄準方法和技巧，但卻要求我們總結有關瞄準的個人心得，為的就是從這個細節之處來引導我們思考，團隊配合中最重要的是什麽。
我們要怎麽做才能對團隊有更多的貢獻？
當然，這隻是我的個人理解，也不一定正確，權做是一種學習時間之外的交流吧。”
黃寒涵邊聽著謝流雲講，邊點著頭。
她之前聽雍銘講，他所看重的是個人在有情況出現時的迅速反應，自認為理解的很深刻了。uu看書 .kanshu
現今，她才知道，他們當中最理解雍銘的是謝流雲，如知己一般，在無交流的情況下，他們的心意卻能相通。
自己結合所學的中西醫理論，輔助自己對雍銘的心思進行理解，卻是僅理解了十分之七八，對雍銘的深意，卻是未曾體會到。
這樣的情況，倒是讓黃寒涵對謝流雲充滿了興趣，想知道他究竟是在怎樣的生活和成長環境中長大，竟能在毫不知情的狀態下，迅速成為他們四人當中最能理解雍銘的人。
這個謝流雲身上有著令人稱奇的強大的學習和領悟力，看來他會是在集訓中能脫穎而出的人，成為他們當中的佼佼者。
黃寒涵是個要強且不服輸的人，想清楚這一點後，黃寒涵說道：“流泉，你說的很有道理。看來我對銘哥哥的心意，還是想的淺了。
我隻是看到了總結技巧和方法的重要性，卻沒有去深想這麽做的背後意義。
在這點上，我要向你認真學習，好好總結查找自己身上的差距，進行彌補與完善。
今後的學習中，我是要進步的，你可是要幫我提高認知哦！”
“我哪有你說的這麽厲害，隻不過是結合自己的工作經曆，有感而發一下想法罷了。即便是說對了，也隻是一種巧合。你說的要求，我同樣也有。我們是同僚，是隊友，更是同學，要求進步自然是好的。今日你為師，明日我為師，並無一個定規，關鍵看誰學的的更為紮實和刻苦。你說是不是？”
謝流雲對於黃寒涵的好學精神很是讚許，誠心實意的說道。