說完之後，雍銘對黃寒涵說道：“寒煙，看夠了，把我的配槍拿過來，好好研究你自己的配槍吧。”
“哦！”
黃寒涵答應著，走到講桌前，將雍銘的配槍遞還回去。
在雍銘將槍收回到左腋下的槍套裏後，黃寒涵開口問道：“銘哥哥，你說這流泉能趕得回來嗎？”
雍銘拿起放在講桌上的懷表，看了一眼，“離規定的半小時時間，還有五分鍾，我想他應該會在時間截止前回到教室的。”
“你不擔心他會超時嗎？”
“不會，若是超時了，他也就不是''流泉衛''了。
他比起你和青牛及白鶴，晚了解自己本衛部的情況，失了先機。
他之前的所學和職業跟其今後的職責，隻有部分關聯，從這方麵講，他同你們的差距有些大，又失了後手。
他不像你們是自小就被長輩進行有針對性的教導，學習的內容跟自己的衛部職責關係密切，即便長大成人，所做的也是與本衛部職責吻合的事情。
所以，有此兩個前提條件，我對流泉的關注要多一些。
這不僅僅因為他是''四大衛''的首席，還因為他在來之前，家中乍逢變故，他是不幸的。
他來這裏的時候，心情跟你們不同，焦慮、緊張、恐懼和忐忑的心情始終伴隨著他。
但是我昨日見他時，卻見他是鎮定自若的，說實話拋開他父親失蹤的事情，就光這點就是讓我欣喜的事，這份沉靜是難得的，與我對他的預料是相符的。
通過交流，我知道了他的性子很要強，是一個輕易不會服輸的人。
父親被人挾持，他沒有驚慌失措，而是仔細查找線索，尋找解救父親的辦法，最終讓他發現了暗藏於家裏的木盒和書信，事情才有了轉機。
你說是幸運吧，也不盡然，最終還是靠他的不懈努力，才會使得事情向好發展。
今日是集訓的第一日，雖僅一日的光景，但流泉是你們當中進步最大的。
寒煙，這點你不否認吧？”
黃寒涵不服氣道：“我知道流泉年長於我，在衛部中居於首席，但我自覺在今日的學習中，不論從專注度，還是從理解上，都是不遜於他的。你這樣說，太武斷了。”
“好，現在讓你打個比方來形容自己在學習上的表現，你也可以將我的說法給青牛和白鶴講一下，我也聽聽他們的意見。”
“我現在就去對他們講，你偏心於流泉，看他們怎麽說。”
黃寒涵轉身走到盛青峰和尚白風的跟前，將剛才雍銘的話講述了一遍，對於雍銘青睞謝流雲一事，兀自有些忿忿不平的。
盛青峰聽完黃寒涵的講述，倒是覺得雍銘看人很準，不光他對謝流雲欣賞，就連自己都是對謝流雲佩服不已的。
一日的學習下來，認真聽講就不說了，單就刻苦而言，謝流雲就強於他們三個。
他身上那股子對學習的鑽研勁兒，就是自己比不了的。
還有就是謝流雲對於“雍王衛”的忠誠與熱愛，也讓盛青峰自愧不如。
他有自知之明，與謝流雲等人在年齡上、精力上和勤奮程度上的差距認識，早就暗下決心要跟上大家的學習進度，絕不做團隊的後腿，後進的成員。
現在，他看著黃寒涵略有些惱怒的神情，知道這多半是出於女孩子的嫉妒心。
作為過來人，而且是專於研究人心理活動的人，盛青峰清楚的知道黃寒涵的心態，對於女孩子的這種小心思並不以為然。
於是，盛青峰說道：“寒煙，這流泉確實有不如我們的地方，但他很有上進心，這個我看不僅是銘公看出來了，我們也應當看得出來。
所以，我覺得要是做個比方來形容我們各自的學習狀態，那我就是一個盆，用來盛接知識的水滴。
而流泉就是一口鍋，不光能接住更多的知識，還能不斷提高自己的熱度，以讓知識得到升華。”
盛青峰的話含蓄而婉轉，既教育了黃寒涵，又給了她理解的空間。
對於盛青峰的說法，尚白風很是認同的，雖然今早才互相認識，但他覺得謝流雲是一個好大哥，自己有很多地方要向他學習的。
通過今日的授課，尚白風知道自己在四個人中，雖然是唯一會武功的，但見識是最少的，平日裏除了練武就是跟著父親打理自家的武館，並沒有在社會上闖蕩過，更別說是闖蕩江湖了，自己相較於其他人，徒有一個強壯的身體，腦子裏的東西太少。
為了提高自己的學習效率，uu看書 .uukanshu 他想在另外三個人中找一個出來做自己學習上的榜樣。
他首先排除了盛青峰，雖是同僚隊友，但論年紀盛青峰算是自己的長輩，其學問是自己所不了解的領域，學識更是自己不能比擬的，當自己的榜樣並不合適。
其次，他排除了黃寒涵，不是因為她是女孩而瞧不起，而正是因為她是女孩，他不好意思開口去說自己的想法。
黃寒涵是他們當中年齡最小的，又是學醫之人，心思細密，做事嚴謹，做他學習上的榜樣綽綽有餘。
若不是與之相處有諸多不便，黃寒涵也是做他“小老師”的合適人選。
最後，隻有謝流雲是最合適做他學習上的榜樣的人。
謝流雲隻比自己大四歲，算是年齡相仿，而且為人真誠謙和，雖居“四大衛”首席，但卻沒有絲毫的架子，隨著交往的加深，他望著謝流雲是越來越親切，不自覺中他將謝流雲已經當做是自己學習上的榜樣了。
現在，他見黃寒涵在抱怨雍銘重視謝流雲時，內心裏反而是高興的很。
這說明自己與銘公的眼光是一樣的，那這豈不是間接的說雍銘也是欣賞自己的嗎？
想到這裏，尚白風甭提有多開心了，不禁脫口說道：“寒煙，這如果將我們學習的內容比作是饅頭的話，那我一頓飯最多能吃下四個，飯量夠大的了吧。而流泉對於知識的渴望，會讓他根本就不會想配著菜吃，這樣一來，他最終一頓能吃下六個饅頭，遠超過我。
你說我的這個比方，打的對不對？”
“哦！”
黃寒涵答應著，走到講桌前，將雍銘的配槍遞還回去。
在雍銘將槍收回到左腋下的槍套裏後，黃寒涵開口問道：“銘哥哥，你說這流泉能趕得回來嗎？”
雍銘拿起放在講桌上的懷表，看了一眼，“離規定的半小時時間，還有五分鍾，我想他應該會在時間截止前回到教室的。”
“你不擔心他會超時嗎？”
“不會，若是超時了，他也就不是''流泉衛''了。
他比起你和青牛及白鶴，晚了解自己本衛部的情況，失了先機。
他之前的所學和職業跟其今後的職責，隻有部分關聯，從這方麵講，他同你們的差距有些大，又失了後手。
他不像你們是自小就被長輩進行有針對性的教導，學習的內容跟自己的衛部職責關係密切，即便長大成人，所做的也是與本衛部職責吻合的事情。
所以，有此兩個前提條件，我對流泉的關注要多一些。
這不僅僅因為他是''四大衛''的首席，還因為他在來之前，家中乍逢變故，他是不幸的。
他來這裏的時候，心情跟你們不同，焦慮、緊張、恐懼和忐忑的心情始終伴隨著他。
但是我昨日見他時，卻見他是鎮定自若的，說實話拋開他父親失蹤的事情，就光這點就是讓我欣喜的事，這份沉靜是難得的，與我對他的預料是相符的。
通過交流，我知道了他的性子很要強，是一個輕易不會服輸的人。
父親被人挾持，他沒有驚慌失措，而是仔細查找線索，尋找解救父親的辦法，最終讓他發現了暗藏於家裏的木盒和書信，事情才有了轉機。
你說是幸運吧，也不盡然，最終還是靠他的不懈努力，才會使得事情向好發展。
今日是集訓的第一日，雖僅一日的光景，但流泉是你們當中進步最大的。
寒煙，這點你不否認吧？”
黃寒涵不服氣道：“我知道流泉年長於我，在衛部中居於首席，但我自覺在今日的學習中，不論從專注度，還是從理解上，都是不遜於他的。你這樣說，太武斷了。”
“好，現在讓你打個比方來形容自己在學習上的表現，你也可以將我的說法給青牛和白鶴講一下，我也聽聽他們的意見。”
“我現在就去對他們講，你偏心於流泉，看他們怎麽說。”
黃寒涵轉身走到盛青峰和尚白風的跟前，將剛才雍銘的話講述了一遍，對於雍銘青睞謝流雲一事，兀自有些忿忿不平的。
盛青峰聽完黃寒涵的講述，倒是覺得雍銘看人很準，不光他對謝流雲欣賞，就連自己都是對謝流雲佩服不已的。
一日的學習下來，認真聽講就不說了，單就刻苦而言，謝流雲就強於他們三個。
他身上那股子對學習的鑽研勁兒，就是自己比不了的。
還有就是謝流雲對於“雍王衛”的忠誠與熱愛，也讓盛青峰自愧不如。
他有自知之明，與謝流雲等人在年齡上、精力上和勤奮程度上的差距認識，早就暗下決心要跟上大家的學習進度，絕不做團隊的後腿，後進的成員。
現在，他看著黃寒涵略有些惱怒的神情，知道這多半是出於女孩子的嫉妒心。
作為過來人，而且是專於研究人心理活動的人，盛青峰清楚的知道黃寒涵的心態，對於女孩子的這種小心思並不以為然。
於是，盛青峰說道：“寒煙，這流泉確實有不如我們的地方，但他很有上進心，這個我看不僅是銘公看出來了，我們也應當看得出來。
所以，我覺得要是做個比方來形容我們各自的學習狀態，那我就是一個盆，用來盛接知識的水滴。
而流泉就是一口鍋，不光能接住更多的知識，還能不斷提高自己的熱度，以讓知識得到升華。”
盛青峰的話含蓄而婉轉，既教育了黃寒涵，又給了她理解的空間。
對於盛青峰的說法，尚白風很是認同的，雖然今早才互相認識，但他覺得謝流雲是一個好大哥，自己有很多地方要向他學習的。
通過今日的授課，尚白風知道自己在四個人中，雖然是唯一會武功的，但見識是最少的，平日裏除了練武就是跟著父親打理自家的武館，並沒有在社會上闖蕩過，更別說是闖蕩江湖了，自己相較於其他人，徒有一個強壯的身體，腦子裏的東西太少。
為了提高自己的學習效率，uu看書 .uukanshu 他想在另外三個人中找一個出來做自己學習上的榜樣。
他首先排除了盛青峰，雖是同僚隊友，但論年紀盛青峰算是自己的長輩，其學問是自己所不了解的領域，學識更是自己不能比擬的，當自己的榜樣並不合適。
其次，他排除了黃寒涵，不是因為她是女孩而瞧不起，而正是因為她是女孩，他不好意思開口去說自己的想法。
黃寒涵是他們當中年齡最小的，又是學醫之人，心思細密，做事嚴謹，做他學習上的榜樣綽綽有餘。
若不是與之相處有諸多不便，黃寒涵也是做他“小老師”的合適人選。
最後，隻有謝流雲是最合適做他學習上的榜樣的人。
謝流雲隻比自己大四歲，算是年齡相仿，而且為人真誠謙和，雖居“四大衛”首席，但卻沒有絲毫的架子，隨著交往的加深，他望著謝流雲是越來越親切，不自覺中他將謝流雲已經當做是自己學習上的榜樣了。
現在，他見黃寒涵在抱怨雍銘重視謝流雲時，內心裏反而是高興的很。
這說明自己與銘公的眼光是一樣的，那這豈不是間接的說雍銘也是欣賞自己的嗎？
想到這裏，尚白風甭提有多開心了，不禁脫口說道：“寒煙，這如果將我們學習的內容比作是饅頭的話，那我一頓飯最多能吃下四個，飯量夠大的了吧。而流泉對於知識的渴望，會讓他根本就不會想配著菜吃，這樣一來，他最終一頓能吃下六個饅頭，遠超過我。
你說我的這個比方，打的對不對？”