舞蹈室裏,那群女孩有的拿著拇指琴,用拇指隔空虛按著節奏。


    這也是不想奏出聲音,也就模仿著記憶其中的節奏。


    宮楠抬頭見李秀寧用水汪汪的眼睛看著自己,小臉紅撲撲的甚是可愛。


    隻是那表情似乎像是戀愛的感覺。


    他趕緊又低下頭,這是覺得在人家父親麵前盯著她看有些不好,隻是那水汪汪的大眼睛讓他的心髒跳得有些厲害。


    隻是想到對方才十四五歲的樣子,以及這時代結婚的普遍年齡,他心中又有些小刺激的感覺。


    努力不去想李秀寧的事情,宮楠擺脫身邊妞妞的糾纏。


    對李淵苦笑了一聲說道:“孩子們受了教育之後,也越發的活潑了,不過這個樣子才是小孩子的天性。”


    而在此時他忽然愣了一下,因為他感知了下派人帶走的物品,發現他們已經接近沙盤區域的邊界了!


    那些人的行進速度怎麽快了那麽多?


    宮楠不知道那些人是處於什麽情況,但也知道自己必須得找個安靜的地方,然後仔細感知物品出邊界後的變化。


    隨即,他忽然皺眉,然後裝作若有所思的模樣。


    進而,他在另一個放著披風的桌子旁來回踱步,嘴唇還不時地快速無聲張合著。


    正當李淵感到有些疑惑的時候,宮楠就轉身對他拱手一禮說道:“唐國公,我忽然在材料應用上有所猜想,現在繼續去實驗驗證。”


    他又轉身快速的跟張小花說道:“小花,我急著回去做實驗,你找個男同學替我陪著客人,幫我跟他們解釋下情況。


    這些衣服你接著介紹,過會就帶他們去食堂吃飯。


    我此次研究工作估計要費些時間,之後的迎賓館安排,也由你來負責吧。”


    張小花聽了,連忙高興地說道:“老師,你就放心吧,祝賀老師又有新的發現了。”


    其他同學也都是一副欣喜的樣子,在李淵等人還很疑惑,並想張口問詢的時候,宮楠就走向了對著宅院方向的窗戶邊。


    張小花拉著李秀寧和同學們都跑到窗戶那裏,還都是很興奮的樣子,李淵等人也就跟了上去。


    隻見宮楠摳起窗戶上的安全鎖,再推開一麵窗戶,回頭對張小花說道:“小花,注意及時關窗鎖死,看好同學們的安全。”


    話音剛落,他就翻身出了窗戶!


    李秀寧空中驚呼一聲,連忙趴在窗戶上。


    張小花拉緊她的手連忙說道:“姐姐別擔心,老師不會有事的,而且你這樣趴在窗戶上很不安全。”


    李秀寧睜大眼睛,隻手捂著小嘴,看著宮楠跳到樓下前方的地麵。


    在那一刹那,宮楠下落的身體仿佛是飄落浮於地一般。


    在宮楠跳下去快要的時候,就讓大地就給與了他一股斥力,使得下降的速度減緩,因此才會在視覺上造成短暫緩慢降落的感覺。


    他踏足地麵之後,就縱身快速向宅院跑去,其間還踩踏噴水池、矮牆,用以借力快速前進,直至他的身影消失在宅院門內。


    李秀寧這才驚訝地鬆開捂著嘴的手,語調還緊張地說道:“他、他這是怎麽了!”


    張小花先是關上窗戶,再將安全鎖用力扣緊。


    讓看熱鬧的學生離開窗戶的範圍後,她才跟李秀寧等人解釋。


    “老師這是靈感迸發,急於做研究試驗,所以才會如此的焦急。


    往日裏老師經常有所思,然後也會急匆匆地往回趕,這種情況是很常見的。”


    李淵和倆兒子都吞咽了口吐沫。


    常見?這麽高往下跳,速度還那麽的快,這是常見的事?


    張小花還在解釋著情況:“老師有時候也會閉目思考,那樣的話一般是會創作出來一些著作。


    往家裏趕的話,就是必須要進實驗室才能夠驗證所思所想的重要事情。”


    李淵不懂什麽是‘材料應用的猜想’,也不理解會去什麽樣的實驗室,但是也覺察到張小花說法中的一些不對之處。


    他疑惑地問道:“宮楠先生所著之書都是不經書寫揣摩的嗎?


    聽你所說,那似乎隻是閉目思考就行了?”


    張小花點點頭,一臉崇敬地說道:“老師好厲害的,他曾給我們說過,說是他已經於意識中打造了一個圖書館。


    嗯,意識就是腦海中想象的地方。


    老師的那個圖書館可以將自己思考的信息記錄成冊,還能隨時查閱他所記錄過的知識。


    雖然教導過我們相關鍛煉的方法,但是那太難了,還沒有人能摸著門檻呢。


    而且老師的圖書館正在實行下一個步驟,說是要賦予它時間的意義。”


    李淵等人全都聽迷糊了,李秀寧開口問道:“雖然有些聽不懂,但是時間不是一直都存在的嗎?”


    張小花點點頭,又搖搖頭說道:“不一樣的,是隨時隨地都能知道準確時間的能力。


    在三樓有一個半成品鍾表,老師說等他完成那件作品,自己意識中的圖書館就能也擁有一個鍾表。”


    這其實也就是現代社會中提出的‘圖書館意識’,隻不過擁有與意識海中形成沙盤的能力後,他也就能將知識整合並構建出一個‘意識圖書館’了。


    跟學生們也隻是解釋了下相關的理論,有意鍛煉的話,也是能打造出‘圖書館意識’的,隻不過不會像他這樣的明晰。


    張小花看到李秀寧等人還是一副迷茫的樣子,就不好意思地笑了笑說:“我也隻是了解個大概,這是需要極高知識保有量,以及思維能力極強才能做到的事情。


    咱們先去看那些衣服吧,這是在室內,所以我們都沒有穿外麵的那件大披風。


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    老師覺得我們平日裏被褥不保暖,就特意購買了很多的狐狸皮。


    兩層布料之間就是那些很暖和的皮毛,這麽大的衣服還真能當被子用呢。”


    李秀寧是已經試穿過了,自然就不會關注那些衣服。


    她此時腦海中全是宮楠那矯健的身姿,以及從張小花敘述中得知那極強的思維能力。


    至於李淵和倆兒子,他們也是還在震撼的恍惚之中。


    學識豐富的大才!實力強大的武者!


    這已經不能用天才來形容了,宮楠此人到底是何等的妖孽啊!


    李淵遠望窗外西邊的夕陽的餘光,內心忽然有些發寒。


    他不禁想到:‘這裏莫非是個妖窟!’

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