田思源給每個球員都簡單囑咐交待戰術後，比賽正式開始。雷挺看著自己這邊的球員，他經常在學校裏踢球，知道以前場上這些人的水平，自己這邊他認為的新人、菜鳥多一些。不禁心中一陣哀鳴，天哪，難道自己被列入替補陣容了呀。對麵大多數是高二的孩子，假期踢過幾次，靠自己方的隊友估計踢不過呀。看來一定要打起精神，表現優異一些，回到主力陣容裏。
正在琢磨著，球已經由後場傳到中場的劉明那裏，雷挺看見幾個對方球員正在向他逼搶，雷挺習慣性地向中場熟悉的位置跑去，準備接應一下，雖然自己看不上這個菜鳥，但是如果被踢的很難看，自己回到主力陣容的機會就更小了。但是想到田老師的囑咐指導，又站住腳，朝對方圍搶後漏出的空擋插去。“哼哼，空擋有了，但那個菜鳥能不能傳過來，估計夠嗆呀。”雷挺恨恨地想著。
劉明是高一的新生，初中就喜歡上了足球，但是自己上場踢，是從初三暑假才開始的。因為發育不錯，人高馬大，加上剛開始踢不久，一直都是踢中後衛的位置。被田老師叫著參加校隊，讓他高興了好久，訓練中也一直認認真真按照老師要求訓練。今天終於比賽，他以為還會去踢後衛的角色，但是沒想到被安排在中場的核心位置。他以前可從沒踢過這個位置呀，雖然自己也很喜歡這個位置，心中的偶像球星羅馬尼亞哈吉也是這個位置，但自己能不能踢好，不免有些忐忑。一開場，看來自己方的隊員都得到老師的指導，紛紛傳球給他，讓他進行調度。剛開始，他有些緊張，好幾個球都是勉強停好，然後很別扭地又回傳給後衛。但是隨著時間的推移，他發現自己接傳球越來越順暢，好像本能反應一樣，將中場和後場串聯起來。他又接到了一個隊友的傳球，背後感覺到對方有幾個球員好像看出來自己是負責調度傳球的人，準備一起逼搶。他餘光看見邊路有個大空檔，順著球的來勢，背身直接一腳向邊路搓過去。
那正是雷挺跑出來的空檔，足球劃出一個標準的弧線，越過逼搶過來的球員，準確地落到雷挺身前。“臥槽，這菜鳥傳球是蒙的嗎？這麽準？”雷挺有些意外，急忙緊追兩步，將球趟起來。對方因為逼搶，後場肋部位置有些空虛，隻有一個邊後衛向他逼過來。對方是個高二的球員，對雷挺比較了解，知道他喜歡利用技術和速度突破下底。便提前卡好身位，不讓他朝底線突。雷挺看著對方已經站好身位，剛準備想用自己擅長的速度擺脫向底線突破，但是突然想起田思源的要求，他一個假動作，突然加速把球向左一撥，對方後衛其實也防著他內切，但是他這加速一撥，感覺雷挺動作好像突然加速了一樣，自己心裏想去做防守動作，但是就是跟不上他的節奏，雷挺晃過邊後衛，在大禁區角上，球剛好趟到自己慣用腳的位置，他很舒服地就順勢起腳，球呼嘯著朝球門上角奔去，守門員沒有做出任何反應，球進了，一比零。
雷挺高興地跳起來，朝自己的隊友跑去慶祝。他跑到劉明身邊，伸出手和劉明擊掌慶祝。“嘿，哥們，傳的不錯，蒙的吧？哈哈。”劉明也嘿嘿地笑著說，“我就感覺你能朝那個空檔跑，結果沒想到真能傳到那去。”這個球一進，雷挺看著劉明好像順眼多了，而且感覺這個位置踢起來也不錯，好像更適合自己。球又擺到中圈，對方有些羞惱了，本來自認這邊大多數都是高年級的學生，和雷挺想的一樣，應該是主力陣容，但沒想到讓對方這麽快就先進了一個。他們也加強了逼搶，尤其是雷挺這邊也重點關注了。
重新開球後，對方回傳給後場，後腰位置球員看著自己隊友跑位的位置，一個大腳就向前場踢過去，準備找自己那個大個的前鋒，雷挺這邊的中後衛也是個高一的新生，叫左進，他身材中等，看起來還有些偏瘦，和雷挺是發小。以前和雷挺踢球時，都是打邊前衛，這次被安排到中後衛的位置上，也是有些鬱悶。對方前鋒緊緊靠著左進，準備用自己強壯的身體把左進擠開，但是沒想到這個看著瘦小的後衛，身體力量很大，感覺骨頭都是硬邦邦的，怎麽擠也無法搶到好的位置。他原本想擠開左進，然後停球再做動作，沒辦法，看著空中來的球，就隻能準備高高躍起，頭球擺渡給自己後插上的隊友。但又恐懼的發現，自己身旁和自己拚命擠靠的後衛，居然也同時躍起，而且比自己要矮一頭的他竟然先搶到的頭球。左進一個甩頭，將球結結實實地頂給中圈附近的劉明。劉明接到球，身邊沒有人拚搶，他看著雷挺已經啟動，便朝著對方前場直接一個長距離的地滾球，雖然球場凹凸不平，讓球蹦蹦跳跳的，但還是像手術刀一樣，撕開了對方的防守陣型，準確找到雷挺。
雷挺突然發現，這個球和剛才的球幾乎一模一樣，又是那個位置和那個防守他的後衛，他故技重施，又是一趟，後衛意識到他還要這樣突破射門，但是就是無法防守，動作根本跟不上雷挺的節奏，射門，這次參與防守的中後衛明顯接受了剛才的教訓，提前做出預判，去封堵雷挺的射門。球打在後衛的身上，變向高高彈起。u看書 wwuuanshu雷挺還沒來得及惋惜，從後衛身後好像一隻貓一樣悄悄竄出來個自己的隊友，搶占住了球落點的方向。可不能這麽短時間內再讓對手進球了，對方後衛拚命地朝這個危險分子靠去，這個前鋒沒有左進那樣的力量，被後衛擠靠過來，身體有些歪歪扭扭，眼看球要落下，將被後衛破壞，這個前鋒勉強地伸出腳，他沒有停球，隻是本能地用腳弓將球向球門方向端去。射向球門的足球看著沒有什麽力量，但是是朝守門員的防守的反向角度過去的，球在後衛和守門員絕望的眼神中，蹦蹦跳跳地緩緩滾進了球門。二比零。
進球的前鋒看著滾進球門的足球，好像也不敢相信自己的眼睛。眨巴眨巴小眼睛，突然瘋狂地朝雷挺撲上來，抱住雷挺，高聲慶祝。“哈哈！我進球了，我進球了。這是我踢球以來進的第一個球呀！謝謝！謝謝”。田思源站在場邊，微笑地看著這個進球的球員，他叫昝廣飛，就是田思源開學時見到的那個瘦瘦小小的孩子。踢球時間也不長，但是瘋狂的喜歡。之前隻能在踢野球時當守門員，從來沒在場上跑動，射門。而他的接球，傳球基本上和門外漢區別不大。田思源招他入隊時，隊員私下裏都說是他是學校領導的親戚。而訓練時，也沒讓他和別人搭夥訓練，隻是一直讓他一個人在操場圍牆邊上對著圍牆上的標靶射門。昝廣飛性格比較內向，不喜歡和人溝通，所以在球隊裏人緣一般，壓力也很大，不知道自己到底能不能踢球。這個進球讓他一下找到了踢球的快樂感覺，難怪他進球後這麽瘋狂。
正在琢磨著，球已經由後場傳到中場的劉明那裏，雷挺看見幾個對方球員正在向他逼搶，雷挺習慣性地向中場熟悉的位置跑去，準備接應一下，雖然自己看不上這個菜鳥，但是如果被踢的很難看，自己回到主力陣容的機會就更小了。但是想到田老師的囑咐指導，又站住腳，朝對方圍搶後漏出的空擋插去。“哼哼，空擋有了，但那個菜鳥能不能傳過來，估計夠嗆呀。”雷挺恨恨地想著。
劉明是高一的新生，初中就喜歡上了足球，但是自己上場踢，是從初三暑假才開始的。因為發育不錯，人高馬大，加上剛開始踢不久，一直都是踢中後衛的位置。被田老師叫著參加校隊，讓他高興了好久，訓練中也一直認認真真按照老師要求訓練。今天終於比賽，他以為還會去踢後衛的角色，但是沒想到被安排在中場的核心位置。他以前可從沒踢過這個位置呀，雖然自己也很喜歡這個位置，心中的偶像球星羅馬尼亞哈吉也是這個位置，但自己能不能踢好，不免有些忐忑。一開場，看來自己方的隊員都得到老師的指導，紛紛傳球給他，讓他進行調度。剛開始，他有些緊張，好幾個球都是勉強停好，然後很別扭地又回傳給後衛。但是隨著時間的推移，他發現自己接傳球越來越順暢，好像本能反應一樣，將中場和後場串聯起來。他又接到了一個隊友的傳球，背後感覺到對方有幾個球員好像看出來自己是負責調度傳球的人，準備一起逼搶。他餘光看見邊路有個大空檔，順著球的來勢，背身直接一腳向邊路搓過去。
那正是雷挺跑出來的空檔，足球劃出一個標準的弧線，越過逼搶過來的球員，準確地落到雷挺身前。“臥槽，這菜鳥傳球是蒙的嗎？這麽準？”雷挺有些意外，急忙緊追兩步，將球趟起來。對方因為逼搶，後場肋部位置有些空虛，隻有一個邊後衛向他逼過來。對方是個高二的球員，對雷挺比較了解，知道他喜歡利用技術和速度突破下底。便提前卡好身位，不讓他朝底線突。雷挺看著對方已經站好身位，剛準備想用自己擅長的速度擺脫向底線突破，但是突然想起田思源的要求，他一個假動作，突然加速把球向左一撥，對方後衛其實也防著他內切，但是他這加速一撥，感覺雷挺動作好像突然加速了一樣，自己心裏想去做防守動作，但是就是跟不上他的節奏，雷挺晃過邊後衛，在大禁區角上，球剛好趟到自己慣用腳的位置，他很舒服地就順勢起腳，球呼嘯著朝球門上角奔去，守門員沒有做出任何反應，球進了，一比零。
雷挺高興地跳起來，朝自己的隊友跑去慶祝。他跑到劉明身邊，伸出手和劉明擊掌慶祝。“嘿，哥們，傳的不錯，蒙的吧？哈哈。”劉明也嘿嘿地笑著說，“我就感覺你能朝那個空檔跑，結果沒想到真能傳到那去。”這個球一進，雷挺看著劉明好像順眼多了，而且感覺這個位置踢起來也不錯，好像更適合自己。球又擺到中圈，對方有些羞惱了，本來自認這邊大多數都是高年級的學生，和雷挺想的一樣，應該是主力陣容，但沒想到讓對方這麽快就先進了一個。他們也加強了逼搶，尤其是雷挺這邊也重點關注了。
重新開球後，對方回傳給後場，後腰位置球員看著自己隊友跑位的位置，一個大腳就向前場踢過去，準備找自己那個大個的前鋒，雷挺這邊的中後衛也是個高一的新生，叫左進，他身材中等，看起來還有些偏瘦，和雷挺是發小。以前和雷挺踢球時，都是打邊前衛，這次被安排到中後衛的位置上，也是有些鬱悶。對方前鋒緊緊靠著左進，準備用自己強壯的身體把左進擠開，但是沒想到這個看著瘦小的後衛，身體力量很大，感覺骨頭都是硬邦邦的，怎麽擠也無法搶到好的位置。他原本想擠開左進，然後停球再做動作，沒辦法，看著空中來的球，就隻能準備高高躍起，頭球擺渡給自己後插上的隊友。但又恐懼的發現，自己身旁和自己拚命擠靠的後衛，居然也同時躍起，而且比自己要矮一頭的他竟然先搶到的頭球。左進一個甩頭，將球結結實實地頂給中圈附近的劉明。劉明接到球，身邊沒有人拚搶，他看著雷挺已經啟動，便朝著對方前場直接一個長距離的地滾球，雖然球場凹凸不平，讓球蹦蹦跳跳的，但還是像手術刀一樣，撕開了對方的防守陣型，準確找到雷挺。
雷挺突然發現，這個球和剛才的球幾乎一模一樣，又是那個位置和那個防守他的後衛，他故技重施，又是一趟，後衛意識到他還要這樣突破射門，但是就是無法防守，動作根本跟不上雷挺的節奏，射門，這次參與防守的中後衛明顯接受了剛才的教訓，提前做出預判，去封堵雷挺的射門。球打在後衛的身上，變向高高彈起。u看書 wwuuanshu雷挺還沒來得及惋惜，從後衛身後好像一隻貓一樣悄悄竄出來個自己的隊友，搶占住了球落點的方向。可不能這麽短時間內再讓對手進球了，對方後衛拚命地朝這個危險分子靠去，這個前鋒沒有左進那樣的力量，被後衛擠靠過來，身體有些歪歪扭扭，眼看球要落下，將被後衛破壞，這個前鋒勉強地伸出腳，他沒有停球，隻是本能地用腳弓將球向球門方向端去。射向球門的足球看著沒有什麽力量，但是是朝守門員的防守的反向角度過去的，球在後衛和守門員絕望的眼神中，蹦蹦跳跳地緩緩滾進了球門。二比零。
進球的前鋒看著滾進球門的足球，好像也不敢相信自己的眼睛。眨巴眨巴小眼睛，突然瘋狂地朝雷挺撲上來，抱住雷挺，高聲慶祝。“哈哈！我進球了，我進球了。這是我踢球以來進的第一個球呀！謝謝！謝謝”。田思源站在場邊，微笑地看著這個進球的球員，他叫昝廣飛，就是田思源開學時見到的那個瘦瘦小小的孩子。踢球時間也不長，但是瘋狂的喜歡。之前隻能在踢野球時當守門員，從來沒在場上跑動，射門。而他的接球，傳球基本上和門外漢區別不大。田思源招他入隊時，隊員私下裏都說是他是學校領導的親戚。而訓練時，也沒讓他和別人搭夥訓練，隻是一直讓他一個人在操場圍牆邊上對著圍牆上的標靶射門。昝廣飛性格比較內向，不喜歡和人溝通，所以在球隊裏人緣一般，壓力也很大，不知道自己到底能不能踢球。這個進球讓他一下找到了踢球的快樂感覺，難怪他進球後這麽瘋狂。