海柔到底是折騰到了二月初才讓自己慢慢的“好”了起來。
她這樣大病了一場，常氏也早就想不起來要和她計較元宵節的事，不知道她在海柔病中發了什麽宏願，隻琢磨著要找日子去廟裏還願。
鬆鶴堂裏也恢複了晨昏定省，這一日幾房就一起在鬆鶴堂用早膳。
沛柔今生還是第一日去詠絮齋裏上學，她自己並不覺得有什麽，倒是沛聲望向她的目光有些憂慮。
她不由覺得好笑，趁著楊氏不注意，偷偷地問沛聲：“五哥哥，你這樣看著我做什麽。”
他自己不喜歡讀書，就覺得讀書對於向來和他談的來的沛柔也是件苦差事。
“上學很苦的，每日都要讀書背書，念不出來還要挨先生的手板。我畢竟是男孩子，可要是你也背不出來書，被先生打了手板可怎麽辦。”
沛柔在心裏偷笑，還要謝謝他的掛念，“我聽說詠絮齋的周先生是祖母的堂侄女，脾氣很好的。”
“你問問三姐姐就知道周先生脾氣好不好了。她可沒少吃周先生的排頭。”沛聲扁了扁嘴，見楊氏朝他看了一眼，連忙收了聲。
不管怎麽說，因為沛聲這一出，她的心情變得很好。
府裏的少爺和小姐在不同的地方上學，少爺們在外院的書房裏跟著父親從山東請來的大儒讀書，小姐們則在熙和園西邊的詠絮齋上課，離永寧郡王妃曾經居住的寒煙閣很近。
孫輩們一出鬆鶴堂就分了手，各自往上課的地方去。
前生跟著她去上課的一直是綰秋，多認識些字將來才能幫著她更好的管理院裏的人情往來。
況且她那時和海柔不睦，院子裏的丫頭也就互相成了仇，若不是綰秋在，還真鎮不住場子。
今生她和海柔的關係很好，卻也沒打算打破這個慣例。
若說到人際交往、計算收支，她院裏還真的沒有人能比綰秋做的更好。
詠絮齋是靜湖旁的一座兩進的小院，她們平日都在第一進的敞軒裏上課，夏日裏四周懸掛竹簾，冬日裏則換上厚厚的棉簾子。
第二進則是周先生的居所。詠絮齋周圍遍植楊柳，春日裏柳絮紛飛，落於湖中，被貪食的魚兒銜去。
今天第一日上學的可不止沛柔一個人，還有四房的兩姐妹沐柔、潯柔以及族裏的兩個女孩兒。
周先生教授的課目很雜，等教完了她們基本的讀物如《三字經》、《弟子規》、《幼學瓊林》、《聲律啟蒙》等之後，就會教授一些其他的東西，再根據她們的興趣分別授課。
前生潤柔擅圍棋，沐柔擅國畫，潯柔擅書法，連海柔都能坐在古琴前安靜的彈一曲《瀟湘水雲》，沛柔卻幾乎什麽也不會。
除了書法、繪畫、古琴、棋藝等尋常課目以外，周先生還能指導她們星象、算籌、農桑、茶道等。
隻是即便這樣多的課目，前生的沛柔還是一項也不感興趣，大約是周先生眼裏最差的學生了，後來在課上她也就漸漸的不再管她。
兩世為人，今生她怎麽也得把一樣東西學好了。
將來也好讓她的孩子也崇拜崇拜她，沛柔在心裏偷偷地笑。
潤柔比她們都大上許多，早就不上一般的課程了，下午才會來詠絮齋和周先生下棋。此時課堂上隻有海柔、沛柔、沐柔、潯柔以及族裏的兩個女孩。
海柔雖然比她們早上了一年的課，可她是從來不在學業上上心的，這一年的課上了也是白上，周先生幹脆也就不問她的功課，從頭開始講起。
她穿著月白色繡竹葉暗紋的褙子，下麵是一條白色的挑線裙子，頭發隻挽成一個圓髻，上麵插著一根碧玉的簪子，除此之外別無飾物，整個人看起來十分的素淨。
她生的隻是清秀而已，又漸漸的上了年紀，歲月沉澱，將她打磨的越發像一塊玉石。
她守的是望門寡，還沒有出嫁，男方就出了意外過世了，她原本是可以不必這樣自苦的。
周家在濟南是望族，可她們家不過是旁支罷了，若是男方家不肯，不過退還彩禮，多花些財物，她就可以自此脫身，重理紅妝。
是她自己選擇了這樣清清淨淨的過一生。
第一次麵見老師，先行拜師禮。沛柔和其他女孩子一起跪下去，腦海中卻浮現出前生她們最後一次相見的情景來。
她們姐妹都及笄之後，周先生在府中無人可授，也厭倦了坐館為師的日子，於是向太夫人辭行預備還鄉。
送別那一日周先生教過的學生輪流上前拜別恩師。
那時沛柔對她並不十分服氣，輪到她上前時，便對周先生道：“先生讀聖賢書，豈不聞‘讀萬卷書，行萬裏路’，先生既已卸下教授愚學生之重任，何不從此輕車簡從，暢遊山水之間？學生自當奉上千金，以償先生授業之誼”
那時候她的人生還在花團錦簇之中，可以和燕京其他貴族少年少女一起在城外香山肆意地跑馬，或是在上巳日的灞水邊冶遊鬥草，把心上的蘭草折下，贈與白石郎。
她還沒有嚐試過愛而不得的滋味，也不知道這世間對女子的諸多限製。
周先生受了她的禮，慨然道：“若我為男子，自可寄情山水，竹杖芒鞋，哪管它一蓑煙雨，有晴無情。”
沛柔道：“可先生是女子。”
周先生最後朝她笑了笑：“若為女子，自然也有女子應盡之事。”
而後登車返鄉，車馬融入燕京城的朝陽裏，此後高城回首，朝雲遮盡，沛柔前生就再也沒有見過她。
沛柔後來也當然明白了何為女子應盡之事，想要脫離世俗，離經叛道，實在是很難的一件事。
可世人對女子的要求諸如侍奉公婆，相夫教子，柴米油鹽，卻原來比出世超凡還要更難。
這些啟蒙的讀物沛柔當然已經是熟慣了的，跟著先生讀了一段就忍不住要走神，幸而先生很快也就不再講課，而是安排她們描紅。
徐家能來上課的女孩子當然不會真的是一張白紙，在家中都有父母長輩告訴過認一些常用的字。
最近這段時日沛柔也一直跟著祖母描紅，雖然還裝作不會寫字，好好的字總要多一筆少一筆，可寫出來的字的大體結構是不會出錯的，以她如今的年紀能寫成這樣已經很好。
果然過不了多久，見周先生出門不知做什麽去，海柔就湊到了她身邊，“五妹妹，你的字寫的好好啊，哎呀，果然還是祖母教的比較好。”
沛柔便道：“三姐姐，你學寫字的時候，一天花幾個時辰描紅？”
海柔擺擺手，“我才不耐煩描紅呢，一天也就描一兩張，半個時辰吧。你說我這幾日去求我娘讓我養一隻小狗，我娘會不會同意啊。”
“祖母讓我每日花兩個時辰描紅，寫了一個月我才能寫成這樣的。”沛柔想了想，“我也不知道，二叔母最近的心情可還好？不過你剛病好，隻怕二叔母並不會願意你養小狗。”
前生她們姐妹隻有潯柔在院子裏養了隻狸花貓，不知道海柔又是為什麽突然起了這念頭。
她正想問問海柔元宵那日她放河燈和祝家小姐起爭執的事情，沐柔卻也起身聚到了她們身邊，看著沛柔的字道：“五姐姐的字寫的真好，要是祖母也能指點我寫字就好了。”
類似的話海柔說來是光風霽月，沐柔說來卻總讓人覺得帶了幾分酸意。
她前世是不守規矩的人，可並不代表她就能看其他不守規矩的人順眼。
定國公身邊的姨娘通房在閔氏進門後不久就都被打發了，隻有她族譜上的生母莫姨娘因為那時就已經病重，才能夠留在府裏。
二叔父是濫情，uu看書.ukanshucm 房裏就算有得寵的姨娘，沒過幾日也就被常氏打壓的沒了聲音；三叔父身邊幹脆就連個通房都沒有。
定國公府裏最春風得意的小星恐怕就要數雙胞胎的生母姚姨娘。
四房的主母病弱，無力打點四房的事情，見這位姚姨娘有了子嗣，也順勢就抬舉她出來管事，能光明正大代行主母之職的小妾，自然也就與別個不同，漸漸生出了要壓過主母的意思。
沐柔大概就是像了她姨娘，兩世沛柔都對她喜歡不起來。
她就看了一眼仍在一旁的潯柔，她倒是和她姐姐完全不同，對她們這邊的熱鬧恍若未覺，隻是低頭寫字。
敞軒裏的另外兩個女學生也是沛柔的堂姐妹，前生沛柔驕矜，和她們並不相熟，隻知道她們一個是族長的孫女，另一個的父親在五城兵馬司任職。
宗族雖大，可並不是人人都認為女兒家讀書認字有益的。
見自己的話說出來無人回應，沐柔有輕微的羞惱，還要再說時，就見周先生從回廊一邊轉了出來，手裏還拿著一疊宣紙和一捆竹條。
她見女孩子們聚在一起也並不著惱，隻是依次看了看幾個人寫的字，並未點評。
眾人正在忐忑之間，隻聽周先生道：“我見今日碧空如洗，春風嫋嫋，正是放風箏的好天氣。不如大家隨我一同做幾隻風箏，下午就在園子裏放風箏玩。”
女孩子們一聽就歡呼起來。
沛柔當然也很高興，她已經許久沒有玩過這些了，在她的記憶裏，風箏總是和一些很好的事情聯係在一起。
她這樣大病了一場，常氏也早就想不起來要和她計較元宵節的事，不知道她在海柔病中發了什麽宏願，隻琢磨著要找日子去廟裏還願。
鬆鶴堂裏也恢複了晨昏定省，這一日幾房就一起在鬆鶴堂用早膳。
沛柔今生還是第一日去詠絮齋裏上學，她自己並不覺得有什麽，倒是沛聲望向她的目光有些憂慮。
她不由覺得好笑，趁著楊氏不注意，偷偷地問沛聲：“五哥哥，你這樣看著我做什麽。”
他自己不喜歡讀書，就覺得讀書對於向來和他談的來的沛柔也是件苦差事。
“上學很苦的，每日都要讀書背書，念不出來還要挨先生的手板。我畢竟是男孩子，可要是你也背不出來書，被先生打了手板可怎麽辦。”
沛柔在心裏偷笑，還要謝謝他的掛念，“我聽說詠絮齋的周先生是祖母的堂侄女，脾氣很好的。”
“你問問三姐姐就知道周先生脾氣好不好了。她可沒少吃周先生的排頭。”沛聲扁了扁嘴，見楊氏朝他看了一眼，連忙收了聲。
不管怎麽說，因為沛聲這一出，她的心情變得很好。
府裏的少爺和小姐在不同的地方上學，少爺們在外院的書房裏跟著父親從山東請來的大儒讀書，小姐們則在熙和園西邊的詠絮齋上課，離永寧郡王妃曾經居住的寒煙閣很近。
孫輩們一出鬆鶴堂就分了手，各自往上課的地方去。
前生跟著她去上課的一直是綰秋，多認識些字將來才能幫著她更好的管理院裏的人情往來。
況且她那時和海柔不睦，院子裏的丫頭也就互相成了仇，若不是綰秋在，還真鎮不住場子。
今生她和海柔的關係很好，卻也沒打算打破這個慣例。
若說到人際交往、計算收支，她院裏還真的沒有人能比綰秋做的更好。
詠絮齋是靜湖旁的一座兩進的小院，她們平日都在第一進的敞軒裏上課，夏日裏四周懸掛竹簾，冬日裏則換上厚厚的棉簾子。
第二進則是周先生的居所。詠絮齋周圍遍植楊柳，春日裏柳絮紛飛，落於湖中，被貪食的魚兒銜去。
今天第一日上學的可不止沛柔一個人，還有四房的兩姐妹沐柔、潯柔以及族裏的兩個女孩兒。
周先生教授的課目很雜，等教完了她們基本的讀物如《三字經》、《弟子規》、《幼學瓊林》、《聲律啟蒙》等之後，就會教授一些其他的東西，再根據她們的興趣分別授課。
前生潤柔擅圍棋，沐柔擅國畫，潯柔擅書法，連海柔都能坐在古琴前安靜的彈一曲《瀟湘水雲》，沛柔卻幾乎什麽也不會。
除了書法、繪畫、古琴、棋藝等尋常課目以外，周先生還能指導她們星象、算籌、農桑、茶道等。
隻是即便這樣多的課目，前生的沛柔還是一項也不感興趣，大約是周先生眼裏最差的學生了，後來在課上她也就漸漸的不再管她。
兩世為人，今生她怎麽也得把一樣東西學好了。
將來也好讓她的孩子也崇拜崇拜她，沛柔在心裏偷偷地笑。
潤柔比她們都大上許多，早就不上一般的課程了，下午才會來詠絮齋和周先生下棋。此時課堂上隻有海柔、沛柔、沐柔、潯柔以及族裏的兩個女孩。
海柔雖然比她們早上了一年的課，可她是從來不在學業上上心的，這一年的課上了也是白上，周先生幹脆也就不問她的功課，從頭開始講起。
她穿著月白色繡竹葉暗紋的褙子，下麵是一條白色的挑線裙子，頭發隻挽成一個圓髻，上麵插著一根碧玉的簪子，除此之外別無飾物，整個人看起來十分的素淨。
她生的隻是清秀而已，又漸漸的上了年紀，歲月沉澱，將她打磨的越發像一塊玉石。
她守的是望門寡，還沒有出嫁，男方就出了意外過世了，她原本是可以不必這樣自苦的。
周家在濟南是望族，可她們家不過是旁支罷了，若是男方家不肯，不過退還彩禮，多花些財物，她就可以自此脫身，重理紅妝。
是她自己選擇了這樣清清淨淨的過一生。
第一次麵見老師，先行拜師禮。沛柔和其他女孩子一起跪下去，腦海中卻浮現出前生她們最後一次相見的情景來。
她們姐妹都及笄之後，周先生在府中無人可授，也厭倦了坐館為師的日子，於是向太夫人辭行預備還鄉。
送別那一日周先生教過的學生輪流上前拜別恩師。
那時沛柔對她並不十分服氣，輪到她上前時，便對周先生道：“先生讀聖賢書，豈不聞‘讀萬卷書，行萬裏路’，先生既已卸下教授愚學生之重任，何不從此輕車簡從，暢遊山水之間？學生自當奉上千金，以償先生授業之誼”
那時候她的人生還在花團錦簇之中，可以和燕京其他貴族少年少女一起在城外香山肆意地跑馬，或是在上巳日的灞水邊冶遊鬥草，把心上的蘭草折下，贈與白石郎。
她還沒有嚐試過愛而不得的滋味，也不知道這世間對女子的諸多限製。
周先生受了她的禮，慨然道：“若我為男子，自可寄情山水，竹杖芒鞋，哪管它一蓑煙雨，有晴無情。”
沛柔道：“可先生是女子。”
周先生最後朝她笑了笑：“若為女子，自然也有女子應盡之事。”
而後登車返鄉，車馬融入燕京城的朝陽裏，此後高城回首，朝雲遮盡，沛柔前生就再也沒有見過她。
沛柔後來也當然明白了何為女子應盡之事，想要脫離世俗，離經叛道，實在是很難的一件事。
可世人對女子的要求諸如侍奉公婆，相夫教子，柴米油鹽，卻原來比出世超凡還要更難。
這些啟蒙的讀物沛柔當然已經是熟慣了的，跟著先生讀了一段就忍不住要走神，幸而先生很快也就不再講課，而是安排她們描紅。
徐家能來上課的女孩子當然不會真的是一張白紙，在家中都有父母長輩告訴過認一些常用的字。
最近這段時日沛柔也一直跟著祖母描紅，雖然還裝作不會寫字，好好的字總要多一筆少一筆，可寫出來的字的大體結構是不會出錯的，以她如今的年紀能寫成這樣已經很好。
果然過不了多久，見周先生出門不知做什麽去，海柔就湊到了她身邊，“五妹妹，你的字寫的好好啊，哎呀，果然還是祖母教的比較好。”
沛柔便道：“三姐姐，你學寫字的時候，一天花幾個時辰描紅？”
海柔擺擺手，“我才不耐煩描紅呢，一天也就描一兩張，半個時辰吧。你說我這幾日去求我娘讓我養一隻小狗，我娘會不會同意啊。”
“祖母讓我每日花兩個時辰描紅，寫了一個月我才能寫成這樣的。”沛柔想了想，“我也不知道，二叔母最近的心情可還好？不過你剛病好，隻怕二叔母並不會願意你養小狗。”
前生她們姐妹隻有潯柔在院子裏養了隻狸花貓，不知道海柔又是為什麽突然起了這念頭。
她正想問問海柔元宵那日她放河燈和祝家小姐起爭執的事情，沐柔卻也起身聚到了她們身邊，看著沛柔的字道：“五姐姐的字寫的真好，要是祖母也能指點我寫字就好了。”
類似的話海柔說來是光風霽月，沐柔說來卻總讓人覺得帶了幾分酸意。
她前世是不守規矩的人，可並不代表她就能看其他不守規矩的人順眼。
定國公身邊的姨娘通房在閔氏進門後不久就都被打發了，隻有她族譜上的生母莫姨娘因為那時就已經病重，才能夠留在府裏。
二叔父是濫情，uu看書.ukanshucm 房裏就算有得寵的姨娘，沒過幾日也就被常氏打壓的沒了聲音；三叔父身邊幹脆就連個通房都沒有。
定國公府裏最春風得意的小星恐怕就要數雙胞胎的生母姚姨娘。
四房的主母病弱，無力打點四房的事情，見這位姚姨娘有了子嗣，也順勢就抬舉她出來管事，能光明正大代行主母之職的小妾，自然也就與別個不同，漸漸生出了要壓過主母的意思。
沐柔大概就是像了她姨娘，兩世沛柔都對她喜歡不起來。
她就看了一眼仍在一旁的潯柔，她倒是和她姐姐完全不同，對她們這邊的熱鬧恍若未覺，隻是低頭寫字。
敞軒裏的另外兩個女學生也是沛柔的堂姐妹，前生沛柔驕矜，和她們並不相熟，隻知道她們一個是族長的孫女，另一個的父親在五城兵馬司任職。
宗族雖大，可並不是人人都認為女兒家讀書認字有益的。
見自己的話說出來無人回應，沐柔有輕微的羞惱，還要再說時，就見周先生從回廊一邊轉了出來，手裏還拿著一疊宣紙和一捆竹條。
她見女孩子們聚在一起也並不著惱，隻是依次看了看幾個人寫的字，並未點評。
眾人正在忐忑之間，隻聽周先生道：“我見今日碧空如洗，春風嫋嫋，正是放風箏的好天氣。不如大家隨我一同做幾隻風箏，下午就在園子裏放風箏玩。”
女孩子們一聽就歡呼起來。
沛柔當然也很高興，她已經許久沒有玩過這些了，在她的記憶裏，風箏總是和一些很好的事情聯係在一起。