這文字真的太好看了！它真的太美妙了！
她現在可以毫不害怕地對著那些譴責他擅自帶人加入陳氏部落的人說一句：去你的！
要不是當初有她這個英明神武的人做出了選擇，你以為你們會有機會接觸到天神大人！還有機會學習到天神的文字！
蘭芝一想到這裏，頓時覺得很有危機感！
聽說明天像自己這樣的老人也可以跟著部落的小孩子們，一起去學校學習天神的文字，她不能落後太多，她要找一個比較好的木枝才行！
同樣有著和蘭芝一樣的想法的人不在少數。
他們都是一些行動不便但又沒有活計幹的老人，全都被陳學單獨拎出來要求跟著部落的小孩子一起學習文字。
雖然他們已經處於老人的狀態，但是平常他們都沒有什麽事情做，還不如來學習一樣文字。
記不記得無所謂，至少知道和了解一下文字的魅力嘛！
說不定還能來個“第二春”，當然，這‘春’指的是學習力來了個大爆發。
畢竟他可是打著天神的‘很看好你’的名義要求他們一起來學習的。他才不信他們不認真學！
第二天一早，陳學把熬了兩晚夜才製作成功的1萬個木牌抽出來了一半，給自己的母親保管，就當做是部落的防禦性用具。
然後又把穀禾新送來的那兩萬個木牌放進係統背包，打算一會兒下課了，再回來繼續。
這木牌的類型雖然隻有四種，但是按照它們效果來分，其實是可以分為20種的。
例如恢複體能的木牌，它有一級至五級這五種效果，一級是最差的，它需要半個小時才能恢複人損失的體能；
而五級是最好的，它隻需要一分鍾，立馬就可以讓人的體能恢複到滿值。
而除了恢複體能這種木牌，其餘三種分別是治愈、防禦光罩、一次性攻擊或者速度。
現在隻有治愈和防禦光罩是跟恢複體能一樣的劃分效果。
一次性的木牌都是按照元素屬性來區分的。
比如一次性雷電攻擊木牌、一次性火球攻擊木牌、一次性土牆木牌、一次性速度木牌和一次性冰柱木牌這五種類型。
因為這些一次性的木牌都涉及到巫術，所以他特意製作了很多。
估計今天送來的兩萬個木牌，會有1.5萬全部用來製作成這些一次性的木牌。
老實說，他感覺符籙用這些木牌製作比用紙好多了，特別環保，又不浪費資源。
紙的話隻要已使用就會消失，但是木牌不會，使用過後頂多是木牌上的文字消失罷了，而木牌還能進行第二次甚至第三次的循環利用。
再不濟，也能當柴燒了，一點都不浪費資源。
當然，如果使用後被人人為破壞，那他就沒辦法了。
陳學就這麽想著想著，一不小心地就錯過了開課的時間，等他趕到課室去的時候，課室裏麵50個座位早已經坐滿了人了。
陳學疑惑地看著這坐在課室裏麵的五十人，他好像記得，咱們部落的孩子隻有16個，而被他單獨拎出來參加學習的老人才28個，那麽多出來的6個是什麽鬼？
算了，人多了就多了，人多了更好！這也從正麵證明了他這決定是正確的。
陳學便不在多想了。拿出之前讓人多製作出來的筆，分發給他們，就當做自己遲到的賠禮吧。
老實說，這筆其實也很容易製作的，找根樹枝，把一頭放在水裏泡上幾天，然後拿出來輕輕地砸幾下，將它多餘的碎屑去掉後，它就跟一根使用過多開叉硬毛的毛筆沒啥區別的。
不過，比直接摘下來用的樹枝高大上就對了！
看著他們激動的眼神，陳學心裏麵悄悄地鬆了一口氣，遲到這事也算是掀過了吧！他是真心不好意思，讓這麽多人等了自己這麽久。
尤其這些人都是老人和小孩！
“這這筆以後就是大家寫字專用的。”
“現在我們來開始今日的課程！”
“首先，今天先不教大家學習文字，給大家講講文字的由來。在古老的天神的國度裏麵，文字是有很多種的，例如甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書，那你們知道你們要學的文字是那種嗎？”
麵對著在下麵吱吱喳喳熱烈爭吵討論的老少們，陳學覺得很欣慰。
“芝蘭，你來猜猜看。”
“我，我......”
“不用怕，猜錯了我又不會懲罰，這是課堂，大家都可以踴躍地發言和回答問題的。uu看書 ww.co 沒事的。”
“那，我猜是，行書。”
“嗯。能說說你為什麽覺得是行書的理由。就算是猜的，也應該有個讓你做出選擇它的理由吧。”
芝蘭想了想，很誠懇地說：“因為我隻記住了這個，其他的我沒記住。”
說完，還很不好意思地低下了頭。
顯然，陳學也沒有想到芝蘭選擇行書的理由會是這麽有點‘出眾’的。但是，他並沒有什麽不滿，他們能記住其中一個，他已經覺得很了不起了。
本來，在計劃裏麵，他預料他們要學好基礎的內容的時間也差不多是三個月，今天才第一天，很正常。
“請坐下吧。”陳學讓芝蘭坐下後，便接著詢問：“有沒有人有不同的意見的？可以舉手示意。”
“嗯？很好。左秀你來說說你的選擇。”
“我覺得是金文。巫師大人。”小姑涼秀氣的小聲地回答道。看樣子卻一點兒都不緊張，不錯啊！陳學心裏麵想到。
“嗯，請坐下。既然大家都有不同的意見，不如我們來投票吧。同意芝蘭的，認為是行書的，舉手；好，請放下，人挺多的嘛！那同意左秀的呢，舉手讓我看看，哎，一二，就兩個嗎？那還有七個人沒有舉過手呢！你們是有不同的意見的嗎？”
“嗯。是的，巫師大人。我覺得是甲骨文。”一位頭發發白的很厲害的老人站起來說道。
“哦。那你們六個呢，也是覺得是甲骨文嗎？”陳學輕聲地問道，看見他們齊齊點頭，陳學搖了下手示意這位老人家坐下。
她現在可以毫不害怕地對著那些譴責他擅自帶人加入陳氏部落的人說一句：去你的！
要不是當初有她這個英明神武的人做出了選擇，你以為你們會有機會接觸到天神大人！還有機會學習到天神的文字！
蘭芝一想到這裏，頓時覺得很有危機感！
聽說明天像自己這樣的老人也可以跟著部落的小孩子們，一起去學校學習天神的文字，她不能落後太多，她要找一個比較好的木枝才行！
同樣有著和蘭芝一樣的想法的人不在少數。
他們都是一些行動不便但又沒有活計幹的老人，全都被陳學單獨拎出來要求跟著部落的小孩子一起學習文字。
雖然他們已經處於老人的狀態，但是平常他們都沒有什麽事情做，還不如來學習一樣文字。
記不記得無所謂，至少知道和了解一下文字的魅力嘛！
說不定還能來個“第二春”，當然，這‘春’指的是學習力來了個大爆發。
畢竟他可是打著天神的‘很看好你’的名義要求他們一起來學習的。他才不信他們不認真學！
第二天一早，陳學把熬了兩晚夜才製作成功的1萬個木牌抽出來了一半，給自己的母親保管，就當做是部落的防禦性用具。
然後又把穀禾新送來的那兩萬個木牌放進係統背包，打算一會兒下課了，再回來繼續。
這木牌的類型雖然隻有四種，但是按照它們效果來分，其實是可以分為20種的。
例如恢複體能的木牌，它有一級至五級這五種效果，一級是最差的，它需要半個小時才能恢複人損失的體能；
而五級是最好的，它隻需要一分鍾，立馬就可以讓人的體能恢複到滿值。
而除了恢複體能這種木牌，其餘三種分別是治愈、防禦光罩、一次性攻擊或者速度。
現在隻有治愈和防禦光罩是跟恢複體能一樣的劃分效果。
一次性的木牌都是按照元素屬性來區分的。
比如一次性雷電攻擊木牌、一次性火球攻擊木牌、一次性土牆木牌、一次性速度木牌和一次性冰柱木牌這五種類型。
因為這些一次性的木牌都涉及到巫術，所以他特意製作了很多。
估計今天送來的兩萬個木牌，會有1.5萬全部用來製作成這些一次性的木牌。
老實說，他感覺符籙用這些木牌製作比用紙好多了，特別環保，又不浪費資源。
紙的話隻要已使用就會消失，但是木牌不會，使用過後頂多是木牌上的文字消失罷了，而木牌還能進行第二次甚至第三次的循環利用。
再不濟，也能當柴燒了，一點都不浪費資源。
當然，如果使用後被人人為破壞，那他就沒辦法了。
陳學就這麽想著想著，一不小心地就錯過了開課的時間，等他趕到課室去的時候，課室裏麵50個座位早已經坐滿了人了。
陳學疑惑地看著這坐在課室裏麵的五十人，他好像記得，咱們部落的孩子隻有16個，而被他單獨拎出來參加學習的老人才28個，那麽多出來的6個是什麽鬼？
算了，人多了就多了，人多了更好！這也從正麵證明了他這決定是正確的。
陳學便不在多想了。拿出之前讓人多製作出來的筆，分發給他們，就當做自己遲到的賠禮吧。
老實說，這筆其實也很容易製作的，找根樹枝，把一頭放在水裏泡上幾天，然後拿出來輕輕地砸幾下，將它多餘的碎屑去掉後，它就跟一根使用過多開叉硬毛的毛筆沒啥區別的。
不過，比直接摘下來用的樹枝高大上就對了！
看著他們激動的眼神，陳學心裏麵悄悄地鬆了一口氣，遲到這事也算是掀過了吧！他是真心不好意思，讓這麽多人等了自己這麽久。
尤其這些人都是老人和小孩！
“這這筆以後就是大家寫字專用的。”
“現在我們來開始今日的課程！”
“首先，今天先不教大家學習文字，給大家講講文字的由來。在古老的天神的國度裏麵，文字是有很多種的，例如甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書，那你們知道你們要學的文字是那種嗎？”
麵對著在下麵吱吱喳喳熱烈爭吵討論的老少們，陳學覺得很欣慰。
“芝蘭，你來猜猜看。”
“我，我......”
“不用怕，猜錯了我又不會懲罰，這是課堂，大家都可以踴躍地發言和回答問題的。uu看書 ww.co 沒事的。”
“那，我猜是，行書。”
“嗯。能說說你為什麽覺得是行書的理由。就算是猜的，也應該有個讓你做出選擇它的理由吧。”
芝蘭想了想，很誠懇地說：“因為我隻記住了這個，其他的我沒記住。”
說完，還很不好意思地低下了頭。
顯然，陳學也沒有想到芝蘭選擇行書的理由會是這麽有點‘出眾’的。但是，他並沒有什麽不滿，他們能記住其中一個，他已經覺得很了不起了。
本來，在計劃裏麵，他預料他們要學好基礎的內容的時間也差不多是三個月，今天才第一天，很正常。
“請坐下吧。”陳學讓芝蘭坐下後，便接著詢問：“有沒有人有不同的意見的？可以舉手示意。”
“嗯？很好。左秀你來說說你的選擇。”
“我覺得是金文。巫師大人。”小姑涼秀氣的小聲地回答道。看樣子卻一點兒都不緊張，不錯啊！陳學心裏麵想到。
“嗯，請坐下。既然大家都有不同的意見，不如我們來投票吧。同意芝蘭的，認為是行書的，舉手；好，請放下，人挺多的嘛！那同意左秀的呢，舉手讓我看看，哎，一二，就兩個嗎？那還有七個人沒有舉過手呢！你們是有不同的意見的嗎？”
“嗯。是的，巫師大人。我覺得是甲骨文。”一位頭發發白的很厲害的老人站起來說道。
“哦。那你們六個呢，也是覺得是甲骨文嗎？”陳學輕聲地問道，看見他們齊齊點頭，陳學搖了下手示意這位老人家坐下。