李躍想了一下,來回的時間不到十五秒便道。


    “12為兔數,23為雞數,王爺看我答得可對?”


    聽到答案的那一刻,李泰瞬間震驚了,這個問題自己一直研究了好久都沒有解出來。


    後麵自己也是受不了了,找國子監的老頭問出的答案。


    至於李躍提前知道題目那是不可能的,自己這道題目是上個月這些人新研究出阿來的。


    論新穎程度絕對是第一,因此李泰也不擔心李躍會提前知道題目。


    畢竟李靖隻是在兵部有影響力,李躍還隻是個司農寺少卿,國子監可不會輕易把這些題目弄出來給外人看。


    “李躍,你是怎麽算出來的?”李泰強忍住震驚,連忙追問起來。


    “讓我猜猜看,你們用的方法是不是用腳數的一半減去頭數,隨後求出兔子的數量,再用頭數減去兔數就求出雞數,是這樣嗎?”


    李泰張大了嘴巴,吃驚道:“李躍,這可是國子監的不傳之秘,你是怎麽知道的?”


    “就這?什麽我怎麽知道的,我本來就會好嗎,孫子算經裏不是有機記載嗎?這有什麽難的?”


    李躍這麽說也是有根據的,孫子算經裏邊就有這道題的解答方法。


    其中的解題思路也很是新穎,假如砍去每隻雞,每隻兔一半的腳,雞就變成了獨腳雞,兔子則變成了獨腳兔。


    這樣雞和兔的腳數就縮小為原先的一半。


    如果籠子裏有一隻兔子,則腳總數就比頭的總數多一,這樣就會存在穩定的差值。


    隻要簡單運算一下就能求出來其中的數量。


    一想到李躍可能看過孫子算經裏的內容,李泰的嘴角又不禁撅了起來。


    眼看李泰不服,李躍淡淡道。


    “其實我還有另外一種算法,不知越王可有興趣一觀。”


    李泰這個人自我認知很高,因為他從小就發現有太多的東西是人所不知道的。


    而好奇心導致了他的求知欲會越來越強。


    每當他麵對一樣讓他很感興趣東西時,他便會很想了解這種東西的功能。


    李泰對於新的知識和學問永遠都是來者不拒的狀態。


    一見起了效果,李躍便將小學時折磨了自己很久的方程拿了出來。


    “李泰你看好了,其實還有一些更為簡單的方法,隻是你不知道而已。”


    說罷,李躍便開始再地上那木棍寫出了阿拉伯數字。


    “李躍,你這寫的是什麽東西?”


    “李泰,這玩意叫阿拉伯數字,裏邊的一橫一豎都對應了我們現在的一二三四五,這可是我師父他老人家當初從皇宮裏邊偷出來的。”


    “真有這麽神奇?”


    李泰聞言半信半疑道。


    “從現在開始,你認真聽著就行,隻要你理解了這些數字的應用,很快你就能在算學裏邊打開新的天地。”


    給聰明人上課就是感覺省心不少。


    李泰這隻肥雀的確有是有夠靈光,很快便掌握了阿拉伯數字的組合以及運用。


    隨後李躍便把設置方程的思路講給了李泰,並且帶著他手把手算了一遍。


    看著地上的不同符號,李泰差點陷入了沉思。


    隨後李躍又將題目給變了一下,畢竟很多的題目自己是刻在腦海裏邊的。


    給出了一點思路和參考,李泰便很快將題目算了出來。


    看著拿著樹杈在後院亂跑的李泰,李躍也是鬆了口氣。


    要是眼前這個王爺找他討論儒學什麽的,自己可能就要陷入背詩和背詞的尷尬境地了。


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    “怎麽樣,李泰現在方程你掌握的如何了?”


    李泰拿著木棍道:“想不到這算學竟然如此之深奧,我好像發現裏邊還有很多自己從來都沒有接觸的東西。”


    “沒事,你要是以後喜歡這一門了,我們可以多去探討一下,皇家的孩子裏你是最聰明的那個,記得到時候會去把這阿拉伯數字教給大家還有國子監的那些人。”


    李泰聞言直接將手中的木棍丟下,“哼,他們經營國子監多年也不見得推陳出新,李躍你又何必將這等學識直接教授給那些人!”


    “那不至於。”


    李躍勸了一句。


    唐代是封建社會鼎盛時期。


    朝廷在國子監設算學館,置算學博士、助教指導學生學習,為宋元時期數學發展高潮拉開了序幕。


    以他這個現代人得眼光去審視國子監明顯是有失公允得。


    國子監目前作為大唐得的最高學府,其中的算學,相當於後世的數學天文學和經濟學院。


    這裏學習算學共30名學生,被劃分為兩個專業,每個專業15人。


    修完全部課程時間,均為七年。


    教材主要是十部算經(《九章》、《海島》、《孫子》、《五曹》、《張丘建》、《夏侯陽》、《周髀》、《五經》、《綴術》、《緝古》)


    第一個專業,側重於理論,主要培養數學、天文學方向的研究型人才。主修《綴術》、《緝古》兩部教材。


    另一個專業,側重於應用,主要為工程技術、經濟、軍事等領域培養專門人才。


    同比於世界上的其他一些國家,目前大唐得的數學水平,遠遠領先於現在得世界。


    無論是代數,還是幾何。大唐已經進入用代數學解決幾何問題的時代。


    直接去噴他們很明顯是不太合理得,畢竟同時期得歐洲還在打仗,像專門管理數學得機構壓根是有都沒有。


    想到這些,李躍緩緩道:“青雀,知識得積累不是一代人就能完成得,同樣幾代人得努力不是一代人就能輕易超越的。”


    “我們的古代文明,從一代人與一代人的口口相傳,到結繩記事,再到壁畫,後來到文字的產生,到造紙術,印刷術,書本的普及。


    這些技術都讓我們的後代,可以在前人已經取得的成就作為.asxs.,而無須在從頭開始走上那麽一遍。


    青雀目前我們要做的就是站在前人的肩膀上將它開拓出更深的道路,讓後人未來也可以站在我們的肩膀上再去進行開拓。


    所以你無需對國子監裏的算學先生介懷,他們現在已經做到了最好的程度,後麵的事情還需要我們自己去一起進行開拓。”

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