蘇晟在角落裏聽課，該節課主題講企業戰略管理的其中節選一章，主講教師是杭大經濟學教授嶽繁振，現擔任杭城財經院的委員理事，杭大經濟學院副院長，杭城財經濟中心民生研究辦公室主任，對經濟學、工商管理學有著數十年豐富經驗。
經濟學，工商管理專業，主要課程有管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息係統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理，其中蘇晟對企業規劃、企業戰略最感興趣，因此，趁著此類課開課，便來試聽。
嶽教授喜歡上課點名，挨個查看，一旦抓住，便記過，三次以上，不讓考試，直接掛科，所以，沒誰敢戳老虎虎須，“秦科。”
“到。”
“馬琪坤。”
“到。”
“丁玉祥。”
“到。”
……
嶽教授推了推眼鏡，“同學們全都到齊，接下來，咱們上課，我今天要講的主題，叫做企業機遇和風險的緊密關係！”
“正如我經常所說，理論必須聯係實際，經濟理論的學術，不如實際的應用實踐，紙上談兵終覺淺，事實恰好如此！機遇在當今社會裏數不勝數，看似難以抓獲捕捉，實際上，並非我們難以抓到，而是不敢，因為什麽？兩個字，風險！”
嶽教授伸出兩根手指，“風險與機遇並存，互相依賴而生存，機遇伴隨風險存在，而風險卻能讓機遇悄然溜去，我舉個最簡單例子，榮光科技，大家應該都清楚，榮光科技的高新技術，大膽、陳新、在任何領域都以超脫、超越的情況致使行業改革，格局重新規劃，以至於受到各個行業敵對群攻，然而，榮光如今呢！看似四麵樹敵，但榮光依然風生水起，以科技稱霸、壟斷，勢頭蒸蒸日上！”
嶽教授眼睛掃過班級每一張沉思的麵孔，接著說：“如果我給你一份全球領先科技，但這份科技意味著要與全行業為敵，甚至不惜受到最高權柄層窺探，一旦發布技術、銷售技術產品，就會受到全行業攻訐，全球各大權柄層的覬覦，不惜派來頂級間諜來天朝盜取，以至於綁架、暗殺……等等方法渠道，涉及到人身財產和生命安全，而技術卻能讓你賺個缽滿盆滿，富可敵國，你們還願意將以此技術創辦公司、營銷技術產品嗎？你們又將如何取舍？”
有個戴眼鏡的學生說：“我可以和天朝方麵合作開發該技術，如此一來，我的技術產品該賣賣，該賺錢賺錢，而我本身亦然有安全保障！”
嶽教授笑了笑，“這位同學成功運用兩點觀點和關係，你成功以正常商業思維，找到同類型或者可靠性，能將風險降到最低的合作夥伴，從而確保在商業上和特殊非良性競爭情況下的財產和人身安全，即能把握到機遇，賺到大權，又能巧妙的避開風險，不錯的方法。”
那個學生沾沾自喜的笑了笑。
然而，嶽教授話音一轉，“你的職權和行使管理權呢！？榮光科技之所以如此有尊嚴且威嚴存在、威懾全球全行業各大集團企業，真的隻靠天朝方麵嗎？”
“如果國內企業還好些，畢竟忌憚榮光官方背景，但境外諸封國的集團企業，他們可不怕咱們天朝，更不會忌憚榮光背後官方背景，那麽，問題來了，榮光又以和底氣存在，能威懾住境外行業各大集團企業？”
那個學生一臉懵逼，為什麽？嶽教授說的對，國內各大集團企業畏懼天朝方麵，但境外不會啊！
嶽教授瞥了眼全場，看到角落裏的蘇晟嘴角掛著淡淡笑容，於是說：“角落裏同學，能不能回答這個問題？”
“我？”蘇晟一指自己。
嶽教授點頭，“沒錯，就是你。”
全班目光匯聚到蘇晟身上，咦？他誰啊？不認識啊？沒見過！大學時代班級和中學時代班級不同，大學班集體的交往圈子更小，往往以宿舍為核心輻射，換句話說，有些同學，可能大學同學四年都叫不上名字，隻能說臉熟！不誇張，真的。
蘇晟緩緩起身，淡淡的說：“科技製霸。”
“榮光從最初製定發展戰略，便以科技至上為核心，有官方背景也好，有強大合作商夥伴也罷，終究需要自身強硬，而榮光科技以絕對技術領先的優勢，任誰都難以撼動行業地位！所以，今天的榮光才能站著把錢給賺到手，就像年前，有封國八十六同時封鎖榮光，把榮光科技列到企業黑名單榜首，但當你技術絕對強大，且他們無可奈何又需要你協助時，一切情況都會反轉改變，以癌症特效藥上推，八十六國封鎖立即撤掉，就是最生動例子。”
蘇晟突然笑了笑，“用網絡用語來說，一切陰謀詭計在絕對實力麵前，都是土雞瓦狗，不堪一擊！”
嶽繁振點頭，讚許看了眼蘇晟，年輕人用點跳脫的網絡用詞，看起來中二熱血，事實上，倒表達非常貼切，沒錯，在絕對實力麵前，一切陰謀詭計都是紙老虎，一戳就破！
嶽教授說：“回到機遇和風險本身，科技就如同機遇，而風險會並存，若以避免風險、穩步發展，則無可厚非，但想取得較大成就，就得堅韌不拔，持之以恒，克服困難和風險，牢牢把握住機遇。”
“像咱們學經濟學的，投資、炒股等等方式都存在中高風險，那麽，如何規避風險同時，拿到最好的收益，是咱們經濟人所要做到的。”
“不同的同學有著不同家庭背景、出身，以造成目光遠見高低各不相同，同樣給他一個億，有些同學保守些，會買房買車；有些同學可能會存在銀行，享受低風險的利潤增長，吃所謂的利息；而有的同學會去投資、去創業、去建廠、去炒股等等，沒確信的說哪種好、或者哪種不好，不同人不同命，但既然咱們都是學經濟學的，都學著工商管理，那麽，勢必要體驗機遇和風險並存的社會常態。ァ 首發、域名、請記住
這樣吧，我給你們留一個課下作業，作為你們的期末考評，炒股！真實炒股！每人一千塊錢，家庭條件困難的來我這，我出！一千塊錢雖然不多，但至少能體驗一把高風險機遇的存在，期末我會檢查你們的收益和折損，不要作弊，所有損盈流水記錄我要親自審核查閱！”
“接下來，咱們打開書本……”
等嶽教授說完，一節課過去，說實話，蘇晟收獲頗豐，經濟學和機械學不同，一個偏文，一個偏理，一個講究思維經濟觀點的主觀能動性，一個講究邏輯思維以客觀理論事實存在。
可能是蘇晟剛接觸經濟學，整體感官不錯，值得一學！
蘇晟收拾課本準備離開，嶽繁振叫住他，“同學，你叫什麽名字。”
“嶽教授您好，我叫蘇晟。”
“蘇晟？”
嶽教授眉頭一挑，好像哪聽過，有點熟悉啊！“我好像沒有點到你的名字吧。”
“嗯，是的，嶽教授，我不是經濟學院學生，我是機械學院的。”
“你學機械的？”嶽繁振愣住了，學機械的來聽他的經濟管理課？這個蹭課蹭的跨度有點大啊！
蘇晟笑著說：“準確來說，額是學機械電子的！”
隨意聊兩句，嶽繁振表示對蘇晟感興趣，一個學機電的，經濟觀和管理學素養不錯，可以考慮轉專業！
“你想盡快學到管理學和經濟學？”嶽繁振教授有點驚訝，uu看書 ww.uukahu “為什麽？”
蘇晟回應：“我在校外創業，有點小成績，但對經濟管理方麵，嚴重不足、缺乏經驗和全套理論知識！所有才來蹭課！”
嶽繁振對蘇晟態度更好，更欣賞，年輕人，趁著年輕創業、打拚，是好事，哪怕失敗，都是好事！對未來個人成長和發展都大有裨益！
最後，嶽繁振建議蘇晟，“想做好一名合格的leader，需要明白基層員工真正想要什麽，因此，我建議你去基層曆練，相信我，你會得到你想到的一切，有時候，員工想要的，不僅僅是金錢，還有一些其他的東西，領導力是鍛煉出來的，學校和老師以及課堂能給你提供的，隻是一種思路，一種思維、一種思想，就像我剛剛上課時說的，實踐大於理論，更大於認知，囫圇吞棗，我不讚成，不求甚解，我也不讚成，沒實際經曆過，都是紙上談兵！”
“詩人陸遊說的好啊，紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行！”
“謝謝您嶽教授。”
……
蘇晟采納接受嶽教授的建議，去基層實踐實習。
“爸，我要你去公司實習！”divdiv
我複活了科學家 https://
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嶽教授喜歡上課點名，挨個查看，一旦抓住，便記過，三次以上，不讓考試，直接掛科，所以，沒誰敢戳老虎虎須，“秦科。”
“到。”
“馬琪坤。”
“到。”
“丁玉祥。”
“到。”
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“正如我經常所說，理論必須聯係實際，經濟理論的學術，不如實際的應用實踐，紙上談兵終覺淺，事實恰好如此！機遇在當今社會裏數不勝數，看似難以抓獲捕捉，實際上，並非我們難以抓到，而是不敢，因為什麽？兩個字，風險！”
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嶽教授眼睛掃過班級每一張沉思的麵孔，接著說：“如果我給你一份全球領先科技，但這份科技意味著要與全行業為敵，甚至不惜受到最高權柄層窺探，一旦發布技術、銷售技術產品，就會受到全行業攻訐，全球各大權柄層的覬覦，不惜派來頂級間諜來天朝盜取，以至於綁架、暗殺……等等方法渠道，涉及到人身財產和生命安全，而技術卻能讓你賺個缽滿盆滿，富可敵國，你們還願意將以此技術創辦公司、營銷技術產品嗎？你們又將如何取舍？”
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“如果國內企業還好些，畢竟忌憚榮光官方背景，但境外諸封國的集團企業，他們可不怕咱們天朝，更不會忌憚榮光背後官方背景，那麽，問題來了，榮光又以和底氣存在，能威懾住境外行業各大集團企業？”
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嶽教授瞥了眼全場，看到角落裏的蘇晟嘴角掛著淡淡笑容，於是說：“角落裏同學，能不能回答這個問題？”
“我？”蘇晟一指自己。
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可能是蘇晟剛接觸經濟學，整體感官不錯，值得一學！
蘇晟收拾課本準備離開，嶽繁振叫住他，“同學，你叫什麽名字。”
“嶽教授您好，我叫蘇晟。”
“蘇晟？”
嶽教授眉頭一挑，好像哪聽過，有點熟悉啊！“我好像沒有點到你的名字吧。”
“嗯，是的，嶽教授，我不是經濟學院學生，我是機械學院的。”
“你學機械的？”嶽繁振愣住了，學機械的來聽他的經濟管理課？這個蹭課蹭的跨度有點大啊！
蘇晟笑著說：“準確來說，額是學機械電子的！”
隨意聊兩句，嶽繁振表示對蘇晟感興趣，一個學機電的，經濟觀和管理學素養不錯，可以考慮轉專業！
“你想盡快學到管理學和經濟學？”嶽繁振教授有點驚訝，uu看書 ww.uukahu “為什麽？”
蘇晟回應：“我在校外創業，有點小成績，但對經濟管理方麵，嚴重不足、缺乏經驗和全套理論知識！所有才來蹭課！”
嶽繁振對蘇晟態度更好，更欣賞，年輕人，趁著年輕創業、打拚，是好事，哪怕失敗，都是好事！對未來個人成長和發展都大有裨益！
最後，嶽繁振建議蘇晟，“想做好一名合格的leader，需要明白基層員工真正想要什麽，因此，我建議你去基層曆練，相信我，你會得到你想到的一切，有時候，員工想要的，不僅僅是金錢，還有一些其他的東西，領導力是鍛煉出來的，學校和老師以及課堂能給你提供的，隻是一種思路，一種思維、一種思想，就像我剛剛上課時說的，實踐大於理論，更大於認知，囫圇吞棗，我不讚成，不求甚解，我也不讚成，沒實際經曆過，都是紙上談兵！”
“詩人陸遊說的好啊，紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行！”
“謝謝您嶽教授。”
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