在這個時代，雲浩就是一顆大毒草，雲家就是五毒俱全之地。
李淵終於明白為什麽兩個兒子堅決不同意把他們的長子送到雲浩身邊了。
想要毒草身邊過，點毒不沾身那有這麽容易？
李承乾已經中毒頗深，李承道也有中毒的征兆，李泰、李恪、李麗質和李元昌他們是不是也中毒了？
李淵把孩子們召集回別院，一個個的和他們單獨談話，了解他們的思想狀況。
“今日召你們回來，是要考較你們的功課，朕這裏有幾個問題，你們來解答一下，你們好好思考，待會兒一個個上前作答。”
李淵設計了五個問題來測試孩子們的思想狀況，把問題寫在紙上發到他們手裏。
孩子們突然被叫回來，心中有些忐忑，原本以為是發生了什麽大事，沒想到是為了考較自己，頓時幾個孩子都鬆了口氣。
這段時間雲浩的壓榨學習法變本加厲，為了給學生們打好基礎，填鴨式的給他們灌輸了很多東西，其中包含的知識很是龐雜，天文地理、物力化學、時事政治、民俗民情等等都包含在內，李淵考較的這些問題還真有涉及。
有些忐忑的幾個孩子變得躍躍欲試，希望在李淵麵前展示一下自己的學習成果。
李恪為人方正，和李二小時候幾乎一模一樣，小小年紀李二就稱讚他“英果類我”，要不是礙於他祖父實在是一言難盡，李二一定會把他列入重點培養名單。
李淵也挺喜歡這個孫子的，所以第一個就是提問他。
“恪兒，你對異族人怎麽看？”
問他們對異族人的看法旨在測試他們有沒有受到雲浩偏激理論的影響。
李恪起身，對李淵恭敬道：“皇爺爺，孫兒以為對待異族不能一概而論，對不同的異族要有不同的方法。”
李淵道：“你詳細說說。”
“皇爺爺，異族有很多種，在我大唐境內的土生異族本就是我大唐的一員，對於這些人我們應以相對溫和的同化為主。”
“對於周邊的異族，如果是收華夏文化影響較深的異族，我們可以先用軍事征服再進行同化。如果異族的文化與華夏文化差異太大，那就可以考慮先用軍事征服，之後消滅他們的文化，讓他們該風易俗，若有反抗，那就直接把他們的男子貶為奴隸，女子嫁與漢人為妻，孩子送到儒學學校學習華夏文化，遲早有一天他們會徹底融入大唐。”
“對與遠在天邊的異族，我們就要和他們通商，用我們的商品去影響他們的生活，為以後的征服做準備……”
李恪侃侃而談，李淵心中卻開始罵娘了，這些孩子到底是沒能逃過雲浩的摧殘！
李淵打斷李恪的長篇大論，問道：“你們也是這樣的想法？”
“是的！”孩子們堅定的點頭。
“哪大唐的威儀何在？大唐贏得異族人的尊重，靠的是我們博大的胸襟，內王外聖才是正道！”
李淵生氣了，雲浩教給他們的東西和儒家的主流認知相悖，傳出去可是要犯眾怒的。
李泰見皇爺爺生氣，壯著膽子出聲道：“皇爺爺莫生氣，咱們就在家裏說說，到外麵咱們還是高舉大國氣度，包容並蓄這些大義，對外的時候坐到心裏有數就行，誰能拿咱們怎麽樣？”
“這也是雲浩教給你們的？”
李淵眼前有些發黑，忍著暈眩問道：“你們就不覺得有什麽不妥嗎？”
孩子們搖頭。
小蘿莉李麗質沒聽懂皇爺爺和大家講的是什麽意思，但她聽懂了內王外聖這個詞，她跟著嚴煙蹭課的時候聽到過雲浩的解釋。
她沒有弄清楚情況，還急於表現自己，雖然她根本就看不懂那些紙上的問題。
“皇爺爺，內王外聖對大唐的百姓不公平，是不對的，以後誰再這麽說您就打他的屁屁好不好？”
清脆的童聲入耳，李淵再也忍不住了，一腳踹翻桌子，怒道：“備車，去雲府，把朕的獵槍帶上！”
……
雲浩還在和劉建國討論後裝炮的楔形炮閂該如何設計，絲毫沒有風暴將至的覺悟。
雲浩是不太想現在就搞出後裝炮的，一是炮彈的引信問題不好解決，而是工藝有限製，不過劉建國的建議他還是認為有道理的。
劉建國認為海南島四麵都是大海，沒有足夠的戰略緩衝區，港口碼頭星羅棋布，依靠南海艦隊防禦過於單薄，這個時代可沒有對海雷達，單靠軍艦巡邏難以照顧過來，還嚴重浪費啊不多的艦隊戰力。
雲浩思考良久，發現自己仗著艦隊的強大，忽略了岸基防禦的重要性，這是相當危險的！
南海艦隊在南海無敵，但主力不可能一直守在一個地方，通訊不便的情況下，特別容易讓人鑽空子，要知道這個時代還有三個國家具有遠航能力，分別是天竺、波斯和阿拉伯，崖州就有不少這些地方過來的商船，商人能到海南，海盜自然也可以到達，大唐海域平靜可不代表其他地區的海域一樣的平靜，搶劫才是這個時代海上的主旋律。
想到這些，雲浩不由冷汗直流，南海這兩年能平平安安的真是走了大運！
所以他決定和劉建國一起完善海南的岸防體係。
對付海船最好的陸基武器是什麽？當然是陸基反艦導彈，可在這個時代沒有如此高大上的玩意，他們隻好退而求其次，打算用岸防炮和火箭彈來作為前沿防禦武器，再配合訓練一支岸防部隊，加上一支使用飛剪船的快速近防艦隊，構築一套完整的岸防體係。
火箭彈好說，在原有的基礎上增加裝藥，調整氣動外形就可以增加射程和精準度，對劉建國來說基本沒有難度，二十枚樣彈已經交給邱項籍去做測試，如果沒有什麽問題，不久就可以批量生產。
飛剪船的設計由龍鳳胎完成，他倆已經暴露，再隱藏的意義不大，有嚴煙和其他幾個小班的學生協助，圖紙已經完成大半，年前便可以開工建造。
快速近防艦隊和岸防部隊的編製還要等李二批準，等一段時間就可以，想來他不會反對的，u看書 .uukanshu.om因為雲浩會把飛剪船的建造圖紙交給他，讓朝廷擁有製造快速船隻的能力。
最難搞得是岸防炮，後世的經驗告訴他們，前裝炮當岸防炮用，能發揮的作用實在有限，因為射速和精度的問題，要想對海麵上漂浮的船隻行程壓倒性優勢，必須增加火炮數量，以現在的生產能力和成本，這根本就不現實，炮手的數量也是個大問題。
於是他們隻好選擇射速快，精度高的後裝炮。
“你的想法太不現實，我們的加工精度達不到，漏氣問題你怎麽解決？”
“用橡膠墊密封啊！”
“我們哪裏有那麽多橡膠？”
“你不是找到橡膠草了嗎？那玩意雖然耐高溫性差，可把它做成一次性的密封圈就行了啊！”
“你確定那玩意不會因為炮膛的高溫高壓而粘在炮閂上。”
“可以試試，不行就用紙或者布來做複合材料就好，你擔心個錘子哦！”
“好吧，這事你來搞，我可真不懂。不過引信你怎麽解決，這東西我就更不懂了。”
“沒事，我去鍾表廠，看看能不能搞定機械引信的問題。”
“……”
兩人正聊的起勁，小影焦急的聲音從門外穿來：“大少爺，太上皇來了，說要找你的麻煩你快去躲躲把！”
雲浩沒有反應過來，問道：“你是說太上皇要找我麻煩？為什麽？”
“奴婢不知，公主殿下在和太上皇理論，您還是等太上皇消氣以後再出現比較好。”
“我倒是想看看太上皇為什麽會親自上門找我的茬！”
雲浩軸勁兒上來了，根本不想躲，直奔前院客廳而去。
李淵終於明白為什麽兩個兒子堅決不同意把他們的長子送到雲浩身邊了。
想要毒草身邊過，點毒不沾身那有這麽容易？
李承乾已經中毒頗深，李承道也有中毒的征兆，李泰、李恪、李麗質和李元昌他們是不是也中毒了？
李淵把孩子們召集回別院，一個個的和他們單獨談話，了解他們的思想狀況。
“今日召你們回來，是要考較你們的功課，朕這裏有幾個問題，你們來解答一下，你們好好思考，待會兒一個個上前作答。”
李淵設計了五個問題來測試孩子們的思想狀況，把問題寫在紙上發到他們手裏。
孩子們突然被叫回來，心中有些忐忑，原本以為是發生了什麽大事，沒想到是為了考較自己，頓時幾個孩子都鬆了口氣。
這段時間雲浩的壓榨學習法變本加厲，為了給學生們打好基礎，填鴨式的給他們灌輸了很多東西，其中包含的知識很是龐雜，天文地理、物力化學、時事政治、民俗民情等等都包含在內，李淵考較的這些問題還真有涉及。
有些忐忑的幾個孩子變得躍躍欲試，希望在李淵麵前展示一下自己的學習成果。
李恪為人方正，和李二小時候幾乎一模一樣，小小年紀李二就稱讚他“英果類我”，要不是礙於他祖父實在是一言難盡，李二一定會把他列入重點培養名單。
李淵也挺喜歡這個孫子的，所以第一個就是提問他。
“恪兒，你對異族人怎麽看？”
問他們對異族人的看法旨在測試他們有沒有受到雲浩偏激理論的影響。
李恪起身，對李淵恭敬道：“皇爺爺，孫兒以為對待異族不能一概而論，對不同的異族要有不同的方法。”
李淵道：“你詳細說說。”
“皇爺爺，異族有很多種，在我大唐境內的土生異族本就是我大唐的一員，對於這些人我們應以相對溫和的同化為主。”
“對於周邊的異族，如果是收華夏文化影響較深的異族，我們可以先用軍事征服再進行同化。如果異族的文化與華夏文化差異太大，那就可以考慮先用軍事征服，之後消滅他們的文化，讓他們該風易俗，若有反抗，那就直接把他們的男子貶為奴隸，女子嫁與漢人為妻，孩子送到儒學學校學習華夏文化，遲早有一天他們會徹底融入大唐。”
“對與遠在天邊的異族，我們就要和他們通商，用我們的商品去影響他們的生活，為以後的征服做準備……”
李恪侃侃而談，李淵心中卻開始罵娘了，這些孩子到底是沒能逃過雲浩的摧殘！
李淵打斷李恪的長篇大論，問道：“你們也是這樣的想法？”
“是的！”孩子們堅定的點頭。
“哪大唐的威儀何在？大唐贏得異族人的尊重，靠的是我們博大的胸襟，內王外聖才是正道！”
李淵生氣了，雲浩教給他們的東西和儒家的主流認知相悖，傳出去可是要犯眾怒的。
李泰見皇爺爺生氣，壯著膽子出聲道：“皇爺爺莫生氣，咱們就在家裏說說，到外麵咱們還是高舉大國氣度，包容並蓄這些大義，對外的時候坐到心裏有數就行，誰能拿咱們怎麽樣？”
“這也是雲浩教給你們的？”
李淵眼前有些發黑，忍著暈眩問道：“你們就不覺得有什麽不妥嗎？”
孩子們搖頭。
小蘿莉李麗質沒聽懂皇爺爺和大家講的是什麽意思，但她聽懂了內王外聖這個詞，她跟著嚴煙蹭課的時候聽到過雲浩的解釋。
她沒有弄清楚情況，還急於表現自己，雖然她根本就看不懂那些紙上的問題。
“皇爺爺，內王外聖對大唐的百姓不公平，是不對的，以後誰再這麽說您就打他的屁屁好不好？”
清脆的童聲入耳，李淵再也忍不住了，一腳踹翻桌子，怒道：“備車，去雲府，把朕的獵槍帶上！”
……
雲浩還在和劉建國討論後裝炮的楔形炮閂該如何設計，絲毫沒有風暴將至的覺悟。
雲浩是不太想現在就搞出後裝炮的，一是炮彈的引信問題不好解決，而是工藝有限製，不過劉建國的建議他還是認為有道理的。
劉建國認為海南島四麵都是大海，沒有足夠的戰略緩衝區，港口碼頭星羅棋布，依靠南海艦隊防禦過於單薄，這個時代可沒有對海雷達，單靠軍艦巡邏難以照顧過來，還嚴重浪費啊不多的艦隊戰力。
雲浩思考良久，發現自己仗著艦隊的強大，忽略了岸基防禦的重要性，這是相當危險的！
南海艦隊在南海無敵，但主力不可能一直守在一個地方，通訊不便的情況下，特別容易讓人鑽空子，要知道這個時代還有三個國家具有遠航能力，分別是天竺、波斯和阿拉伯，崖州就有不少這些地方過來的商船，商人能到海南，海盜自然也可以到達，大唐海域平靜可不代表其他地區的海域一樣的平靜，搶劫才是這個時代海上的主旋律。
想到這些，雲浩不由冷汗直流，南海這兩年能平平安安的真是走了大運！
所以他決定和劉建國一起完善海南的岸防體係。
對付海船最好的陸基武器是什麽？當然是陸基反艦導彈，可在這個時代沒有如此高大上的玩意，他們隻好退而求其次，打算用岸防炮和火箭彈來作為前沿防禦武器，再配合訓練一支岸防部隊，加上一支使用飛剪船的快速近防艦隊，構築一套完整的岸防體係。
火箭彈好說，在原有的基礎上增加裝藥，調整氣動外形就可以增加射程和精準度，對劉建國來說基本沒有難度，二十枚樣彈已經交給邱項籍去做測試，如果沒有什麽問題，不久就可以批量生產。
飛剪船的設計由龍鳳胎完成，他倆已經暴露，再隱藏的意義不大，有嚴煙和其他幾個小班的學生協助，圖紙已經完成大半，年前便可以開工建造。
快速近防艦隊和岸防部隊的編製還要等李二批準，等一段時間就可以，想來他不會反對的，u看書 .uukanshu.om因為雲浩會把飛剪船的建造圖紙交給他，讓朝廷擁有製造快速船隻的能力。
最難搞得是岸防炮，後世的經驗告訴他們，前裝炮當岸防炮用，能發揮的作用實在有限，因為射速和精度的問題，要想對海麵上漂浮的船隻行程壓倒性優勢，必須增加火炮數量，以現在的生產能力和成本，這根本就不現實，炮手的數量也是個大問題。
於是他們隻好選擇射速快，精度高的後裝炮。
“你的想法太不現實，我們的加工精度達不到，漏氣問題你怎麽解決？”
“用橡膠墊密封啊！”
“我們哪裏有那麽多橡膠？”
“你不是找到橡膠草了嗎？那玩意雖然耐高溫性差，可把它做成一次性的密封圈就行了啊！”
“你確定那玩意不會因為炮膛的高溫高壓而粘在炮閂上。”
“可以試試，不行就用紙或者布來做複合材料就好，你擔心個錘子哦！”
“好吧，這事你來搞，我可真不懂。不過引信你怎麽解決，這東西我就更不懂了。”
“沒事，我去鍾表廠，看看能不能搞定機械引信的問題。”
“……”
兩人正聊的起勁，小影焦急的聲音從門外穿來：“大少爺，太上皇來了，說要找你的麻煩你快去躲躲把！”
雲浩沒有反應過來，問道：“你是說太上皇要找我麻煩？為什麽？”
“奴婢不知，公主殿下在和太上皇理論，您還是等太上皇消氣以後再出現比較好。”
“我倒是想看看太上皇為什麽會親自上門找我的茬！”
雲浩軸勁兒上來了，根本不想躲，直奔前院客廳而去。