“校長，現在情況可不容樂觀！
以前我們沒有負擔，所以我們可以輾轉騰挪。
利用戰場空間大縱深拖死敵人，暫時避開敵人鋒芒，避實就虛。
這才是我們一直以來可以保持低傷亡，殺傷敵人大多數的主要方式。
但是現在，我們現在可不是沒有負擔，隻有作戰人員了。
畢竟，不管是曼德勒以北的各族人民，幾乎近百萬人，以及從中原地區遷移過來的近150萬人。
這些老百姓，無論是哪邊的人，我們都不能拋棄。
否則，一旦這些地盤重新落入日本人或者英國人手中，作為此次支持我們的這些老百姓肯定會遭受到極其劇烈的報複。
所以，這次形式及其凶險。
最重要的是兩麵皆敵，不管是英國人還是日本人，現在都很凶險。
校長啊！
你可要想清楚了。
這錯一步，那就是萬劫不複。”
常副校長還是憂心忡忡，但是他說的確實有道理。
但是龍文章不這看，他認為現在選擇做什麽，都已經身不由己。
但比起他們所認為的身不由己，陳瀟卻有了一個讓他們震驚的想法。
“英軍這幾個月，調集了近20萬人馬，雖然多是印度兵，其中訓練有數的英格蘭本土士兵不超過5萬。
但就算是印度兵也不容小覷，無論是誰，隻要拿到了槍，學會瞄準, 並且打過幾發子彈的，就有可能打死人。
就有戰鬥力！
根據偵察兵所偵查到的情報, 對方雖然對外宣稱是聚集兵力, 是為了從英帕爾進入緬甸對付日本人, 但是對方集結的地方卻不是英帕爾，而是蘭姆訓練基地。
並且, 對我方派出的聯絡人員說，需要從印度打通一條到我滇邊州的公路，以運送糧食過來贖人。
其實他們的心思已經是司馬昭之心, 路人皆知。”
龍文章點頭，常乃超接過話頭分析：
“如果是要贖回他們的士兵，那麽運糧食就可以，為什麽要集結20萬士兵。
不就是想，在運送糧食過來的時候打探一下我們這個學校的虛實。
如果, 我們僅僅是依靠著野人山的原始森林, 才擋住了英軍5萬人, 那麽我們向他們所索要的糧食就幫了他們一把。
因為我們跟他們要了糧食, 50萬人吃一年糧食有很多，所以必須要開公路。
從印度蘭姆訓練基地到達滇邊州的公路，是的，沒有公路是無法運送這麽多糧食過來的。
想要運糧食，就必須得開公路。
無論我們答應開還是不開，他們都達到了目的。
如果我們並不允許開公路，他們就會知道, 其實我們如果不依靠野人山的話, 我們這點人對於英軍來說夠不成威脅。
但是允許開通蘭姆野人山公路的話, 一旦對方需要秋後算賬，那麽這一條從印度蘭姆訓練基地到達滇邊州的公路, 就是對方最好的推進路線, 以及坦克的進攻路線。”
陳瀟點頭。
龍文章也點頭：“所以, 不管我們允不允許開這個公路, 他們都能探聽到我們的底細，進而展開行動。
現在調集起來的20萬英印軍隊, 就是這個目的。
於是, 從一開始，我們派人過去要物資的時候，他們就打定了這個主意。
所以思前想後，常副校長，我們沒得選, 隻有校長現在的所有選擇都是對的。
他們不是認為自己調集了20萬的英印部隊，就可以對我們造成碾壓式的優勢了嗎？
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不，我們可以從老百姓裏挑出人才，100個挑一兩個。
校長的決策好，一百五十多萬難民，分成每個100~150或者200人的生產隊，不管男女老幼，每個生產隊都必須有自己的民兵，民兵的名額靠考取，隻有軍事素質考核過關，才能在分校區領取民兵所需的槍支彈藥。
也就是說現在在編的所有民兵，都有一定的軍事素質，可比以前那些大老爺們，強行拉壯丁，也沒有訓練，就直接把人趕上戰場上送死的部隊強太多了。
校長現在一聲令下，將所有的民兵全部編入學生序列。
根據更新的各生產隊民兵的狀況看，我們的學生數量可能會增加到5~6倍。
如果再給我們點時間，以校長的教學能力，這些本來就有一定軍事素質的民兵，肯定能成為一名合格的學生。
到時候，不管是已經集結了20萬兵力，準備強行開路野人山的英國人。
還是在曼德勒集結了十五萬士兵的日本人，他們想要動學校，就得想想後果。
現在擔心的，不是英國人，也不是日本人，而是我們自己人。”
龍文章說到這裏的時候，適時停住了話題，畢竟接下來的話題比較敏感，但是常副校長知道他說的是什麽。
“你是想說，用150萬難民換走我們幾乎近一半的美式裝備的自己人？”
龍文章這個時候也嚴肅起來:“你認為不可能嗎？”
常副校長也很嚴肅的回答:“對，我認為不可能！
兄弟鬩於牆而外禦其侮，此時丟失了半國土，就連唯一一個出海口都被日本人給掐了。
老頭子就算是猜忌心再重，也不會傻到要對校長出手，要知道，校長的戰鬥力，可不是一般的部隊能搞定的。
況且這麽做有什麽好處？
得到好處的反而是英國人和日本人，絕對不是我國！”
常乃超想不出，老頭子會聯合英國人對校長出手的原因。
龍文章大急：“哎呀，我的常副校長啊！咱們不聽調也不聽宣，獨立於他的指揮係統以及戰鬥序列之外，老頭子承不承認咱們是國內的勢力都不一定呢！
不聽他話的，而且戰鬥力還如此之強，此時再不借英國人和日本人的手先滅了，到時候，校長做大了，他怎麽辦？
他不擔心到時候校長跟他爭天下嗎！
校長有這個實力！”
常副校長不是想不到這一點，而是他從來不願意去這麽想過自己的總統。
他也從來不認為，陳校長在這裏分田地，利用這100多萬難民分成這麽多個生產隊的事老頭子會不知道。
難民分成生產隊這不是最重要的，最重要的是對所有生產隊的老弱婦孺，隻要扛得動槍的都經過軍事訓練，哪怕隻有區區一周一天的時間。
所有生產隊都挑選出自己的民兵，成立或多或少的民兵隊。
這從中原地帶遷來的150多萬難民還有近乎100萬的本地人，照這麽訓練下去，很難想象，時間足夠的話會是一股多龐大的力量。
所以老頭子如果知道了，肯定會提前出手，壓製陳校長的成長。
但是很明顯這是壓製不住的，可是，如果英國人要對校長動手，老頭子很難，不在背後推一把，甚至還有可能親自下場。
到時候可真的是親者痛仇者快了。
“校長，你覺得咱們是不是應該跟老頭子聯係聯係，表表忠心？”
常副校長很小心的問陳瀟，在他心裏，最好的解決方案就是陳瀟服軟，跟老頭子表表忠心，以陳瀟的言行，一旦他真的表忠心了，就不可能反水。
但是，很明顯陳瀟是不可能這麽做的：“常副校長，你覺得我們接手的這150多萬難民，他們為什麽活得這麽慘？
在中原有四害，旱，水，蝗，湯。
正因為有了這四害，所以中原地帶的老百姓才會民不聊生。
旱災水災和蝗災，這些是天災，人為現在還控製不了，但是最後這湯，就是湯恩波，這位可是比前麵三樣天災還要狠的人。
正是讓整個中原大地民不聊生的人，但是，這樣的官在老頭子底下多不勝數。
現在，終於從受災的中原地帶來到這，我們給他們分發了土地和教他們種地的生產隊長。
如果，這一切都不在學校的控製之下，而是重新回到了老頭子的掌控之中。
你覺得，這些逃難到此的難民，他們的結局跟在中原大地有什麽區別嗎？
最重要的是，這個學校如果落到了老頭子手中，還能不能保持這樣的戰鬥力，你想過了嗎？”
常副校長默然。
這個學校到了老頭子手中還能不能保持這樣的戰鬥力？
答案是絕對不能。
這個學校到了老頭子手中肯定被拆的七零八碎，然後被各軍分割拉回自己的部隊。
學校裏麵的學生隨便一個出去，都能在別的部隊當上班長，或者排長連長。
甚至優秀一點的學生，都可以去當營長。
因為他們的功勞夠戰鬥經驗夠，戰績，足夠輝煌。
最最重要的是，學校裏麵出去的學生每個人都會帶部隊，他們學的就是這個。
所以這必定會成為香餑餑。
然後必定會被國府各大勢力瓜分完，到最後留給校長的可能就是一個空架子。
所以就連常副校長自己也知道，絕對不能夠向老頭子低頭。
否則，眼前的大好局麵就會成空。
陳瀟拍了拍他的肩膀：“放心吧！不就是20萬英印軍，和曼德勒囤的15萬日軍嗎？
我們現在，不再是以前那個苦哈哈的，隻有幾千人的部隊了。
等我10天，隻要有10天時間，我們就能擁有一批，是原來6倍人數的生力軍加入隊伍。
畢竟不是從白紙開始教，他們都是有一定的底子了，適應新裝備，適應新的作戰方法，應當不是什麽難事！”
這種話也隻有陳瀟才能說出口，別人說這種話那叫吹牛或者白日做夢，但是陳瀟說這種話那叫闡述事實。
蘭姆英軍訓練營，這是劉易斯.蒙巴頓緊急調來的20萬英印軍。
說實話，印度能打的軍隊，早已經調往歐洲，幾乎所有能打的受過現代化軍事訓練的軍隊，都已經調往歐洲去了。
（曆史上六幾年跟我們打，之所以有這個勇氣，是因為他們覺得自己經曆過了殘酷的歐洲大戰，還活著回來，所以相當有信心
對於在亞洲玩過家家其他國家一度看不起，所以才有這個勇氣挑起爭端）
是的，印度被稱為英女王皇冠上的明珠，就是因為印度這塊地方可以源源不斷的為英軍補充兵員，補充勞動力，補充民夫。
但是印度人在歐洲大戰時候的表現確實有點差強人意，在這裏就不多說了。
現在劉易斯.蒙巴頓調集來的20多萬印度人，再加上差不多3萬的軍官，這已經是他在這個時間內，能夠調集來的所有的力量。
蒙巴頓覺得，如果不重新拿回緬甸，那麽這會將是自己從軍生涯當中的重大汙點。
史迪威當然是不希望中英兩國會起衝突，因為一旦這兩個國家起了衝突，那麽在東亞牽製日本人的力量就會減弱。
到時候日本將會投入更多的力量跟美國人對抗。
說實話，美國要不是工業規模太過強大，資源也充足，還真打不過日本人。
如果日本不是一下子遍地開花，專心去打美國的，鹿死誰手尚未可知。
最重要的是，如果日本一開始挑選入侵的國家不是我國，而是老美，可能老美早就被打崩潰了。
當然，這個假設不成立。
如果不是老美給日本支持了那麽多年的軍事物資，日本也沒有這個能力入侵我國。
他拿什麽入侵？
屁都沒有。
老美給日本的支持，一直到1941年初，他支持了日軍所消耗的百分之八九十以上的鋼鐵，以及石油，橡膠等一切軍事物資。
所以，掌控著日本命脈的美國，當然是日本不會輕易觸怒的國家。
但是長期有人掐著自己脖子的話，一旦翻臉，就會往死裏掐。
這就是為什麽太平洋戰爭剛掀起，美國跟日本人一接觸，然後在一年的時間內，幾乎所有美國軍人都患上了恐日症。
日本人打美國人打的太狠了。
不過還是那句話，美國人掌控著日本人所有的資源，資源被斷之後，缺少鋼鐵和石油的日本人，在堅挺了半年，一年之後，慢慢的就被美國人緩了過來。
在大量兵力被我國戰場以及東南亞戰場給拉扯住的情況下，終於被美國人回過神來，倚仗著強大的工業基礎以及經濟實力，在開戰的第2年開始占據優勢，曆史上的第3第4年開始將日本按在地上摩擦。
前提是，我國以及東南亞扯住大部分日軍兵力的形勢不變。
要知道，美國人除了工業基礎強一些，人數也不過是1億多，1億兩三千萬左右。
而日本，人口卻也差不到哪去，本島七八千萬是有的，甚至如果算上能控製的人，一兩億人口是沒問題的。
（為什麽說二戰時打的那麽慘烈，最後算人數的時候，日本才死了400多萬人。
其實，還有個高麗半島的偽軍沒算，還有個灣島，以及當時大半個國土的偽軍群體）
真要拚起人口，真要拚起勇敢，真要拚起玩命，美國人還真拚不起。
這就是為什麽，美國人不敢讓我國和英國起衝突的原因。
“就算對方是靠野人山才戰勝了5萬英軍。
但是，對方拿區區幾千人就打掉了日本人的兩個師團，而且其中一個還是超過了5萬的甲級師團。
劉易斯，你知道這代表了什麽？
而你這裏的兵雖然有20萬，但是，你有沒有想過在半個月前這些人還是農夫！”
蒙巴頓笑了：“約瑟夫，曾經有一位皇帝是這麽說過，一頭獅子帶著的一群綿羊也能打贏一頭綿羊帶著的獅群！
如果有機會，我想看看，這個所謂的民兵團，到底是獅子帶著的綿羊還是綿羊帶著的獅子！”
在曼德勒。
日軍，在這裏駐紮了一個軍，10萬多人。
一個中佐對一個日軍中將正在做報告：“將軍，英軍確實召集了20萬兵力正在訓練。
並且還召集了5萬的民夫，準備對整個野人山開始進行開辟道路作業。”
日軍中將點頭，中佐敬禮後退兩步才轉身離開。
日軍中將，拿起放大鏡，開始打量桌子上的那張軍事地圖。
“嗦嘎！”
“英國人要對他們動手？
那我這十萬餘士兵，怕是要鷸蚌相爭漁翁得利了！
密支那城，注定要重新回到大日本皇軍的手中！”
（祝我所有的書友們全部身體健康，萬事順心，沒脫單的今年脫個單，沒發財的今年發個財，已經發財了的財源廣進）
以前我們沒有負擔，所以我們可以輾轉騰挪。
利用戰場空間大縱深拖死敵人，暫時避開敵人鋒芒，避實就虛。
這才是我們一直以來可以保持低傷亡，殺傷敵人大多數的主要方式。
但是現在，我們現在可不是沒有負擔，隻有作戰人員了。
畢竟，不管是曼德勒以北的各族人民，幾乎近百萬人，以及從中原地區遷移過來的近150萬人。
這些老百姓，無論是哪邊的人，我們都不能拋棄。
否則，一旦這些地盤重新落入日本人或者英國人手中，作為此次支持我們的這些老百姓肯定會遭受到極其劇烈的報複。
所以，這次形式及其凶險。
最重要的是兩麵皆敵，不管是英國人還是日本人，現在都很凶險。
校長啊！
你可要想清楚了。
這錯一步，那就是萬劫不複。”
常副校長還是憂心忡忡，但是他說的確實有道理。
但是龍文章不這看，他認為現在選擇做什麽，都已經身不由己。
但比起他們所認為的身不由己，陳瀟卻有了一個讓他們震驚的想法。
“英軍這幾個月，調集了近20萬人馬，雖然多是印度兵，其中訓練有數的英格蘭本土士兵不超過5萬。
但就算是印度兵也不容小覷，無論是誰，隻要拿到了槍，學會瞄準, 並且打過幾發子彈的，就有可能打死人。
就有戰鬥力！
根據偵察兵所偵查到的情報, 對方雖然對外宣稱是聚集兵力, 是為了從英帕爾進入緬甸對付日本人, 但是對方集結的地方卻不是英帕爾，而是蘭姆訓練基地。
並且, 對我方派出的聯絡人員說，需要從印度打通一條到我滇邊州的公路，以運送糧食過來贖人。
其實他們的心思已經是司馬昭之心, 路人皆知。”
龍文章點頭，常乃超接過話頭分析：
“如果是要贖回他們的士兵，那麽運糧食就可以，為什麽要集結20萬士兵。
不就是想，在運送糧食過來的時候打探一下我們這個學校的虛實。
如果, 我們僅僅是依靠著野人山的原始森林, 才擋住了英軍5萬人, 那麽我們向他們所索要的糧食就幫了他們一把。
因為我們跟他們要了糧食, 50萬人吃一年糧食有很多，所以必須要開公路。
從印度蘭姆訓練基地到達滇邊州的公路，是的，沒有公路是無法運送這麽多糧食過來的。
想要運糧食，就必須得開公路。
無論我們答應開還是不開，他們都達到了目的。
如果我們並不允許開公路，他們就會知道, 其實我們如果不依靠野人山的話, 我們這點人對於英軍來說夠不成威脅。
但是允許開通蘭姆野人山公路的話, 一旦對方需要秋後算賬，那麽這一條從印度蘭姆訓練基地到達滇邊州的公路, 就是對方最好的推進路線, 以及坦克的進攻路線。”
陳瀟點頭。
龍文章也點頭：“所以, 不管我們允不允許開這個公路, 他們都能探聽到我們的底細，進而展開行動。
現在調集起來的20萬英印軍隊, 就是這個目的。
於是, 從一開始，我們派人過去要物資的時候，他們就打定了這個主意。
所以思前想後，常副校長，我們沒得選, 隻有校長現在的所有選擇都是對的。
他們不是認為自己調集了20萬的英印部隊，就可以對我們造成碾壓式的優勢了嗎？
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校長的決策好，一百五十多萬難民，分成每個100~150或者200人的生產隊，不管男女老幼，每個生產隊都必須有自己的民兵，民兵的名額靠考取，隻有軍事素質考核過關，才能在分校區領取民兵所需的槍支彈藥。
也就是說現在在編的所有民兵，都有一定的軍事素質，可比以前那些大老爺們，強行拉壯丁，也沒有訓練，就直接把人趕上戰場上送死的部隊強太多了。
校長現在一聲令下，將所有的民兵全部編入學生序列。
根據更新的各生產隊民兵的狀況看，我們的學生數量可能會增加到5~6倍。
如果再給我們點時間，以校長的教學能力，這些本來就有一定軍事素質的民兵，肯定能成為一名合格的學生。
到時候，不管是已經集結了20萬兵力，準備強行開路野人山的英國人。
還是在曼德勒集結了十五萬士兵的日本人，他們想要動學校，就得想想後果。
現在擔心的，不是英國人，也不是日本人，而是我們自己人。”
龍文章說到這裏的時候，適時停住了話題，畢竟接下來的話題比較敏感，但是常副校長知道他說的是什麽。
“你是想說，用150萬難民換走我們幾乎近一半的美式裝備的自己人？”
龍文章這個時候也嚴肅起來:“你認為不可能嗎？”
常副校長也很嚴肅的回答:“對，我認為不可能！
兄弟鬩於牆而外禦其侮，此時丟失了半國土，就連唯一一個出海口都被日本人給掐了。
老頭子就算是猜忌心再重，也不會傻到要對校長出手，要知道，校長的戰鬥力，可不是一般的部隊能搞定的。
況且這麽做有什麽好處？
得到好處的反而是英國人和日本人，絕對不是我國！”
常乃超想不出，老頭子會聯合英國人對校長出手的原因。
龍文章大急：“哎呀，我的常副校長啊！咱們不聽調也不聽宣，獨立於他的指揮係統以及戰鬥序列之外，老頭子承不承認咱們是國內的勢力都不一定呢！
不聽他話的，而且戰鬥力還如此之強，此時再不借英國人和日本人的手先滅了，到時候，校長做大了，他怎麽辦？
他不擔心到時候校長跟他爭天下嗎！
校長有這個實力！”
常副校長不是想不到這一點，而是他從來不願意去這麽想過自己的總統。
他也從來不認為，陳校長在這裏分田地，利用這100多萬難民分成這麽多個生產隊的事老頭子會不知道。
難民分成生產隊這不是最重要的，最重要的是對所有生產隊的老弱婦孺，隻要扛得動槍的都經過軍事訓練，哪怕隻有區區一周一天的時間。
所有生產隊都挑選出自己的民兵，成立或多或少的民兵隊。
這從中原地帶遷來的150多萬難民還有近乎100萬的本地人，照這麽訓練下去，很難想象，時間足夠的話會是一股多龐大的力量。
所以老頭子如果知道了，肯定會提前出手，壓製陳校長的成長。
但是很明顯這是壓製不住的，可是，如果英國人要對校長動手，老頭子很難，不在背後推一把，甚至還有可能親自下場。
到時候可真的是親者痛仇者快了。
“校長，你覺得咱們是不是應該跟老頭子聯係聯係，表表忠心？”
常副校長很小心的問陳瀟，在他心裏，最好的解決方案就是陳瀟服軟，跟老頭子表表忠心，以陳瀟的言行，一旦他真的表忠心了，就不可能反水。
但是，很明顯陳瀟是不可能這麽做的：“常副校長，你覺得我們接手的這150多萬難民，他們為什麽活得這麽慘？
在中原有四害，旱，水，蝗，湯。
正因為有了這四害，所以中原地帶的老百姓才會民不聊生。
旱災水災和蝗災，這些是天災，人為現在還控製不了，但是最後這湯，就是湯恩波，這位可是比前麵三樣天災還要狠的人。
正是讓整個中原大地民不聊生的人，但是，這樣的官在老頭子底下多不勝數。
現在，終於從受災的中原地帶來到這，我們給他們分發了土地和教他們種地的生產隊長。
如果，這一切都不在學校的控製之下，而是重新回到了老頭子的掌控之中。
你覺得，這些逃難到此的難民，他們的結局跟在中原大地有什麽區別嗎？
最重要的是，這個學校如果落到了老頭子手中，還能不能保持這樣的戰鬥力，你想過了嗎？”
常副校長默然。
這個學校到了老頭子手中還能不能保持這樣的戰鬥力？
答案是絕對不能。
這個學校到了老頭子手中肯定被拆的七零八碎，然後被各軍分割拉回自己的部隊。
學校裏麵的學生隨便一個出去，都能在別的部隊當上班長，或者排長連長。
甚至優秀一點的學生，都可以去當營長。
因為他們的功勞夠戰鬥經驗夠，戰績，足夠輝煌。
最最重要的是，學校裏麵出去的學生每個人都會帶部隊，他們學的就是這個。
所以這必定會成為香餑餑。
然後必定會被國府各大勢力瓜分完，到最後留給校長的可能就是一個空架子。
所以就連常副校長自己也知道，絕對不能夠向老頭子低頭。
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陳瀟拍了拍他的肩膀：“放心吧！不就是20萬英印軍，和曼德勒囤的15萬日軍嗎？
我們現在，不再是以前那個苦哈哈的，隻有幾千人的部隊了。
等我10天，隻要有10天時間，我們就能擁有一批，是原來6倍人數的生力軍加入隊伍。
畢竟不是從白紙開始教，他們都是有一定的底子了，適應新裝備，適應新的作戰方法，應當不是什麽難事！”
這種話也隻有陳瀟才能說出口，別人說這種話那叫吹牛或者白日做夢，但是陳瀟說這種話那叫闡述事實。
蘭姆英軍訓練營，這是劉易斯.蒙巴頓緊急調來的20萬英印軍。
說實話，印度能打的軍隊，早已經調往歐洲，幾乎所有能打的受過現代化軍事訓練的軍隊，都已經調往歐洲去了。
（曆史上六幾年跟我們打，之所以有這個勇氣，是因為他們覺得自己經曆過了殘酷的歐洲大戰，還活著回來，所以相當有信心
對於在亞洲玩過家家其他國家一度看不起，所以才有這個勇氣挑起爭端）
是的，印度被稱為英女王皇冠上的明珠，就是因為印度這塊地方可以源源不斷的為英軍補充兵員，補充勞動力，補充民夫。
但是印度人在歐洲大戰時候的表現確實有點差強人意，在這裏就不多說了。
現在劉易斯.蒙巴頓調集來的20多萬印度人，再加上差不多3萬的軍官，這已經是他在這個時間內，能夠調集來的所有的力量。
蒙巴頓覺得，如果不重新拿回緬甸，那麽這會將是自己從軍生涯當中的重大汙點。
史迪威當然是不希望中英兩國會起衝突，因為一旦這兩個國家起了衝突，那麽在東亞牽製日本人的力量就會減弱。
到時候日本將會投入更多的力量跟美國人對抗。
說實話，美國要不是工業規模太過強大，資源也充足，還真打不過日本人。
如果日本不是一下子遍地開花，專心去打美國的，鹿死誰手尚未可知。
最重要的是，如果日本一開始挑選入侵的國家不是我國，而是老美，可能老美早就被打崩潰了。
當然，這個假設不成立。
如果不是老美給日本支持了那麽多年的軍事物資，日本也沒有這個能力入侵我國。
他拿什麽入侵？
屁都沒有。
老美給日本的支持，一直到1941年初，他支持了日軍所消耗的百分之八九十以上的鋼鐵，以及石油，橡膠等一切軍事物資。
所以，掌控著日本命脈的美國，當然是日本不會輕易觸怒的國家。
但是長期有人掐著自己脖子的話，一旦翻臉，就會往死裏掐。
這就是為什麽太平洋戰爭剛掀起，美國跟日本人一接觸，然後在一年的時間內，幾乎所有美國軍人都患上了恐日症。
日本人打美國人打的太狠了。
不過還是那句話，美國人掌控著日本人所有的資源，資源被斷之後，缺少鋼鐵和石油的日本人，在堅挺了半年，一年之後，慢慢的就被美國人緩了過來。
在大量兵力被我國戰場以及東南亞戰場給拉扯住的情況下，終於被美國人回過神來，倚仗著強大的工業基礎以及經濟實力，在開戰的第2年開始占據優勢，曆史上的第3第4年開始將日本按在地上摩擦。
前提是，我國以及東南亞扯住大部分日軍兵力的形勢不變。
要知道，美國人除了工業基礎強一些，人數也不過是1億多，1億兩三千萬左右。
而日本，人口卻也差不到哪去，本島七八千萬是有的，甚至如果算上能控製的人，一兩億人口是沒問題的。
（為什麽說二戰時打的那麽慘烈，最後算人數的時候，日本才死了400多萬人。
其實，還有個高麗半島的偽軍沒算，還有個灣島，以及當時大半個國土的偽軍群體）
真要拚起人口，真要拚起勇敢，真要拚起玩命，美國人還真拚不起。
這就是為什麽，美國人不敢讓我國和英國起衝突的原因。
“就算對方是靠野人山才戰勝了5萬英軍。
但是，對方拿區區幾千人就打掉了日本人的兩個師團，而且其中一個還是超過了5萬的甲級師團。
劉易斯，你知道這代表了什麽？
而你這裏的兵雖然有20萬，但是，你有沒有想過在半個月前這些人還是農夫！”
蒙巴頓笑了：“約瑟夫，曾經有一位皇帝是這麽說過，一頭獅子帶著的一群綿羊也能打贏一頭綿羊帶著的獅群！
如果有機會，我想看看，這個所謂的民兵團，到底是獅子帶著的綿羊還是綿羊帶著的獅子！”
在曼德勒。
日軍，在這裏駐紮了一個軍，10萬多人。
一個中佐對一個日軍中將正在做報告：“將軍，英軍確實召集了20萬兵力正在訓練。
並且還召集了5萬的民夫，準備對整個野人山開始進行開辟道路作業。”
日軍中將點頭，中佐敬禮後退兩步才轉身離開。
日軍中將，拿起放大鏡，開始打量桌子上的那張軍事地圖。
“嗦嘎！”
“英國人要對他們動手？
那我這十萬餘士兵，怕是要鷸蚌相爭漁翁得利了！
密支那城，注定要重新回到大日本皇軍的手中！”
（祝我所有的書友們全部身體健康，萬事順心，沒脫單的今年脫個單，沒發財的今年發個財，已經發財了的財源廣進）