雖然，這套格鬥技來源於各方高手的jīng妙招數，向東流做的隻是組合與加工，以及銜接動作的改良，聽起來似乎距離真正意義上的自創有些相差
不過實際上，這就好像用文字寫文章一樣每個人都會識字，都會遣詞造句，但為什麽寫出的文章就能稱作原創？
如果把一篇原創文章進行拆分，那麽每個人用的都是一樣的華夏文字？隻不過區別，卻是每個人將相同的華夏文字組合成了不同的句子，表達不同的內容，所以才成了原創
因此，向東流自創格鬥技中所采用的jīng妙招數，就相當於原創文章中所用的文字或優美詞句一樣
向東流運用他自己獨特的方式，把那些jīng妙招數進行了組合與加工，以及改良，從而表達出了不同的內容，哪裏還不能稱得上自創？
假使換做另外一人來組合加工，那就成了另外一套的格鬥技
又比如，一般構成樂曲的1234567，這七個基本音階也是如此
不同的作曲家，運用這七個基本音階按照不同的節奏，不同的音高，不同的時值長短，不同的度，同樣可以寫出N多不同的原創歌曲俗稱用音樂的語言寫作
所以從這一來看，向東流其實已經初步掌握了格鬥技的‘寫作語言’，隻要他rì後積累足夠多的動作素材和jīng妙招數，然後按照他自己獨特的方式進行組合與加工，那就是一套套的自創格鬥技，無窮無盡
隻不過，理論講起來雖然簡單，可真正實施起來的時候，其難度肯定會非比尋常
畢竟，動作與文字還是有著很大的相差，一般人想要真正達到自如地運用動作進行‘寫作’，恐怕沒有十幾年或幾十年的浸yín難以如願
甚至，即便是幾十年，都沒有幾人能夠達到那樣的境界
比如，齊老和李鐵辛那樣的存在，也隻是各有一套成名格鬥技罷了，其他基本可以忽略不計
“叫什麽好呢？”
向東流推開八號宿舍的房門，迅放好筆記本後往床鋪走去：“我這套格鬥技，融合了許多jīng妙招數，有拳勁有掌力也有腿功，剛柔並濟，有攻有守，同時觀賞xìng也十足，不如叫做《jīng武》？《jīng招》？”
“不行，這忒俗套和雷人了，而且一個jīng字也很容易讓人往歪處想”
“還是叫它《混龍勁》單單一個混字，可以代表格鬥技的動作素材來源駁雜，同時也有對付混混來防身的意思，而龍勁二字，則顯得很有力量感和霸氣，比之前的《jīng武》和《jīng招》好聽多了”
就在思量好那自創格鬥技的名字之後，向東流揣著美滋滋的滿足感，迅進入了夢鄉
第二天上午八，他再次站在了商務英語二班的隊列前方，打著背手而喊出了一連串的口令，算是為商務英語二班的學生複習了一下之前所學的基礎動作
完了後，向東流掃視一圈，立即含著不淺笑容地問道：“今天是軍訓的第三天，大家想不想學格鬥技？”
“想”
一陣整齊而又興奮的呼聲傳開，登時惹得附近幾個班的軍訓教官和學員，都齊齊側目
“很好”
向東流滿意了頭，倒也沒有廢話地切入了正題：“這套格鬥技，來自於我的自創，名叫《混龍勁》，大家可以先看一次完整演示，希望你們喜歡”
“……”
這話一出，整個商務英語二班的所有人，都紛紛不可思議地驚呼了起來，顯得十分難以置信
畢竟，在那些學生的眼中，自創格鬥技其實就跟自創武功差不了多少，一般都是由老一輩有經驗的高手才能弄出來？
可向東流倒好，年紀輕得不像話，整個商務英語二班都可以找出很多比他年齡大個一歲兩歲的女生，他居然張口就是一套自創的格鬥技，你叫那些學生如何不會感覺像是聽見了天方夜譚？
甚至，以金昌北為首的八名男生，這都實在忍不住地罵聲四起
“向教官，敢不敢不要這麽裝逼啊？前些天講那部隊生涯和戰場的事情，你把自己吹得好像戰神也就算了，今天教個格鬥技而已，犯得著那麽裝逼的是自創？欺負我們沒聽過軍人的格鬥技名稱還是怎樣？”
“就是今天聽你這個特訓有生命危險，那個特訓也有生命危險，上戰場又有生命危險，好想你天天都掙紮在生死邊緣似的，怎麽沒死掉？是不是開掛了？還是當逃兵了？”
“……”
麵對這不斷的吐槽聲音，向東流著實心底暗汗得厲害，早知道還真是不要是自創，免得惹出那麽多的麻煩
不過，既然劍已出鞘，他沒理由收回的不是？因此很快哼了一聲道：“今天我沒心情和你們少數人爭論過多不想學的一律閃邊涼快去，我不會強求絲毫”
“這可是你的”
金昌北早已忍得幾yù暴走，現在一聽向東流可以閃邊，於是哪裏還會給向東流收回話語的機會？立即拍了拍手，將其他七名男生帶出了隊列
而且，一邊離隊，金昌北還一邊回頭冷笑地道：“我們不想學什麽自創格鬥技，所以演示也不想看”
“滾”
向東流絲毫沒有動怒地擺了擺手：“從今往後，你們八個要是學了我的《混龍勁》，那可是自己打臉”
“打死都不學”
金昌北加不屑地哼了哼，居然還立誓道：“我金昌北，要是學了你的《混龍勁》，一定會斷手斷腳，不得好死”
“嗬，態度夠堅決，希望你不會後悔”
向東流不怒反笑，立即將心思轉移到那些商務英語二班的女生身上道：“你們其他人呢？如果有誰不想學的話，可以現在出列，但rì後誰也不許再學，否則就是侵權”
“……”
聽了這番話，金昌北等七名男生，簡直哈哈大笑得厲害，加認為向東流還在裝逼
倒是那些商務英語二班的女生比較靠譜，居然誰也沒有離隊半步，很快便齊齊高呼了一句：“向教官，我們願意學一定會堅持到底不離不棄”
“……”
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不過實際上，這就好像用文字寫文章一樣每個人都會識字，都會遣詞造句，但為什麽寫出的文章就能稱作原創？
如果把一篇原創文章進行拆分，那麽每個人用的都是一樣的華夏文字？隻不過區別，卻是每個人將相同的華夏文字組合成了不同的句子，表達不同的內容，所以才成了原創
因此，向東流自創格鬥技中所采用的jīng妙招數，就相當於原創文章中所用的文字或優美詞句一樣
向東流運用他自己獨特的方式，把那些jīng妙招數進行了組合與加工，以及改良，從而表達出了不同的內容，哪裏還不能稱得上自創？
假使換做另外一人來組合加工，那就成了另外一套的格鬥技
又比如，一般構成樂曲的1234567，這七個基本音階也是如此
不同的作曲家，運用這七個基本音階按照不同的節奏，不同的音高，不同的時值長短，不同的度，同樣可以寫出N多不同的原創歌曲俗稱用音樂的語言寫作
所以從這一來看，向東流其實已經初步掌握了格鬥技的‘寫作語言’，隻要他rì後積累足夠多的動作素材和jīng妙招數，然後按照他自己獨特的方式進行組合與加工，那就是一套套的自創格鬥技，無窮無盡
隻不過，理論講起來雖然簡單，可真正實施起來的時候，其難度肯定會非比尋常
畢竟，動作與文字還是有著很大的相差，一般人想要真正達到自如地運用動作進行‘寫作’，恐怕沒有十幾年或幾十年的浸yín難以如願
甚至，即便是幾十年，都沒有幾人能夠達到那樣的境界
比如，齊老和李鐵辛那樣的存在，也隻是各有一套成名格鬥技罷了，其他基本可以忽略不計
“叫什麽好呢？”
向東流推開八號宿舍的房門，迅放好筆記本後往床鋪走去：“我這套格鬥技，融合了許多jīng妙招數，有拳勁有掌力也有腿功，剛柔並濟，有攻有守，同時觀賞xìng也十足，不如叫做《jīng武》？《jīng招》？”
“不行，這忒俗套和雷人了，而且一個jīng字也很容易讓人往歪處想”
“還是叫它《混龍勁》單單一個混字，可以代表格鬥技的動作素材來源駁雜，同時也有對付混混來防身的意思，而龍勁二字，則顯得很有力量感和霸氣，比之前的《jīng武》和《jīng招》好聽多了”
就在思量好那自創格鬥技的名字之後，向東流揣著美滋滋的滿足感，迅進入了夢鄉
第二天上午八，他再次站在了商務英語二班的隊列前方，打著背手而喊出了一連串的口令，算是為商務英語二班的學生複習了一下之前所學的基礎動作
完了後，向東流掃視一圈，立即含著不淺笑容地問道：“今天是軍訓的第三天，大家想不想學格鬥技？”
“想”
一陣整齊而又興奮的呼聲傳開，登時惹得附近幾個班的軍訓教官和學員，都齊齊側目
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向東流滿意了頭，倒也沒有廢話地切入了正題：“這套格鬥技，來自於我的自創，名叫《混龍勁》，大家可以先看一次完整演示，希望你們喜歡”
“……”
這話一出，整個商務英語二班的所有人，都紛紛不可思議地驚呼了起來，顯得十分難以置信
畢竟，在那些學生的眼中，自創格鬥技其實就跟自創武功差不了多少，一般都是由老一輩有經驗的高手才能弄出來？
可向東流倒好，年紀輕得不像話，整個商務英語二班都可以找出很多比他年齡大個一歲兩歲的女生，他居然張口就是一套自創的格鬥技，你叫那些學生如何不會感覺像是聽見了天方夜譚？
甚至，以金昌北為首的八名男生，這都實在忍不住地罵聲四起
“向教官，敢不敢不要這麽裝逼啊？前些天講那部隊生涯和戰場的事情，你把自己吹得好像戰神也就算了，今天教個格鬥技而已，犯得著那麽裝逼的是自創？欺負我們沒聽過軍人的格鬥技名稱還是怎樣？”
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不過，既然劍已出鞘，他沒理由收回的不是？因此很快哼了一聲道：“今天我沒心情和你們少數人爭論過多不想學的一律閃邊涼快去，我不會強求絲毫”
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金昌北早已忍得幾yù暴走，現在一聽向東流可以閃邊，於是哪裏還會給向東流收回話語的機會？立即拍了拍手，將其他七名男生帶出了隊列
而且，一邊離隊，金昌北還一邊回頭冷笑地道：“我們不想學什麽自創格鬥技，所以演示也不想看”
“滾”
向東流絲毫沒有動怒地擺了擺手：“從今往後，你們八個要是學了我的《混龍勁》，那可是自己打臉”
“打死都不學”
金昌北加不屑地哼了哼，居然還立誓道：“我金昌北，要是學了你的《混龍勁》，一定會斷手斷腳，不得好死”
“嗬，態度夠堅決，希望你不會後悔”
向東流不怒反笑，立即將心思轉移到那些商務英語二班的女生身上道：“你們其他人呢？如果有誰不想學的話，可以現在出列，但rì後誰也不許再學，否則就是侵權”
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聽了這番話，金昌北等七名男生，簡直哈哈大笑得厲害，加認為向東流還在裝逼
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