做竹器會遺留下許多黃蔑，王正阻止了他們用來當柴火的打算，把那些黃蔑全部丟入了小河溝裏麵，現在已經過去了十多天。
王正讓人把泡了十天以上的黃蔑撈起來，運回了江心嶼捶打成漿之後，和黃紙漿混合一起濾出來，就得到了竹紙。
這樣弄出來的紙張雖然還是黃色，卻堅硬平整了許多，已經可以用來書寫了，關鍵是製作難度不大，很輕易就能得到。
加減乘除講完，王正就打算開始教他們識字了，以後數學基本上不會再教，一切靠他們自己鑽研，如果天資聰慧，王正也可以適當的指點一二。
當你隻有一兩畝地的時候，自然會精耕細作。
當你有種不完的地的時候，隻需要把種子撒下去就行，自然會收獲滿滿，根本不用太過操心，畢竟，就算收獲再多，你利用不上也是無用。
講數學的時候，自然不需要什麽準備，有塊竹板記下乘法口訣表就行，畢竟是日常生活中經常用到的東西，學習起來自然事半功倍。
教認字再這樣敷衍就不行了，不然就真沒幾個人能學到東西了，為此王正弄了些紙張出來，讓他們能抄寫一下。
至於筆嘛，一人一支雞毛，幾個人合用一碟墨汁就行了，畢竟他們也沒給王正學費，條件艱苦就艱苦一些吧。
“今天教大家認字，這之前先教大家聲韻調，聲有二十六個，方便是啊波次得～。
韻也有二十多個，分別為～。
調咱們分成四個就行。
把這些組合起來，就有兩三千個字，也就是我們生活中常用的字了，學會了這些，日常書信往來一般都能應付過去。”
第一節課，王正隻講了一下大綱，並把黃紙發了下去，讓他們把拚音抄回去自己琢磨。
散場之後，陳峰寧一臉狐疑的找到王正問道：“大管事寫的字為何和我所學相差甚遠啊？”
王正自嘲道：“因為這是我偷學來的，記住的就是這樣的字，有些沒記住的，就胡亂編造了一個，有什麽問題嗎？”
聽完王正的解釋，陳峰寧目瞪口呆在當場，好一會兒才反應過來，幾大步追上離開的王正，問道：“大管事這樣做，沒有問題嗎？”
“有什麽問題呢？”
王正反問，陳峰寧一時之間不知道怎麽回答，“你是想說我這樣做會被世家大族滿朝大臣唾棄，還是當心我這樣做會被世人不恥啊？”
“大管事不擔心嗎？”
“擔不擔心又怎麽樣呢？
正本農家子，一身卑鄙氣，僥天之大幸，得皇莊管事之職，行事隻要無愧於娘娘，無愧於心就行，管旁人那麽多做甚。
來此地學習之人，本也是與正一樣卑賤出生，學點算術以傍身，學點我的簡字以養性足矣。
真要是什麽絕世佳文，高妙學問，就算學了也無用，不過是徒增煩惱而已，畢竟，學那些東西的人已經不少了，這些人可沒有人家的路子。
既然如此，我在這裏教他們什麽，他們學了些什麽，又有什麽關係呢？
這完全和旁人無關嘛！”
陳峰寧表情還是有些糾結，“話雖如此，可大管事教了這麽多學生出來，他們一定會傳承下去的，要是有一天，他們與那些正統讀書人相遇，大管事就不怕鬧出事情來嗎？”
王正沉吟了一下，點頭說道：“這倒也是，下節課我就給他們說清楚事情緣由就是了，讓他們以後別和那些正統讀書人爭執。”
“大管事就不能教他們正統的文字嗎？如果大管事力有不逮，寧願效犬馬之勞。”陳峰寧說著多王正長施一禮，態度極為誠懇。
“不用，就讓他們學習簡字就好了。”王正搖了搖頭繼續說道：“世間本無字，先祖畫萬物成圖記事，筆畫不斷簡略就形成了文字。
到春秋戰國時期，已經發展成各種各樣的文字了，始皇帝統一六國，車同軌書同文功莫大焉。
可在我看來，他最大的功勞是推廣了隸書，你知道什麽是隸書嗎？又為什麽叫做隸書？”
“隸書就是我們今天所用的文字。”陳峰寧想了想搖頭說道：“至於為什麽叫做隸書我不知道。”
坐上馬車的王正笑道：“從名字就知道了，隸者奴隸也，小篆繁瑣，並不適用於始皇帝的急政。
其時有縣獄吏程邈得罪始皇帝被貶為奴隸，在獄中耗時十載把大小篆的圓轉改變為方折，同時刪繁就簡，uu看書 .ukansh 去粗取精，經過加工整理隸書方出。
始皇帝得隸書如獲至寶，在國家大力推行，使秦政得以高效運轉，劉邦得其國，自然沿用了下來，因為隸書比小篆簡易。
看，奴隸之書也並不高雅，可因為簡易就被沿用了下來，今讀書人都得感謝人家程邈，不然，你們課業將更加艱難。
從先祖畫萬物成圖記事，到金文，再到大小篆，最後是現在的隸書，你從中看出來了什麽嗎？”
陳峰寧思索片刻後，驚呼道：“由繁至簡。”
“不錯，正是由繁至簡，這是一個循序漸進的過程，隸書沿用至今已近千年，這時候再把隸書稍稍簡化一下，又有何不可呢？”
王正說完，在夕陽下，大笑著驅車離去。
看著搖晃著離開的馬車，陳峰寧呆立當場久久無言。
微風中，有漸行漸遠的鏗鏘歌聲傳來。
“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”
陳峰寧對著馬車長施一禮，起身回去在信中寫到：王正雖自稱從未進學，僅偷師一二，卻才情絕佳。
總能見他人所不能見，想他人所不能想，行他人所不能行之事，且，總能得到一個很好的結果。
此人見事總能一針見血，直達問題的本質，抓住關鍵的一個點，真是個奇才。
今王正在巴地教化百姓，定能大量聚攏人心，寧不知好壞，請主上定奪。
王正讓人把泡了十天以上的黃蔑撈起來，運回了江心嶼捶打成漿之後，和黃紙漿混合一起濾出來，就得到了竹紙。
這樣弄出來的紙張雖然還是黃色，卻堅硬平整了許多，已經可以用來書寫了，關鍵是製作難度不大，很輕易就能得到。
加減乘除講完，王正就打算開始教他們識字了，以後數學基本上不會再教，一切靠他們自己鑽研，如果天資聰慧，王正也可以適當的指點一二。
當你隻有一兩畝地的時候，自然會精耕細作。
當你有種不完的地的時候，隻需要把種子撒下去就行，自然會收獲滿滿，根本不用太過操心，畢竟，就算收獲再多，你利用不上也是無用。
講數學的時候，自然不需要什麽準備，有塊竹板記下乘法口訣表就行，畢竟是日常生活中經常用到的東西，學習起來自然事半功倍。
教認字再這樣敷衍就不行了，不然就真沒幾個人能學到東西了，為此王正弄了些紙張出來，讓他們能抄寫一下。
至於筆嘛，一人一支雞毛，幾個人合用一碟墨汁就行了，畢竟他們也沒給王正學費，條件艱苦就艱苦一些吧。
“今天教大家認字，這之前先教大家聲韻調，聲有二十六個，方便是啊波次得～。
韻也有二十多個，分別為～。
調咱們分成四個就行。
把這些組合起來，就有兩三千個字，也就是我們生活中常用的字了，學會了這些，日常書信往來一般都能應付過去。”
第一節課，王正隻講了一下大綱，並把黃紙發了下去，讓他們把拚音抄回去自己琢磨。
散場之後，陳峰寧一臉狐疑的找到王正問道：“大管事寫的字為何和我所學相差甚遠啊？”
王正自嘲道：“因為這是我偷學來的，記住的就是這樣的字，有些沒記住的，就胡亂編造了一個，有什麽問題嗎？”
聽完王正的解釋，陳峰寧目瞪口呆在當場，好一會兒才反應過來，幾大步追上離開的王正，問道：“大管事這樣做，沒有問題嗎？”
“有什麽問題呢？”
王正反問，陳峰寧一時之間不知道怎麽回答，“你是想說我這樣做會被世家大族滿朝大臣唾棄，還是當心我這樣做會被世人不恥啊？”
“大管事不擔心嗎？”
“擔不擔心又怎麽樣呢？
正本農家子，一身卑鄙氣，僥天之大幸，得皇莊管事之職，行事隻要無愧於娘娘，無愧於心就行，管旁人那麽多做甚。
來此地學習之人，本也是與正一樣卑賤出生，學點算術以傍身，學點我的簡字以養性足矣。
真要是什麽絕世佳文，高妙學問，就算學了也無用，不過是徒增煩惱而已，畢竟，學那些東西的人已經不少了，這些人可沒有人家的路子。
既然如此，我在這裏教他們什麽，他們學了些什麽，又有什麽關係呢？
這完全和旁人無關嘛！”
陳峰寧表情還是有些糾結，“話雖如此，可大管事教了這麽多學生出來，他們一定會傳承下去的，要是有一天，他們與那些正統讀書人相遇，大管事就不怕鬧出事情來嗎？”
王正沉吟了一下，點頭說道：“這倒也是，下節課我就給他們說清楚事情緣由就是了，讓他們以後別和那些正統讀書人爭執。”
“大管事就不能教他們正統的文字嗎？如果大管事力有不逮，寧願效犬馬之勞。”陳峰寧說著多王正長施一禮，態度極為誠懇。
“不用，就讓他們學習簡字就好了。”王正搖了搖頭繼續說道：“世間本無字，先祖畫萬物成圖記事，筆畫不斷簡略就形成了文字。
到春秋戰國時期，已經發展成各種各樣的文字了，始皇帝統一六國，車同軌書同文功莫大焉。
可在我看來，他最大的功勞是推廣了隸書，你知道什麽是隸書嗎？又為什麽叫做隸書？”
“隸書就是我們今天所用的文字。”陳峰寧想了想搖頭說道：“至於為什麽叫做隸書我不知道。”
坐上馬車的王正笑道：“從名字就知道了，隸者奴隸也，小篆繁瑣，並不適用於始皇帝的急政。
其時有縣獄吏程邈得罪始皇帝被貶為奴隸，在獄中耗時十載把大小篆的圓轉改變為方折，同時刪繁就簡，uu看書 .ukansh 去粗取精，經過加工整理隸書方出。
始皇帝得隸書如獲至寶，在國家大力推行，使秦政得以高效運轉，劉邦得其國，自然沿用了下來，因為隸書比小篆簡易。
看，奴隸之書也並不高雅，可因為簡易就被沿用了下來，今讀書人都得感謝人家程邈，不然，你們課業將更加艱難。
從先祖畫萬物成圖記事，到金文，再到大小篆，最後是現在的隸書，你從中看出來了什麽嗎？”
陳峰寧思索片刻後，驚呼道：“由繁至簡。”
“不錯，正是由繁至簡，這是一個循序漸進的過程，隸書沿用至今已近千年，這時候再把隸書稍稍簡化一下，又有何不可呢？”
王正說完，在夕陽下，大笑著驅車離去。
看著搖晃著離開的馬車，陳峰寧呆立當場久久無言。
微風中，有漸行漸遠的鏗鏘歌聲傳來。
“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”
陳峰寧對著馬車長施一禮，起身回去在信中寫到：王正雖自稱從未進學，僅偷師一二，卻才情絕佳。
總能見他人所不能見，想他人所不能想，行他人所不能行之事，且，總能得到一個很好的結果。
此人見事總能一針見血，直達問題的本質，抓住關鍵的一個點，真是個奇才。
今王正在巴地教化百姓，定能大量聚攏人心，寧不知好壞，請主上定奪。