李曆和小夥伴們探索出迷宮的特質，察覺到迷宮最大的能力恐怕是迷心。
如果按照迷宮所給的路徑走，恐怕最後會被引到死路，引到現實的牆壁使他們不斷局限，甚至可能會給詭異提供力量。
李曆和他的小夥伴不斷探索各個牆壁的性質判斷哪些是真牆，哪些是偽裝。
不斷探尋偽裝牆的性質，公之於眾，隨著小夥伴們共同的努力，周圍的牆壁越來越薄，道路也越來越清晰。
在各種方式探索後，有小朋友比較大膽，認為這堵牆應該對人體沒有傷害，隔著衣服將耳朵貼在牆上，沒有感受到任何聲音，隻能聽到旁邊同學各種試驗的聲音。
雖然一次探索可能不成功，這位小朋友覺得可能是牆太厚了，在牆每變薄一點後，就去聽。
功夫不負有心人，這位小朋友好像發現了什麽。
這位小朋友睜大了眼睛，隨後舉手說到。
“報告，李曆我好想在這邊聽到有人喊救命的聲音，我聽了很久才聽到，而且若有若無。”
“真的嗎？我也聽一下。”
旁邊有小朋友放下他的嚐試，用雙手張開衣服貼牆傾聽，但是什麽也聽不到。
“什麽也沒有啊？”
“你懷疑我嗎？我說的是真的。”
“可是真的什麽也聽不到。”
“我也聽不到。”
“我也聽不到。”
“我也聽不到。”
···
“你們，你們都欺負我。”
那位小朋友幾乎都要哭出來了。
“停下，你們都多聽一會，牆會越變越薄，聲音的阻隔也會越來越小，這都是牆，我們之間的不信任更是一堵牆，我相信他不會說謊，現在我們一起努力。”
李曆說完帶頭開始傾聽，一絲不苟。
“謝謝你，李曆。”
這位小朋友梅起很感謝李曆的解場，隨後也繼續傾聽。
其他小朋友麵麵相覷，決定繼續傾聽一下。
人和人之間真的喜歡模仿，說傾聽就全部一起傾聽，也不覺得無聊。
“我又聽到了，他們再喊救命，不過有氣無力的。”
梅起又說到。
李曆沒有搭話，繼續聽，很快確實聽到若有若無的求救聲，這個聲音漸漸變得清晰。
“我好像聽到了。”
“我也是，聽到了。”
“我也是。”
···
“我想我明白了，確實如我說的一樣聲音也隔著牆，但是我們不斷地聽就已經在削減牆，越多人聽，牆就更薄，接下來我們繼續聽，看能不能破除牆壁。”
李曆總結了一下情況。
眾多小朋友齊心協力，報告自己聽到聲音的不同，互相共享信息，不知過了多久，終於不用貼在牆上也能聽到聲音時，牆也已經變得虛幻。
李曆用衣服頂著走過去最後，微小的阻礙下穿過了牆，其他人也跟著過去。
當所有小孩子通過後，後麵的牆已經消失，李曆他們看見有二十來個小孩在哭泣，有時喊救命。
“你們，我們來救你們了，我是李曆，你們的領隊是誰？”
李曆朝他們大聲呼喊。
小孩們發現了李曆他們，一個小孩走了出來，對李曆說到。
“真的是你，李曆，你怎麽過來的，有救援了嗎？”
“現在還沒有救援，或者說我們自己就是救援，我們已經大致明白了這個詭異能力的弱點，接下來我們要跟你們分享這些，對了，你叫什麽？”
“我叫應覺，我馬上叫他們過來。”
應覺顯得很高興，立刻和他的小夥伴說明情況，強調是李曆發現了，一定可信。
接下來李曆他們給這些同學講解了他們發現的迷宮特性，就是一個唯心蒙蔽五感的假迷宮。
然後李曆指揮他們一起傾聽，隨後穿過虛假的牆壁。
人數翻倍後，進度加快了不少。
很快李曆他們就發現了新的小朋友們，解釋，讓他們加入隊伍，一起解救他人。
可以說是初生牛犢不怕虎，大部分小朋友隻是覺得無助才會崩潰。
可是有有名的學霸李曆帶領，忍不住就跟隨他去做事，就算還有少部分比較膽怯，也會選擇跟著人多的人一起行動。
當獲救的人員越來越多，李曆他們的營救行動也越來越快，這個能力看來是以眾人的內心障礙為源頭的，這下營救行動宛如滾雪球一般越做越大。
營救到第九支隊伍時遇到了汪少群。
“果然，我就知道李曆你會來就我們的，我一直在安慰同學們，果然是這樣。”
汪少群身後的同學也眼冒金星看著李曆他們，汪少群握著李曆的手不肯鬆開。
李曆看著汪少群那通紅的臉頰，煞是可愛，掙紮著說道。
“你既然高興，那就趕快和我們一起營救同學。”
“是，保證完成任務。”
汪少群也立即帶隊加入了李曆的營救行動。
人數一多起來就會多出許多奇葩，後來被營救的小朋友看到這麽多人根本就不再害怕了，許多人都像是在做遊戲一樣歡樂無比，也有許多孩子像習慣工作的人一樣認認真真的完成任務報告。
有些人突發奇想想著周周玉米軟糖上可能會有殘留的神力或者神明氣息，或許可以直接打破這些阻礙，在確定一些非實體牆後，周周玉米軟糖確實省略極大時間。
唯一的缺陷好像周周玉米軟糖隻有咬在嘴中才能發揮效果，u看書wukansh 不過還是有十個隊伍帶了補給，分量絕對夠用。
很快李曆他們破除了幾乎所有能破的虛牆，集合了大小班所有的同學，還發現了十幾個老師，老師的麵色顯得很痛苦，但是在他們靠近後，變好了許多，似乎在逐漸醒來。
這時終於有同學發現一麵新的虛牆，有幾個人開始報告。
“李曆，前麵的牆壁好像要破裂了。”
“很好，繼續保持！試一下周周玉米軟糖能不能穿過去。”
“收到，過去了，快過來。”
人流湧動，孩子們有序帶著十幾位老師前進。
李曆跟著進去後發現之前睡著的園長好像被奇怪的粉毛怪物束縛了，而且園長有好幾個，看不懂，雖然園長看上去很危急，但是李曆沒準備讓孩子們過去，那叫送頭。
該怎麽辦呢？對了，還可以這樣。
“你們還有糖嗎？給老師喂一下，這樣他們會醒的更快一點，應該。”
小夥伴們開始給老師喂糖，也不管吃不吃得下，一直塞。
但是好在周周玉米軟糖效果確實神奇，提神醒腦、補充營養，很快老師們逐漸醒來。
老師們看見園長正在苦戰，加入戰鬥幫助園長，盡管老師們跟園長有很大差距，但還是明白許多爆發性戰技，每五個人攻擊護罩的一個點，輪流持續的攻擊使被困的園長壓力減輕。
其餘幾個人攻擊抱住園長的心魔和束縛園長的兩個心魔，使局勢僵持並逐漸好轉，最重要的是沒多久，唯心的迷宮被破除，城市警衛趕到，消滅了心魔。
如果按照迷宮所給的路徑走，恐怕最後會被引到死路，引到現實的牆壁使他們不斷局限，甚至可能會給詭異提供力量。
李曆和他的小夥伴不斷探索各個牆壁的性質判斷哪些是真牆，哪些是偽裝。
不斷探尋偽裝牆的性質，公之於眾，隨著小夥伴們共同的努力，周圍的牆壁越來越薄，道路也越來越清晰。
在各種方式探索後，有小朋友比較大膽，認為這堵牆應該對人體沒有傷害，隔著衣服將耳朵貼在牆上，沒有感受到任何聲音，隻能聽到旁邊同學各種試驗的聲音。
雖然一次探索可能不成功，這位小朋友覺得可能是牆太厚了，在牆每變薄一點後，就去聽。
功夫不負有心人，這位小朋友好像發現了什麽。
這位小朋友睜大了眼睛，隨後舉手說到。
“報告，李曆我好想在這邊聽到有人喊救命的聲音，我聽了很久才聽到，而且若有若無。”
“真的嗎？我也聽一下。”
旁邊有小朋友放下他的嚐試，用雙手張開衣服貼牆傾聽，但是什麽也聽不到。
“什麽也沒有啊？”
“你懷疑我嗎？我說的是真的。”
“可是真的什麽也聽不到。”
“我也聽不到。”
“我也聽不到。”
“我也聽不到。”
···
“你們，你們都欺負我。”
那位小朋友幾乎都要哭出來了。
“停下，你們都多聽一會，牆會越變越薄，聲音的阻隔也會越來越小，這都是牆，我們之間的不信任更是一堵牆，我相信他不會說謊，現在我們一起努力。”
李曆說完帶頭開始傾聽，一絲不苟。
“謝謝你，李曆。”
這位小朋友梅起很感謝李曆的解場，隨後也繼續傾聽。
其他小朋友麵麵相覷，決定繼續傾聽一下。
人和人之間真的喜歡模仿，說傾聽就全部一起傾聽，也不覺得無聊。
“我又聽到了，他們再喊救命，不過有氣無力的。”
梅起又說到。
李曆沒有搭話，繼續聽，很快確實聽到若有若無的求救聲，這個聲音漸漸變得清晰。
“我好像聽到了。”
“我也是，聽到了。”
“我也是。”
···
“我想我明白了，確實如我說的一樣聲音也隔著牆，但是我們不斷地聽就已經在削減牆，越多人聽，牆就更薄，接下來我們繼續聽，看能不能破除牆壁。”
李曆總結了一下情況。
眾多小朋友齊心協力，報告自己聽到聲音的不同，互相共享信息，不知過了多久，終於不用貼在牆上也能聽到聲音時，牆也已經變得虛幻。
李曆用衣服頂著走過去最後，微小的阻礙下穿過了牆，其他人也跟著過去。
當所有小孩子通過後，後麵的牆已經消失，李曆他們看見有二十來個小孩在哭泣，有時喊救命。
“你們，我們來救你們了，我是李曆，你們的領隊是誰？”
李曆朝他們大聲呼喊。
小孩們發現了李曆他們，一個小孩走了出來，對李曆說到。
“真的是你，李曆，你怎麽過來的，有救援了嗎？”
“現在還沒有救援，或者說我們自己就是救援，我們已經大致明白了這個詭異能力的弱點，接下來我們要跟你們分享這些，對了，你叫什麽？”
“我叫應覺，我馬上叫他們過來。”
應覺顯得很高興，立刻和他的小夥伴說明情況，強調是李曆發現了，一定可信。
接下來李曆他們給這些同學講解了他們發現的迷宮特性，就是一個唯心蒙蔽五感的假迷宮。
然後李曆指揮他們一起傾聽，隨後穿過虛假的牆壁。
人數翻倍後，進度加快了不少。
很快李曆他們就發現了新的小朋友們，解釋，讓他們加入隊伍，一起解救他人。
可以說是初生牛犢不怕虎，大部分小朋友隻是覺得無助才會崩潰。
可是有有名的學霸李曆帶領，忍不住就跟隨他去做事，就算還有少部分比較膽怯，也會選擇跟著人多的人一起行動。
當獲救的人員越來越多，李曆他們的營救行動也越來越快，這個能力看來是以眾人的內心障礙為源頭的，這下營救行動宛如滾雪球一般越做越大。
營救到第九支隊伍時遇到了汪少群。
“果然，我就知道李曆你會來就我們的，我一直在安慰同學們，果然是這樣。”
汪少群身後的同學也眼冒金星看著李曆他們，汪少群握著李曆的手不肯鬆開。
李曆看著汪少群那通紅的臉頰，煞是可愛，掙紮著說道。
“你既然高興，那就趕快和我們一起營救同學。”
“是，保證完成任務。”
汪少群也立即帶隊加入了李曆的營救行動。
人數一多起來就會多出許多奇葩，後來被營救的小朋友看到這麽多人根本就不再害怕了，許多人都像是在做遊戲一樣歡樂無比，也有許多孩子像習慣工作的人一樣認認真真的完成任務報告。
有些人突發奇想想著周周玉米軟糖上可能會有殘留的神力或者神明氣息，或許可以直接打破這些阻礙，在確定一些非實體牆後，周周玉米軟糖確實省略極大時間。
唯一的缺陷好像周周玉米軟糖隻有咬在嘴中才能發揮效果，u看書wukansh 不過還是有十個隊伍帶了補給，分量絕對夠用。
很快李曆他們破除了幾乎所有能破的虛牆，集合了大小班所有的同學，還發現了十幾個老師，老師的麵色顯得很痛苦，但是在他們靠近後，變好了許多，似乎在逐漸醒來。
這時終於有同學發現一麵新的虛牆，有幾個人開始報告。
“李曆，前麵的牆壁好像要破裂了。”
“很好，繼續保持！試一下周周玉米軟糖能不能穿過去。”
“收到，過去了，快過來。”
人流湧動，孩子們有序帶著十幾位老師前進。
李曆跟著進去後發現之前睡著的園長好像被奇怪的粉毛怪物束縛了，而且園長有好幾個，看不懂，雖然園長看上去很危急，但是李曆沒準備讓孩子們過去，那叫送頭。
該怎麽辦呢？對了，還可以這樣。
“你們還有糖嗎？給老師喂一下，這樣他們會醒的更快一點，應該。”
小夥伴們開始給老師喂糖，也不管吃不吃得下，一直塞。
但是好在周周玉米軟糖效果確實神奇，提神醒腦、補充營養，很快老師們逐漸醒來。
老師們看見園長正在苦戰，加入戰鬥幫助園長，盡管老師們跟園長有很大差距，但還是明白許多爆發性戰技，每五個人攻擊護罩的一個點，輪流持續的攻擊使被困的園長壓力減輕。
其餘幾個人攻擊抱住園長的心魔和束縛園長的兩個心魔，使局勢僵持並逐漸好轉，最重要的是沒多久，唯心的迷宮被破除，城市警衛趕到，消滅了心魔。