“國棟，今天深大的校長章炳科教授找我了，希望我能幫忙出點力。(.mianhuatang.info棉花糖小說網)”晚上兩個人難得的**後，張蓉蓉趴在張國棟身上悄悄的說道，平時兩個人都很忙，也沒什麽時間和心情做一些愛做的事情，今天兩人難得的將小梅那個小丫頭給哄得睡著了，開始做些活動。
找你？”那位校長先生是知道張蓉蓉的背景的，不然當初入學也不可能隻憑借著李市長一句話就可以，現在來找張蓉蓉顯然是比較棘手的事情了。
“是這樣的，國家最近好像有個教育改革計劃，好像是叫什麽劃，說是要在全國範圍內重點扶持大學，你也知道這兩年國家的財政收入有了顯著的增長，而且國家已經下定決心要在教育上多做一點事情，所以可能會有一些經費往下撥，深大才成立五年，如果按照正常道路走可能很難評上這個是他給我分析了一下深大的優勢與劣勢，我覺得也不是沒有希望。”睡床上的張蓉蓉一臉的慵懶與滿足，現在的她早已經忘記了當初出京時候的落寞了，最難得的是上周老爺子竟然給她打了個電話重點表揚了她的俱樂部，這讓她頗為興奮，畢竟這是對她做出成績的最好的褒獎。
國棟心裏一驚，曆史難道又發生了巨大的“是啊，我是聽媽媽告訴我的，說是中央感覺現在國家的人才培養速度已經根本上社會總需求了，所以討論了這麽個計劃。怎麽，你知道？”張蓉蓉有點奇怪，畢竟她也隻是聽母親偶然提起過一次，最近沒聽張國棟說和他們有聯係說是怎麽回事兒。”笑話，張國棟怎麽可能不知道，程開始醞釀月。國家教委在製定全國教育事業十年規劃和“八五”計劃時，即研究了在“八五”期間集中力量辦好一批重點高校的問題。當時提出在二到三個五年計劃內，有計劃地重點投資建成3所左右地重點大學。後考慮到要形成一批行業帶頭學校，經過多次研究，確定了到前後。重點建設的高等學校為左右，並要求將此事當作麵向紀”的大事來抓。這項發展高等教育的重要措施開始簡稱為劃”，後來確定為程”。
程”建設的主要內容包括三個部分：一是左右的高等學校；二是一批重點學科點；三是高等教育公共服務體係。在這裏，學校整體建設是基礎，重點學科建設是核心。是體現教學、科動學校整體水平提高的有效途徑。高等教育公共服務體係以重點建設地學科為依托。按照資源共享、服務全國的原則，從整體上加強我國高等教育基礎設施建設，提高高等學校的辦學水平和辦學效益。程”的高等教育公共服務體係，主要包括有中國教育和科研計算機網絡的建設，以及文獻資源各個學科地合理布局和保障體係、科技情報谘詢體係、高層次教育管理信息係統、大型和精密儀器設備的合理配置及資源共享體係等。
可是，盡管目標是宏偉的。比如，要調整學科、專業結構。加強學科建設，深入進行教學改革。使之更好地適應經濟建設和社會發展需要；要較大幅度地改善儀器設備、信息情報圖書、通訊等辦學物質條件，加強實驗室建設。明顯增強科研實力；要吸取國外先進經驗，增強國際交流，擴大國際影響。但實際上這樣的目標基本上沒有實現，比如適應經濟建設和社會發展需要地人才這點上，後世的大學生嚴重過剩，很多人都找不到工作，可與之對應地卻是企業缺乏大量的可做事的人才，學校培養與社會需求嚴重脫節，而學校卻不自省，也隻有像軟件工程這樣的工程性學科由於年輕的原因情況稍微好一點。，後世日本人提出的大學教育改革計劃，
1)將教學落實到實處，在全國範圍內考察學生運用知識地能力。設定學生數為2人的小班，在硬件上保證i班課地授課條件。因材施教，完善充分展示學生個性、能力、特點的教學係統。善教師任職、評定、獎懲、晉升、罷免製
度。通暢教師研修專業、體驗社會地渠道。進創建世界水準大學的工作，強化高素質教育、加強高等教育研究(開辟普及17歲人大學，3年本科修完後，直接升人研究生院學習地培養人才的途徑)。擴充培養專門人才的專業。理順大學競爭的環境(國立大學整合、國立大學法人化、大學教師任期製和流動製)，建立嚴格的成績評定係統、注重教師的教學能力。立新世紀的教育理念，製定“教育振興基本計劃”，修改“教育基本法”。從全球一體化的國際形勢著眼，理順和調整現在的教育係統，為大學教改奠定基礎、提供保證。（參照武德慶教授的日本大學教育改革綜述一書）
張國棟之所以記得這麽清楚就是日本人的四點改革計劃中有一條，建立起尊重日本的傳統與文化的環境。使受教育者具有責任感、正義感、公本社會所要求的道德觀、倫理觀、勤勞觀、職業觀。注意，是尊重日本的傳統與文化的環境，可是中國大學教育改革後，拚命的強調全盤西化，進入大學後根本就不學語文這樣的國粹了，專門要學生學英語，可是學來學去，除了個所謂的四六級證書，學生一不能說，而不能寫，就知道讀幾篇文章，不知道有什麽意義。而且接受了西方大量知識的蠱惑之後，學生沒事兒就想往國外跑，結果清華北大這樣名校的學生，一半跑到了國外，這不得不說是對中國大學教育極大的諷刺。而且還有一點，清華北大每年獲取了國家海量的科研經費，可是在世界大學排名上比香港的大學都要落後很多。這就是中國教育改革的成果！
特別是中國很大大學的研究生出去根本就不被承認，要求學生必須再讀一個不知道算不算是歧視！
實現在我也隻知道個大概，估計是國家想把他們當作教育的領頭羊進行重點培養吧，反正是名利雙收的事情拉。”對這些方麵張蓉蓉倒不是很敏感，見張國棟久久不說話又忍不住問了一句，“你覺得怎麽樣？”
深大的確有必要加入到這一計劃中，畢竟目前中科院的分院已經在深圳落戶了，要是沒有一個與之相那這個分院就有辦不下去的危險，畢竟分院也必須要不斷的吸收人才充實自己的隊伍，要是全部的青年助手都是從外麵收來的，那還在深圳有什麽意義呢。既然章校長求到了你頭上，你幫忙請咱媽問一問也可以，要知道老頭子可是一向不求人的，既然這次他拉下一張老臉，顯然深大對此非常重視。再說你我也算是深大的一員，為學校做點貢獻也是應該的。”的確，隨後中國的教育一直為人所詬病，但是沒有有能怎樣呢，起碼這些個學校還是出了一點科研成果的。
“說得也是，可是要是我們去說，媽媽會不會有點不高興啊，你也知道媽媽向來不喜歡仗著自己身份做什麽事的，還有如果媽媽這邊有什麽動靜，小姨那邊肯定也會蹦達出來，到時候媽媽肯定不喜。不過看章教授也確實有點可憐哦，要是不抓住這次機會，新建的深大還不知道要多久才能崛起。一個經濟夠強的城市如果沒有幾所與之匹敵的大學相映襯確實讓人感覺有些怪異，我聽說這次李市長也會去廣東省活動活動，爭取能為深大拿下一個指標。可能章校長是希望雙重保險吧。”張蓉蓉不是花瓶，這點東西還是能看出來的。
“我想為這種事情出頭媽媽應該不會不高興，畢竟有從東部沿海省份劃出一所就是了，估計還是以北京上海為多，就從北京口中奪掉一所，而且這次應該要動員中部省份的這些大佬多要幾個指標下來，畢竟要是一個北京就分上十幾所，別的地方沒法活。”
從沒聽說過能有人從北京口裏奪糧食的，我倒要看看你怎麽動員，我想要是你成功了的話，我們的陳大市長一定會急得跳腳的，不知道會不會多恨你一點，嘿嘿。”說完忍不住舔了舔張國棟，搞得剛準備睡覺的張國棟又是一陣火大。
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找你？”那位校長先生是知道張蓉蓉的背景的，不然當初入學也不可能隻憑借著李市長一句話就可以，現在來找張蓉蓉顯然是比較棘手的事情了。
“是這樣的，國家最近好像有個教育改革計劃，好像是叫什麽劃，說是要在全國範圍內重點扶持大學，你也知道這兩年國家的財政收入有了顯著的增長，而且國家已經下定決心要在教育上多做一點事情，所以可能會有一些經費往下撥，深大才成立五年，如果按照正常道路走可能很難評上這個是他給我分析了一下深大的優勢與劣勢，我覺得也不是沒有希望。”睡床上的張蓉蓉一臉的慵懶與滿足，現在的她早已經忘記了當初出京時候的落寞了，最難得的是上周老爺子竟然給她打了個電話重點表揚了她的俱樂部，這讓她頗為興奮，畢竟這是對她做出成績的最好的褒獎。
國棟心裏一驚，曆史難道又發生了巨大的“是啊，我是聽媽媽告訴我的，說是中央感覺現在國家的人才培養速度已經根本上社會總需求了，所以討論了這麽個計劃。怎麽，你知道？”張蓉蓉有點奇怪，畢竟她也隻是聽母親偶然提起過一次，最近沒聽張國棟說和他們有聯係說是怎麽回事兒。”笑話，張國棟怎麽可能不知道，程開始醞釀月。國家教委在製定全國教育事業十年規劃和“八五”計劃時，即研究了在“八五”期間集中力量辦好一批重點高校的問題。當時提出在二到三個五年計劃內，有計劃地重點投資建成3所左右地重點大學。後考慮到要形成一批行業帶頭學校，經過多次研究，確定了到前後。重點建設的高等學校為左右，並要求將此事當作麵向紀”的大事來抓。這項發展高等教育的重要措施開始簡稱為劃”，後來確定為程”。
程”建設的主要內容包括三個部分：一是左右的高等學校；二是一批重點學科點；三是高等教育公共服務體係。在這裏，學校整體建設是基礎，重點學科建設是核心。是體現教學、科動學校整體水平提高的有效途徑。高等教育公共服務體係以重點建設地學科為依托。按照資源共享、服務全國的原則，從整體上加強我國高等教育基礎設施建設，提高高等學校的辦學水平和辦學效益。程”的高等教育公共服務體係，主要包括有中國教育和科研計算機網絡的建設，以及文獻資源各個學科地合理布局和保障體係、科技情報谘詢體係、高層次教育管理信息係統、大型和精密儀器設備的合理配置及資源共享體係等。
可是，盡管目標是宏偉的。比如，要調整學科、專業結構。加強學科建設，深入進行教學改革。使之更好地適應經濟建設和社會發展需要；要較大幅度地改善儀器設備、信息情報圖書、通訊等辦學物質條件，加強實驗室建設。明顯增強科研實力；要吸取國外先進經驗，增強國際交流，擴大國際影響。但實際上這樣的目標基本上沒有實現，比如適應經濟建設和社會發展需要地人才這點上，後世的大學生嚴重過剩，很多人都找不到工作，可與之對應地卻是企業缺乏大量的可做事的人才，學校培養與社會需求嚴重脫節，而學校卻不自省，也隻有像軟件工程這樣的工程性學科由於年輕的原因情況稍微好一點。，後世日本人提出的大學教育改革計劃，
1)將教學落實到實處，在全國範圍內考察學生運用知識地能力。設定學生數為2人的小班，在硬件上保證i班課地授課條件。因材施教，完善充分展示學生個性、能力、特點的教學係統。善教師任職、評定、獎懲、晉升、罷免製
度。通暢教師研修專業、體驗社會地渠道。進創建世界水準大學的工作，強化高素質教育、加強高等教育研究(開辟普及17歲人大學，3年本科修完後，直接升人研究生院學習地培養人才的途徑)。擴充培養專門人才的專業。理順大學競爭的環境(國立大學整合、國立大學法人化、大學教師任期製和流動製)，建立嚴格的成績評定係統、注重教師的教學能力。立新世紀的教育理念，製定“教育振興基本計劃”，修改“教育基本法”。從全球一體化的國際形勢著眼，理順和調整現在的教育係統，為大學教改奠定基礎、提供保證。（參照武德慶教授的日本大學教育改革綜述一書）
張國棟之所以記得這麽清楚就是日本人的四點改革計劃中有一條，建立起尊重日本的傳統與文化的環境。使受教育者具有責任感、正義感、公本社會所要求的道德觀、倫理觀、勤勞觀、職業觀。注意，是尊重日本的傳統與文化的環境，可是中國大學教育改革後，拚命的強調全盤西化，進入大學後根本就不學語文這樣的國粹了，專門要學生學英語，可是學來學去，除了個所謂的四六級證書，學生一不能說，而不能寫，就知道讀幾篇文章，不知道有什麽意義。而且接受了西方大量知識的蠱惑之後，學生沒事兒就想往國外跑，結果清華北大這樣名校的學生，一半跑到了國外，這不得不說是對中國大學教育極大的諷刺。而且還有一點，清華北大每年獲取了國家海量的科研經費，可是在世界大學排名上比香港的大學都要落後很多。這就是中國教育改革的成果！
特別是中國很大大學的研究生出去根本就不被承認，要求學生必須再讀一個不知道算不算是歧視！
實現在我也隻知道個大概，估計是國家想把他們當作教育的領頭羊進行重點培養吧，反正是名利雙收的事情拉。”對這些方麵張蓉蓉倒不是很敏感，見張國棟久久不說話又忍不住問了一句，“你覺得怎麽樣？”
深大的確有必要加入到這一計劃中，畢竟目前中科院的分院已經在深圳落戶了，要是沒有一個與之相那這個分院就有辦不下去的危險，畢竟分院也必須要不斷的吸收人才充實自己的隊伍，要是全部的青年助手都是從外麵收來的，那還在深圳有什麽意義呢。既然章校長求到了你頭上，你幫忙請咱媽問一問也可以，要知道老頭子可是一向不求人的，既然這次他拉下一張老臉，顯然深大對此非常重視。再說你我也算是深大的一員，為學校做點貢獻也是應該的。”的確，隨後中國的教育一直為人所詬病，但是沒有有能怎樣呢，起碼這些個學校還是出了一點科研成果的。
“說得也是，可是要是我們去說，媽媽會不會有點不高興啊，你也知道媽媽向來不喜歡仗著自己身份做什麽事的，還有如果媽媽這邊有什麽動靜，小姨那邊肯定也會蹦達出來，到時候媽媽肯定不喜。不過看章教授也確實有點可憐哦，要是不抓住這次機會，新建的深大還不知道要多久才能崛起。一個經濟夠強的城市如果沒有幾所與之匹敵的大學相映襯確實讓人感覺有些怪異，我聽說這次李市長也會去廣東省活動活動，爭取能為深大拿下一個指標。可能章校長是希望雙重保險吧。”張蓉蓉不是花瓶，這點東西還是能看出來的。
“我想為這種事情出頭媽媽應該不會不高興，畢竟有從東部沿海省份劃出一所就是了，估計還是以北京上海為多，就從北京口中奪掉一所，而且這次應該要動員中部省份的這些大佬多要幾個指標下來，畢竟要是一個北京就分上十幾所，別的地方沒法活。”
從沒聽說過能有人從北京口裏奪糧食的，我倒要看看你怎麽動員，我想要是你成功了的話，我們的陳大市長一定會急得跳腳的，不知道會不會多恨你一點，嘿嘿。”說完忍不住舔了舔張國棟，搞得剛準備睡覺的張國棟又是一陣火大。
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