19章 到訪
影視世界之我不會武功 作者：十九代目 投票推薦 加入書簽 留言反饋
盒子是奧林匹斯眾神製造的為給人類施以災難的神器，蘊含眾神搜集的災氣。但其根本，卻非災劫，而是希望。
傳說中潘朵拉的魔盒裏有著眾神的災難詛咒，但在災難詛咒的最下麵，卻蘊含著一線希望。
這正合了陰陽之數。
所以這盒子，才入得了常威的法眼。若僅僅隻能施以災劫，就算威力再強，常威也看不上眼。
災難是絕望，絕望的對麵就是希望。陰陽相生，自有其玄妙所在。
常威一番重煉，在體會其中蘊含的災劫奧妙之餘，徹底將之煉成一宗法寶，因其陰陽相生，已入上品門檻，再進半步，便可孕成法靈，成就上品級數。
不過這宗法寶要煉成上品，單以禁法疊加祭煉仍嫌不足，卻是需要納入更多災劫之氣，借其陰陽相生，孕育更強希望，方能煉成法靈，步入上品。
說來這個被常威重新煉製，並命名為‘混元盒’的盒子，要說威力，遠不及常威的震空錘，但要說其蘊含玄妙，上限極高。隻要舍得寶材靈物，年長日久祭煉下去，未來不但不會比震空錘稍差，甚至更甚一籌也說不定。
混元盒，正是怪異所屬、與災劫相關的邪祟之物的克星。
常威將混元盒給了張紫琳國家隊，也有借國家隊之手祭煉混元盒的意思。每以混元盒毀滅一處怪異，其中災劫之氣便被混元盒吸納，以凝聚上品之基。
常威已經期待著混元盒自成上品的一天了。
照著眼下這世界的變化，混元盒有的是美味佳肴吞吃。
就是不知道國家隊要到什麽程度之後，才會主動動用混元盒。
懷疑嘛，很正常。這樣的寶物，輕輕鬆鬆說借出去就借出去，誰不疑慮？會想著是不是有什麽陰謀詭計什麽的。
常威倒也不在意，早晚會用，不急於一時。借給國家隊，常威正好省了自己出動的麻煩。
說到底，他本性是個苟子。討厭麻煩，其實最是喜靜，喜平凡。能不動最好。
如果在不動的前提下，把什麽都辦成了，那自然是最好的。他覺得自己有了傳說中的太上道祖的一點韻味，苟著，卻辦什麽成什麽，無為而無所不為。
當然，他也知道自己差遠了，不過可以當作一個目標嘛。
其實這麽想起來，太上道祖也一定是個苟子。而且還可能是大道之下最強苟子。整天躲在家裏，好像什麽也沒想，什麽也沒做，可什麽都有了，什麽都做成了。這境界，實在是高山仰止，敬佩的不得了。
接下來幾天，常威稍顯忙碌。主要還是剛剛拿到手的五千畝地的問題。沒錯，孩子們沒能在賽場上揚名，但從另一個層麵來說，此行接觸到國家隊，比起賽場揚名，效果雖然還沒顯出來，但一定更驚人。
一旦國家隊確認了太玄武館的牛批之處，一定會有驚天動地的動作。到時候五千畝恐怕還不夠用。
之前的準備，它就不會打水漂。
常威已經琢磨著更細致的想法了。
事後第三天，在不遠處嘈雜的機器轟鳴聲中，演武場，孩子們正在晨光裏演武。不但有九十九個專修體魄的孩子，符文係的孩子們，每天早上也要演武。
專修符文，不代表這些孩子就隻是書呆子。這麽說吧，專修符文的，或許在本身修為方麵，難以超過專修體魄的，但整體絕對不會比修練係的差。
說到底，符文係的孩子們，靈慧悟性，在修煉係的孩子們之上。
打個比方的話，如果是太玄仙門，符文係的孩子比照內門弟子，修煉係的比照外門弟子。
就潛能而言，符文係的孩子們大多比修煉係的更高。
常威穿著寬鬆的類似於道袍形製的白色服裝，在一旁慢慢打拳。打的是五帝拳。
孩子們演武完了，就在一邊觀摩。
說起來常威也想傳授五帝拳經，這門功法才是他本身的道統之基。可惜五帝拳經比之玄武拳經，更深奧玄妙。更深奧玄妙，代表著修練難度更大。非天才不可練，練了也是事半功倍。
倒是五帝拳經的拳法動功，可以予以孩子們不少借鑒。所以常威不禁止他們觀看。
這個時空，說到底不怎麽安穩。玄武拳經的動功並不以殺傷力見長，讓他們學點五帝拳經的對敵之法，也是好處，有利無弊。
就在這樣的情況下，張紫琳來了。
太玄武館寬鬆的很，看門的都沒有。大門就那麽開著。張紫琳在大門口把車停下，推門，跟戴著眼鏡的氣度嚴整的中年走下來。
這位安全局的局長下了車，抬頭看了一眼大門上掛著的牌匾上書的‘太玄’二字，不禁道：“這是大篆吧？”
“有點像。”張紫琳道：“又有點不像。”
局長微微頷首，目光穿過大開的大門，晨霧間，看到的是一片寧靜祥和。
他心中一轉：“這兒的氣氛很好。u看書 w.uukanshu ”
言罷，信步走了進去。
武館裏清淨安寧，正中一座看起來有點古典味道的兩層建築，除此之外，就是藏在後麵，露出一半的一棟小樓。然後就是鬱鬱蔥蔥的花壇、小樹林。清脆的鳥鳴此起彼伏，清新的空氣中透露出光明祥和的味道。
這讓局長心中更覺不一般。這種味道，很久已是不聞。
就如同淤泥中的一汪清泉，令人非常驚奇。大環境的焦躁之下，還有這樣的地方，結合資料上那為年輕館主的非凡，局長心中不禁更重視幾分。
就見一個文質彬彬的青年，從古典味道的兩層建築的另一側走出來，步履不急不緩，很是從容。
局長和張紫琳站定，那青年走過來，目光靈動的打量了兩個一下，道：“我是張曄，老師讓我來迎接你們，歡迎你們來太玄武館。”
局長與張紫琳交換了一個眼神，他含笑，和煦道：“你叫張曄？你的老師呢？”
“老師在後麵演武場。”張曄道：“這邊請。”
便帶著兩人，繞過建築，穿過幾處花圃草壇，來到後院演武場。
見一群穿著雪白的太玄服飾的孩子，正在圍觀常威練拳。
一些孩子還不由自主的比劃著，思索著，分明頗有所得。
當兩人走近，常威正好走完一趟拳路，停了下來，對孩子們道：“該幹嘛幹嘛去。”
孩子們一哄而散。
常威便迎著局長和張紫琳走來，笑道：“我是常威。”
局長伸出手：“我是蒙田，國家安全方麵的主管。”
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傳說中潘朵拉的魔盒裏有著眾神的災難詛咒，但在災難詛咒的最下麵，卻蘊含著一線希望。
這正合了陰陽之數。
所以這盒子，才入得了常威的法眼。若僅僅隻能施以災劫，就算威力再強，常威也看不上眼。
災難是絕望，絕望的對麵就是希望。陰陽相生，自有其玄妙所在。
常威一番重煉，在體會其中蘊含的災劫奧妙之餘，徹底將之煉成一宗法寶，因其陰陽相生，已入上品門檻，再進半步，便可孕成法靈，成就上品級數。
不過這宗法寶要煉成上品，單以禁法疊加祭煉仍嫌不足，卻是需要納入更多災劫之氣，借其陰陽相生，孕育更強希望，方能煉成法靈，步入上品。
說來這個被常威重新煉製，並命名為‘混元盒’的盒子，要說威力，遠不及常威的震空錘，但要說其蘊含玄妙，上限極高。隻要舍得寶材靈物，年長日久祭煉下去，未來不但不會比震空錘稍差，甚至更甚一籌也說不定。
混元盒，正是怪異所屬、與災劫相關的邪祟之物的克星。
常威將混元盒給了張紫琳國家隊，也有借國家隊之手祭煉混元盒的意思。每以混元盒毀滅一處怪異，其中災劫之氣便被混元盒吸納，以凝聚上品之基。
常威已經期待著混元盒自成上品的一天了。
照著眼下這世界的變化，混元盒有的是美味佳肴吞吃。
就是不知道國家隊要到什麽程度之後，才會主動動用混元盒。
懷疑嘛，很正常。這樣的寶物，輕輕鬆鬆說借出去就借出去，誰不疑慮？會想著是不是有什麽陰謀詭計什麽的。
常威倒也不在意，早晚會用，不急於一時。借給國家隊，常威正好省了自己出動的麻煩。
說到底，他本性是個苟子。討厭麻煩，其實最是喜靜，喜平凡。能不動最好。
如果在不動的前提下，把什麽都辦成了，那自然是最好的。他覺得自己有了傳說中的太上道祖的一點韻味，苟著，卻辦什麽成什麽，無為而無所不為。
當然，他也知道自己差遠了，不過可以當作一個目標嘛。
其實這麽想起來，太上道祖也一定是個苟子。而且還可能是大道之下最強苟子。整天躲在家裏，好像什麽也沒想，什麽也沒做，可什麽都有了，什麽都做成了。這境界，實在是高山仰止，敬佩的不得了。
接下來幾天，常威稍顯忙碌。主要還是剛剛拿到手的五千畝地的問題。沒錯，孩子們沒能在賽場上揚名，但從另一個層麵來說，此行接觸到國家隊，比起賽場揚名，效果雖然還沒顯出來，但一定更驚人。
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事後第三天，在不遠處嘈雜的機器轟鳴聲中，演武場，孩子們正在晨光裏演武。不但有九十九個專修體魄的孩子，符文係的孩子們，每天早上也要演武。
專修符文，不代表這些孩子就隻是書呆子。這麽說吧，專修符文的，或許在本身修為方麵，難以超過專修體魄的，但整體絕對不會比修練係的差。
說到底，符文係的孩子們，靈慧悟性，在修煉係的孩子們之上。
打個比方的話，如果是太玄仙門，符文係的孩子比照內門弟子，修煉係的比照外門弟子。
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常威穿著寬鬆的類似於道袍形製的白色服裝，在一旁慢慢打拳。打的是五帝拳。
孩子們演武完了，就在一邊觀摩。
說起來常威也想傳授五帝拳經，這門功法才是他本身的道統之基。可惜五帝拳經比之玄武拳經，更深奧玄妙。更深奧玄妙，代表著修練難度更大。非天才不可練，練了也是事半功倍。
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就在這樣的情況下，張紫琳來了。
太玄武館寬鬆的很，看門的都沒有。大門就那麽開著。張紫琳在大門口把車停下，推門，跟戴著眼鏡的氣度嚴整的中年走下來。
這位安全局的局長下了車，抬頭看了一眼大門上掛著的牌匾上書的‘太玄’二字，不禁道：“這是大篆吧？”
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武館裏清淨安寧，正中一座看起來有點古典味道的兩層建築，除此之外，就是藏在後麵，露出一半的一棟小樓。然後就是鬱鬱蔥蔥的花壇、小樹林。清脆的鳥鳴此起彼伏，清新的空氣中透露出光明祥和的味道。
這讓局長心中更覺不一般。這種味道，很久已是不聞。
就如同淤泥中的一汪清泉，令人非常驚奇。大環境的焦躁之下，還有這樣的地方，結合資料上那為年輕館主的非凡，局長心中不禁更重視幾分。
就見一個文質彬彬的青年，從古典味道的兩層建築的另一側走出來，步履不急不緩，很是從容。
局長和張紫琳站定，那青年走過來，目光靈動的打量了兩個一下，道：“我是張曄，老師讓我來迎接你們，歡迎你們來太玄武館。”
局長與張紫琳交換了一個眼神，他含笑，和煦道：“你叫張曄？你的老師呢？”
“老師在後麵演武場。”張曄道：“這邊請。”
便帶著兩人，繞過建築，穿過幾處花圃草壇，來到後院演武場。
見一群穿著雪白的太玄服飾的孩子，正在圍觀常威練拳。
一些孩子還不由自主的比劃著，思索著，分明頗有所得。
當兩人走近，常威正好走完一趟拳路，停了下來，對孩子們道：“該幹嘛幹嘛去。”
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