你還別說，自從李秋萌發話以後，找田江超說話地孩子都幾乎沒有了。
每一個想找他說話的孩子都是看了又看，想了又想，最終攝於老師的威嚴，最終不了了之。
可是放學後找他玩耍的卻多了起來，這讓田江超有些哭笑不得。
“田江超，我們去玩玻璃球吧！”
有小朋友上門指名道姓的來找田江超玩。
“我沒有玻璃球！”
田江超委婉的拒絕他。
“沒關係，我有，你看，一大堆呢，我先借給你，等你贏了再還給我！”
人小夥伴想的很是周到。
“我不想和學習不好的人玩，影響我學習！”
田江超看他這麽執著，沉吟了一下，還是說出了這麽一句讓人傷心的話。
你看這話說的，多傷人心呀，不和學習不好的玩，還影響你學習？
你說說，就目前來講，村裏同齡裏麵還有比你學習更好的嗎？你這話說的讓人肝疼！
當然，他知道這些找他玩的孩子都是目的不純的，農村人別的不行，眼力還是有幾分的，先不說以後咋樣，至少現在人家學習好，指點指點自己孩子，說不得就能提高下孩子的成績，總沒有壞處。
再說難聽點，要是能把這孩子的成績拉下來其實也挺不錯的，大家在同一起跑線上，相互照應不好嗎？人多一起玩，他不香嗎？
雖然孩子都是無辜的，可他還是無情的把他們給驅趕走了，理由給的足足的。
好些個孩子聽了這話以後，都是抹著眼淚，哭著回去的，家長問清楚以後，免不了又是一頓單打或雙打，這熊孩子太特麽氣人了！
當然，他在家裏除了學習以外，他還在努力的回憶一些事情，並把他們記錄下來，為了以後的美好生活去添磚加瓦。
就好比現在他正在小本本上快速的書寫著：窗外的麻雀，在電線杆上多嘴……白條魚的滋味，貓和你都想了解……
咦，似乎是一首歌來著！
九七年雖然有網絡電腦這些東西，可農村沒有，縣裏能有幾台就不錯了，一台一萬多的價格，有幾個能買得起的？
這會兒隻能先把腦袋裏的東西手動記下來，省的以後忘記了，豈不是虧大了？
這樣的小本本他已經寫了好幾本了，按照他的說法，就算是現在能夠領先一些，到了後期，也會逐漸被消磨掉，根本不可能一路勢如破竹！
他隻是一個偽天才，等到了高中肯定是要把這層外衣撕掉趨於平凡的，他畢竟之前隻是初中畢業，高中根本就沒有上過，到了高中以後，一切都是陌生的，需要從頭學起。
所以，他需要現在為以後多準備一些，等去掉頭頂上天才這個頭銜以後，風言風語還不知道有多少，雖然不至於毀了自己，可家裏人肯定會因為巨大的心裏落差而產生一些不可控的事情發生，在這之前，肯定要安排好後路的！
幸好田江超上學前後的改變有一定量的時間過度，沒有顯得那麽突兀，家人和外人都看在眼裏，除了一些嫉妒的言語外，並沒有什麽特別的意外發生，這是目前最想看到的情況。
他是想引起別人的注意，借助名頭好辦事，而不想弄得風頭太盛，顯得過於紮眼，木秀於林風必摧之不是嗎？
大家對於這個天才的誕生也顯得不那麽驚訝，話題並沒有跑偏，由於他年齡還小，還在觀察之中，老周並沒有上報這樣的事情，就算走親訪友的人提上那麽兩句，別人就當是他在吹噓，給自己臉上貼金，就當是他在說玩笑話，左耳進右耳出，也並沒有在意。
你村裏有，難道我村裏還有呢，我說了嗎？我驕傲了嗎？
一年級的上學期課程也很簡單，認字，看故事，數數，二十以內的加減法，認識一些圖形這樣的基礎知識，還是沒有一點難度。
他也隻是找到李秋萌讓她給講解了下重點以後，就裝著自己琢磨，時而抓耳撓腮，時而恍然大悟，時而情不自禁的露出恍然的笑。
李秋萌看在眼裏，心裏也在測算這他的動態數據，結果就是，這孩子是個學習的料，悟性也不錯，心態也好，不會就問，除了顯得冷靜一點，思維邏輯清晰一點，不去玩之外，沒有任何超出孩子的表現。
當然了，就是因為放棄了玩耍，才會有這麽好的學習成績，這不是理所當然的嗎？
在課堂上，有時候的恍然大悟真不是田江超裝出來的，而是他真的想起了什麽事情，然後都會趕快記錄在小本本上，從而產生的美好誤會。
其實說真的，這個時代三年級之前的課程對成年人來說根本就不是個事，也沒有那麽多的彎彎繞繞，編撰者還是比較淳樸的，不像後世的那些書，給你咬文嚼字，一個大意都會馬失前蹄！
他的學習進度很快，這個快不隻是相對同齡孩子，做為老師的李秋萌都覺得不可思議。
本以為一年級上學期的課程怎麽也得用兩三個月學會，可田江超隻用了三個星期就學完了，不信邪的她找了套卷子測試了一下，又是滿分！
這讓她很是懷疑自己的教學水平和智商！
在田江超的要求下，沒辦法，隻能找老周去弄了套下學期的書給他看，繼續他那非人般的學習進度。
盡管老周心裏歡喜，可還是在壓著這件事，並沒有主動宣揚出去，也囑咐孩子爹媽別對外麵說的太過，孩子還小，萬一誰起了壞心思，引來禍端就不好了。
由於現在信息渠道匱乏，隻能通過報紙和電視得到消息，電視家裏有，17寸黑白的，至於報紙，隻有村裏大隊才有，想要得到消息，隻能去看電視，蹭報紙，但是一群孩子在一起的時候，人家都再看動畫片，你要求看新聞，這有點不合適吧？
再說，新聞聯播也隻是說一些比較重大的事情，暫時對自己幫助不大，那就隻有從報紙下手了，可一個八歲不到的孩子拿著一張報紙看，是不是有點不現實？孩子才認識幾個字？
所以，他現在才會快速提升他的讀書速度，這樣等以後去看報紙就不會顯得紮眼了，就算如此，也可以說成是小孩子好學。
轉眼間，五月底，麥穗已經到了灌漿期，再有十來天，就要收麥子了，在機器作業還不發達的年代裏，夏收也是一件大事，學校會放假，一般是十天左右。
這是沒辦法的事情，這就是生產力落後，工業不發達帶來的影響。
超爸弟兄五個，除了他跟老大，其他家裏都有了150馬力的柴油四輪拖拉機，老大一家在市裏工作，也沒有地，平時沒事不回來。
隻有他家沒有車，每次都是先做好前提準備工作，拔了麥子，輦好場地，然後去幫叔伯他們三家，等那邊弄個差不多了，才會過來一起把他家的麥子收了，趕上天氣不好的時候，總會多少有些損失。
不是不買車，是買不起，一輛四輪拖拉機在這年頭要五千左右，實在是地主家沒有餘量呀。
這年頭還沒有聽說過聯合收割機的事情，隻有簡單的車帶前置割麥機，隻負責把麥子放倒，其他不管。
田江超這段時間也一直在思考，如何才能讓家裏快速致富的問題。
這個年代所有事物都是才剛剛開始，很多都是摸著石頭過河，一個不慎就是滿盤皆輸的下場。uu看書 .uukanshu
搞種植蔬菜？不行，銷售渠道有限，交通不發達，村裏還是水泥路，進出不方便，在加上這裏地處三縣交界處，相對來說比較偏僻。
前期投入大，成熟後又沒有山洞，冷庫存放，會快速腐爛，蔬菜類很不劃算。
瓜果類？西邊的河坡地就種著蘋果樹，才種上兩年，還沒到掛果的時候。
種蘋果樹是這幾年流行起來的，一個村裏，有一半的人都在種植，真要是有了收獲，田江超覺得，這是個包賠不賺的生意。
而且，他也沒有看到老爹有學習過這方麵的知識，記憶力跟著去地理修剪枝條，也沒見有啥效果。
養殖類的話？還是有空間的，畢竟，這年頭肉食還是比較缺乏的，大型物種成長慢，生長周期長，不適合經濟基礎薄弱的家庭。
中小型的物種還是比較可以的，像兔子，羊，豬，雞，鴨，鵝這些，管理起來不算麻煩，再加上現在並沒有這樣那樣的規定，養殖起來還是比較方便的，無非就是注意下醫療和安全方麵的問題。
隻恐怕老爸放不下麵子做呀！
養豬的話，一頭兩頭沒關係，基本上家家戶戶都有，可真要是弄個養殖場出來，十來二十頭的，一方麵是麵子問題，一方麵是膽量問題，再者一方麵，就是經濟條件了。
家裏這會兒還是有點底子的，可真要讓他拿出來做養殖，恐怕挺難！
是旁敲側擊來個溫水煮青蛙，還是再換個事情做？
可目前來說，並沒有什麽合適的副業了，那就做幾手準備吧！
每一個想找他說話的孩子都是看了又看，想了又想，最終攝於老師的威嚴，最終不了了之。
可是放學後找他玩耍的卻多了起來，這讓田江超有些哭笑不得。
“田江超，我們去玩玻璃球吧！”
有小朋友上門指名道姓的來找田江超玩。
“我沒有玻璃球！”
田江超委婉的拒絕他。
“沒關係，我有，你看，一大堆呢，我先借給你，等你贏了再還給我！”
人小夥伴想的很是周到。
“我不想和學習不好的人玩，影響我學習！”
田江超看他這麽執著，沉吟了一下，還是說出了這麽一句讓人傷心的話。
你看這話說的，多傷人心呀，不和學習不好的玩，還影響你學習？
你說說，就目前來講，村裏同齡裏麵還有比你學習更好的嗎？你這話說的讓人肝疼！
當然，他知道這些找他玩的孩子都是目的不純的，農村人別的不行，眼力還是有幾分的，先不說以後咋樣，至少現在人家學習好，指點指點自己孩子，說不得就能提高下孩子的成績，總沒有壞處。
再說難聽點，要是能把這孩子的成績拉下來其實也挺不錯的，大家在同一起跑線上，相互照應不好嗎？人多一起玩，他不香嗎？
雖然孩子都是無辜的，可他還是無情的把他們給驅趕走了，理由給的足足的。
好些個孩子聽了這話以後，都是抹著眼淚，哭著回去的，家長問清楚以後，免不了又是一頓單打或雙打，這熊孩子太特麽氣人了！
當然，他在家裏除了學習以外，他還在努力的回憶一些事情，並把他們記錄下來，為了以後的美好生活去添磚加瓦。
就好比現在他正在小本本上快速的書寫著：窗外的麻雀，在電線杆上多嘴……白條魚的滋味，貓和你都想了解……
咦，似乎是一首歌來著！
九七年雖然有網絡電腦這些東西，可農村沒有，縣裏能有幾台就不錯了，一台一萬多的價格，有幾個能買得起的？
這會兒隻能先把腦袋裏的東西手動記下來，省的以後忘記了，豈不是虧大了？
這樣的小本本他已經寫了好幾本了，按照他的說法，就算是現在能夠領先一些，到了後期，也會逐漸被消磨掉，根本不可能一路勢如破竹！
他隻是一個偽天才，等到了高中肯定是要把這層外衣撕掉趨於平凡的，他畢竟之前隻是初中畢業，高中根本就沒有上過，到了高中以後，一切都是陌生的，需要從頭學起。
所以，他需要現在為以後多準備一些，等去掉頭頂上天才這個頭銜以後，風言風語還不知道有多少，雖然不至於毀了自己，可家裏人肯定會因為巨大的心裏落差而產生一些不可控的事情發生，在這之前，肯定要安排好後路的！
幸好田江超上學前後的改變有一定量的時間過度，沒有顯得那麽突兀，家人和外人都看在眼裏，除了一些嫉妒的言語外，並沒有什麽特別的意外發生，這是目前最想看到的情況。
他是想引起別人的注意，借助名頭好辦事，而不想弄得風頭太盛，顯得過於紮眼，木秀於林風必摧之不是嗎？
大家對於這個天才的誕生也顯得不那麽驚訝，話題並沒有跑偏，由於他年齡還小，還在觀察之中，老周並沒有上報這樣的事情，就算走親訪友的人提上那麽兩句，別人就當是他在吹噓，給自己臉上貼金，就當是他在說玩笑話，左耳進右耳出，也並沒有在意。
你村裏有，難道我村裏還有呢，我說了嗎？我驕傲了嗎？
一年級的上學期課程也很簡單，認字，看故事，數數，二十以內的加減法，認識一些圖形這樣的基礎知識，還是沒有一點難度。
他也隻是找到李秋萌讓她給講解了下重點以後，就裝著自己琢磨，時而抓耳撓腮，時而恍然大悟，時而情不自禁的露出恍然的笑。
李秋萌看在眼裏，心裏也在測算這他的動態數據，結果就是，這孩子是個學習的料，悟性也不錯，心態也好，不會就問，除了顯得冷靜一點，思維邏輯清晰一點，不去玩之外，沒有任何超出孩子的表現。
當然了，就是因為放棄了玩耍，才會有這麽好的學習成績，這不是理所當然的嗎？
在課堂上，有時候的恍然大悟真不是田江超裝出來的，而是他真的想起了什麽事情，然後都會趕快記錄在小本本上，從而產生的美好誤會。
其實說真的，這個時代三年級之前的課程對成年人來說根本就不是個事，也沒有那麽多的彎彎繞繞，編撰者還是比較淳樸的，不像後世的那些書，給你咬文嚼字，一個大意都會馬失前蹄！
他的學習進度很快，這個快不隻是相對同齡孩子，做為老師的李秋萌都覺得不可思議。
本以為一年級上學期的課程怎麽也得用兩三個月學會，可田江超隻用了三個星期就學完了，不信邪的她找了套卷子測試了一下，又是滿分！
這讓她很是懷疑自己的教學水平和智商！
在田江超的要求下，沒辦法，隻能找老周去弄了套下學期的書給他看，繼續他那非人般的學習進度。
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再說，新聞聯播也隻是說一些比較重大的事情，暫時對自己幫助不大，那就隻有從報紙下手了，可一個八歲不到的孩子拿著一張報紙看，是不是有點不現實？孩子才認識幾個字？
所以，他現在才會快速提升他的讀書速度，這樣等以後去看報紙就不會顯得紮眼了，就算如此，也可以說成是小孩子好學。
轉眼間，五月底，麥穗已經到了灌漿期，再有十來天，就要收麥子了，在機器作業還不發達的年代裏，夏收也是一件大事，學校會放假，一般是十天左右。
這是沒辦法的事情，這就是生產力落後，工業不發達帶來的影響。
超爸弟兄五個，除了他跟老大，其他家裏都有了150馬力的柴油四輪拖拉機，老大一家在市裏工作，也沒有地，平時沒事不回來。
隻有他家沒有車，每次都是先做好前提準備工作，拔了麥子，輦好場地，然後去幫叔伯他們三家，等那邊弄個差不多了，才會過來一起把他家的麥子收了，趕上天氣不好的時候，總會多少有些損失。
不是不買車，是買不起，一輛四輪拖拉機在這年頭要五千左右，實在是地主家沒有餘量呀。
這年頭還沒有聽說過聯合收割機的事情，隻有簡單的車帶前置割麥機，隻負責把麥子放倒，其他不管。
田江超這段時間也一直在思考，如何才能讓家裏快速致富的問題。
這個年代所有事物都是才剛剛開始，很多都是摸著石頭過河，一個不慎就是滿盤皆輸的下場。uu看書 .uukanshu
搞種植蔬菜？不行，銷售渠道有限，交通不發達，村裏還是水泥路，進出不方便，在加上這裏地處三縣交界處，相對來說比較偏僻。
前期投入大，成熟後又沒有山洞，冷庫存放，會快速腐爛，蔬菜類很不劃算。
瓜果類？西邊的河坡地就種著蘋果樹，才種上兩年，還沒到掛果的時候。
種蘋果樹是這幾年流行起來的，一個村裏，有一半的人都在種植，真要是有了收獲，田江超覺得，這是個包賠不賺的生意。
而且，他也沒有看到老爹有學習過這方麵的知識，記憶力跟著去地理修剪枝條，也沒見有啥效果。
養殖類的話？還是有空間的，畢竟，這年頭肉食還是比較缺乏的，大型物種成長慢，生長周期長，不適合經濟基礎薄弱的家庭。
中小型的物種還是比較可以的，像兔子，羊，豬，雞，鴨，鵝這些，管理起來不算麻煩，再加上現在並沒有這樣那樣的規定，養殖起來還是比較方便的，無非就是注意下醫療和安全方麵的問題。
隻恐怕老爸放不下麵子做呀！
養豬的話，一頭兩頭沒關係，基本上家家戶戶都有，可真要是弄個養殖場出來，十來二十頭的，一方麵是麵子問題，一方麵是膽量問題，再者一方麵，就是經濟條件了。
家裏這會兒還是有點底子的，可真要讓他拿出來做養殖，恐怕挺難！
是旁敲側擊來個溫水煮青蛙，還是再換個事情做？
可目前來說，並沒有什麽合適的副業了，那就做幾手準備吧！