田江超所再的魚莊村有一千五六百人口，村子不算小，所有上學的孩子都在這個學校，大約有兩百三四的人數。每個年級隻有一個班級，很好管理。
這個時代的農村，基本上每個村都有一個小學，每天都能看到熱熱鬧鬧的孩子打鬧著去上學，可到了05年以後，學校就開始慢慢空了，計劃生育得到了很好的控製，新出生的幼兒數量明顯的下降了，到後來，特別是交通發展起來以後，學校就空了，都是到鎮上去上好點的小學，每天都由校車接送，甚至是寄宿，孩子們也很是辛苦！
此時的學校裏正是上課的時候，或是朗朗的讀書聲，或是老師的講課聲，整個學校都充滿了朝氣，聽著奶聲奶氣的讀書聲，田江超心裏很是歡喜。
“李老師，麻煩出來一下！”
周校長對著正再講課的女老師打了個招呼。
“你們先自習一下！”
女老師對著坐在下麵聽課的孩子們說了一句，就走出了教室。
“校長，啥事？”
女老師看了看校長又看了看田江濤母子倆。
“是這樣的，今天給你們班插個學生，他叫田江超，今年跟著讀半年，明年再正式入學，麻煩你給安排一下座位。”
周校長簡單明了的說了下田江超的情況。
“江超媽，江超，這是學前班的李老師，叫李秋萌，是東邊於老三家的大兒媳婦，快跟李老師問好！”
周校長又簡單明了的介紹了下老師的情況，並讓田江超給老師打招呼。
“李老師好！你真好看！”
他很聽話的鞠躬問好。
“哎，好，好，這孩子，嘴真甜，那行，我這就給孩子安排一下。”
看到孩子這麽懂禮貌，嘴巴還甜，高興的眯起了眼睛。
這年頭，哪個孩子見了老師不是老鼠見了貓，能說利索話，不跟你頂嘴就不錯了，更別指望說好聽話了，都是農村人，還比較質樸，好話還真的不容易聽到。
“俺孩子就交給李老師了，麻煩老師，校長了！”
超媽連連道謝，總算是把孩子給扔學校了。
李秋萌拉著田江超走到了講台上，咳嗽了一聲說：“今天，咱們班來了一下新同學，叫田江超，大家鼓掌歡迎！”
然後下麵想起了稀裏嘩啦的掌聲，都是一個村的，該熟悉的都熟悉，不認識的，也沒有多少了，自然不用仔細介紹。
田江超還看到好幾個平時在一起玩耍的小夥伴就安靜的坐在下麵聽課。
“你去跟美玲座一塊，不會的可以讓她教教你。”
介紹完田江超，李秋萌就把他安排到了一個叫田美玲的女孩子那裏做同桌。
原因自然很簡單，在她眼裏，這孩子啥都不會，肯定是跟不上進度的，要找個人給他補補課的。
田江超就屁顛屁顛的跑了過去坐下，田美玲長的比較瘦弱，但五官比較精致，小小的年級就能看出來以後是一個美人胚子，長大了還真的是呢，依稀記得她長大後的顏值能有6.5分左右，這對農村的孩子來講已經算是個美人了。
我說的是素顏！
說起來他跟田美玲不止是同村同姓，還帶著親戚關係，她給他二大娘叫姨，都是沾親帶故的，逢年過節的時候大家都會見麵，一起玩耍的。
況且他的記憶裏，田美玲身體很差勁，一年裏總會請假看上幾次病，一點都不活潑，說她是現代版的林黛玉也不算誇張！
見他坐過來，田美玲很主動的把自己的書給讓出來一半，跟他一起學習。
看著這熟悉的一幕，他不僅回想起了當年。
當年的自己也是這樣跟她同桌而座，不會的都會來問她，可以說，她就是自己的課外輔導老師。
後來上初中以後，除了逢年過節之外，就沒什麽聯係了，再後來，08年左右的時候她去了近鄰的新城上衛校，之後好像是又回到了本縣，在醫院工作。
“好了，我們接著講課，大家跟我讀，zhi ，之一之！”
講台上李秋萌接著講課，這孩子跟不上的時候在說吧。
田江超沒有跟著讀，而是把田美玲的書拿了過來，看小人書一般的，從第一頁開始翻了起來，一頁一頁的都看了個遍
雖然這些都是最基礎的知識，對現在的他來說也已經是很簡單了，可是樣子還是要裝一下的。
而且，回頭還要裝出係統學習一遍的過程，這個對現在的他來說很重要！
你想，一個熊孩子，剛一上學，就對答如流，什麽都會，你讓別人怎麽想？
父母教的？妖孽般的天才？
都是一個村的，誰不了解誰？
上學前還跟著我家孩子天天在一起隻知道玩的熊孩子，看一遍書就會認字了？
人家老師教一遍你就一字不差的記住了？
這是個剛接觸文字學習，習慣還停留在玩耍的孩子，可不是一個已經上了幾年學的好學生。
這裏麵的差距，用腳趾頭就能猜的出來！
你要說父母教的，你自己爹媽都不會信。
你家也不是什麽書香世家，沒有從小培養的習慣，爹媽是農村人，雖然有些文化，但是絕對沒有自己教育孩子寫寫畫畫的想法！
再加上過往的七年也沒有過學習的經曆，綜上所述，就是一普通人，裝什麽大瓣蒜？
至於說夢裏有老爺爺幫忙？
嗬嗬，有這種想法的人最好別說出來，在這個時代，迎接你的隻會是你想像不到的待遇！
學前班主要的任務，認識數字和拚音字母學習書寫為主，唱歌，遊戲為輔，量不大，很好掌握。
從頭到尾看了一邊之後，就開始跟著其他孩子一樣，認真的讀了起來，並且假裝有些不會，跟身邊的田美玲交頭接耳詢問。
然後還對田美玲提出了一個小小的要求，讓她下午來的時候把上個學期的書給帶過來，讓他看看。
田美玲很爽快的答應了，這麽愛學習的小夥伴怎麽能不幫呢？
快樂的時光總是過得很快，雖然這些對他的靈魂來講有些幼稚，跟一群小屁孩一起玩，可當年不就是這樣過來的嗎？
正好，有些小遊戲隨著時間的悄悄溜走已經忘卻的一幹二淨了，現在有機會把它們找回來了。
記憶裏，在農村小時候能夠玩的遊戲至少十多種，不管有多少人，總有一款遊戲適合，根本就不愁沒有遊戲玩，愁的隻是沒人玩。
下學後，呼朋喚友，一群附近的大大小小的夥伴們聚在一起，通過石頭剪刀布，手心手背來區分隊伍，哪次不是被叫了好幾次才戀戀不舍的回家吃飯。
直到後來漸漸長大，都一點點的遺忘了，很多遊戲連名字都叫不出來了！
中午放學找到一年級的老哥，然後就跟一群小夥伴們吵吵嚷嚷，風一般的往家跑，帶起一路煙塵，好不痛快。
這年頭，家裏還是燒的地鍋，一路上回來，全村都是淡淡的煙火味和從廚房裏飄散出來的飯香，隻需要聞一聞，就知道他家今天吃的是什麽飯，有沒有肉！
回到家裏，飯已經做好了，雞蛋湯麵條，麵是自己家的麥子拿到附近村子磨得，麵條是用自家麵條機壓的，雞蛋是自家雞下的。
“咋樣，沒有騙你吧？上學是不是比自己在家玩要好？”
吃飯的時候，超爸超媽就詢問起了他去學校的事情。
“嗯嗯，沒有，可好了，人還多，可熱鬧了！學的還可簡單，一看都會，都這還有了人學不會！”
田江超邊吃飯，邊回答問題，還露出傻嗬嗬的笑，一副你快誇誇我的樣子。
“簡單？”
夫妻倆對看了一眼，沒有當回事，還沒聽誰家小孩說學的東西簡單，一學都會的。
“嗯嗯，可不是，一學都會！”
田江超低頭不語，隻顧著吃飯，沒有說太多。
“那你給我說說今天上午學啥了？”
超媽問了一句，想進一步的確認下孩子天賦問題。
“阿伯次的額……”
張了張嘴，田江超磕磕絆絆的念出了幾個字母。
自家人知道自家事，uu看書 .uuan 雖然家裏大閨女上初中了，大兒子也上了一年級，可他們一個是沒時間教，一個隻知道帶著玩，根本就沒有教過這些東西，就算是偶爾說說，那也是殘缺不全的那種。
雖然目前看起來還不太順，可能記下來也算是不錯了。
難道老二有學習的天賦？
夫妻倆對望一眼，效果似乎還不錯。
“媽，他們寫字都有小本本，我沒有，給你買個唄。”
磕磕絆絆說了幾個字母的田江超，又拋出了一個大人才能解決的小的不能在小的問題。
“江偉，一會兒把你的寫字本給你弟弟拿一本。”
這個問題很好解決，爹媽隨手就丟給了哥哥，畢竟哥哥一年級了，寫字本還是通用的，沒啥區別。
“中！”
吃飯的老哥沒有多餘的話，直接點頭答應下來，不就是一個寫字本嘛，反正我又用不完！
吃不完的剩飯剩菜，加上一些麩糠，攪拌一下，倒進豬圈的食槽，就聽見豬哼哼唧唧的過來吃飯。
逗了會兒栓著大黃狗，略微休息了一會兒，就跟老哥去拿他的寫字本。
“這個是寫拚音的，給你一本。”
“這個我也要。”
接過字母本的田江濤，順勢又拿了一本寫數字的數字本，放進了書包。
老哥也不在意，隨後兄弟倆抓著書包上學去了。
學校低年級還沒有開始早晚自習，每天隻有八節課，上午四節，下午四節，早八晚五，課程安排的滿滿的，體育課每周都隻有一節而已！
這個時代的農村，基本上每個村都有一個小學，每天都能看到熱熱鬧鬧的孩子打鬧著去上學，可到了05年以後，學校就開始慢慢空了，計劃生育得到了很好的控製，新出生的幼兒數量明顯的下降了，到後來，特別是交通發展起來以後，學校就空了，都是到鎮上去上好點的小學，每天都由校車接送，甚至是寄宿，孩子們也很是辛苦！
此時的學校裏正是上課的時候，或是朗朗的讀書聲，或是老師的講課聲，整個學校都充滿了朝氣，聽著奶聲奶氣的讀書聲，田江超心裏很是歡喜。
“李老師，麻煩出來一下！”
周校長對著正再講課的女老師打了個招呼。
“你們先自習一下！”
女老師對著坐在下麵聽課的孩子們說了一句，就走出了教室。
“校長，啥事？”
女老師看了看校長又看了看田江濤母子倆。
“是這樣的，今天給你們班插個學生，他叫田江超，今年跟著讀半年，明年再正式入學，麻煩你給安排一下座位。”
周校長簡單明了的說了下田江超的情況。
“江超媽，江超，這是學前班的李老師，叫李秋萌，是東邊於老三家的大兒媳婦，快跟李老師問好！”
周校長又簡單明了的介紹了下老師的情況，並讓田江超給老師打招呼。
“李老師好！你真好看！”
他很聽話的鞠躬問好。
“哎，好，好，這孩子，嘴真甜，那行，我這就給孩子安排一下。”
看到孩子這麽懂禮貌，嘴巴還甜，高興的眯起了眼睛。
這年頭，哪個孩子見了老師不是老鼠見了貓，能說利索話，不跟你頂嘴就不錯了，更別指望說好聽話了，都是農村人，還比較質樸，好話還真的不容易聽到。
“俺孩子就交給李老師了，麻煩老師，校長了！”
超媽連連道謝，總算是把孩子給扔學校了。
李秋萌拉著田江超走到了講台上，咳嗽了一聲說：“今天，咱們班來了一下新同學，叫田江超，大家鼓掌歡迎！”
然後下麵想起了稀裏嘩啦的掌聲，都是一個村的，該熟悉的都熟悉，不認識的，也沒有多少了，自然不用仔細介紹。
田江超還看到好幾個平時在一起玩耍的小夥伴就安靜的坐在下麵聽課。
“你去跟美玲座一塊，不會的可以讓她教教你。”
介紹完田江超，李秋萌就把他安排到了一個叫田美玲的女孩子那裏做同桌。
原因自然很簡單，在她眼裏，這孩子啥都不會，肯定是跟不上進度的，要找個人給他補補課的。
田江超就屁顛屁顛的跑了過去坐下，田美玲長的比較瘦弱，但五官比較精致，小小的年級就能看出來以後是一個美人胚子，長大了還真的是呢，依稀記得她長大後的顏值能有6.5分左右，這對農村的孩子來講已經算是個美人了。
我說的是素顏！
說起來他跟田美玲不止是同村同姓，還帶著親戚關係，她給他二大娘叫姨，都是沾親帶故的，逢年過節的時候大家都會見麵，一起玩耍的。
況且他的記憶裏，田美玲身體很差勁，一年裏總會請假看上幾次病，一點都不活潑，說她是現代版的林黛玉也不算誇張！
見他坐過來，田美玲很主動的把自己的書給讓出來一半，跟他一起學習。
看著這熟悉的一幕，他不僅回想起了當年。
當年的自己也是這樣跟她同桌而座，不會的都會來問她，可以說，她就是自己的課外輔導老師。
後來上初中以後，除了逢年過節之外，就沒什麽聯係了，再後來，08年左右的時候她去了近鄰的新城上衛校，之後好像是又回到了本縣，在醫院工作。
“好了，我們接著講課，大家跟我讀，zhi ，之一之！”
講台上李秋萌接著講課，這孩子跟不上的時候在說吧。
田江超沒有跟著讀，而是把田美玲的書拿了過來，看小人書一般的，從第一頁開始翻了起來，一頁一頁的都看了個遍
雖然這些都是最基礎的知識，對現在的他來說也已經是很簡單了，可是樣子還是要裝一下的。
而且，回頭還要裝出係統學習一遍的過程，這個對現在的他來說很重要！
你想，一個熊孩子，剛一上學，就對答如流，什麽都會，你讓別人怎麽想？
父母教的？妖孽般的天才？
都是一個村的，誰不了解誰？
上學前還跟著我家孩子天天在一起隻知道玩的熊孩子，看一遍書就會認字了？
人家老師教一遍你就一字不差的記住了？
這是個剛接觸文字學習，習慣還停留在玩耍的孩子，可不是一個已經上了幾年學的好學生。
這裏麵的差距，用腳趾頭就能猜的出來！
你要說父母教的，你自己爹媽都不會信。
你家也不是什麽書香世家，沒有從小培養的習慣，爹媽是農村人，雖然有些文化，但是絕對沒有自己教育孩子寫寫畫畫的想法！
再加上過往的七年也沒有過學習的經曆，綜上所述，就是一普通人，裝什麽大瓣蒜？
至於說夢裏有老爺爺幫忙？
嗬嗬，有這種想法的人最好別說出來，在這個時代，迎接你的隻會是你想像不到的待遇！
學前班主要的任務，認識數字和拚音字母學習書寫為主，唱歌，遊戲為輔，量不大，很好掌握。
從頭到尾看了一邊之後，就開始跟著其他孩子一樣，認真的讀了起來，並且假裝有些不會，跟身邊的田美玲交頭接耳詢問。
然後還對田美玲提出了一個小小的要求，讓她下午來的時候把上個學期的書給帶過來，讓他看看。
田美玲很爽快的答應了，這麽愛學習的小夥伴怎麽能不幫呢？
快樂的時光總是過得很快，雖然這些對他的靈魂來講有些幼稚，跟一群小屁孩一起玩，可當年不就是這樣過來的嗎？
正好，有些小遊戲隨著時間的悄悄溜走已經忘卻的一幹二淨了，現在有機會把它們找回來了。
記憶裏，在農村小時候能夠玩的遊戲至少十多種，不管有多少人，總有一款遊戲適合，根本就不愁沒有遊戲玩，愁的隻是沒人玩。
下學後，呼朋喚友，一群附近的大大小小的夥伴們聚在一起，通過石頭剪刀布，手心手背來區分隊伍，哪次不是被叫了好幾次才戀戀不舍的回家吃飯。
直到後來漸漸長大，都一點點的遺忘了，很多遊戲連名字都叫不出來了！
中午放學找到一年級的老哥，然後就跟一群小夥伴們吵吵嚷嚷，風一般的往家跑，帶起一路煙塵，好不痛快。
這年頭，家裏還是燒的地鍋，一路上回來，全村都是淡淡的煙火味和從廚房裏飄散出來的飯香，隻需要聞一聞，就知道他家今天吃的是什麽飯，有沒有肉！
回到家裏，飯已經做好了，雞蛋湯麵條，麵是自己家的麥子拿到附近村子磨得，麵條是用自家麵條機壓的，雞蛋是自家雞下的。
“咋樣，沒有騙你吧？上學是不是比自己在家玩要好？”
吃飯的時候，超爸超媽就詢問起了他去學校的事情。
“嗯嗯，沒有，可好了，人還多，可熱鬧了！學的還可簡單，一看都會，都這還有了人學不會！”
田江超邊吃飯，邊回答問題，還露出傻嗬嗬的笑，一副你快誇誇我的樣子。
“簡單？”
夫妻倆對看了一眼，沒有當回事，還沒聽誰家小孩說學的東西簡單，一學都會的。
“嗯嗯，可不是，一學都會！”
田江超低頭不語，隻顧著吃飯，沒有說太多。
“那你給我說說今天上午學啥了？”
超媽問了一句，想進一步的確認下孩子天賦問題。
“阿伯次的額……”
張了張嘴，田江超磕磕絆絆的念出了幾個字母。
自家人知道自家事，uu看書 .uuan 雖然家裏大閨女上初中了，大兒子也上了一年級，可他們一個是沒時間教，一個隻知道帶著玩，根本就沒有教過這些東西，就算是偶爾說說，那也是殘缺不全的那種。
雖然目前看起來還不太順，可能記下來也算是不錯了。
難道老二有學習的天賦？
夫妻倆對望一眼，效果似乎還不錯。
“媽，他們寫字都有小本本，我沒有，給你買個唄。”
磕磕絆絆說了幾個字母的田江超，又拋出了一個大人才能解決的小的不能在小的問題。
“江偉，一會兒把你的寫字本給你弟弟拿一本。”
這個問題很好解決，爹媽隨手就丟給了哥哥，畢竟哥哥一年級了，寫字本還是通用的，沒啥區別。
“中！”
吃飯的老哥沒有多餘的話，直接點頭答應下來，不就是一個寫字本嘛，反正我又用不完！
吃不完的剩飯剩菜，加上一些麩糠，攪拌一下，倒進豬圈的食槽，就聽見豬哼哼唧唧的過來吃飯。
逗了會兒栓著大黃狗，略微休息了一會兒，就跟老哥去拿他的寫字本。
“這個是寫拚音的，給你一本。”
“這個我也要。”
接過字母本的田江濤，順勢又拿了一本寫數字的數字本，放進了書包。
老哥也不在意，隨後兄弟倆抓著書包上學去了。
學校低年級還沒有開始早晚自習，每天隻有八節課，上午四節，下午四節，早八晚五，課程安排的滿滿的，體育課每周都隻有一節而已！