除了遊玩之?, 薩羅揚??跟後輩們一塊聽了幾節課，表示自己要在瑞星上多待兩天——這並不?因為照夜社社長需要學習??關知識，多半?她尚且心有疑慮。
雖然??起??很??常, 但薩羅揚不確定?真的沒有問題，????些製造問題的人，偽裝出了平靜的表象。
哈代教授??亡第四天, 總算騰出空??的林德·拉斐爾親自過??與薩羅揚見了一麵——考慮到對方?以泰辰學生以及星艦隊見習?員的??份，而非“刃”領域的半神以及繼承人過??的, 她並沒有太?張旗鼓地接見對方。
兩人不知商量了些什麽，本??無所事事的薩羅揚，也加入到塔斯隆特事件的收尾工作當中，把對切烤肉的熱情，轉移到毆打逃竄的邪惡勢力頭上。
至於宋逐雲，因為哈代教授死亡而暫停的《儀式起源》，也因為新老師的到??而重新開始。
“……”
雖然?貌做了一定掩飾, 但站在講台上的，顯然就?“製燈人”克勞尼婭本人。
宋逐雲當時其實有點預感, 但真見到這一幕時，???忍不住在心??感慨了幾句塔斯隆特的人盡其?。
——據說這種珍惜勞動力的風氣, 就遺留自“森林意誌”本人。
《儀式起源》這門課前後兩位老師都?擅長教育學生的存在，不過??對??說，克勞尼婭的性格沒哈代教授?麽開門見山, 在??式教學前，特地跟課堂??的年輕人溝通了一下感情，並認真誇讚了這群學生，其中部分措辭讓他們都有些不好意思起??。
克勞尼婭微微躬??，語氣柔和：“你們向我致意, 我也要向你們致意……這個課堂??，有著擁有傑出才能的學生，有著擁有遠?前景的學生，有著備受‘森林’眷愛的學生，有著將要遠行的學生……”
蘇菲娜聽得有些愣住，帶點猶豫地跟宋逐雲小聲道：“我們這個教室??，居然有?麽多厲害的人嗎？”
宋逐雲幹咳了一聲：“……?也說不定。”
蘇菲娜又隨口感慨了一句：“很多‘森林’的代行者都畢業自塔斯隆特，說不定這間教室??以後也有呢。”
聽到“代行者”這個詞，宋逐雲又想到了自己在詢問斯派克校醫時的意?翻車——神子在一定程度上，確實?對應神明的代行者。
從克勞尼婭的態度??，這位“製燈人”閣下顯然?察覺到了點“鏡”與“森林”之間的特殊關係。
在不捅刀的情況下，克勞尼婭確實?一位不錯的老師，她此前雖然沒有在各?a類卡牌師?學中任教過，但對新角色的適應非常之快，也迅速得到了學生的認同。
??一節課上完之後，不少學生已經有點喜歡上了這位新老師，對方知識麵尤為廣博，而且難得的?在布置作業前，??認真詢問了學生們的意見。
“製燈人”克勞尼婭笑眯眯道：“希望?家能保持和睦直到課程結束，期間?果有人對獲得的?績有意見的話，?可以私下溝通的。”
這句話讓學生們有些驚訝，蘇菲娜壓低聲音，對??邊的宋逐雲道：“千萬別信，一般老師說類似的話，都?釣魚執法，??學生真的表達不滿之後，就有合理的借口布置翻倍的任務。”
聽見學生悄悄話的克勞尼婭：“……”
聽到同學悄悄話的宋逐雲：“……”
平時作風太謎語人的後果就?，在選擇直白的表達方式的時候，會觸發話語?二次解讀的必然事件。
塔斯隆特?學的學生們以租房為主，不過學校??也設有校舍，可供部分人居住，在哈代教授??亡後，宋逐雲就得到了一張門禁卡。
……雖然她其實沒有申請過住校，但某些“老師”顯然覺得應該多為神明的血裔提供一些便利。
除此之?，??有一個聖堂特製版本的[蜘蛛塑像]，???向林德·拉斐爾發送聯絡訊號。
塔斯隆特?學近??除了一些任課方麵的人事調整?，就?告誡學生，說?有流亡者潛入瑞星，晚間盡量不要在?停留，而治安局也向居民下達了??同的通知。
因為薩羅揚帶著北邊星艦隊的人過??瑞星，所以這個理由顯得十分站得住腳。
不管?在校的學生，???一般的居民，都沒因為約束行為的通知而感到慌亂，十分鎮定且熟練地遵守了要求。
傍晚。
今次的作業需要?到學校??的儀式房，既然在學校???分到一間宿舍，宋逐雲本打算不回白色海魚休息，但她常?的材料??沒有帶過??。
宋逐雲??了下時間，??在??不太晚，而且對於“鏡”領域的半神而言，他們可以輕而易舉地借助鏡麵，進行城市內的區域穿梭。
為了避免引起旁人注意，她平時多會選擇昏暗無人之地展開穿行。
學校附近的街巷中有一些巷路，雖然?近道，但路不?好走，一般??說沒什麽人會過??，周圍也沒有監控存在。
宋逐雲當然不在意這一點，她會到這邊??，顯然不?為了抄近路，而?因為??麵有一塊可以充當鏡麵??待的玻璃?牆。
她快步走在其中，不輕不重的腳步聲在巷道中回響。
在轉過拐角的時候，宋逐雲??見一個拄著拐杖穿著西服的老人??朝著迎麵走??，然後忽然腳下一滑，直接摔倒。
他摔得很重，手中的拐杖直接飛了出去，想要支持著站起，??沒能?功，隻能向路過的學生伸出手：“好心的年輕人，能不能拉我一把？”
宋逐雲??了對方一眼，後退兩步，認真地搖了搖頭：“直覺告訴我最好不要。”
?個西服老人聽見自己?拒絕，???笑了起??，誇讚：“不愧?塔斯隆特的學生，果然?個非常機靈，知道規避風險的年輕人。”
他拍了拍褲子上的灰，以與?表不??符的姿態輕鬆站起：“我本??不想耗費太多的力量，但既然已經?你??穿，?也沒辦法了。”環視周圍，“你可以?任何方法求救，逃跑也可以，喊人也可以……可惜這??沒什麽人??，不然我多半會換個地方狩獵。”
宋逐雲凝視著西服老人，重複了一下對方最後的話，然後微笑起??：“沒什麽人??……所以?不?g?好嗎？”唇邊的笑意逐漸加深，“而且我一向認為，進攻就?最好的自救。”
她??站在原地，但??形??仿佛一張浸透了水的老照片一樣，開始變得模糊不清，目中g??隱隱泛起了鏡麵一樣銀白的色澤。
其實這個西服老人有一點跟宋逐雲的想法一致，她也不想耗費太多的力量。
西服老人的瞳孔猛地一縮，失聲：“你?……”
話音未落，老者所在的區域整個破碎，讓他有種一腳踩空的失重感。
在他??見宋逐雲眼睛的?一刻，就已經進入到鏡麵的世界當中。
在下落的過程中，西服老者的??軀變得扁平，比起活人，g?像?一塊鏡子或者拚圖。
作為構造了鏡麵世界的人，宋逐雲自然不會?困住，她輕鬆退出，接著毫不猶豫地給林德·拉斐爾發了訊號。
單純戰鬥的話，宋逐雲??有一定信心，但要做到凶狠毆打的同時??給對方留口氣，實在比較困難，最好???喊專業治療人士過??處理。
“……這?‘苦行者’的一個鏡像之軀。”
迅速抵達並開始收尾工作的林德·拉斐爾解釋道。
塔斯隆特跟“無貌旅行家”針鋒??對了多年，??為?祭司，她顯然十分了解這位老對手極其下屬的逃跑套路。
“鏡”係列的半神可以讓自己的本體與影像互換位置，而且他們甚至能夠掌握互換的“度量”，比?一邊?90%的本體，另一邊?10%的本體，這?完全可行的。
力量再強?一些的話，甚至能出??不同區域的影像都變?實體的情況——畢竟這?有著根源樹種的神奇力量，自然能夠造?許多堪稱奇跡的，超越常人理解的??象。
而?個西服老人，就?包含了“苦行者”百分之三的實體的一個影像。
因為含量低，所以這個影像的實力並不太強，優點?不易?發??。
不過一個衰老的軀殼並不適合行動，西服老人準備重新尋找一個年輕，安全，實力不太低的新容器。
?果?選定的目標以幫助的心態握住了西服老人的手，就會給予對方將自己變為他的鏡像的可能。
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僅憑百分之三的“苦行者”，當然難以做到這一點，但他手上有一件??自“無貌旅行家”的儀式承載物，而?個儀式名稱叫做[手留餘香]。
?果說[慷慨者的饋贈]?通過贈予目標一些東西，然後再奪取代價的話，?麽[手留餘香]?主動接受目標的幫助，並放?、扭曲幫助的內容。
作為?賦予逃離使命的鏡像之軀，西服老人??上藏著不少有價值的物品。
其中有一樣叫做[錯位拚圖]。
晚間九點。
??常??說這個時刻，宋逐雲應該??徜徉在學習的汪洋?海當中，但聖堂?祭司顯然覺得神子??有g?重要的事情需要了解。
林德·拉斐爾微笑道：“您在《光與霧》這門課上的學習，已經接近尾聲了。”
《光與霧》?一門曆史課，在聽見?祭司提及時，宋逐雲不自然地停頓了一下，然後詢問道：“這門課，或者這門課的老師，?有什麽問題麽？”
林德·拉斐爾做出了否定的回答：“我並非?這個意思。”
宋逐雲：“……嗯。”
好的，????她?憑實力在曆史課上因為“沒有美感，缺乏靈氣”拿的“c”。
雖然??起??很??常, 但薩羅揚不確定?真的沒有問題，????些製造問題的人，偽裝出了平靜的表象。
哈代教授??亡第四天, 總算騰出空??的林德·拉斐爾親自過??與薩羅揚見了一麵——考慮到對方?以泰辰學生以及星艦隊見習?員的??份，而非“刃”領域的半神以及繼承人過??的, 她並沒有太?張旗鼓地接見對方。
兩人不知商量了些什麽，本??無所事事的薩羅揚，也加入到塔斯隆特事件的收尾工作當中，把對切烤肉的熱情，轉移到毆打逃竄的邪惡勢力頭上。
至於宋逐雲，因為哈代教授死亡而暫停的《儀式起源》，也因為新老師的到??而重新開始。
“……”
雖然?貌做了一定掩飾, 但站在講台上的，顯然就?“製燈人”克勞尼婭本人。
宋逐雲當時其實有點預感, 但真見到這一幕時，???忍不住在心??感慨了幾句塔斯隆特的人盡其?。
——據說這種珍惜勞動力的風氣, 就遺留自“森林意誌”本人。
《儀式起源》這門課前後兩位老師都?擅長教育學生的存在，不過??對??說，克勞尼婭的性格沒哈代教授?麽開門見山, 在??式教學前，特地跟課堂??的年輕人溝通了一下感情，並認真誇讚了這群學生，其中部分措辭讓他們都有些不好意思起??。
克勞尼婭微微躬??，語氣柔和：“你們向我致意, 我也要向你們致意……這個課堂??，有著擁有傑出才能的學生，有著擁有遠?前景的學生，有著備受‘森林’眷愛的學生，有著將要遠行的學生……”
蘇菲娜聽得有些愣住，帶點猶豫地跟宋逐雲小聲道：“我們這個教室??，居然有?麽多厲害的人嗎？”
宋逐雲幹咳了一聲：“……?也說不定。”
蘇菲娜又隨口感慨了一句：“很多‘森林’的代行者都畢業自塔斯隆特，說不定這間教室??以後也有呢。”
聽到“代行者”這個詞，宋逐雲又想到了自己在詢問斯派克校醫時的意?翻車——神子在一定程度上，確實?對應神明的代行者。
從克勞尼婭的態度??，這位“製燈人”閣下顯然?察覺到了點“鏡”與“森林”之間的特殊關係。
在不捅刀的情況下，克勞尼婭確實?一位不錯的老師，她此前雖然沒有在各?a類卡牌師?學中任教過，但對新角色的適應非常之快，也迅速得到了學生的認同。
??一節課上完之後，不少學生已經有點喜歡上了這位新老師，對方知識麵尤為廣博，而且難得的?在布置作業前，??認真詢問了學生們的意見。
“製燈人”克勞尼婭笑眯眯道：“希望?家能保持和睦直到課程結束，期間?果有人對獲得的?績有意見的話，?可以私下溝通的。”
這句話讓學生們有些驚訝，蘇菲娜壓低聲音，對??邊的宋逐雲道：“千萬別信，一般老師說類似的話，都?釣魚執法，??學生真的表達不滿之後，就有合理的借口布置翻倍的任務。”
聽見學生悄悄話的克勞尼婭：“……”
聽到同學悄悄話的宋逐雲：“……”
平時作風太謎語人的後果就?，在選擇直白的表達方式的時候，會觸發話語?二次解讀的必然事件。
塔斯隆特?學的學生們以租房為主，不過學校??也設有校舍，可供部分人居住，在哈代教授??亡後，宋逐雲就得到了一張門禁卡。
……雖然她其實沒有申請過住校，但某些“老師”顯然覺得應該多為神明的血裔提供一些便利。
除此之?，??有一個聖堂特製版本的[蜘蛛塑像]，???向林德·拉斐爾發送聯絡訊號。
塔斯隆特?學近??除了一些任課方麵的人事調整?，就?告誡學生，說?有流亡者潛入瑞星，晚間盡量不要在?停留，而治安局也向居民下達了??同的通知。
因為薩羅揚帶著北邊星艦隊的人過??瑞星，所以這個理由顯得十分站得住腳。
不管?在校的學生，???一般的居民，都沒因為約束行為的通知而感到慌亂，十分鎮定且熟練地遵守了要求。
傍晚。
今次的作業需要?到學校??的儀式房，既然在學校???分到一間宿舍，宋逐雲本打算不回白色海魚休息，但她常?的材料??沒有帶過??。
宋逐雲??了下時間，??在??不太晚，而且對於“鏡”領域的半神而言，他們可以輕而易舉地借助鏡麵，進行城市內的區域穿梭。
為了避免引起旁人注意，她平時多會選擇昏暗無人之地展開穿行。
學校附近的街巷中有一些巷路，雖然?近道，但路不?好走，一般??說沒什麽人會過??，周圍也沒有監控存在。
宋逐雲當然不在意這一點，她會到這邊??，顯然不?為了抄近路，而?因為??麵有一塊可以充當鏡麵??待的玻璃?牆。
她快步走在其中，不輕不重的腳步聲在巷道中回響。
在轉過拐角的時候，宋逐雲??見一個拄著拐杖穿著西服的老人??朝著迎麵走??，然後忽然腳下一滑，直接摔倒。
他摔得很重，手中的拐杖直接飛了出去，想要支持著站起，??沒能?功，隻能向路過的學生伸出手：“好心的年輕人，能不能拉我一把？”
宋逐雲??了對方一眼，後退兩步，認真地搖了搖頭：“直覺告訴我最好不要。”
?個西服老人聽見自己?拒絕，???笑了起??，誇讚：“不愧?塔斯隆特的學生，果然?個非常機靈，知道規避風險的年輕人。”
他拍了拍褲子上的灰，以與?表不??符的姿態輕鬆站起：“我本??不想耗費太多的力量，但既然已經?你??穿，?也沒辦法了。”環視周圍，“你可以?任何方法求救，逃跑也可以，喊人也可以……可惜這??沒什麽人??，不然我多半會換個地方狩獵。”
宋逐雲凝視著西服老人，重複了一下對方最後的話，然後微笑起??：“沒什麽人??……所以?不?g?好嗎？”唇邊的笑意逐漸加深，“而且我一向認為，進攻就?最好的自救。”
她??站在原地，但??形??仿佛一張浸透了水的老照片一樣，開始變得模糊不清，目中g??隱隱泛起了鏡麵一樣銀白的色澤。
其實這個西服老人有一點跟宋逐雲的想法一致，她也不想耗費太多的力量。
西服老人的瞳孔猛地一縮，失聲：“你?……”
話音未落，老者所在的區域整個破碎，讓他有種一腳踩空的失重感。
在他??見宋逐雲眼睛的?一刻，就已經進入到鏡麵的世界當中。
在下落的過程中，西服老者的??軀變得扁平，比起活人，g?像?一塊鏡子或者拚圖。
作為構造了鏡麵世界的人，宋逐雲自然不會?困住，她輕鬆退出，接著毫不猶豫地給林德·拉斐爾發了訊號。
單純戰鬥的話，宋逐雲??有一定信心，但要做到凶狠毆打的同時??給對方留口氣，實在比較困難，最好???喊專業治療人士過??處理。
“……這?‘苦行者’的一個鏡像之軀。”
迅速抵達並開始收尾工作的林德·拉斐爾解釋道。
塔斯隆特跟“無貌旅行家”針鋒??對了多年，??為?祭司，她顯然十分了解這位老對手極其下屬的逃跑套路。
“鏡”係列的半神可以讓自己的本體與影像互換位置，而且他們甚至能夠掌握互換的“度量”，比?一邊?90%的本體，另一邊?10%的本體，這?完全可行的。
力量再強?一些的話，甚至能出??不同區域的影像都變?實體的情況——畢竟這?有著根源樹種的神奇力量，自然能夠造?許多堪稱奇跡的，超越常人理解的??象。
而?個西服老人，就?包含了“苦行者”百分之三的實體的一個影像。
因為含量低，所以這個影像的實力並不太強，優點?不易?發??。
不過一個衰老的軀殼並不適合行動，西服老人準備重新尋找一個年輕，安全，實力不太低的新容器。
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?果說[慷慨者的饋贈]?通過贈予目標一些東西，然後再奪取代價的話，?麽[手留餘香]?主動接受目標的幫助，並放?、扭曲幫助的內容。
作為?賦予逃離使命的鏡像之軀，西服老人??上藏著不少有價值的物品。
其中有一樣叫做[錯位拚圖]。
晚間九點。
??常??說這個時刻，宋逐雲應該??徜徉在學習的汪洋?海當中，但聖堂?祭司顯然覺得神子??有g?重要的事情需要了解。
林德·拉斐爾微笑道：“您在《光與霧》這門課上的學習，已經接近尾聲了。”
《光與霧》?一門曆史課，在聽見?祭司提及時，宋逐雲不自然地停頓了一下，然後詢問道：“這門課，或者這門課的老師，?有什麽問題麽？”
林德·拉斐爾做出了否定的回答：“我並非?這個意思。”
宋逐雲：“……嗯。”
好的，????她?憑實力在曆史課上因為“沒有美感，缺乏靈氣”拿的“c”。