走入房間,林拓照例查看了下“盆栽”與“魚缸”的狀況。


    恩,前者中一切安好,人類所在的分區內,已經豎起了一座座帳篷與木屋,隻不過數量仍舊極為稀少。


    大部分人都是睡在地上。


    好在還是夏天,氣溫比廢土上好了太多。


    因此,隻是露天,對廢土人類而言,居住環境也完全可以接受。


    至於魚缸……


    “唔,已經適應了麽?”


    林拓發現那些怪魚似乎已然適應了新的環境。


    甚至此刻,因為到了每天定點投喂的時候,水麵上,無數“魚人”破水而出,仰著脖子,盯著天空,翹首以盼。


    一副嗷嗷待哺的模樣。


    等林拓將麵包糠灑落下去,當即歡快地爬上去,埋頭啃食,就很沒心沒肺的樣子。


    確認雙方安定,林拓這才重新坐在了書桌前,拿出紙筆,勾勾畫畫,整理思緒。


    1號沙箱已經解除,成為綠洲。


    那麽,2號沙箱,即更大的地圖就要提上日程,不過,在開辟新沙箱前,林拓覺得有必要對第一次實驗進行一次總結。


    塔克大陸文明是一個實驗,不僅令林拓收割了不少以太,也有額外的收獲。


    “恩,沙箱的前半部分乏善可陳,值得思考的點在於我傳播科學的行為,以及後續廢土化的結果。”


    經過這段時日的思考,林拓認為,湮滅彈的爆炸雖然很大程度源於“瘋皇帝”的個人意誌,但也存在一定的必然性。


    “智慧生命生來就有探索世界的本能,而這個沙箱又太小,池國時期,人類受限於無盡海的風暴,對‘邊界’的了解不多。


    因此,也沒有相應的煩惱。


    直到我傳播下科學,池國生產力提升,人們才開始認識到了所生活世界的模樣……”


    林拓覺得,即便沒有瘋皇帝,隨著文明等級提升,遲早還是會出現問題,或許沒這麽激烈,但同樣需要警惕。


    “想要避免這個問題,要麽,是擴大地圖。


    參考現實世界,人類同樣擁有探索宇宙的渴望,可宇宙太大,到如今,載人航天都還停留在短距離內,可我顯然做不到,起碼,現在不行。”


    “要麽,就是壓低文明等級,可這又與我獲取以太的目標背道而馳。”


    坐在書桌旁,林拓皺起眉頭,在紙上寫下了兩行字:


    科技路線


    修煉路線


    這是他一直在思考的事:


    到底要讓沙盤文明按照哪條路線走。


    前者不必說,以地球為模板,是絕對可以走通的,這也是池國的發展路線。


    至於後者,則處於概念中。


    或者說,是林拓試圖在現實中開啟的,以全民修煉“食氣法”,實現生命晉升的路線。


    即,將食氣法傳授給沙盤人類,用這種方式來提升以太。


    這個念頭其實出現的很早,不過林拓之所以始終未曾嚐試,主要源於一個非常現實的問題。


    那就是,在他看來,落後的生產力環境下,這個路線很難走通。


    道理也很簡單。


    參考池國,在未授予科學前,整個國家的中的大多數人都還處於吃不飽、穿不暖的階段,人均壽命大概也就三十來歲,新生兒夭折很普遍。


    而“食氣法”又是個見效慢,且個體資質差異明顯的東西。


    大多數人一整天勞作後已經沒有多餘的精力了。


    就算有少數人生命提升,其所帶來的以太增幅也很微小,相比之下,遠不如發展生產力劃算。


    而現實中,雖然996之類的現象也很嚴重,但相比之下,人們的精力還是比較充足的,相當數量的人有健身需求,這部分都可以轉化為修行。


    另外一點在於。


    從陽城推廣效果來看,其實大多數人都缺乏“資質”,即便堅持修煉,提升也並會很大。


    隻不過考慮到龐大的人口數量,才可觀些。


    如果排除人口因素,人類群體中,真正天資出眾,可以比較明顯地拉高以太濃度的個體並不多。


    “最理想的情況,是沙盤足夠大,並且其內部文明接近現代社會,在這種條件下再推廣食氣法,理論上才是最好的。”


    林拓此前就意識到了這點,所以才急於拉升池國的生產力。


    畢竟,在他看來,以1號沙箱狹小的空間,如果沒有外力推動,很難實現文明升級。


    可眼下回頭來看,這種近乎於“揠苗助長”的方式是存在很大隱患的。


    “池國人貿然掌握了一整套科學,節省了大量的試錯時間。


    這的確讓他們快速地過上了更好的生活,減少了無數人的死亡、苦難,實現了生產力的晉升,可同樣的,也因此埋下了隱患。”


    林拓摩擦著簽字筆,陷入沉思。


    這就仿佛是讓一個思想上沒有來得及成熟的幼年文明,提早拿到了毀滅級武器,社會內部缺乏對力量的敬畏與製約,結果就可想而知了。


    “也就是說,想要避免類似的問題再發生,就不能強行節省掉這部分時間,即便想要幫助他們,也必須謹慎……”


    “並且,一旦沙箱內的文明發展到擁有毀滅級力量的時候,我就需要更投以更多的注意力,防止他們貿然跨過‘毀滅的臨界點’。”


    是的,毀滅的臨界點。


    對1號沙箱而言,“湮滅彈”的出現便扮演了類似的角色。


    此前,就算皇帝怎麽瘋,最多也隻是掀起戰亂,絕對無法達到毀滅世界的程度。


    而根據經驗,“運行日誌”並不會在這方麵進行預警。


    也就是說,新大陸的前期林拓可以不用太在意,可一旦內部文明掌握了“毀滅級”武器,他就必須頻繁進入其中,進行調查。


    亦或者設立個觀察站。


    總之,要防止文明自我毀滅。


    當然,在林拓不用外力進行加速的情況下,沙盤文明想發展到那個程度,需要不少時間。


    如果是以往,這種緩慢的進度顯然對他獲取以太不利。


    可考慮到新大陸的麵積會是1號沙箱的許多倍,人口數量也會更加龐大,數量優勢足以抹平文明發展緩慢的問題。


    “在此基礎上,也可以嚐試授予他們食氣法,即便因為生產力緣故,可能無法大幅拉動以太,但結合他們本身的異能……


    或許,可以誕生出一些有趣的東西。”


    林拓思索著,心中也有了想法,當即伏案,對計劃進行完善。


    ……


    ……


    中午的時候,林拓初步製定好了計劃,但並未急著實施,而是準備等晚上再開始。


    吃午飯的時候,意外發現,那篇刷屏的文章已經被封掉了。


    不過也已經晚了,其造成的影響力在陽城範圍已經擴散開。


    通過衍化沙盤,林拓發現,嚐試修煉,連通“以太之雲”的個體越來越多。


    早晨的時候本來隻有稀稀拉拉幾百條“絲線”連通天地,到了中午,就暴增到數千條,整個下午,更是不斷激增。


    等天色暗下來,步入夜晚,林拓粗略觀察,單單整個陽城市,修煉《青靈吐息術》,並成功與以太建立聯係的個人已經多達數萬!


    也就是說,一百多個人裏,可能就有一個在修行!


    這個數字就非常恐怖了。


    而與第一次不同的是,這回,其中很多大概率都會堅持一段時間,而一旦他們長期修行,身體素質提升積少成多。


    加上那些天資較高的人,作為“榜樣”,口碑傳播。


    整個城市全麵普及修行,指日可待。


    “剩下的,就隻需等待了。”


    林拓心情頗為不錯地輕聲低語,旋即看了眼黑沉沉的夜晚,神情終於鄭重了起來。


    “擇日不如撞日,就今夜吧。”他準備現在就開始2號沙箱的建造。


    首先是購買麵積。


    “虛擬麵板。”


    於心中呼喚出操控界麵,林拓熟練地打開了商城,目光落在了“創造範圍”這件商品上。


    【創造範圍:1000點/一百萬平方公裏】


    “我擁有多少以太?”輕輕吸了口氣,林拓在心中問道。


    腦海中,衍化沙盤給予了回應:


    【宿主當前擁有以太值:5387點】


    五千多點!


    這就是林拓從1號沙箱中吸取,積攢下來的家當。


    本來是五千四百多。


    但在廢土中搏殺淬體,加上頻繁消耗以太,使用“化兵拳”模擬出虛幻兵器,到現在,剩下了這些。


    刨除零頭,五千點,足以購買五百萬平方公裏。


    這是什麽概念?


    相當於半個歐洲大陸!


    如果這五百萬大部分都是可耕種,uu看書.uukansh.om 可居住麵積,其能供養的人口數量更是極為恐怖。


    相比於1號沙箱,擴大了接近十七倍。


    【是否確定購買?】


    “是!”


    話音落下,林拓便隻覺體內一空,體內儲存的以太隻剩下387點。


    與此同時,虛擬麵板上彈出一行文字:


    【購買成功!】


    用意念返回主頁麵,林拓深吸了一口氣,點開了“創造模式”。


    頁麵變幻。


    沙盤中的陽城轟然化作無數光點散去。


    取而代之的,是一片熟悉的,巨大的,平鋪在麵前,動態的世界地圖。


    林拓麵無表情,俯瞰全球,隻見一座座陸塊漂浮於眼前,上空還有一縷縷虛幻氣旋飄動。


    他的目光在幾大洲上掠過,沒有停留。


    五百萬平方公裏的沙箱,想要避開現有人類政權,除了不適合亂動的南極洲外,可選擇的區域並不多。


    撒哈拉大沙漠倒是個選擇,不過認真考慮了下,林拓還是暫時放棄了,1號沙箱改造了沙漠,2號總得換點新鮮的。


    “要不……放在海洋裏?”


    當林拓的視線緩緩挪到太平洋上,他心中不由升起這個念頭。


    “給太平洋加個蓋,聽起來,似乎不錯。”

章節目錄

閱讀記錄

創造沙盤世界所有內容均來自互聯網,鉛筆小說網隻為原作者十萬菜團的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持十萬菜團並收藏創造沙盤世界最新章節