林行知將簡陋的皮電反應係統拆開,從裏麵拿出一張內存卡,通過讀卡器將數據導入計算機內。


    幾十秒後,經過編譯軟件內置的個性化分析(專家係統),林行知看到了一條波動不大的周期性數據。


    如常,數據顯示林行知的情緒沒有很大的波動,一直處於他認為的理性狀態中。


    結合今天發生的一係列事件,林行知自認為自己的認知同理心,已經達到了正常人的水平。


    因為,沒有一個人發現他情緒上的偽裝,哪怕是善於觀察這些的政教處主任。


    保存好數據,林行知便將注意力轉移到了另一台設備上。


    情緒的管理控製,林行知法寶有二。


    其一,便是皮電反應係統的情緒可視化;


    其二,則是一項古老的活動——冥想。


    常見的三種冥想方式分為專注冥想、正念冥想、慈悲冥想。


    冥想,林行知早在幼年的時候就已經開始練習,可以說冥想這項技能,在林行知的幼年生涯中,相當於沙漠之中的甘泉。


    林行知的詳細出生地,因自身記憶缺失,以無法追溯。


    腦海中兒時最為深刻的記憶,隻有身處邊境極端組織的生活。


    他在那兒經曆過一些訓練。


    在訓練項目裏,便設有冥想這個指導科目。


    或許是天眷,在極端組織中待了不到三年,就遇到了一群自稱華國特種兵的軍人前來執行任務。


    獲救之後,遣返回國。


    在後續三年的心理輔導過程中,林行知認識了自己的第一任法定監護人。


    她,也是林行知三年的心理輔導師。


    在這三種冥想方式中,林行知鍾愛正念冥想,這是他幼年時期唯一的幫助。


    這種冥想方式能減少對當前想法和感覺的情緒反應,以防情緒失控和精神痛苦。


    總的說,冥想的難度不大,不需要借助任何設備,隻需要一個舒適的姿勢。


    不過,有了安逸的環境,林行知的求知欲也是滋生起來。為此,他刻意耗費重金購入了一台腦電圖機。


    為了這台腦電圖機,林行知費了不少功夫。最後還是在唐媽朋友那兒找的路子,從某研究機構買到了一台64導多通道腦電圖機。


    借助這台腦電圖機,林行知發現自己的腦電波主要為阿爾法節律(α波),而與自己年齡相仿的青少年多以θ波為主要成分。


    阿爾法節律是正常成年人腦電波的基本節律,一般頂峰大都比較平緩,在9到10赫茲之間。


    而林行知發現自身的阿爾法節律的頂峰電壓不時陡然升高,達到53赫茲,呈現出一種特別的高壓的單頻的節律。


    林行知也花費了不少的時間研究過冥想。


    最終得出一個猜想,冥想可以對大腦造成一種可塑化過程,能減少島葉皮層和杏仁核的神經活動。


    對於研究布羅德曼分區的學者來說,這是與焦慮相關的區域,也就意味著冥想訓練可以提高人體對基本生理反應的掌控能力。


    除去這些,林行知分析了將近一年的數據,發現隨著時間的流逝,那特別的高壓單頻節律出現的頻率越來越高。


    初步斷定這種高壓單頻節律與冥想有關,因為在進行冥想的過程中,這種現象的頻率也會被短期放大。


    然而,單憑借一台腦電圖機是無法揭示腦科學的奧秘。


    “需要很多錢啊。”林行知搖了搖頭,拋開對核磁共振設備的渴望,那玩意實在太貴了。


    雖然他有一顆追求客觀事物內在本質的心,但並不想像唐媽一樣受製於人,他想追求屬於自己的自由科研。


    隨之而來的,就是金錢問題。


    每一次采集腦電信號,都需要在電極和頭皮之間注入導電膏來提高電極與頭皮的接觸性能。


    然而,導電膏的價格著實不便宜。


    為了減少導電膏的使用,林行知去年暑假特意剪了個光頭,因此還被唐媽嘲諷了好幾個月。


    不僅如此,林行知還打起了無需導電膏的幹電極的想法,嚐試使用鹽水浸泡。


    但是,這類電極的信噪比還是遠低於通過導電膏導電的濕電極。


    要想取代濕電極,林行知覺得隻能嚐試從材料學下手了。


    沒錢,不說也罷。


    最後,還是在唐媽的幫助下,弄到了一些成本不高的黑貨。


    花了二十多分鍾,林行知終於將電極帽的頭皮阻抗達到要求。


    熟悉的機械化流程走過,腦電圖也是正常的呈現在顯示器上。


    常年的冥想訓練,林行知已稱得上資深冥想者了,比起初學者,他能很容易的進入冥想狀態。


    隻是,uu看書ww.uanu.o這一次有些不同。


    半個小時過去了,林行知並未體驗到正念冥想所帶來的「注意分離」的感覺。


    林行知看了看顯示器上的腦電波圖。


    “咦?”


    那熟悉卻又未知的高壓單頻節律再一次出現,頻率超過了以往的任何一次,幾乎每個周期都能看見。


    仔細的看完整個過程的腦電波圖,林行知忽然意識到一個問題。


    自己並非沒有體驗到「注意分離」的感覺,而是從某個時間段開始,他便一直處於「注意分離」的情況。


    “難道我已經練到家了?”林行知不由得猜測。


    關於這段高壓單頻節律的腦電波,林行知曾在各大論文數據庫中檢索過,也問過唐媽這個專業人士。


    得到兩個推論;


    1、大腦在有意識的學習過程中,會臨時形成一些神經網絡,以便整合認知與情感功能。在腦電波上會呈現出一種高振幅震蕩。也就是說,這是成年前大腦可塑性的一種潛在現象。


    2、神經疾病引起的其他現象,也叫合並症。比如精神分裂症一般伴有邊緣性人格障礙。


    當然,沒有正常人會覺得自己患有精神病。


    冥想,又處於科學的邊界,論文上沒有這方麵的消息,也無法得出冥想有助於大腦可塑性的結論。


    “任重道遠,或許我隻有一種病。”林行知在實驗記錄上敲出一個「窮」字……


    ps:關於男主角幼年的經曆,隻是為了加強某部分人設,不會有什麽狗血劇情,各位讀者大人別過於糾結。

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