從父親宇智波富丘書房裏出來，佐助看到母親宇智波美琴在自己房間裏整理著東西。
宇智波美琴整理好佐助房間裏的東西後，對坐在書桌旁的佐助說：“佐助，從明天開始，你就是學生了，在學校裏要和同學們處好關係，多交些朋友；尊敬老師，上課認真聽課，做一個好學生。”
宇智波美琴沒有要求佐助記住宇智波的榮耀什麽的，對鼬和佐助來說，母親宇智波美琴完全和其他小孩的普通母親一樣，隻是作為一個單純的母親在愛護著自己的孩子。
第二天早上，佐助來到了忍者學校。在來學校的路上，和許多宇智波族的人打了招呼，也得到許多普通的宇智波族人的問好。
在學校的*場上，佐助看到了自己分在了一年級一班，和其他的小強們一個班，這也是意料中的事；而一年級一班剩下的學生，也都是木葉村中一些家族的孩子或是表現優秀的平民孩子。果然，這是個精英班。
來到教室，看到沒有幾個人到了。看到鳴人這麽早就到了教室，相互問了好後，佐助就坐在了最後一排靠近門的位置，鳴看到佐助坐在門邊，也從前麵來到了佐助旁邊的位置坐下。
這可是以後逃課的好位置呢。顯然，鳴人和佐助此時的打算是完全一樣的。隨著其他同學陸續的到來，平時經常一起玩的牙、丁次、鹿丸也都坐在了佐助和鳴人的周圍，顯然，他們的想法是一樣的——這裏好逃課。
井野比小櫻早一點來，搶先坐在了佐助的正前的位置，小櫻坐在了鳴人的位置前，雛田是一個乘乘女，沒有和佐助他們一起胡鬧的意思，坐在了第二排，另一個最不引人注意的誌乃，一個人安靜地坐在教室的中間。
在還有十分鍾上課的時候，班裏已經坐滿了學生，看來，第一次上課，大家還是相當積極的。
到上課鈴聲響起的時候，一個臉上有一條長長的刀疤的青年準時走進教室，來到講台上，自我介紹道：“我是伊魯卡，中忍，將會是你們忍者學校六年間的班主任。下麵請同學們自我介紹，從第一排一個一個按順序來。”
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“我是….。”“我是……。”……就這樣，幾乎每個人都隻是介紹自己的名字，而有朋友在一起的，就說某某是我的好朋友等，沒有其它什麽了。
包括佐助和鳴人在內的九小強，都隻是介紹了自己的名字。這樣，全班同學幾十個學生的自我介紹，在十分鍾內完成。
通過觀察，佐助知道自己現在比同班同學都要高，班裏大多數同學的身高是相關無幾，其中鳴人是最矮的，誌乃是除了佐助外最高的，佐助比誌乃高五六厘米，比其他同學都高小半個頭了，鳴人現在是在佐助的下巴處，整個是一個小弟的身材，比三年前時的五六厘米身高的差距更大了，這都是在不知不覺中發生的；現在佐助的身高相當於普通人家**歲的孩子了，身高一米。
伊魯卡在學生們都介紹完後，就去拿書本了。抱著一整遝書進來的伊魯卡老師，看到了和出去教室時完全不同的教室情景：隻有少數幾個不好動的學生安靜的坐在位置上，其他的，有睡覺的，代表鹿丸君；有十分熱鬧成一團的，代表佐助、鳴人、牙、井野、小櫻等；也不停吃零食的，代表丁次君……
伊魯卡看到這種情況，心裏鬱悶了：之前聽到三代大人讓我做今年一年級精英班的班主任，還以為是件容易的好事呢，看來情況是完全相反的了，難怪看到其它的老師聽到這個安排後很隱晦的笑，原來是這個原因呀，優秀的孩子不好教，大家族的孩子更不好教……
今年是伊魯卡被村中的高層選為的忍者學校的老師，伊魯卡也是十分喜歡小孩的，不然也不會接受在忍者學校當老師的安排，但看到教室裏的這種情況，也不禁頭疼起來；不過，一想到這是自己喜愛的工作，又馬上充滿了幹勁。
“安靜，安靜，各自坐回自己的座位，現在開始按順序領取新書。”伊魯卡扯著自己的噪子，讓在教室裏歡聲笑語的學生，立刻安靜了下來，並迅速回到自己的座位，伊魯卡看到了同學們都回到了座位後，滿意了，頗為阿Ｑ和想到：自己學生的行動能力還是蠻強的嘛。
隨後一個個學生，從第一排開始，去到講台上領新書。等所有學生都領過書之後，伊魯卡講了一些在學校應該注意的事情，最後說了查克拉提煉方法，這對於班上的大部分學生來說，都是已經知道的了，隻有個別來自平民中的學生，還沒有接觸過這個查克拉提煉方法。伊魯卡隨後就宣布自習。
在伊魯卡老師走了沒有幾分鍾，在教室最後的幾個人，佐助、鳴人、牙、丁次和鹿丸他們互相看了看，都迅速的起身，然後走出了教室，又走出了學校的範圍。
佐助他們商量著，今天在哪裏去玩好呢？鳴人說去遊樂場，鹿丸是無所謂，牙說是去訓練場，裏麵樹多，丁次傾向於去遊樂場，佐助也是無所謂去哪裏，最後大家一起決定這次去遊樂場，下一次去訓練場。
此時的遊樂場裏幾乎沒有大人，到處都是小孩，佐助他們來的時候已經沒有了位置，就決定做遊戲——躲貓貓。這樣玩了半天，也比較累了，想起還在上課，於是就一起向學校跑去。
進入教室前，看到伊魯卡老師沒有在教室裏，佐助他們迅速的各自坐回自己的座位。他們心裏還在慶幸，第一次溜課就沒有被逮住，好運氣。但是，佐助他們現在高興的太早了。
快要到中午放學的時候，看到伊魯卡老師氣衝衝地來到教室，並點名佐助他們五個人留下來，到辦公室有事時，他們才知道，他們的運氣並不好。上學的第一天，佐助五人就受到了伊魯卡深情、卻喋喋不休的教育，在半個小時後，伊魯卡停下了他的訓話，這是因為學生需要回家吃飯。
不過，從結果上來看，伊魯卡是完全失敗的呀——佐助是左耳進，右耳出；鳴人在欣賞窗外的風景；牙在和他的小狗赤丸相互交流；鹿丸一幅沒有睡醒的樣子；丁次眼睛裏全是圈圈，在想著今天中午回家，要吃多少多少肉，自己家裏的零食還有多少存貨…….反正他們是全然沒有把伊魯卡的那怕一句話記在書裏。
伊魯卡看到這種情況，也隻有說以後不能溜課了，不然必然會進行懲罰，心裏卻是想‘看來以後隻能自己辛苦點，把這幾個家夥看緊點了’。但伊魯卡又是如何能時時刻刻，看住這幫精力旺盛的家夥。
所以在以後的日子裏，佐助、鳴人、牙、丁次、鹿丸他們，和伊魯卡老師鬥智鬥勇，為自己的自由權力勇做鬥爭。因而，也經常看到伊魯卡在木葉村裏到處找人，在學校裏的學生、老師也常聽到‘他們今天又溜課了，這幾個小子，我一定要讓他們好看’。（未完待續）
宇智波美琴整理好佐助房間裏的東西後，對坐在書桌旁的佐助說：“佐助，從明天開始，你就是學生了，在學校裏要和同學們處好關係，多交些朋友；尊敬老師，上課認真聽課，做一個好學生。”
宇智波美琴沒有要求佐助記住宇智波的榮耀什麽的，對鼬和佐助來說，母親宇智波美琴完全和其他小孩的普通母親一樣，隻是作為一個單純的母親在愛護著自己的孩子。
第二天早上，佐助來到了忍者學校。在來學校的路上，和許多宇智波族的人打了招呼，也得到許多普通的宇智波族人的問好。
在學校的*場上，佐助看到了自己分在了一年級一班，和其他的小強們一個班，這也是意料中的事；而一年級一班剩下的學生，也都是木葉村中一些家族的孩子或是表現優秀的平民孩子。果然，這是個精英班。
來到教室，看到沒有幾個人到了。看到鳴人這麽早就到了教室，相互問了好後，佐助就坐在了最後一排靠近門的位置，鳴看到佐助坐在門邊，也從前麵來到了佐助旁邊的位置坐下。
這可是以後逃課的好位置呢。顯然，鳴人和佐助此時的打算是完全一樣的。隨著其他同學陸續的到來，平時經常一起玩的牙、丁次、鹿丸也都坐在了佐助和鳴人的周圍，顯然，他們的想法是一樣的——這裏好逃課。
井野比小櫻早一點來，搶先坐在了佐助的正前的位置，小櫻坐在了鳴人的位置前，雛田是一個乘乘女，沒有和佐助他們一起胡鬧的意思，坐在了第二排，另一個最不引人注意的誌乃，一個人安靜地坐在教室的中間。
在還有十分鍾上課的時候，班裏已經坐滿了學生，看來，第一次上課，大家還是相當積極的。
到上課鈴聲響起的時候，一個臉上有一條長長的刀疤的青年準時走進教室，來到講台上，自我介紹道：“我是伊魯卡，中忍，將會是你們忍者學校六年間的班主任。下麵請同學們自我介紹，從第一排一個一個按順序來。”
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包括佐助和鳴人在內的九小強，都隻是介紹了自己的名字。這樣，全班同學幾十個學生的自我介紹，在十分鍾內完成。
通過觀察，佐助知道自己現在比同班同學都要高，班裏大多數同學的身高是相關無幾，其中鳴人是最矮的，誌乃是除了佐助外最高的，佐助比誌乃高五六厘米，比其他同學都高小半個頭了，鳴人現在是在佐助的下巴處，整個是一個小弟的身材，比三年前時的五六厘米身高的差距更大了，這都是在不知不覺中發生的；現在佐助的身高相當於普通人家**歲的孩子了，身高一米。
伊魯卡在學生們都介紹完後，就去拿書本了。抱著一整遝書進來的伊魯卡老師，看到了和出去教室時完全不同的教室情景：隻有少數幾個不好動的學生安靜的坐在位置上，其他的，有睡覺的，代表鹿丸君；有十分熱鬧成一團的，代表佐助、鳴人、牙、井野、小櫻等；也不停吃零食的，代表丁次君……
伊魯卡看到這種情況，心裏鬱悶了：之前聽到三代大人讓我做今年一年級精英班的班主任，還以為是件容易的好事呢，看來情況是完全相反的了，難怪看到其它的老師聽到這個安排後很隱晦的笑，原來是這個原因呀，優秀的孩子不好教，大家族的孩子更不好教……
今年是伊魯卡被村中的高層選為的忍者學校的老師，伊魯卡也是十分喜歡小孩的，不然也不會接受在忍者學校當老師的安排，但看到教室裏的這種情況，也不禁頭疼起來；不過，一想到這是自己喜愛的工作，又馬上充滿了幹勁。
“安靜，安靜，各自坐回自己的座位，現在開始按順序領取新書。”伊魯卡扯著自己的噪子，讓在教室裏歡聲笑語的學生，立刻安靜了下來，並迅速回到自己的座位，伊魯卡看到了同學們都回到了座位後，滿意了，頗為阿Ｑ和想到：自己學生的行動能力還是蠻強的嘛。
隨後一個個學生，從第一排開始，去到講台上領新書。等所有學生都領過書之後，伊魯卡講了一些在學校應該注意的事情，最後說了查克拉提煉方法，這對於班上的大部分學生來說，都是已經知道的了，隻有個別來自平民中的學生，還沒有接觸過這個查克拉提煉方法。伊魯卡隨後就宣布自習。
在伊魯卡老師走了沒有幾分鍾，在教室最後的幾個人，佐助、鳴人、牙、丁次和鹿丸他們互相看了看，都迅速的起身，然後走出了教室，又走出了學校的範圍。
佐助他們商量著，今天在哪裏去玩好呢？鳴人說去遊樂場，鹿丸是無所謂，牙說是去訓練場，裏麵樹多，丁次傾向於去遊樂場，佐助也是無所謂去哪裏，最後大家一起決定這次去遊樂場，下一次去訓練場。
此時的遊樂場裏幾乎沒有大人，到處都是小孩，佐助他們來的時候已經沒有了位置，就決定做遊戲——躲貓貓。這樣玩了半天，也比較累了，想起還在上課，於是就一起向學校跑去。
進入教室前，看到伊魯卡老師沒有在教室裏，佐助他們迅速的各自坐回自己的座位。他們心裏還在慶幸，第一次溜課就沒有被逮住，好運氣。但是，佐助他們現在高興的太早了。
快要到中午放學的時候，看到伊魯卡老師氣衝衝地來到教室，並點名佐助他們五個人留下來，到辦公室有事時，他們才知道，他們的運氣並不好。上學的第一天，佐助五人就受到了伊魯卡深情、卻喋喋不休的教育，在半個小時後，伊魯卡停下了他的訓話，這是因為學生需要回家吃飯。
不過，從結果上來看，伊魯卡是完全失敗的呀——佐助是左耳進，右耳出；鳴人在欣賞窗外的風景；牙在和他的小狗赤丸相互交流；鹿丸一幅沒有睡醒的樣子；丁次眼睛裏全是圈圈，在想著今天中午回家，要吃多少多少肉，自己家裏的零食還有多少存貨…….反正他們是全然沒有把伊魯卡的那怕一句話記在書裏。
伊魯卡看到這種情況，也隻有說以後不能溜課了，不然必然會進行懲罰，心裏卻是想‘看來以後隻能自己辛苦點，把這幾個家夥看緊點了’。但伊魯卡又是如何能時時刻刻，看住這幫精力旺盛的家夥。
所以在以後的日子裏，佐助、鳴人、牙、丁次、鹿丸他們，和伊魯卡老師鬥智鬥勇，為自己的自由權力勇做鬥爭。因而，也經常看到伊魯卡在木葉村裏到處找人，在學校裏的學生、老師也常聽到‘他們今天又溜課了，這幾個小子，我一定要讓他們好看’。（未完待續）