第161章 杜甫的三層，得到長久的合作!
穿成癌症老頭，還好我有遺願清單 作者：七音律 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在學生時代學習一首詩，很難能夠深入的理解到詩詞中的含義。
應付考試的背誦，已經讓學生們身心俱憊。
也沒有心思放下腳步，好好的去品味詩詞中的含義。
針對一篇流傳廣泛的詩詞，能夠得到三種不同的答案。
至於答案是什麽，江學康沒有直接回答，而是先對《江南逢李龜年》進行了一次翻譯。
“當年在岐王的宅子裏，我經常能夠看到你的演出。”
“在崔九的堂前，我也幾次聽過你的歌聲。”
“真沒想到，在江南一片好風景的時候。”
“我在落花的時節，又遇到了你。”
“同學們，岐王李隆範是一個不喜朝堂紛爭的王公貴族。”
“崔九是誰呢？他的官職是中書監，是皇帝的寵臣。”
“岐王和崔九有個共同的特點，他們對於仕途與政治的欲望不高。”
“都喜歡詩詞歌賦，邀請李龜年去自己的地方演出、唱詞。”
“用現在的話來說，李龜年在那個時候，可是相當出名的‘歌星’。”
“當岐王、崔九、李龜年三個人同時出現的時候，代表的就不止是一個個人名了。”
“他們變成了一種符號，是什麽符號，有同學能猜一下嗎？”
江學康暫停了講述，看向了現場的同學們。
一個小小的聲音傳了出來：“盛唐”。
江學康沒有錯過這個聲音，拍手豎起了大拇指：
“這位同學回答的非常好，沒錯，就是盛唐！”
“這是代表著盛唐的符號啊，那個最好的大唐，那個最好的時代。”
“唐玄宗在位的後期，出現了一場什麽樣的大動蕩？”
這一次。
回答的聲音比先前高了許多：“安史之亂！”
老師的課堂，最希望看到的就是這樣的互動。
單純一味的講述，也能夠完成任務沒問題。
江學康心中，始終有著自己的“為師之道”，並且一直堅守多年。
“同學們回答的很好，後半句說的就是安史之亂後，兩個人的重聚。”
“當年那麽好，那麽閃耀的你啊，居然在江南一個小地方，又和我重逢了。”
“江南的風景一片好，可是我們呢？”
“古人詩句中的落葉落花，代表的僅僅隻是事物的凋零嗎？”
“當然不是。”
“而是我們已經到了暮年，到了凋零的年紀。”
“簡單的一首詩，第一層，說的是李龜年的大起大落。”
“第二層，是整個盛唐由盛轉衰的過程，身為時代中的普通人，我們逃不掉被裹挾的命運。”
“這是我們的選擇嗎？不是。”
“我們有的選擇嗎？沒有。”
說到這裏，江學康稍稍頓了頓，回頭看了一眼薑夏。
薑夏自然無法理解，江學康話裏隱含的深層次意義。
還以為是江學康的被子裏沒水了，立刻點頭拿起江學康的杯子，去為他倒水了。
江學康繼續說道：
“到這裏結束了嗎？晚年的杜甫，詩裏隻有兩層含義嗎？”
“還不是。”
“還有第三層含義，寫的更為隱晦的含義。”
“我在岐王的宅子裏見過你李龜年，我在崔九的家裏見過你，又在這裏重逢你。”
“翻譯過來是什麽意思？”
江學康看向台下的同學們。
同學們滿臉疑惑，這次的確沒人能體會到。
江學康娓娓道來，說道：
“杜甫真正想說的是，我能在這些地方看到你，因為當時我也在啊。”
“我能出入岐王的府邸，我能被崔九邀請到家裏。”
“在江南的小地方看到你，又何嚐不是照鏡子，看到了我自己？”
“走向落花年歲的不單單是李龜年，不單單是大唐……”
“還有我自己啊！”
江學康講完，現場的掌聲比之前還要熱烈。
彈幕再次被深深的感染，不斷的開始刷屏。
【方***：服了，徹底的給跪了！】
【催**：從來沒想過，這首詩裏說了這麽多內容，古人的詩人太強了，江老師成功說服了我要多看多看書、多學習。】
【我***：以前上課的時候，老師為了讓我們考高分，沒那麽多時間講述的這麽透徹。】
【哥****：真正的感受到了古詩詞的魅力，謝謝江老師！】
【開***：江老師給個賬號吧，想為圖書館捐一點，不多，是心意。】
【點*：老師，我還能繼續聽課嗎？我想上學。】
【最***：這才是真正的老師，真教我們啊。】
【喜***：彼此讀書，江老師更擅長講詩！】
【閱***：江老師，不要下課啊，求繼續！】
【……】
……
講完了古詩詞後。
江學康又帶著眾人，一起分享了幾本書。
一場聯合直播，在下午五點左右結束。
直播中斷後，現場的學生們依然一副意猶未盡的樣子。
在校方老師的帶領下，逐漸的離開了圖書館。
臨走時，不少學生自發的在圖書館內消費了一番。
買了不少江學康與百書芹推薦的書。
都是孩子們，江學康還做主為他們打了折。
能夠激起大家讀書的欲望，才是江學康真正要做的事。
學生們依次上車，帶隊的校領導單獨找到了江學康與百書芹。
“江老師，百館長，今天真的是讓學生們受益匪淺，我個人更是學習了很多。”
“按照我們之前討論的方式，如果可以的話，希望後續我們能夠簽一下……紙質的合作合同。”
“沒有別的意思，我也是回去好和校方的大領導匯報。”
這個小領導生怕江學康會認為，他們不相信館方。
合作簽合同，自然是應該的。
任何一方都不能夠違背合同做事，這才是雙贏的局麵。
在沒有直播之前，很久以前圖書館，還是瀕臨破產的產業。
現在好不容易有了長久合作的機會，也就代表著長久的盈利項目。
就算校方不提簽合同的事，百書芹也會提的，避免患得患失。
百書芹回答著說道：
“沒問題，這才是正常的流程。”
“如果有買書或者其他方麵的合作，也隨時可以找我們。”
“今天的合作十分愉快，希望今後也像今天一樣。”
應付考試的背誦，已經讓學生們身心俱憊。
也沒有心思放下腳步，好好的去品味詩詞中的含義。
針對一篇流傳廣泛的詩詞，能夠得到三種不同的答案。
至於答案是什麽，江學康沒有直接回答，而是先對《江南逢李龜年》進行了一次翻譯。
“當年在岐王的宅子裏，我經常能夠看到你的演出。”
“在崔九的堂前，我也幾次聽過你的歌聲。”
“真沒想到，在江南一片好風景的時候。”
“我在落花的時節，又遇到了你。”
“同學們，岐王李隆範是一個不喜朝堂紛爭的王公貴族。”
“崔九是誰呢？他的官職是中書監，是皇帝的寵臣。”
“岐王和崔九有個共同的特點，他們對於仕途與政治的欲望不高。”
“都喜歡詩詞歌賦，邀請李龜年去自己的地方演出、唱詞。”
“用現在的話來說，李龜年在那個時候，可是相當出名的‘歌星’。”
“當岐王、崔九、李龜年三個人同時出現的時候，代表的就不止是一個個人名了。”
“他們變成了一種符號，是什麽符號，有同學能猜一下嗎？”
江學康暫停了講述，看向了現場的同學們。
一個小小的聲音傳了出來：“盛唐”。
江學康沒有錯過這個聲音，拍手豎起了大拇指：
“這位同學回答的非常好，沒錯，就是盛唐！”
“這是代表著盛唐的符號啊，那個最好的大唐，那個最好的時代。”
“唐玄宗在位的後期，出現了一場什麽樣的大動蕩？”
這一次。
回答的聲音比先前高了許多：“安史之亂！”
老師的課堂，最希望看到的就是這樣的互動。
單純一味的講述，也能夠完成任務沒問題。
江學康心中，始終有著自己的“為師之道”，並且一直堅守多年。
“同學們回答的很好，後半句說的就是安史之亂後，兩個人的重聚。”
“當年那麽好，那麽閃耀的你啊，居然在江南一個小地方，又和我重逢了。”
“江南的風景一片好，可是我們呢？”
“古人詩句中的落葉落花，代表的僅僅隻是事物的凋零嗎？”
“當然不是。”
“而是我們已經到了暮年，到了凋零的年紀。”
“簡單的一首詩，第一層，說的是李龜年的大起大落。”
“第二層，是整個盛唐由盛轉衰的過程，身為時代中的普通人，我們逃不掉被裹挾的命運。”
“這是我們的選擇嗎？不是。”
“我們有的選擇嗎？沒有。”
說到這裏，江學康稍稍頓了頓，回頭看了一眼薑夏。
薑夏自然無法理解，江學康話裏隱含的深層次意義。
還以為是江學康的被子裏沒水了，立刻點頭拿起江學康的杯子，去為他倒水了。
江學康繼續說道：
“到這裏結束了嗎？晚年的杜甫，詩裏隻有兩層含義嗎？”
“還不是。”
“還有第三層含義，寫的更為隱晦的含義。”
“我在岐王的宅子裏見過你李龜年，我在崔九的家裏見過你，又在這裏重逢你。”
“翻譯過來是什麽意思？”
江學康看向台下的同學們。
同學們滿臉疑惑，這次的確沒人能體會到。
江學康娓娓道來，說道：
“杜甫真正想說的是，我能在這些地方看到你，因為當時我也在啊。”
“我能出入岐王的府邸，我能被崔九邀請到家裏。”
“在江南的小地方看到你，又何嚐不是照鏡子，看到了我自己？”
“走向落花年歲的不單單是李龜年，不單單是大唐……”
“還有我自己啊！”
江學康講完，現場的掌聲比之前還要熱烈。
彈幕再次被深深的感染，不斷的開始刷屏。
【方***：服了，徹底的給跪了！】
【催**：從來沒想過，這首詩裏說了這麽多內容，古人的詩人太強了，江老師成功說服了我要多看多看書、多學習。】
【我***：以前上課的時候，老師為了讓我們考高分，沒那麽多時間講述的這麽透徹。】
【哥****：真正的感受到了古詩詞的魅力，謝謝江老師！】
【開***：江老師給個賬號吧，想為圖書館捐一點，不多，是心意。】
【點*：老師，我還能繼續聽課嗎？我想上學。】
【最***：這才是真正的老師，真教我們啊。】
【喜***：彼此讀書，江老師更擅長講詩！】
【閱***：江老師，不要下課啊，求繼續！】
【……】
……
講完了古詩詞後。
江學康又帶著眾人，一起分享了幾本書。
一場聯合直播，在下午五點左右結束。
直播中斷後，現場的學生們依然一副意猶未盡的樣子。
在校方老師的帶領下，逐漸的離開了圖書館。
臨走時，不少學生自發的在圖書館內消費了一番。
買了不少江學康與百書芹推薦的書。
都是孩子們，江學康還做主為他們打了折。
能夠激起大家讀書的欲望，才是江學康真正要做的事。
學生們依次上車，帶隊的校領導單獨找到了江學康與百書芹。
“江老師，百館長，今天真的是讓學生們受益匪淺，我個人更是學習了很多。”
“按照我們之前討論的方式，如果可以的話，希望後續我們能夠簽一下……紙質的合作合同。”
“沒有別的意思，我也是回去好和校方的大領導匯報。”
這個小領導生怕江學康會認為，他們不相信館方。
合作簽合同，自然是應該的。
任何一方都不能夠違背合同做事，這才是雙贏的局麵。
在沒有直播之前，很久以前圖書館，還是瀕臨破產的產業。
現在好不容易有了長久合作的機會，也就代表著長久的盈利項目。
就算校方不提簽合同的事，百書芹也會提的，避免患得患失。
百書芹回答著說道：
“沒問題，這才是正常的流程。”
“如果有買書或者其他方麵的合作，也隨時可以找我們。”
“今天的合作十分愉快，希望今後也像今天一樣。”