第20章 大腦封閉術?
HP：湯姆老師，請叫我陳同學！ 作者：豎切橄欖油 投票推薦 加入書簽 留言反饋
那畫麵太過‘美好’，
陳傑克想都不敢想，連連擺手，堅決拒絕。
在場其他人也不蠢，在看到陳傑克那恐懼到無以加複的表情，在聯想分院帽的下場，立馬反應過來，這小巫師在想什麽。
鄧布利多以外四人的表情……立刻古怪起來。
這下連鄧布利多都無話可說起來，難不成他還能直接說，‘我都這把年紀了，已經根本不可能。’
這種話，他也說不出口。
在其他四人都無話可說的時候，赫奇帕奇院長，斯普勞特教授站了出來，
她安慰陳傑克，“不要緊，鄧布利多教授是世界上最為傑出的大腦防禦術大師，他是想看看你大腦封閉術的狀況，別是被人騙了。”
“不不。”陳傑克腦袋幾乎要搖成骰子了。
現在無論誰怎麽說，他都絕不答應。
弗立維教授知道陳傑克身上的古怪，於是他退一步，嚐試的問：“要不陳傑克你說說，你是怎麽運用大腦封閉術的，是怎麽理解它的？”
陳傑克猶疑了一下，但看到老蜜蜂‘和善’的微笑。
他立馬開口，“教我這魔法的巫師曾經這樣說……這種魔法能夠讓我控製自己想法，隱藏自己的思想和情緒，保護自己的大腦免受到魔法入侵。而學會它的重點是隱藏自己的情緒……”
“但是我怎麽都無法學會這種在大腦中壓製自己情緒，隔絕感覺的方法。”
“後來我轉而一想，如果換種思考方式呢？”
斯內普不屑地冷笑：“什麽意思？”
“大腦封閉術關鍵……不是認為情緒是打開大腦的鑰匙嗎？每一種情緒都會引導黑巫師的入侵受害者的大腦的特定記憶。但如果我主動將記憶和情緒鏈接的更加緊密，甚至結合到一起……”
“那樣你的大腦就成為一個沒有門的房子，任何懂點精法的巫師都可以闖進去。你這白癡是在找死……”斯內普對小巫師的異想天開感到可笑。
陳傑克：“不不，那是普通巫師的想法。”
“教授，你們想想……如果一個房子，即使有個鐵門，加上幾重鎖，也終究會被人攻破的，隻要攻破大門，小偷強盜就會輕而易舉在家裏破壞。”
“但如果你的大腦是一個沒有門的房子，甚至沒有不是一個房子，隻要將裏麵堆滿垃圾，就不會有小偷想要闖入裏麵，即使闖進來，他也拿滿地的垃圾無可奈何，即使他破壞這些垃圾，也毫無用處，甚至隻要垃圾記憶與你的情感，還有魔力鏈接的夠緊密，你能夠通過這些記憶……反向入侵汙染對方的大腦。”
斯內普愣了一下後，立馬厲聲斥問，“不對，那樣你早就瘋了，那些垃圾記憶會混淆有用的知識和認知，到時候你甚至不知道自己會是誰。你在撒謊。”
“不，雖然是這樣比喻，但記憶畢竟是屬於自己的記憶，它鏈接到的，都是獨屬於自己體會過的情緒：痛苦，憐惜，喜歡，怒火，這些相關的記憶都是極為特殊的。也是我們一般要保護的記憶。”
“但我們大腦本身就存儲更多身體本能欲望的有關記憶：饑餓，飽腹，癢，熱，冷，疼痛，多巴胺帶來滿足，以及繁衍的欲望。這些是無用的，也是我們會經常遺忘的。它們堆積在大腦再多，也不會混淆你的認知。”
“而且這些記憶被破壞，被修改，也很難對你本身造成什麽影響。”
“我隻要將特定欲望感受與相關記憶緊密結合，與魔力相連接就行了。”
“一旦有人入侵你的大腦，找尋情緒，大多會碰上這些記憶，而你們之間的鏈接會使得……入侵巫師身體也會感受到這種欲望。”
“這會幹擾他施法，使他不能繼續侵入你的大腦。”
陳傑克到了這裏就沒再解釋了，他總不能說自己將前世e盤裏幾十個g的‘學習資料’，都化作了記憶碎片，再將畫麵與欲望，以及魔力結合……將原本的大腦封閉術變為黃色廢料灌輸術了吧。
隻要有人一進自己大腦，輕則扯旗出醜，重則短時間內被大量灌輸‘老師技藝’，下場不瘋也廢。
這本是為了保護他兩世記憶的重要手段，原來他還很得意的，沒能想到會出這檔子事。
想到這裏，他覺得不能往下說了，於是急忙解釋：“麥格教授，這可不是我的錯，我早就告訴分院帽了，是它自己不聽勸……”
其他人沒有在意陳傑克的解釋，他們都被小巫師這異想天開的做法給驚呆了。
看分院帽的情況，這還可能是事實……
魔帽還沒緩過來，繼續保持著虛弱狀態。
“那這東西沒壞吧？”
弗立維教授也第三次問出了這問題，他指了指分院帽，“如果傑克·陳說得一切都成立，它應該是被注入了一種感覺。”
麥格教授：“應該不會吧？”
“問一問就知道了。”鄧布利多略微思考一下，來到分院帽旁邊，“最後為什麽將傑克·陳同學……分在赫奇帕奇。”
陳傑克也十分好奇這一點。
分院帽：“他來霍格沃茲既不是因為朋友，也不是為了野心，隻是為了追求魔法……那自然是赫奇帕奇了。”
斯普勞特站出來，“追求魔法？那拉文克勞更合適啊！”
弗立維教授轉頭看了這位赫奇帕奇教授一眼。
魔帽勉強直立身軀，“傑克·陳同學天賦普通，而且不是為了更多的知識和智慧而學習，隻是發自內心，十分純粹的喜歡魔法……這不就是一個赫奇帕奇嗎？”
斯普勞特教授愣了愣，即使是她也無法反駁，但她心中想了想陳傑克創造的那個‘大腦封閉術’，看著分院帽的下場，還是決定……一會必須給這家夥特殊照顧，以免赫奇帕奇學院那些單純的小獾們被其影響。
“好了，就這樣吧！時間已經很晚了。”鄧布利多看到原本試探陳傑克的目的算是達到了，也就不糾纏這個話題了。
“陳傑克同學，我們來說一下你的課程。”
接著，鄧布利多先是給陳傑克測量了一下魔法天賦。
斯內普給了一瓶魔藥，當他喝下後，渾身魔力開始躁動起來，然後揮動魔杖施展那些變得‘不正經的魔咒’……飛牛懸浮咒，燈泡熒光咒，以及被弗立維教授明令禁止的石化咒，還有修複咒。
他每次揮動鐵魔杖施法成功後，身上都會浮現一股不同顏色的魔力，並且在身體皮膚下緩緩流動，仿佛魔力是在血管中流淌一樣。
而且每次成功施法，都會造成一些古怪，連續，節奏雜亂的音節跳動。
鄧布利多觀察幾次後，就停止了陳傑克根本看不懂的這種行為。
後來他們經過一番長時間商量討論後，決定陳傑克在接下來的一個學期內的課程，會隻有變形課，草藥課，魔咒，魔藥四門課程。
這四門需要實踐，需要天賦，對他而言是最困難的課程，隻有趕上四年級的進度後，他才可以去學習o.w.ls.其他必選課程……天文，黑魔法防禦，魔法史，以及其他選修課。
麥格教授不知從哪裏掏出一卷長長的羊皮紙，交給陳傑克嚴肅地說：“傑克·陳同學，對你來說……其他課程，即使沒趕上進度，暑假中也可以通過自學跟上其他學生。這樣明年五年級的時候，你才可以正常去參加o.w.ls.的考試。”
“這是你的課程安排。我們還會給你安排一些學生輔導你學習的。”
陳傑克打開，簡單看了看，這是一卷有別於其他人的課程表，有且隻有那四門課程，其中大部分課程，從簡到難……按照係統科目一一排列。
“嗯，就這樣吧！時間不早了，分院帽的事情你就不用擔心了。傑克·陳同學，你這個學期……真的需要很努力才能趕上其他人。”
鄧布利多宣布散場後，點了點頭，勾起分院帽，交給了懵懂到來的鳳凰，讓她抓著，
他與在半空盤旋著的火鳥一起離開了禮堂。
弗立維在分開的時候，交給了陳傑克一小瓶安神藥劑，說是讓他睡前喝下，能夠讓他頭發恢複原狀。
而後斯普勞特教授帶著陳傑克，離開禮堂，去往赫奇帕奇休息室。
陳傑克想都不敢想，連連擺手，堅決拒絕。
在場其他人也不蠢，在看到陳傑克那恐懼到無以加複的表情，在聯想分院帽的下場，立馬反應過來，這小巫師在想什麽。
鄧布利多以外四人的表情……立刻古怪起來。
這下連鄧布利多都無話可說起來，難不成他還能直接說，‘我都這把年紀了，已經根本不可能。’
這種話，他也說不出口。
在其他四人都無話可說的時候，赫奇帕奇院長，斯普勞特教授站了出來，
她安慰陳傑克，“不要緊，鄧布利多教授是世界上最為傑出的大腦防禦術大師，他是想看看你大腦封閉術的狀況，別是被人騙了。”
“不不。”陳傑克腦袋幾乎要搖成骰子了。
現在無論誰怎麽說，他都絕不答應。
弗立維教授知道陳傑克身上的古怪，於是他退一步，嚐試的問：“要不陳傑克你說說，你是怎麽運用大腦封閉術的，是怎麽理解它的？”
陳傑克猶疑了一下，但看到老蜜蜂‘和善’的微笑。
他立馬開口，“教我這魔法的巫師曾經這樣說……這種魔法能夠讓我控製自己想法，隱藏自己的思想和情緒，保護自己的大腦免受到魔法入侵。而學會它的重點是隱藏自己的情緒……”
“但是我怎麽都無法學會這種在大腦中壓製自己情緒，隔絕感覺的方法。”
“後來我轉而一想，如果換種思考方式呢？”
斯內普不屑地冷笑：“什麽意思？”
“大腦封閉術關鍵……不是認為情緒是打開大腦的鑰匙嗎？每一種情緒都會引導黑巫師的入侵受害者的大腦的特定記憶。但如果我主動將記憶和情緒鏈接的更加緊密，甚至結合到一起……”
“那樣你的大腦就成為一個沒有門的房子，任何懂點精法的巫師都可以闖進去。你這白癡是在找死……”斯內普對小巫師的異想天開感到可笑。
陳傑克：“不不，那是普通巫師的想法。”
“教授，你們想想……如果一個房子，即使有個鐵門，加上幾重鎖，也終究會被人攻破的，隻要攻破大門，小偷強盜就會輕而易舉在家裏破壞。”
“但如果你的大腦是一個沒有門的房子，甚至沒有不是一個房子，隻要將裏麵堆滿垃圾，就不會有小偷想要闖入裏麵，即使闖進來，他也拿滿地的垃圾無可奈何，即使他破壞這些垃圾，也毫無用處，甚至隻要垃圾記憶與你的情感，還有魔力鏈接的夠緊密，你能夠通過這些記憶……反向入侵汙染對方的大腦。”
斯內普愣了一下後，立馬厲聲斥問，“不對，那樣你早就瘋了，那些垃圾記憶會混淆有用的知識和認知，到時候你甚至不知道自己會是誰。你在撒謊。”
“不，雖然是這樣比喻，但記憶畢竟是屬於自己的記憶，它鏈接到的，都是獨屬於自己體會過的情緒：痛苦，憐惜，喜歡，怒火，這些相關的記憶都是極為特殊的。也是我們一般要保護的記憶。”
“但我們大腦本身就存儲更多身體本能欲望的有關記憶：饑餓，飽腹，癢，熱，冷，疼痛，多巴胺帶來滿足，以及繁衍的欲望。這些是無用的，也是我們會經常遺忘的。它們堆積在大腦再多，也不會混淆你的認知。”
“而且這些記憶被破壞，被修改，也很難對你本身造成什麽影響。”
“我隻要將特定欲望感受與相關記憶緊密結合，與魔力相連接就行了。”
“一旦有人入侵你的大腦，找尋情緒，大多會碰上這些記憶，而你們之間的鏈接會使得……入侵巫師身體也會感受到這種欲望。”
“這會幹擾他施法，使他不能繼續侵入你的大腦。”
陳傑克到了這裏就沒再解釋了，他總不能說自己將前世e盤裏幾十個g的‘學習資料’，都化作了記憶碎片，再將畫麵與欲望，以及魔力結合……將原本的大腦封閉術變為黃色廢料灌輸術了吧。
隻要有人一進自己大腦，輕則扯旗出醜，重則短時間內被大量灌輸‘老師技藝’，下場不瘋也廢。
這本是為了保護他兩世記憶的重要手段，原來他還很得意的，沒能想到會出這檔子事。
想到這裏，他覺得不能往下說了，於是急忙解釋：“麥格教授，這可不是我的錯，我早就告訴分院帽了，是它自己不聽勸……”
其他人沒有在意陳傑克的解釋，他們都被小巫師這異想天開的做法給驚呆了。
看分院帽的情況，這還可能是事實……
魔帽還沒緩過來，繼續保持著虛弱狀態。
“那這東西沒壞吧？”
弗立維教授也第三次問出了這問題，他指了指分院帽，“如果傑克·陳說得一切都成立，它應該是被注入了一種感覺。”
麥格教授：“應該不會吧？”
“問一問就知道了。”鄧布利多略微思考一下，來到分院帽旁邊，“最後為什麽將傑克·陳同學……分在赫奇帕奇。”
陳傑克也十分好奇這一點。
分院帽：“他來霍格沃茲既不是因為朋友，也不是為了野心，隻是為了追求魔法……那自然是赫奇帕奇了。”
斯普勞特站出來，“追求魔法？那拉文克勞更合適啊！”
弗立維教授轉頭看了這位赫奇帕奇教授一眼。
魔帽勉強直立身軀，“傑克·陳同學天賦普通，而且不是為了更多的知識和智慧而學習，隻是發自內心，十分純粹的喜歡魔法……這不就是一個赫奇帕奇嗎？”
斯普勞特教授愣了愣，即使是她也無法反駁，但她心中想了想陳傑克創造的那個‘大腦封閉術’，看著分院帽的下場，還是決定……一會必須給這家夥特殊照顧，以免赫奇帕奇學院那些單純的小獾們被其影響。
“好了，就這樣吧！時間已經很晚了。”鄧布利多看到原本試探陳傑克的目的算是達到了，也就不糾纏這個話題了。
“陳傑克同學，我們來說一下你的課程。”
接著，鄧布利多先是給陳傑克測量了一下魔法天賦。
斯內普給了一瓶魔藥，當他喝下後，渾身魔力開始躁動起來，然後揮動魔杖施展那些變得‘不正經的魔咒’……飛牛懸浮咒，燈泡熒光咒，以及被弗立維教授明令禁止的石化咒，還有修複咒。
他每次揮動鐵魔杖施法成功後，身上都會浮現一股不同顏色的魔力，並且在身體皮膚下緩緩流動，仿佛魔力是在血管中流淌一樣。
而且每次成功施法，都會造成一些古怪，連續，節奏雜亂的音節跳動。
鄧布利多觀察幾次後，就停止了陳傑克根本看不懂的這種行為。
後來他們經過一番長時間商量討論後，決定陳傑克在接下來的一個學期內的課程，會隻有變形課，草藥課，魔咒，魔藥四門課程。
這四門需要實踐，需要天賦，對他而言是最困難的課程，隻有趕上四年級的進度後，他才可以去學習o.w.ls.其他必選課程……天文，黑魔法防禦，魔法史，以及其他選修課。
麥格教授不知從哪裏掏出一卷長長的羊皮紙，交給陳傑克嚴肅地說：“傑克·陳同學，對你來說……其他課程，即使沒趕上進度，暑假中也可以通過自學跟上其他學生。這樣明年五年級的時候，你才可以正常去參加o.w.ls.的考試。”
“這是你的課程安排。我們還會給你安排一些學生輔導你學習的。”
陳傑克打開，簡單看了看，這是一卷有別於其他人的課程表，有且隻有那四門課程，其中大部分課程，從簡到難……按照係統科目一一排列。
“嗯，就這樣吧！時間不早了，分院帽的事情你就不用擔心了。傑克·陳同學，你這個學期……真的需要很努力才能趕上其他人。”
鄧布利多宣布散場後，點了點頭，勾起分院帽，交給了懵懂到來的鳳凰，讓她抓著，
他與在半空盤旋著的火鳥一起離開了禮堂。
弗立維在分開的時候，交給了陳傑克一小瓶安神藥劑，說是讓他睡前喝下，能夠讓他頭發恢複原狀。
而後斯普勞特教授帶著陳傑克，離開禮堂，去往赫奇帕奇休息室。