第154章 變廢為寶
天地之間，不要小看渺小的我 作者：菩提樹下的芽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
雷靈拿起兩塊小牌子，看不出是什麽材質打造的，不過從它的光澤看出不是凡品。
玉鹿傳音說道:“小主，你何不試一下滴血認主，看看行不行。”
雷靈一想也對，萬一是寶物，就會能認主。
雷靈將手指咬破，每個小牌子上滴了血，血滴到小牌子上，血立刻被小牌子吸收，緊接著小牌子散發出柔和的光芒，光芒逐漸籠罩了雷靈。雷靈隻覺得一股溫熱的力量湧入身體。
片刻之後，光芒消失，雷靈發現自己能夠感知到小牌子的存在，如同它們是自己身體的一部分。他試著用心神驅使小牌子，小牌子竟緩緩飛起，在空中旋轉。
看來是認主成功，雷靈試著用神識與小牌子聯係。果然小牌子的信息傳入雷靈的魂海之中。
雷靈從信息中得知，這兩塊小牌子名為靈探牌，材質是九天玄晶石。具有收納氣息，探尋天地間各種奇珍異寶以及隱匿靈氣之處的能力。如果發現哪裏有寶藏，小牌子會劇烈顫動起來，隨著牌子中主人輸入的氣息會提醒主人。
雷靈高興，又得一個寶貝，雷靈把兩塊牌子都輸入了自己的氣息，分別掛在小黑和小花身上，以後不管到哪，發現有寶貝出現，氣息就會傳輸到雷靈魂海中。怪不得黑影人把牌子掛到動物身上，幫它尋寶，可不巧的是，剛剛掛上一天，黑影人就被自己消滅了。要不河神寶藏就危險了。真是一切都是機緣巧合。
雷靈傳音說道:“小黑、小花，以後你們倆個帶著這塊小牌子，走到哪我都會用氣息尋到你們，而且你們帶著牌子發現哪裏有寶貝，牌子會有反應，同時我也會感覺到。如果尋到寶貝，該拿的咱還是要收的。”
“好了，咱這一帶應該是安全了，河神留下的寶藏不能動，以後咱們也要輔助幫忙保護，小花還在這空間中修煉，小黑跟我出去。”雷靈說道。
雷靈從法寶玉佩空間中出來，想想這個黑暗力量事件的前前後後。還真是巧合的很，沒費太大周折解決一個邪靈事件，明晚去夢裏仙境可以放心的去，而且要更加努力修煉，麵對更強大的邪魔事件出現。
雷靈調息後休息了，
早上吃完飯，小凡和兒子一起走出家門，小凡是去學校幫助張主任把籃球場地規劃一下。雷靈找詩雅一起去大虎家先煉功。
雷靈和詩雅來到大虎家，卻看到大虎、四猴子、三胖和二龍在院子裏比劃著投籃動作。雷靈皺了皺眉，“你們怎麽回事？現在是練功時間，心思全放在籃球上可不行。”大虎撓撓頭，“老大，我們知道錯了，可是籃球真的很有趣，我們忍不住就想去玩。”詩雅笑了笑說：“一會兒去玩玩放鬆下也無妨，正好今天球場能規劃好，但不能荒廢了練功時間。”幾個孩子聽了連連點頭。
武老爺子看孩子們到齊，開始教棍法的新招式。
武老爺子認真地示範著新招式，眼睛不時掃向幾個孩子。大虎他們雖然跟著比劃，但眼神時不時飄向學校方向，顯然心思還在那籃球上麵。
練完功後，幾個孩子迫不及待衝向學校籃球架。見張主任和小凡等幾人正在調整穩固籃球架，還有畫場地的，兩個籃球就放在一邊，幾個孩子見投不了籃，就拿起籃球去旁邊互相傳球玩兒。路永軍一邊帶球一邊教大家三步籃動作。
雷靈看著幾個夥伴這麽癡迷籃球，他像個大人似的無奈地搖了搖頭。這時，雷靈心中一動，既然他們這麽喜歡籃球，那得先學習籃球的規則和基本技巧，就靠路永軍和周樹義會那一點籃球技巧怎麽行。於是雷靈找到張主任問道:“張老師，我們都喜歡打籃球玩兒，可是我們不懂技巧和規則，這麽亂玩兒也沒意思，你什麽時候能教我們，要是有這方麵教材我先看看就好了。”
張主任說道:“上體育課時我會教，不過，我這有個筆記本裏記錄了籃球的規則和基本技術動作要領，我現在拿給你先看看，你聰明，有可能一看就懂了呢。”
雷靈跟張主任來到辦公室，張主任拿出筆記本，交給雷靈。
雷靈謝過張主任後便拿著筆記本離開了辦公室。他回到小夥伴們身邊，招呼大家圍坐過來。“看，這是張主任給我的筆記本，裏麵全是籃球的規則和技術動作。”大虎一把搶過筆記本，興奮地翻看起來，其他幾個孩子也湊了上去。
大虎邊看邊念出聲來，幾個孩子聽得津津有味。但畢竟隻是些基礎理論知識，沒有實際操作來得過癮。看完後，大虎提議道：“光看這些感覺不夠直觀，咱們照著本子上說的練習一下怎麽樣？”其他人紛紛響應。
雷靈想了想，說道：“也好，不過咱們得先找個空曠的地方，別在這裏影響別人施工。”於是，一群孩子轉移到學校操場的一角。
按照筆記本上的指導，路永軍率先做出一個標準的運球姿勢，大虎他們模仿著，一開始總是出錯，不是球跑遠了，就是撞到自己的腳。但孩子們並不氣餒，一遍又一遍地嚐試。雷靈還是學的最快，已經會帶球跑出三步籃了。
正當他們練得起勁的時候，突然聽到一聲大喊：“嘿！你們這樣不對。”原來是張主任，看到他們不規範的動作忍不住出聲指點。在張主任的耐心教導下，孩子們進步飛速，很快就能較為熟練地運用一些簡單技巧了。看著孩子們開心的笑臉，張主任心裏高興，因為孩子們聰明好學，這回就是課餘時間也會有個好的活動項目。也許這樣既能享受籃球樂趣，又會增加學生們的學習積極性，而且會讓學生們對體育項目有更多了解和愛好。
籃球架子安置好，場地用白色石灰畫好，張主任叫過雷靈和大虎他們，給他們講籃筐高度，球場長度和寬度，場地中畫的線的作用，小凡幾個人也都過來聽。張主任也是興奮，因為他在畢業之前就是學校的體育骨幹，這回可以把體育知識教給學生們，也正好有用武之地，到秋季運動會時，也許學校還能有個別項目出個好成績呢。
所謂: 功夫不負有心人，星光不問趕路人。
玉鹿傳音說道:“小主，你何不試一下滴血認主，看看行不行。”
雷靈一想也對，萬一是寶物，就會能認主。
雷靈將手指咬破，每個小牌子上滴了血，血滴到小牌子上，血立刻被小牌子吸收，緊接著小牌子散發出柔和的光芒，光芒逐漸籠罩了雷靈。雷靈隻覺得一股溫熱的力量湧入身體。
片刻之後，光芒消失，雷靈發現自己能夠感知到小牌子的存在，如同它們是自己身體的一部分。他試著用心神驅使小牌子，小牌子竟緩緩飛起，在空中旋轉。
看來是認主成功，雷靈試著用神識與小牌子聯係。果然小牌子的信息傳入雷靈的魂海之中。
雷靈從信息中得知，這兩塊小牌子名為靈探牌，材質是九天玄晶石。具有收納氣息，探尋天地間各種奇珍異寶以及隱匿靈氣之處的能力。如果發現哪裏有寶藏，小牌子會劇烈顫動起來，隨著牌子中主人輸入的氣息會提醒主人。
雷靈高興，又得一個寶貝，雷靈把兩塊牌子都輸入了自己的氣息，分別掛在小黑和小花身上，以後不管到哪，發現有寶貝出現，氣息就會傳輸到雷靈魂海中。怪不得黑影人把牌子掛到動物身上，幫它尋寶，可不巧的是，剛剛掛上一天，黑影人就被自己消滅了。要不河神寶藏就危險了。真是一切都是機緣巧合。
雷靈傳音說道:“小黑、小花，以後你們倆個帶著這塊小牌子，走到哪我都會用氣息尋到你們，而且你們帶著牌子發現哪裏有寶貝，牌子會有反應，同時我也會感覺到。如果尋到寶貝，該拿的咱還是要收的。”
“好了，咱這一帶應該是安全了，河神留下的寶藏不能動，以後咱們也要輔助幫忙保護，小花還在這空間中修煉，小黑跟我出去。”雷靈說道。
雷靈從法寶玉佩空間中出來，想想這個黑暗力量事件的前前後後。還真是巧合的很，沒費太大周折解決一個邪靈事件，明晚去夢裏仙境可以放心的去，而且要更加努力修煉，麵對更強大的邪魔事件出現。
雷靈調息後休息了，
早上吃完飯，小凡和兒子一起走出家門，小凡是去學校幫助張主任把籃球場地規劃一下。雷靈找詩雅一起去大虎家先煉功。
雷靈和詩雅來到大虎家，卻看到大虎、四猴子、三胖和二龍在院子裏比劃著投籃動作。雷靈皺了皺眉，“你們怎麽回事？現在是練功時間，心思全放在籃球上可不行。”大虎撓撓頭，“老大，我們知道錯了，可是籃球真的很有趣，我們忍不住就想去玩。”詩雅笑了笑說：“一會兒去玩玩放鬆下也無妨，正好今天球場能規劃好，但不能荒廢了練功時間。”幾個孩子聽了連連點頭。
武老爺子看孩子們到齊，開始教棍法的新招式。
武老爺子認真地示範著新招式，眼睛不時掃向幾個孩子。大虎他們雖然跟著比劃，但眼神時不時飄向學校方向，顯然心思還在那籃球上麵。
練完功後，幾個孩子迫不及待衝向學校籃球架。見張主任和小凡等幾人正在調整穩固籃球架，還有畫場地的，兩個籃球就放在一邊，幾個孩子見投不了籃，就拿起籃球去旁邊互相傳球玩兒。路永軍一邊帶球一邊教大家三步籃動作。
雷靈看著幾個夥伴這麽癡迷籃球，他像個大人似的無奈地搖了搖頭。這時，雷靈心中一動，既然他們這麽喜歡籃球，那得先學習籃球的規則和基本技巧，就靠路永軍和周樹義會那一點籃球技巧怎麽行。於是雷靈找到張主任問道:“張老師，我們都喜歡打籃球玩兒，可是我們不懂技巧和規則，這麽亂玩兒也沒意思，你什麽時候能教我們，要是有這方麵教材我先看看就好了。”
張主任說道:“上體育課時我會教，不過，我這有個筆記本裏記錄了籃球的規則和基本技術動作要領，我現在拿給你先看看，你聰明，有可能一看就懂了呢。”
雷靈跟張主任來到辦公室，張主任拿出筆記本，交給雷靈。
雷靈謝過張主任後便拿著筆記本離開了辦公室。他回到小夥伴們身邊，招呼大家圍坐過來。“看，這是張主任給我的筆記本，裏麵全是籃球的規則和技術動作。”大虎一把搶過筆記本，興奮地翻看起來，其他幾個孩子也湊了上去。
大虎邊看邊念出聲來，幾個孩子聽得津津有味。但畢竟隻是些基礎理論知識，沒有實際操作來得過癮。看完後，大虎提議道：“光看這些感覺不夠直觀，咱們照著本子上說的練習一下怎麽樣？”其他人紛紛響應。
雷靈想了想，說道：“也好，不過咱們得先找個空曠的地方，別在這裏影響別人施工。”於是，一群孩子轉移到學校操場的一角。
按照筆記本上的指導，路永軍率先做出一個標準的運球姿勢，大虎他們模仿著，一開始總是出錯，不是球跑遠了，就是撞到自己的腳。但孩子們並不氣餒，一遍又一遍地嚐試。雷靈還是學的最快，已經會帶球跑出三步籃了。
正當他們練得起勁的時候，突然聽到一聲大喊：“嘿！你們這樣不對。”原來是張主任，看到他們不規範的動作忍不住出聲指點。在張主任的耐心教導下，孩子們進步飛速，很快就能較為熟練地運用一些簡單技巧了。看著孩子們開心的笑臉，張主任心裏高興，因為孩子們聰明好學，這回就是課餘時間也會有個好的活動項目。也許這樣既能享受籃球樂趣，又會增加學生們的學習積極性，而且會讓學生們對體育項目有更多了解和愛好。
籃球架子安置好，場地用白色石灰畫好，張主任叫過雷靈和大虎他們，給他們講籃筐高度，球場長度和寬度，場地中畫的線的作用，小凡幾個人也都過來聽。張主任也是興奮，因為他在畢業之前就是學校的體育骨幹，這回可以把體育知識教給學生們，也正好有用武之地，到秋季運動會時，也許學校還能有個別項目出個好成績呢。
所謂: 功夫不負有心人，星光不問趕路人。