第74章 露一小手
天地之間，不要小看渺小的我 作者：菩提樹下的芽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
俗話說的好，內行看門道，外行看熱鬧。參觀書法展的師生和一些家長。真正懂書法的不多，所以參觀者對猜謎感興趣。猜對了還有獎品。
書法展室裏看謎語猜謎的多，詩雅說道:“各位，大家好，因為我們展室地方不大，想猜謎的把謎底記下來，到展室外接著猜，外麵還有參觀者循環進來，請大家遵守秩序。”
先客讓後客，老師、學生、家長們輪流觀看書法展室，出來的人口中一直提雷靈的作品，那些沒進去的聽到說雷靈寫的怎麽怎麽好，也隻是那麽一聽，可必定思想意思當中有了印象，進去後一邊看一邊問詩雅雷靈的作品在哪？
詩雅也一一介紹。
凡是看了雷靈作品的人，懂書法的自不必說，不太懂的，隻手字就是寫的好，也跟著誇讚，一時間雷靈的名字傳遍了外來師生的人耳朵裏。
下午現場寫書交流開始，四個桌子上放好筆墨紙硯。
李會計一桌，雷靈一桌，另外兩個桌子誰想露一手自願。
詩雅先開始介紹說道:“各位老師同學們，各位爺爺叔伯嬸子們，大家好，書法交流會現在開始，首先我介紹給大家的是本校的書法李老師；李老師學識淵博，浩愛書法，現在是學校特長班書法課代課老師。旁邊這桌的小同學，就是拜李老師為師傅，也是大家一直想見到的雷靈。”
掌聲響起來，雷靈向大家施禮。
掌聲過後，詩雅說道:“雷靈同學年紀雖小，可他懂中醫，學武術，學象棋，學習上各科考試班級第一名，書法學習快兩年了，今天可以現場為大家書寫，也請大家給我指教。”
詩雅話音剛落，就有不少人圍到了雷靈的桌前。雷靈微微欠身，拿起毛筆蘸滿墨汁，稍作思考便開始動筆。隻見他筆鋒流暢，每一筆每一劃都充滿力量卻不失靈動，仿佛筆下的字都有了生命一般。周圍的人發出陣陣驚歎聲。
而一旁的師傅李會計也不甘示弱，展現出獨特的書法風格，引得不少書法愛好者前去觀摩請教。另外兩張桌子也陸續有人上去展示，大家互相交流心得，分享各自對於書法的感悟。
這時，地區劉主任走向雷靈，仔細端詳著他正在寫的字，拿出領導的口氣，微笑著說：“小朋友，你這字看似稚嫩，實則有著超出年齡的韻味，尤其是這筆法中的果敢，很是難得。不過這裏稍微調整下結構會更好。”雷靈虛心地點點頭，認真聽著劉主任指導和建議，並按照劉主任所說修改了幾筆，眾人一看，果然更加精妙了，現場氣氛熱烈和諧，充滿了濃厚的文化氣息。
這時，有位老者，是鐵鏵村的校長，笑著說：“雷靈同學，你這書法頗有古風，不如仿一下古代名家的字體如何？”眾人聽聞，紛紛附和。雷靈抬起頭，清澈的眼睛裏帶著一絲靦腆，“那我試試仿歐陽詢吧。”說罷，雷靈重新換了一張宣紙，深吸一口氣，再次提起筆。這一次，他的筆法瞬間變得嚴謹險峻，筆畫之間的呼應緊湊有序，字體形態猶如歐陽詢再生。在場之人無不驚愕，就連師傅李老師也露出讚賞之色。劉主任更是連連點頭，“妙哉，小小年紀竟能將歐體模仿得如此神似，真是天賦異稟啊。”雷靈不好意思地撓撓頭，“我隻是練習得多些，還遠遠不夠呢。”之後，雷靈又應眾人請求，相繼模仿了顏真卿、柳公權等名家字體，每次都能精準地抓住精髓之處。活動接近尾聲時，雷靈成了全場焦點，許多家長都希望自家孩子能像雷靈一樣多才多藝，這場書法交流活動就在這樣歡快而充滿驚喜的氛圍中圓滿結束。
其實現在的雷靈真正有多少實力，沒人知道，就連雷靈自己，也不知道自己到底有多大能耐。
從書法展室出來，二龍直接拉著雷靈就往活動室方向走。
雷靈問道:“二龍哥，你這是什麽情況？”
二龍說道:“快去活動室，有個象棋高手，我爸都輸一盤了，這一盤又可能要輸。”
雷靈噢了一聲，快步跟二龍來到活動室。
活動室裏，有解殘局的，也有在下棋的，就是蘇書來這一盤棋圍的人最多。
蘇書來是這個屯中青年中象棋高手，對麵是五福嶺村的中年男教師汪世奇。五福嶺村棋類傳承比較悠久，象棋高手層出不窮，汪老師也是高手之一，來到這裏他有空就去活動室去研究殘局，今天參觀完書法展，早早出來，來到活動室。看到有人下棋，而且圍了很多人在看的這一盤，他也上前看看，是一個中年人和一位老者在對弈。正是下到殘局，他一看這棋形，就知道這兩人都是高手，於是擠到裏麵一直看到中年人獲勝。老者說了一聲甘拜下風，就不下了。
中年棋手就是本屯象棋高手，蘇書來，書來見老者起身說道:“承讓，以後有機會再下。”說完剛要離開。
汪老師說道:“你好，這位朋友，有興趣咱倆下一盤嗎？”
書來一看，是一位中年人，也知道他是教師，因為這位教師每天騎自行車過來。
書來說道:“你好，可以啊，你請坐。”
兩個人坐下，擺好棋子，開始了對弈，第一盤書來輸的挺快，因為他沒把對方當高手對待，兩人就又開始第二盤。
雷靈從大虎三胖身邊擠到裏麵，兩人第二盤已經中局，書來已經被吃掉一個炮，局麵被動。
雷靈觀看著棋局，心裏暗暗驚歎汪老師的棋藝。隻見汪老師落子好像不假思索，每一步都帶著強大的壓迫感。書來則眉頭緊皺，汗珠不斷從額頭冒出，顯然局勢對他極為不利。
此時，書來深吸一口氣，試圖調整狀態，他開始采取謹慎的防守策略，每一步都思考良久。然而汪老師經驗老道，總能找到破綻突破防線。周圍的觀眾們也都屏氣凝神，大氣都不敢出。
就在大家以為書來必敗無疑之時，他突然走出一步妙棋，成功化解了眼前的危機並吃掉了汪老師的一個馬。這一下局勢發生了微妙的變化，汪老師不禁重新審視起對手來。但很快，他嘴角上揚，眼神中透著一股自信，又展開了新一輪淩厲的攻勢。書來剛剛燃起的希望之火又麵臨被撲滅的危險，他咬咬牙，硬著頭皮應對，可最終還是難以抵擋汪老師的猛烈進攻，無奈地投子認負。人群中發出一陣惋惜聲。
書來站起來說道:“高手啊！承蒙賜教，以後有空得多跟你學學！”
汪老師說道:“哪裏，你的棋藝也不差，今天你是輕敵，而且先前還下了一局，所以頭腦難免會覺得累，以後有時間咱再下，以棋會友，咱就是朋友了。”
所謂:“三人行必有我師，尋良師交益友，知音難覓。”
書法展室裏看謎語猜謎的多，詩雅說道:“各位，大家好，因為我們展室地方不大，想猜謎的把謎底記下來，到展室外接著猜，外麵還有參觀者循環進來，請大家遵守秩序。”
先客讓後客，老師、學生、家長們輪流觀看書法展室，出來的人口中一直提雷靈的作品，那些沒進去的聽到說雷靈寫的怎麽怎麽好，也隻是那麽一聽，可必定思想意思當中有了印象，進去後一邊看一邊問詩雅雷靈的作品在哪？
詩雅也一一介紹。
凡是看了雷靈作品的人，懂書法的自不必說，不太懂的，隻手字就是寫的好，也跟著誇讚，一時間雷靈的名字傳遍了外來師生的人耳朵裏。
下午現場寫書交流開始，四個桌子上放好筆墨紙硯。
李會計一桌，雷靈一桌，另外兩個桌子誰想露一手自願。
詩雅先開始介紹說道:“各位老師同學們，各位爺爺叔伯嬸子們，大家好，書法交流會現在開始，首先我介紹給大家的是本校的書法李老師；李老師學識淵博，浩愛書法，現在是學校特長班書法課代課老師。旁邊這桌的小同學，就是拜李老師為師傅，也是大家一直想見到的雷靈。”
掌聲響起來，雷靈向大家施禮。
掌聲過後，詩雅說道:“雷靈同學年紀雖小，可他懂中醫，學武術，學象棋，學習上各科考試班級第一名，書法學習快兩年了，今天可以現場為大家書寫，也請大家給我指教。”
詩雅話音剛落，就有不少人圍到了雷靈的桌前。雷靈微微欠身，拿起毛筆蘸滿墨汁，稍作思考便開始動筆。隻見他筆鋒流暢，每一筆每一劃都充滿力量卻不失靈動，仿佛筆下的字都有了生命一般。周圍的人發出陣陣驚歎聲。
而一旁的師傅李會計也不甘示弱，展現出獨特的書法風格，引得不少書法愛好者前去觀摩請教。另外兩張桌子也陸續有人上去展示，大家互相交流心得，分享各自對於書法的感悟。
這時，地區劉主任走向雷靈，仔細端詳著他正在寫的字，拿出領導的口氣，微笑著說：“小朋友，你這字看似稚嫩，實則有著超出年齡的韻味，尤其是這筆法中的果敢，很是難得。不過這裏稍微調整下結構會更好。”雷靈虛心地點點頭，認真聽著劉主任指導和建議，並按照劉主任所說修改了幾筆，眾人一看，果然更加精妙了，現場氣氛熱烈和諧，充滿了濃厚的文化氣息。
這時，有位老者，是鐵鏵村的校長，笑著說：“雷靈同學，你這書法頗有古風，不如仿一下古代名家的字體如何？”眾人聽聞，紛紛附和。雷靈抬起頭，清澈的眼睛裏帶著一絲靦腆，“那我試試仿歐陽詢吧。”說罷，雷靈重新換了一張宣紙，深吸一口氣，再次提起筆。這一次，他的筆法瞬間變得嚴謹險峻，筆畫之間的呼應緊湊有序，字體形態猶如歐陽詢再生。在場之人無不驚愕，就連師傅李老師也露出讚賞之色。劉主任更是連連點頭，“妙哉，小小年紀竟能將歐體模仿得如此神似，真是天賦異稟啊。”雷靈不好意思地撓撓頭，“我隻是練習得多些，還遠遠不夠呢。”之後，雷靈又應眾人請求，相繼模仿了顏真卿、柳公權等名家字體，每次都能精準地抓住精髓之處。活動接近尾聲時，雷靈成了全場焦點，許多家長都希望自家孩子能像雷靈一樣多才多藝，這場書法交流活動就在這樣歡快而充滿驚喜的氛圍中圓滿結束。
其實現在的雷靈真正有多少實力，沒人知道，就連雷靈自己，也不知道自己到底有多大能耐。
從書法展室出來，二龍直接拉著雷靈就往活動室方向走。
雷靈問道:“二龍哥，你這是什麽情況？”
二龍說道:“快去活動室，有個象棋高手，我爸都輸一盤了，這一盤又可能要輸。”
雷靈噢了一聲，快步跟二龍來到活動室。
活動室裏，有解殘局的，也有在下棋的，就是蘇書來這一盤棋圍的人最多。
蘇書來是這個屯中青年中象棋高手，對麵是五福嶺村的中年男教師汪世奇。五福嶺村棋類傳承比較悠久，象棋高手層出不窮，汪老師也是高手之一，來到這裏他有空就去活動室去研究殘局，今天參觀完書法展，早早出來，來到活動室。看到有人下棋，而且圍了很多人在看的這一盤，他也上前看看，是一個中年人和一位老者在對弈。正是下到殘局，他一看這棋形，就知道這兩人都是高手，於是擠到裏麵一直看到中年人獲勝。老者說了一聲甘拜下風，就不下了。
中年棋手就是本屯象棋高手，蘇書來，書來見老者起身說道:“承讓，以後有機會再下。”說完剛要離開。
汪老師說道:“你好，這位朋友，有興趣咱倆下一盤嗎？”
書來一看，是一位中年人，也知道他是教師，因為這位教師每天騎自行車過來。
書來說道:“你好，可以啊，你請坐。”
兩個人坐下，擺好棋子，開始了對弈，第一盤書來輸的挺快，因為他沒把對方當高手對待，兩人就又開始第二盤。
雷靈從大虎三胖身邊擠到裏麵，兩人第二盤已經中局，書來已經被吃掉一個炮，局麵被動。
雷靈觀看著棋局，心裏暗暗驚歎汪老師的棋藝。隻見汪老師落子好像不假思索，每一步都帶著強大的壓迫感。書來則眉頭緊皺，汗珠不斷從額頭冒出，顯然局勢對他極為不利。
此時，書來深吸一口氣，試圖調整狀態，他開始采取謹慎的防守策略，每一步都思考良久。然而汪老師經驗老道，總能找到破綻突破防線。周圍的觀眾們也都屏氣凝神，大氣都不敢出。
就在大家以為書來必敗無疑之時，他突然走出一步妙棋，成功化解了眼前的危機並吃掉了汪老師的一個馬。這一下局勢發生了微妙的變化，汪老師不禁重新審視起對手來。但很快，他嘴角上揚，眼神中透著一股自信，又展開了新一輪淩厲的攻勢。書來剛剛燃起的希望之火又麵臨被撲滅的危險，他咬咬牙，硬著頭皮應對，可最終還是難以抵擋汪老師的猛烈進攻，無奈地投子認負。人群中發出一陣惋惜聲。
書來站起來說道:“高手啊！承蒙賜教，以後有空得多跟你學學！”
汪老師說道:“哪裏，你的棋藝也不差，今天你是輕敵，而且先前還下了一局，所以頭腦難免會覺得累，以後有時間咱再下，以棋會友，咱就是朋友了。”
所謂:“三人行必有我師，尋良師交益友，知音難覓。”